英语第四单元我爱我家怎么画

hello 大家，不少老师和家长一直在催更三年级上册的第四单元 plants around us， 那 么这一单元的难度确实可以说是我们整册书中最难的一个单元。老规矩，一个视频讲透一个单元， 第四单元的主题为 plants 植物。那么可以从两个方面开展学习，一， what can we get from the plants？ 从植物身上我们能获取什么？ 二， how can we help plants？ 我 们如何去帮助植物生长？那么整个单元呢？它就呈现出一种帮助与给予的因果关系， 把握住这个关系，开展学习，那么这一单元就能很好的理解了。学习这一单元需要有一张核心图，主题，植物。那植物的生长需要什么呢？来自两方面啊，一方面来自自然界的客观条件，也就是阳光， sun， 空气 air， 水 water。 那 另一方面呢，就是人类可以对植物提供的种种帮助，比如说， we can water， the flowers， we can water， the grass plant， new trees 等等。啊，基于这两个方面的条件，植物生长起来了，那么植物长大之后可以给到我们什么呢？ 啊？ fresh air， 新鲜空气 flowers， 花， fruits， 水果。其中 fruits 是 我们 part a let's learn 部分，也就是本单元的重点知识部分啊。关于水果呢，我们要掌握四种水果的名称啊，以及这些水果的单复数， 比如 apple， apples， banana， bananas。 第二呢，要学会用核心句去询问对方是否喜欢某种水果， do you like yes， i do no， i don't？ 最后呢，要去描述我最喜欢的水果，比如说， i like apples， apples are red， i like grapes， grapes are small grapes make me strong。 啊，可以去描述我最喜欢的水果， 最后通过 start to read 和 reading time 两篇阅读，就可以很好地再次述一种闭环关系，也就是帮助对植物的帮助和植物给予的馈赠。 如果这一单元单纯背会了四个水果核心词，背会了六个自然加植物词，那完蛋了啊。可以说，未来需要的是有大格局的人，是知道人与自然共生共存，未来需要的也是那种有大情怀的人，知道 绿水青山就是金山银山啊。所以说，不要单纯盲目的去背这一个单元，他太琐碎了，并且不容易形成那种框架思维啊。以上就是我的全部观点。好了，下课。