very bad day是什么意思

说，你惹他干嘛？现在好了，又踢倒铁板了。刷到一位家长吐槽，现在小学人教版教材，在三年级和四年级的教材里反复提及这种消极观念和词语。这个阅读和下面的练习全都是围绕糟糕的一天进行。这是第二单元的 my body 来看标题， a bad day 开头， this is a bad day 结尾， this is a very bad day 又是 this is a very bad day 糟糕的一天还没完，怕你记不住，四上又来， today is a bad day what a bad day？ today my poor shoes i hope tomorrow is not so bad。 大意呢，就是说他鞋被踩了，鞋弄上颜料了，鞋碰上脏水了，想方设法的去强调有多么糟糕。但是文章中记录的是，也只是鞋子被弄脏这种小事，想方设法的强调有多么糟糕， 但其实可以换个角度，这都小事是吧？你为什么不换个角度让孩子知道即便碰上这些事情，也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？非要有些杠精出来反驳，说自己是老师，问他懂讲英语吗？就在这里评判，这是孩子小时候必经历的挫折式教育。 看来这人还没意识到事情的严重性，就是博众口音，还要质疑吗？果不其然，博主发布了视频，狠狠打了他的脸。博主不仅去人民大会堂代表四川英语演讲获得第三名，还是英专升硕士保送教孩子英语，我比你有资格转发证书，这个不知道是什么证书，那就翻开 m c s e 全英文考试，全英文学习。莱顿大学欧洲名校，这个学校出过十六个诺贝尔奖，爱因斯坦也在这里做过教授。这个语言学在欧洲也是属于硕士 研究型，硕士全额奖学金。毕业后呢？我在一个大型企业做首席的中英交通船，你说你惹他干嘛？专八甚至只是这一堆证书里最不起眼的东西，爽文都没这个爽吗？爽。

你说你惹他干嘛？现在好了，又提到铁板了。抓到一位家长吐槽，现在小学人教版教材，在三年级和四年级的教材里反复提及 bad day， 全都是围绕糟糕的一天进行。标题， a bad day 开头 this is a bad day， 结尾 this is a very bad day。 还没完，怕你记不住，四上又来， today is a bad day？ what a bad day？ today my poor shoes i hope tomorrow is not so bad 这种消极观念和词语。但是文章中记录的事也只是鞋子被弄脏这种小事，想方设法地强调 有多么糟糕，但其实可以换个角度，这都小事是吧？你为什么不换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情， 也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？非要有些杠精出来反驳，说自己是英语老师，问他懂讲英语吗？就在这里评判。这是孩子小时候必经历的挫折式教育。看来这人还没意识到事情的严重性。就这博主发布的视频还要质疑吗？果不其然，博主发布的视频狠狠打了他的脸。博主不仅去人民大会堂 代表四川英语演讲获得第三名，还是英专生硕士保送。教孩子英语，我比你有资格转大证书，那就翻开了。 m c s e。 全英文考试，全英文学习，莱顿大学，欧洲名校，这个学校出过十六个诺贝尔奖，爱因斯坦也在这里做过教授。这个语言学在欧洲也是属于十二 研究型硕士全额奖学金。毕业后呢？我在一个大型企业做首席的中医交通船，你说你惹他干嘛？专八，甚至只是这一堆证书里最不起眼的东西，港文都没这个爽吗？

这么标准的发音，怎么还有人往枪口上撞啊？刷到一位妈妈吐槽自己孩子的英语书，说通篇都在强调 bad day， 标题 a bad day。 开头 this is a bad day， 结尾 this is a very bad day。 糟糕的一天还没完，怕你记不住，四上又来， today is a bad day 结果看下来也只是因为鞋子弄脏了这种小事想方设法地去强调有多么糟糕，给孩子传达出来的全是负面情绪。结果却被一位自称是高校英语老师的人嘲笑 他不懂英语，看不懂英文课本，没资格在这吐槽。结果不说还好，一说直接给姐惹火了。教孩子英语，我比你有资格！然后掏出了自己的证书。这是小时候代表四川省受邀去人民大会堂进行英语演讲，全国第三名英专生英语专业硕士保送 转大证书， m c s e。 全英文考试，全英文学习，莱顿大学，欧洲名校。这个学校出过十六个诺贝尔奖，爱因斯坦也在这里做过教授，研究型硕士，全额奖学金，毕业后又在大型企业做首席。中央教同船转罢，都只是他这对证书里最不起眼的东西，你说你惹他干嘛呀？

就它这个发音，我都感觉我自己在听英语听力，居然还有人说它不懂英语。起因是一位家长吐槽小学英语教材书中反复出现 bad day 等相关消极词汇。标题， a bad day 开头 this is a bad day 结尾 this is a very bad day。 好， 这里 又是 this is a very bad day。 糟糕的一天，白的被循环轰炸自杀，又来一个劲的渲染消极情绪，强调今天多么的糟糕，孩子们学习压力本来就大，如此心理暗示的力量不容小视，更别说孩子们还会被要求朗读背诵。结果有自称是英语老师的网友杠 博主根本就没读过英语书，或者说这是孩子应该经历的挫折教育。结果博主反手一条视频，甩出 n 多荣誉证书。他不仅小时候就代表四川省区人民大会堂演讲获得第三名， 还是英专生硕士保送通过全英文的 m c s e 考试。这个是真手艺人主来的大学，欧洲名校，这个学校出过十六个诺贝尔奖，爱因斯坦也在这里做过教授。语言学， 这个语言学在欧洲也是属于十二研究型硕士，全额奖学金，研究方向二比习得毕业就在大型企业坐首席同船，这可是英专生挤破头都想的位置。这一万步讲，就算是普通家长看到教材有问题，还不能提出意见了？

标题， a bad day 开头， this is a bad day 结尾， this is a very bad day 糟糕的一天还没完，四上又来，每一格都是 i'm having a bad day！ 你为什么不换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情， 也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？还有英语老师跳出来怼我说我不懂英语！英专生，英语专业硕士保送转发证书。

你说你惹他干嘛？现在好了，又提到铁板了。抓到一位家长吐槽，现在小学人教版教材，在三年级和四年级的教材里反复提及 bad day， 全都是围绕糟糕的一天进行。标题， a bad day 开头 this is a bad day， 结尾 this is a very bad day 还没完，怕你记不住，四上又来， today is a bad day？ what a bad day？ today my poor shoes i hope to tomorrow is not so bad 这种消极观念和词语。但是文章中记录的事也只是鞋子被弄脏这种小事，想方设法的强调有多么糟糕，但其实可以换个角度， 这都小事是吧？你为什么不换个角度让孩子知道即便碰上这些事情，也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？非要有些杠精出来反驳，说自己是英语老师，问他懂讲英语吗？就在这里评判。 这是孩子小时候必经历的挫折式教育。看来这人还没意识到事情的严重性。就这博主口音还要质疑吗？果不其然，博主发布的视频狠狠打了他的脸。博主不仅去人民大会堂代表四川英语演讲获得第三名，还是英专升硕士保送教孩子英语， 我比你有资格转发证书。这个不知道是什么证书，那就翻开了。 m c s e。 全英文考试，全英文学习， 莱顿大学，欧洲名校，这个学校出过十六个诺贝尔奖，爱因斯坦也在这里做过教授。这个语言学在欧洲也是属于十二研究型硕士，全额奖学金。毕业后呢？我在一个大型企业做首席的中医交通传，你说你惹他干嘛？专八，甚至只是这一堆证书里最不起眼的东西，爽文都没这个爽啊。

最近网上有一位家长对人教版的英语教材提出了一些意见，认为里面的主题糟糕的一天这一篇章的内容过于负能量了，应该做一些改进。我们先看一下原视频， 吐槽一下人教版英语 sl 版三上和四上这两本书重复最平凡的一个主题就是多么糟糕的一天。先看三上这个阅读和下面的练习全都是围绕糟糕的一天进行。这是第二单元的 my body 来看标题， a bad day 开头， this is a bad day 结尾， this is a very bad day 好， 这里又是 this is a very bad day 糟糕的一天还没完，怕你记不住。四上又来， today is a bad day？ what a bad day？ today my push is i hope tomorrow is not so bad。 大意呢，就说他鞋被踩了，鞋弄上颜料了，鞋碰上脏水了，想方设法地去强调，多么糟糕，这都小事是吧？你为什么不换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情，也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？ no！ 最后一个单元又来 i'm having a bad day 这里， 那当咱们这位家长根本不懂英语的老师嘲笑道，这位家长根本不懂英语，没有资格吐槽英语教材， 谁知道这一回直接踢到钢板上了。咱们这位家长是英语领域的专业人才，英专硕士，欧洲知名大学毕业，首席同传。 你说他有没有资格向咱们的教材提一点建议呢？四川省受邀去人民大会堂英语演讲，全国青少年口语大赛三等奖英专生硕士保送英语专业八级，微软认证系统工程师，莱顿大学的研究型硕士加全额奖学金。 那对于这件事情，我想做一个简单的总结，教材中如果存在明显的负能量内容，应该引起我们的重视， 文字和语言都会产生很强烈的心理暗示。咱们的小孩心智还不够成熟，缺少批判性的思维。在反复强调糟糕的语境之下，幼小而疲惫的心灵很容易受到影响。

人教版英语教材遭四川一位家长在社交平台发视频吐槽，称三年级、四年级上 sl 版课本中 bad day 相关内容高频出现，负面情绪拉满，引发全网广泛讨论，全都是围绕糟糕的一天进行。这是第二单元的 my body 来看，标题， a bad day 开头 this is a bad day， 结尾 this is a very bad day。 他 在视频中指出，教材里的负面场景多是一些如沾上颜料的小事，却反复强调多么糟糕，质疑为何不换个角度。视频曝光后， 有部分网友反驳他不懂英语，他立马甩出英专、硕士、专八证书等头衔回击，但孩子学习的东西是正面、积极的，才是事情的重点。希望教材在传递语言知识的同时， 能更注重情绪引导的平衡性，这种看起来不经意的细节，反而最能潜移默化影响孩子的身心成长。