金版教程化学一轮复习目录

各位同学大家好，我们现在开始进行物质的分类、性质和变化这一部分题型的练习，我们来看一下第一题问的是体现化学变化的事，我们需要来回顾一下化学变化和物理变化之间的区别是什么， 在于是否有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化。我们来看一下 a 选项， a 选项说击杀成塔，在这一过程中是沙子的形状发生了改变，变成了塔，那么有新物质生成吗？哎，其实是没有的沙子还是沙子，它没有变成其他的物质，所以说 a 选项，它是什么物理变化？ b 选项，百炼成钢。这是描述着古代工人们通过反复捶打生铁，将铁，将生铁变为钢的这一过程。在这一过程中，生铁的主要成分是什么？铁和碳，而钢的主要成分还是铁和碳。 表面上看是没有新的物质生成，但在这一过程中，哎，它有什么？碳和氧气进行反应，生成二氧化碳， 所以说，哎，是有化学变化的。看一下 c 选项，木已成舟，木头变成船，是形状方面发生了改变，物理变化。四、 d 选项， 滴水成冰，水是液态的，变为冰，变为固态，那么水还是水，它的分子式还是 h r o。 没有新物质生成。所以说第一题选的是二 b。 我 们来看一下第二题，问，这一过程中体现化学变化的是 a。 积住之布， 哎，将原本的线纺成布，那么是不是没有新的物质生成？它还是纤维素，对吧？哎，所以说 a 选项是物理变化。 b 选项，哎，这是什么改变？是形态方面的改变，由块状的变为粉末状的。 c 选项，海水，它属于物质中的混合物， 里面有水，然后还有很多的矿物质，其中氧化钠占有了很大的一部分。在这么一个过程中，哎，水蒸发了，把氧化钠流了下来。其实没有新物质生成，是物理变化。 而四、 d 选项，粮食酿酒，粮食原本是什么？淀粉酿造成？酒精是不是有新的物质生成？新的物质是酒？ 那么所以说这里面展现出化学变化的。十、四、 d 有 新物质生成？九、第三题问，经历这么些时期，问描述错误的事。 a 选项，木材与煤中均含有碳元素，我们现在需要思考一下，木材的主要成分是什么？ 是纤维素，而煤它是古代动植物。哎，经过复杂的变化所形成的固体主要成分呢？还是碳？ 而纤维素的主要成分也含有碳元素，所以说木材和碳中都含有碳元素是对的。 b 选项，液化石油气属于纯净物吗？不是，液化石油气是多种物质的混合而成的，属于混合物。 所以说而 b 选项是错误的。而 c 选项，光解水至氢气和其他的物质有新物质生成，属于化学变。四、 d 选项， 风能、太阳能属于新能源，它们是正在开发和利用的新能源，而且是无污染的。正确，看一下第四题，诗句描写中下列体现出化学变化的，考了同学们一些语文功底。 a 选项，采菊东篱下，悠然见南山。 哎，在这个过程中有新物质生成吗？哎，我是不是都是看到的和动作，那它是物理变化？二、 b 选项，同理，大漠孤烟直，长河落日炎还还是眼睛所能够观察到的， 而新选项也烧不尽，春风吹又生烧，我们过去说过了，燃烧，它是什么变化？哎，它是一个化学变化，那生呢？ 又代表了一个新物质。所以说 c 选项，它是描述的化学变化。而四季选项，春日出江花红似火，春蓝江春来，江水绿如蓝。没有新物质生成，属于什么？属于物理变化？ 看一下第五题，下面关于氧气和二氧化碳中问的是物理性质的是 a 选项，我能为可，我能为可燃物进行助燃， 在这么过程中，助燃它表现的是什么？它需要通过化学变化才能展现出来的性质。所以说它是什么性质？它是一个化学性质。 b 选项，我可用于人工降雨，它 是描述的是什么？二化，它的一个用途。哎，没说变化，没有展现出它的变化，看来 c 选项我能使什么？潮湿的钢变为铁锈？ 它是描述的是什么性质？是一个腐蚀性，也是一个化学变化。而四 d 选项，密度， 哎，是比空气大的密度，不需要通过化学变化就可以展现出来的。属于什么物理性质？我们常见的物理性质都有哪些颜色状态啊？好气味密度，溶沸点， 嗯，还有导电性、导热性以及延展性。哎，这些都是物理性质，它不需要化学变化就可以表现出来的。我们来看一下第六题六题说的分类，然后问分类描述正确的，我们将物质分为的是什么？ 纯净物和混合物。混合物是由很多很多个物质组成在一起，它们通常表示的是没有化学式。而纯净物呢？下面又可以分为的是单质和化合物， 单指的概念是仅由一种元素所组成的纯净物，化合物呢，是由两种或者是两种以上的元素组成的纯净物，所以说在判断单指和化合物的时候，一定先看它是不是纯净物。我们来看第六题，问描述正确的是 a 选项，说物质和氧气发生反应都是化学反应吗？化学反应是什么？ 是多电一，但是这里面，哎，其实我们接触过其他的，例如说甲氨和氧气燃烧，它会变为什么？二氧化碳还有水，哎，它是化合物吗？ 属于 b 选项，食物的腐烂，醋的酿造都是属于缓慢的氧化过程是正确的，都是比较缓慢的。而 c 选项，海水，空气，二氧化碳都是混合物吗？ 混合物是由很多种物质组成的，而二氧化碳我们能够写出它的化学式，它是一种纯净物， 所以说新选项也错了。而四 d 选项，沸点延展性，哎，这个叫什么氧化性？都是物理性质吗？在我们前面氧化性是什么？是化学性质，所以说这道题正确的选的是二 b， 看下第七题， 在这个过程中问的是不相对应的，石墨烯用做电池，哎，用做电池肯定是和电有关呢，而他说常温下化学性质怎么样？不活泼， 哎，那有关系吗？实际上他这里是需要的是什么导电性，导电性良好，所以说他才可以用做电池的。 而 b 选项，金刚石做玻璃刀是表明它的硬度大，玻璃刀是玻璃是比较硬的，而金刚石是我们已知自然界中硬度最大的物质，它的末世硬度可以达到十，可以轻易的切割玻璃等硬物， 哎，所以说，哎，它的性质和用途是怎么样是很相符的。而新选项，氢气作为燃料表明的是可燃性，可以生成什么水，在这一过程中放出大量的热能够作为燃料，是不是表明它的可燃性？哎，用做燃料是正确的。 而四 d 选项，二，氧化碳灭火，通常情况下不能燃烧，也不支持燃烧， 他的主要的用途呢？就是说什么隔绝了氧气，因为燃烧我们目前也是需要有氧气参与的， 那么我周围都充满了阿尔法碳，隔绝了氧气，从而达到了一个扑灭火焰的作用，性质和用途也是相对的。所以说第七题选的是 b， 看一下第八题， 分类法是一种行之有效的科学方法。问，下面按混合纯净物和混合物排序的是纯净物，新鲜空气里面都有什么呀？有氮气，有氧气，还有二碳，氟，有气体等一系列的气体，所以说 a 选项的新鲜空气属于混合物。 自来水中含有的是多种物质，除了水还有很多的矿物质，所以说 a 选项错了。 b 选项，高锰酸钾，高锰酸钾和无氧花二磷，它都是由一种物质组成的。哎，其实我们化学式，它用汉字的形式已经表达出来了，它们两个是 c 选项，氧气，蜡烛燃烧的产物， 哎，啊，氧气是纯净物，能写出它的化学式。而蜡烛燃烧的产物呢？在这个过程中有谁啊？有水，二碳属于混合物，所以说新选项是正确的。而四 d 选项，稀有气体， 哎，不是指的一种气体，它有什么？还有哎，奶呀等等等等，它是一个混合物，而液它的氧气，它是纯净物。 第八题选 c。 第九题也是问错误的，是干冰的升华，干冰的升华描述的是碳的 二氧化碳变为气态的二氧化碳。在这个过程中是指分子间的间隔变大了，哎，它们间隔变大了，所以说变为的是一个气体，而分子本身的体积没有发生改变。 a 选项，错， b 选项，冰水混合物是纯净物，哎。无论是冰和水还是水，它们的分子式都可以写，为什么 h、 r、 o 哎，都是由水分子构成的。 氧化汞受热分解，化学变化中，分子可以变为原子，哎，氧化汞在这个过程中，它受热分解成了汞和氧气， 那么它们拆开变为氚原子和氧原子之后，氧原子又重新结合，形成新的氧气分子。 c 选项是对的，而 c 选项，水降温结成冰，温度降低，分子间间隔变大，哎。 c 选项，哎。其实在通常情况下，液体变为固体的时候，都是什么 都是朝着这体积减小的这么一个方向，但有一个是例外，水降温变成冰，它是什么？体积变大？在这一过程中，我们在北方经常看到放在 冰箱中的矿泉水，有可能冰冻之后体积变大，把瓶胀破，这是水的一个例外。所以说 c、 d 选项也是对的，他问的是错误的，那么这题选的是 a 选项。第十题，化学物质可以分为纯净物和混合物。问不属于混合物的 不属于混合物的黄金，是不是能写出它的化学式，哎，它是什么纯净物？溶液由溶质和溶剂组成。 合金呢，里面可能有多种金属，也有可能是非金属进行组成。空姐老生常谈了氧气、氮气等等一系列气体，所以说这道题选 a 好， 我们这一部分的题型完成。

关老师在手，化学满分你就有！屏幕前的各位同学，大家好，今天我们一起来学习一下金属活动性顺序表它的运用的强化。首先回顾一下，我们之前学习过 甲甘娜美女、新铁、四千金、铜、巩银、铂金，这个叫做金属活动性顺序表，那么金属位置越靠前，它的活动性就越强， 越靠后呢，他活动性就越弱。还在氢前的金属均可以与酸反应，置换出酸当中的氢。氢后金属均不与酸发生化学反应。那么在金属活动性顺序表当中呢？位于 氢前的金属均能与酸反应，置换出酸当中的氢，其中是不包含硫酸和硝酸的，简称为叫做氢前换氢四个字。 那么在金属活动性顺序表中，位于前面的金属能够把位于后面的金属从他的化合物的盐溶液当中置换出来，钾、钙、钠三个除外。 钾、钙钠呢，是由于他会和溶液里面的水发生化学反应，故此钾、钙钠我们不讨论。不是由于他不活泼，恰恰是由于他太活泼了，他会和水反应。那么具体的怎么反应呢？到高中的时候我们会具体的去进行学习，所以这里不再一一细讲。 我们把第三条定律简称为叫做前进化，后进化。好，今天我们把之前的内容去进行一下这个补充和升级，比如复杂的这个置换反应， 简称为二金，引于一页。再次回顾，咱们把金属活动性顺序表给它腾到这个地方来，把它迁移到这里来看一下这个立体。例如锌和铁同时投入到硝酸银溶液中，请屏幕前的同学思考， 他是否可以发生置换反应呢？可以还是不可以？那么根据前面的定律，我们可以看到锌和铁他都位于银的前面，所以很明显锌和铁均可以置换硝酸银当中的银。那么在思考这个时候他们会分先后顺序吗？ 还是同时发生，他会分先后顺序，那么谁先进行呢？就是谁强谁先去置换。就类似于生活里面我们所说的 pk 赛，都是强者带头，也就是说谁强谁先 带头去 pk， 对 吧？因为锌的活泼性强于铁固此一定是锌铅去置换硝酸银，必须单锌单质耗尽之后，铁才会继续和硝酸银发生化学反应，当然前提是硝酸银有剩余， 固此我们分情况讨论。第一种情况就是硝酸银少量，那么就是锌铅去置换，由于硝酸银少量，所以铁它就没有置换的这个可能， 由此就可以去进一步去分析他的绿渣和绿叶。第二种情况呢，就是就是硝酸银溶液是适量的，那么锌先去置换，置换之后硝酸银还有剩余，接着呢就是铁再去置换硝酸银当中的银， 置换完之后呢，硝磺银没有剩余，我们称之为叫做适量，或者恰巧完全反应。第三种情况呢，就是硝磺银过量，过量呢，就是锌先置换，置换完之后铁再继续置换硝磺银当中的银。 但是呢，由于硝酸银是过量的，所以当锌和铁消耗完毕之后，硝酸银溶液仍然会有剩余，我们就依据他的情况，根据少量适量还有过量，具体的去分析他的绿渣和绿叶。第二种形式我们继续来看，例如说一金与二液， 比如说我们将镁投入到硝酸银和硫酸亚铁溶液当中，这个时候可以发现镁它既能置换 硝磺银，也能置换硫酸铁，为什么呢？因为每在金属活动的预测表当中，每既强于后面的银，每也强于前面的这个铁，那么它先置换谁呢？还是一样的 pk 赛，我们去 pk， 是 不是谁弱就先打谁，所以这里也一样，因为 银和这个铁银的活泼性是最弱的，故此我们是优先先去置换这个银，所以出现的情况一，当，所以出现的情况一，当金属镁少量的时候呢，是硝酸银先被置换， 当镁适量的时候呢，是硝酸银被置换完毕之后，硫酸亚铁再继续被置换，那么最终镁没有剩余。情况三，镁如果过量就是硝酸银千倍置换，置换完之后呢，再去置换硫酸亚铁当中的铁，反应完之后呢， 美仍然会有剩余，这个就是美过量的一个情况。同样的和前面一样，我们还是结合三种设计，具体的去分析他的绿渣和绿叶的问题，再次做一下小结。也就是说我们去 pk pk 的 话，就是敲弱的打，如果说是两个金属同时去置换，就是谁强谁先置换，好走的就是这么一句话，谢谢欣赏，下期再见！

同学你好，这节课呢，我们来学习考点四，氧气的性质。首先呢，我们先看这个考点解读， 那对于氧气的物理性质和化学性质呢，需要我们熟练的去掌握。首先对于它的物理性质，无色无味的气体密度呢，比空气的密度这个是略大，这个溶解性呢，是不易溶于水。 第二点是化学性质，化学性质呢？氧气，它是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能和许多物质发生反应，所以在这呢，它具有的是氧化性。 那对于硫、木炭、红磷和铁丝分别在氧气当中燃烧的现象以及化学方式需要，这个是我们这个需要掌握的基础的这个知识点。那对于硫在空气当中燃烧，这个发出呢是微弱的淡蓝色火焰， 注意啊，这个是淡蓝色火焰，而在氧气当中呢，是发出明亮的蓝紫色火焰。 呃，燃烧到这个化验分子式，这个我就不再写了啊。硫和氧气，嗯，点燃调节下生成二氧化硫。碳碳在氧气当中燃烧，这个应该是发出白光，注意这个是没有火焰的，是发出白光， 生成能使纯净水果水变浑浊的气体，就生成二氧化碳。红磷，呃，红磷燃烧呢，产生是大量的白烟， 放出热量，然后生成产物，再去描述的时候是生成白色固体，但是我们再去描述现象的时候，一定要去写这个现象，对啊，产生大量白烟，你不要直接写生成白色固体，这个白烟呢是对于红磷燃烧的一个典型的一个现象。 铁丝，铁丝在氧气当中燃烧，这个是剧烈燃烧。对啊，火星四射 放出热量，生成物的描述是生成黑色固体， 别的它生成的产物是四氧化三铁。对于这四个反应的化学方程式，咱们自己去书写一下， 这是对于这个考点解读，而对于这些考点当中我们注意啊，考察到的一些重点的一些内容。第一个呢，是在做铁丝燃烧实验的时候，在及其平底部应先放少量水或者是铺一层细沙，他的目的是防止高温生成的熔融物溅落下来，炸了平底。 嗯，在对于这个实验可以说明什么？可以说明这个燃烧的剧烈程度和氧气的浓度是有关系的。 同时在这个这些反应当中，氧气它是一种助燃剂，它是助燃物，而不是可燃物，不能用做燃料。对于这个在选择题当中他常去出注意啊，氧气是一个，它起的性质是助燃性，而不是可燃性。 好了，下面我们来看这个二零一五的这个河北省中考题，这个题考察氧气的一个性质实验呢，他考察的是一个，嗯，铁丝燃烧， 上图是铁丝在氧气当中燃烧的试验。呃，点燃铁丝下端端的火柴，但什么时呃将铁丝深入到机器瓶当中，机器瓶内放少量水的目的是什么？考察的这两个孔， 我们看这个思路的一个点拨啊，当然我们知道在做这个实验的时候，下端这个火柴呢，他是为了一个加热，就是使这个呃引燃铁丝，那待这个火柴快燃尽时， 或者是添铁丝加热到红热状态时，再将铁丝深入到机器瓶内。那对于这个里面放少量水的目的是防止生成的生成物融化溅落下来，炸裂瓶底， 这是我们对于铁丝燃烧实验，注意啊，铁丝在氧气当中燃烧，这个实验经常考察到的一些。这个知识点好，下面我们来看两个这个选择题，注意啊，第一个，呃，下列关于氧气的说法，正确的是， 注意在这呢，呃，这选择题啊，注意啊，我们看 a 选项，他给这说氧气能支持燃烧，可做燃料，因为我们在这容易混淆的，他是一个支持燃烧， 是一个助燃性，说做可燃料可做这个燃料的话，这是不对的。 b 选项，水生生物能依靠溶于水中的氧气生存， 对氧气来说它是不易溶于水的，那这个氧水当中有一定量的一个氧气，它可以供水中的生物去生活，所以这个 b 选项是正确的。 c 选项，氧气能跟所有物质发生氧化反应，那对于在这，我们知道氧气能和大部分的物质反应，但是你和所有的物质反应，这个肯定是不对的。 d 选项，氧气约占空气总体积的百分之，这应该是百分之二十一， 这是我们对于这个知识点，有在这呢，需要你知道氧气产间这些他的一个性质，用途，以及他在空气当中的一个提取分数。我们看第二个选择题， 下面有关氧气的叙述，正确的是。 a， 铁丝在氧气当中燃烧，发出耀眼的白光生成，嗯，黑色固体，注意啊，发出耀眼的白光，这个是每条燃烧所具有的这个独特的现象。而对于铁丝呢，它剧烈燃烧是火星四射，所以这个 a 是 不对的。 b 选项，空气中氧气含量测的实验当中，可以将红磷改成木炭， 对于在这呢我们是不可以的，因为你木炭燃烧会生成二氧化碳，不会产生加强差，所以这个 b 选项也是错误的。 c 选项，用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气，我们要置备氧气，需要去考虑 这个反应物，他必须得先含有氧元素，那你才有可能反应置备出氧气来，就我们可以根据质量守恒定律，对吧？你生成物当中有氧元素，那你反应物当中必须得有氧元素，才有可能去发生这个反应，置出氧气来，所以这个 c 选项呢，是对的。 四 d 选项，氧气的化学性质比较活泼，是可燃物注意啊，还是关于这个助燃和可燃的这个呃词的这个区分。 好，这是我们对于氧气的注意啊，氧气性质的这个考点以及这几个起的一个练习。好，谢谢大家的一个关注，我们这节课就学到这里，再见。

好，这节课我们来学习，考点三，关于空气的污染与防制。首先我们先看知识点，考点解读， 在这个里面我们看啊，主要是考察的啊，关于空气污染与防制当中的一些知识点，有排放到空气当中的有害气体主要有哪些？嗯，除了有这个一氧化碳还有什么？还有二氧化硫， 二氧化氮，氮氧化物也是有毒的，在这还有什么？还有烟尘， 关于污染物的一个来源，在这有化生燃料的燃烧，工厂废弃排放，还有致被破坏所引起的沙尘等等， 而对于空气污染造成的一个危害，严重的影响了我们这个健康。嗯，除了有这个关于全球气候变暖，臭氧层被破坏，嗯，等，还有呢？嗯，酸雨等等，都是和空气污染有关的。对啊，酸雨 关于防止污染的措施，当然可以加强大气质量的监测。嗯，使用清洁能源，那么使用这个太阳能就啊类似这样的一些能源， 积极造树，嗯，种草等保护空气。那对于这些考点当中我们看啊，呃，目前计入空气污染指数的占为二氧化硫、一氧化碳，二氧化碳，可吸入性颗粒 啊，和这个臭氧等等。那对于我国修建的环境比啊，环境空气质量标准当中增加了 pm 二点五浓度监测的指标， 它对于普这个 pm 二点五，我们现在啊，尤其是在这个，嗯，供暖期一来了之后，嗯，每天我们都会去看这个 pm 二点五，它的一个指数，它是指的大气当中，它的这个滤镜在二点五微米，二微米以下的这个颗粒物 也可称为可入肺，可吸入性的这个颗粒物，因为对于它来说是特别小的，它进进入了这个人体的肺之后呢，嗯，对人体危害是比较大的。 第三点在这呢，我们对于二氧化碳，二氧化碳它不是大气的污染物，而且它是没有毒的，但是它在空气当中呢，如果含量过高，会导致的是这个是一个温室效应， 所以对于这些考点注意啊，我们要嗯需要清楚他的考察的一些考点的一些内容。下面我们来看一个例题， 这是关于空气是一种这个宝贵的自然资源，下列措施当中不利于提高空气质量的事。但对于这些题呢，一般在中考的时候是属于我们的送分题，因为我们从这个，嗯，这个日常生活当中呢，对于这些题呢，我们就可以很熟练的把它选出来。 我们看不利于提高空气质量的是 a。 开发新能源 b。 改进汽车尾气净化技术啊 c。 节假日呃，燃放烟花炮竹，让节假日燃放烟花炮竹呢，这个对于不利于他的一个空气的一个质量，所以这个选 c 四 d。 控制 pm 二点五的排放，以减少雾霾天气。所以对于这一块呢，那对于我们在这个实际的生物当中呢，我们是通过该开发新能源，改进汽车尾尾尾气的这个净化这个技术，呃，从而减少了有害气体的排放。 而对于呃 pm 二点五的一个控制呢，也可以减少雾霾的一个天气。我们来看两个的这个立体 呃，良好的空气环境关系着我们每个人的健康，下列物质不会造成空气污染的事，这个主要是要考察的我们关于呃空气污染的这些污染物，这有哪些？这个是呢，二氧化碳， 注意啊，二氧化碳呢，他不是造成空气污染的一个指数，他会带来这个温室效应，他对于这个二氧化硫，一氧化碳、氧沙等等这些呢，都是造成空气污染的一些指标。 第二题啊，环境空气质量标准当中新增了这个 pm 二点五指标， pm 二点五是指直径小于或等于二点五微米的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是 a， 煤炭直接燃烧它，这个会产生很多的。嗯，你不管是这个灰尘还是二氧化硫，对吧？秸秆焚烧还田这些呢是禁止焚烧秸秆的，所以开发清洁能源。 所以呢，这个是选 c 选项，你提倡。哎，这个多开汽车，那汽车尾气，我们这汽车尾气主要它是含有氮氧化物，也是有毒的。 我们看第三题，持续的雾霾天气，是石家庄空气的质量急剧下降，影响了人体健康。下列与雾霾形成无关的事， 我们看啊， a。 非常秸秆 b。 城市道路洒水呃 c。 废弃的一个排放 d。 汽车尾气的排放，所以和雾霾形成无关的应该是这个 b 选项， 对于洒水来说呢，这个它可以降霾对吧？可以，它可以降低这个环境的一个污染。好，这是我们对于这个考点的一个学习。好，这节课咱们就学到这里，谢谢大家的关注，再见。

同学你好，从这节课开始呢，我们将进入中考的一轮复习的内容的一个讲解。首先呢，我们先来学习第一讲里面的考点，一，关于空气的成分及用途在中考题当中的考察。 首先我们先看啊，这个从这个河北省这几年的中考题呢，这个是中考必考的内容， 那他的一个主要的考察的一个方式，主要的一个内容呢，主要是从空气的这个成分，注意啊，空气的一个成分和用途，还有空气中氧气含量的特定 以及大气污染及防止大气污染呢，这几年呢，这个是一个重点的一个考察的一个内容，还有氧气的性质和用途，氧气的实验室志趣等等，那对于这些呢，都是属于考点内容， 他这个题型一般是以选择题和填空和简答的形式出现，基本上的分值呢在三分左右， 嗯，预计在二零一六年呢。嗯，这个河北省中考主要会以空气的污染防制，还有氧气的性质和智取等方面进行考察。首先我们先看考点解读， 那对于这些基本上的考点呢，需要我们同学们熟练的去掌握。我们来一起来填一下关于空气的一个成分，从体积分数上面，氮气是占百分之七十八，它的主要的用途 氧气体积分数百分之二十一，它的一个主要的一个用途是供气呼吸， 还有支持燃烧，这个是常考的一个天空。 接下来是谁是百分之零点九四呢？这个是稀有气体， 对，稀有气体是一家子，是吧？海乃亚克仙，注意啊，这些气体总称呢，总的体积分数是百分之零点九四，稀有气体的用途， 注意在这啊，性质稳定，做保护器，但是稀有气体不能做食品保护器，因为它的来源比较稀少。嗯，在这主要的一个用途呢，是可用作这个做霓虹灯，我们看二氧化碳，二氧化碳占百分之零点零三， 这个主要是它是植物的光和作用它的一个原料。 所以对于在这我们看啊，空气的一个成分是指的重点考察的一个内容，是体积分数，而不是质量分数，而且要知道空气是一种混合物。还有在这我们这个拉瓦锡呢，它是最早得出空气是由氮气和氧气组成的。这个科学家， 好，下面我们来看个立体，这是二零一四年河北省的这个，呃，中考的这个选择题，下列关于空气的说法，错误的是， 我们看 a 选项，空气是人类宝贵的自然资源，注意啊，但这个是对的。 b 选项，空气中氮气常用做保护器，这是利用氮气，它的这个性质化学性质比较稳定，可以做食品保护器。 呃。 c， 空气中的稀有气体常用做灭火剂，就常用的灭火剂的这个我们是二氧化碳，所以这个 c 呢是错误的。 四、 d 选项，空气中的氧气主要是，呃来自植物的光照作用，对于光照作用呢，它是，嗯，主要生产的是这个氧气，空气当中氧气主要来源是关于这个，呃，通过植物的光照作用所产生的， 所以对于这一块我们看考察的这些内容啊，从各个选项上面你去看，从空气作为自然资源，还有氮气的话，性质不活泼，所以可以用来做保护器。嗯，锈气体他有一个广泛的用途，但是他不是灭火器，而做灭火器的呢，我们主要是从这个二氧化碳， 嗯，空气当中氧气他的一个来源，所以在这呢，嗯，对于我们需要熟练的去掌握空气当中各个成分的体积、分数，以及他的一个性质和用途，去解类似的这样的一些题。 好，下面我们来看几个训练题。第一个，呃，如图，呃，为空气成分的视域图，其中 a 代表的是什么？我们看在这给出来一个饼状图，在饼状图当中呢，给出来了，这个 abc 注意啊，三种，那我们看这个 a， 这最多的，对吧，所以应该是百分之七十八的，百分之七十八的应该是氮气，所以选 b 选项。第二个， 呃，这个是呢，关于这个，二零一五年六月一日，东方之星，呃，旅游客船在长江沉没，就发生了翻沉 拾救过程当中呢，救援人员潜入水下搜救遇难者。呃，携带呼吸这个装置目的是为了人体呼吸提供，那这儿进考察的是能供给呼吸的气体应该是氧气。 第三题，下列说法错误的是，我们看 a， 空气的主要成分是氧气和氮气， 这是他的一个主要成分，给出来了，但是这个是正确的。 b 选项，空气当中氧气主要来源于植物的官格作用，这个和我们刚才看的一个一个题呢，是类似的。 c 选项，焊接金属时，氮气可以做保护气啊，利用氮气的化学性质比较活泼，所以呢，他可以做保护气。 d 选项，新鲜的空气不含二氧化碳，不管你这个空气是不新鲜的还是不新鲜，空气当中肯定会有二氧化碳，所以这个错误的是四 d 选项。好，这是我们对于这个考点一的学习。 好，谢谢大家的关注，这节课我们就学到这里，再见。

大家好，我是化学老师，讲化学，今天我们来讲一下二零二六届高中化学第一轮复习有机化学。第三讲听的衍生物考点。一，卤代碘的结构与性质 首先我们来看一下卤代碘的结构与性质，结构特点以及分类。首先卤代碘 的定义是听分子中的氢原子被卤素原子取代后的产物分类我们称为。按卤素原子分为氟代氢、 卤代氢、嗅代氢和点代氢可以用 r x 来表示。第二类，我们根据原子数目多少分为单卤代氢，多卤代氢。 万能团主要是鲁原子碳键或者是鲁原子 好，这是第一个饱和一元卤代，听的通式是 c n h 二 n 加一 x 可表示为 r x， 因为我们的完听 是 c n h 二 n 加二中的一个氢原子被卤原子给取代之后是饱和一元卤代体，所以就是 c n h 二 n 加一 x 好，下一个我们看一下物理性质，我们状态，通常情况下除一绿加完，绿与完，还有绿以稀等少数为气态以外，其他的为液体或者是固体， 绿以稀。 沸点比同碳原子的醚沸点要高。溶解性，水中不溶有机溶剂为易 溶。密度一般一氟代醚、一绿代醚比水小，其余的均比水大。好，这是我们常见的几种卤代醚的结构。简式密度还有沸点 好，我们看一下。取代反应，也就是水解反应。水解反应我们看一下是氢氧化钠的水溶液和加热。我们以锈乙氨和氢氧化钠为例，生成乙醇和锈化钠 原理，卤素原子的电负性比碳原子大，使碳 x 键更偏向于卤素原子，形成一个极性较强的一个共加键， 在化学键中碳 x 碳卤键易断裂，使卤原子被其他原子给取代。断键和成键的情况，断开碳锈键形成碳氧键，有机的类别，由卤代汀变成醇，我们这个通式可以用 r x 和氢氧化钠加热生成乙卤代醇，卤醇，还有这个卤化钠 消去反应，我们看一下氢氧化钠的纯溶液和加热氢氧基所得的碳原子上必须有氢原子，这是它的一个结构。 结构好，我们来看一下这是我们的 卤代氢，卤氢氧氨乙醇生成这个 乙醚和绣花蜡，还有水，原理是消卤原子和所碳，碳原子上必须有氢。 好，这是我们的这个原理。我们看一下卤原子的旁边碳上有氢，然后形成双界，形成绣花蜡，还有水。 好，我们消去反应，卤代汀消去的产物的种类有几种？白塔青，我们就有几种消去产物。什么叫白塔青，就是我们碳卤鉴旁边的碳上 有青的话，我们这个碳原子叫，那个碳原子叫白塔青。好，这个地方我们看一下，它旁边有三种碳，一种，两种和三种，所以它可以形成三种吸青， 三种吸听啊，零二卤代听发生消息的时候，可能在有机构中引起探探，三件或者是两个探探，双件或者是一个环，我们来看一下这样的啊， 好，卤代氢的水解反应，消解反应的比较水解反应看一下是一个碳原子，只有有碳卤键它都可以发生水解，这是它水解的通式强碱的水溶液，常温或者是加热， 常温的话反应比较慢，加热的时候速度比较快，有机碳物质的结构不变，碳卤键变成抢击，引入抢击生成含有抢击的化合物， 好消聚反应，与碳卤键相邻的碳原子上面零位碳原子上必须有氢原子，这是它这个结构，然后形成一个双键 强碱的纯溶液有机碳骨架，而不变产物中碳碳双键或碳碳三键生成，可能有其他的副产物消去卤化氢，生成碳碳双键或碳碳三键的不饱和键的化合物，可想而知它的条件不同，它的产物也不同，类型也不同。 好听的卤蛋反应，苯与锈在铁作催化剂的作用下生成锈本 好，我们的乙醇在氧化氢作用下，在浓硫酸催化作用下生成锈一氨还有水，我们不保定的加成。丙烯跟锈单质发生加成的时候生成 一二二锈，丙氨，丙烯跟锈化氢发生加成的时候，它可能有两种长，然后乙缺跟氧化氢加成，生成绿稀的时候它是绿稀。 下一个卤带汀在有机物中的桥梁。第一引入观澜台，我们看一下我们锈带，锈取代物可以发生消去变成双键，也可以把这个锈的位置发生改变。 好这个地方我们看一下，这是我们的二三二锈，钉完，然后会形成两个双键，然后再发生依次加成，然后再 进行氢气加成，可以把两个锈的位置变成两端，好交互完成的个数。我们看一下，第一个我们是 一锈丁皖，可以变成一丁锡，然后呢可以把这个双键加成变成一二二锈丁皖，然后我们的二锈丁皖变成二丁锡，然后变成二三二锈丁皖，可以以改变路原子个数 好与格林世纪反应，我们格林世纪是这样的一个格林世纪， r m x r m g x， 用 r x 金属镁制取，是有机合成一种世纪，起到增长碳链的一个作用。 我们格林世纪与权或者是同反应的时候，我们看一下这个地方，我们碳氧双键可以跟它发生一个加成，这个地方碳氧双键发生加成，然后这个地方格林世纪， 然后水解，然后再生成这个醇，还有我们的权或者是铜的时候也是这样，先跟这个碳氧双键发生一个加成，然后再以群力作用下再水解生成一个醇，这是格林氏剂需要注意的，第一个格林氏剂，第二个我们看一下 我们格林氏剂还可以跟我们的值反应还是这样，由于我们这个地方它是一个碳氧双键， 还是这样可以发生一个加成，先跟这个 mg b r r 二，这个地方很明显还是这个地方断了一个双键，然后这个地方还是跟这个发生一个加成， 然后发生一个加成啊，然后再发生一个水解，你看我们可以看一下这地方是 r， 然后这地方是 o h， 这地方是 r r， 发生一个加成啊，发生一个加成， 发生一个加成，嗯，好，我们来看一下这个地方，这是第一个啊，第一个 这地方发生一个加成，好，第二个格林士奇与指反应，从形式上可以看到吗？首先格林士奇的听肌取代环氧肌 停机取代完氧键啊，把这个地方给取代掉了啊，然后形成全或者是铜生成的全和铜再隔离实际反应。 所以第一步啊，他是先把这个地方换掉了啊，换掉了之后，然后再跟他发生一个加成，所以这个地方我们看一下，这个地方是两种啊，你看 c h 三 o c o 这个地方， 先是这个地方 r， 然后呢？抢击 o h r r r r。 好， 这是这个地方卤代氨对环境健康产生影响，氟利氨在大气中会破坏臭氧层，造成臭氧空洞的主要原因。 好，我们看一下卤代碱的检验，取少量卤代碱于试管中加入氢氧化溶液加热，再加硒酸进行酸化，加入硒酸的目的就是为了除掉过量的氢氧化钠，再加硝氨银。好，这是它的一个流程。 好，我们看一下，我们卤代碱先加氢氧化钠溶液水溶液，然后再加硝酸，是为了除掉氢氧化钠，再加硝氨银，通过沉淀的颜色来确定 含有卤素原子。卤代氢属于非电制，不能电离成卤离子，必须转化成卤离子，酸化后方可用消炎解。将卤代氢的卤素转化为 x 负，可用卤代氢的水解反应也可以消去，反应与卤原子相连，碳上磷位，碳上有氢。 好，第一题，由于氟是电负性最大原子，所以多氟有机化合物、优良的耐高温性等。 例如三伏乙酸、六伏乙氨。相对。错误的是我们三伏乙酸的酸性大于乙酸，这是正确的，因为伏是一个稀电的酸，可以改变它的电负性。好沸点，三伏乙酸、六伏乙氨和四伏乙稀，我们来看一下稳定性高。 这个地方我们选的是 六伏乙完，发生水解反应是可以的，但是发生消去反应是错误的啊，所以选的是 d 选项。 好，三伏乙酸可以形成金线、六伏清完和四伏乙稀，它的相对分子量大于它，所以这地方选的是 d， 选项好。第二题，在氢氧化的水溶液中不可能发生水解的事，这地方选的是 a 选项 好。第二题，醇与氢卤酸置备卤代氢的重要方式之一，由于醇和锈化钠溶酸来置备锈一丸好。仪器。我们看一下，水的时候应该从下口这地方进水，然后这地方出水 一段时间之后，下层出现油状液体。我们知道锈一丸， 绣一丸，绣一丸，它的密度比水小，所以在上方好 c 是 正确的。 d 这个地方一定能够加快，这是错的啊，这是错的，因为可能使这个 乙醇它氧化掉了或者是挥发掉了，所以选的是 c 啊，选的是 c 好。第三题，我们看一下，如果在反应体中只有底物和溶剂，没有另加湿剂， 那么底物将与溶剂发生反应，溶剂就成了湿剂，这样的反应称为溶解性反应。如三级锈丁丸在乙醇中可以发生溶剂解反应，反应的距离和能量如图所示。我们来看一下第一个三级 嗅听管在乙醇中的溶解来。第一步看一下，这是慢反应，很明显它自身电离。然后第二个发生的是一个取代反应，然后第三个发生一个 去氢反应，质子化反应好。 a。 这个地方我们看一下，这个取代反应没有问题。不同的溶解速度取决于碳浓度的间能。 我们来看一下不同的五代听在云摆摆取决于探路键的键。首先我们开始第一步，第一步比较慢，探路键 第一步比较慢， 第二步比较快。第二步比较快啊，第三步也比较快。好，我们来看一下这个地方 不同卤代碱在水中溶解反应处理取决于相应碳卤键的一个键能啊， 好，因为碳卤键的键能是一个定制，该反应建立中中间产物这个碳源的两种转化方式，这个地方是 s p 三，那个地方是 s p 二，转化卤代天发生消去可能有迷产生。这是正确的啊，好，这是这个地方啊， 好，下一题，证明蚯蚓完成物原存在。首先我们要加入氢氧化溶液，这是第一步，然后加热 加热，这是第二步，然后加入 加热之后再冷却，加入硝酸至酸性， 再加入腺苷素，所以这地方选的是 d 选项。 d 选项。好，下一个卤代酮解的方法，我们首先要加入卤代酮加氢氧化钠的水溶液，再加硝酸，再加硝氨 啊。第一题，某学生将滤氧丸与氢氧化钠共热几分钟之后冷却，滴入腺苷，未得到半成品。我们看一下写的是 c 选项啊，会用这个腺苷进行酸化。 好，这二题我们看一下嗅觉的操作，取样，加入主酶冷却，加入纯的稀醋酸，加入实际外观察现象，加入氢氧化钠，重 加入氢氧化钠。有机层的话密度比水大，所以在下层好，若外围氢氧化钠银可以看到淡黄色沉淀。正确，冷却后滴加酸性高锰酸钾，可以建议有机产物。这是错误的啊， 错误的。好，这是这个地方。好，下一个题，说法不正确的是 第一个加氢氧化钠硝酸重合液，第一个反应能力弱弱一点的部分说明反应完全。 第二个，我们卤蛋清发生消歧反应，会使醋的卤素含量的含量偏低，这是错误的啊。消歧反应的话也可以变成卤离子。 c 得到半固体，含白色，那说明是绿元素。 先用水洗，再用无水乙醇洗，可以使含量更准确。水洗的话，我们可以洗去这个 臭离子啊，多余的臭离子，多余的乙醇啊，可能就是多余的臭离子啊，多余的硝酸，我们可以把它洗出来，再用乙醇洗。所以这地方选的是这个 d 啊，选的是这个 b 选项啊， b 选项好，下一个题。 t x 相对分量是氢气的十四倍，氢气的十四倍，很明显我们是二十八，然后以 x 合成六元环绕这个地方，然后我们看一下第一个这个地方啊， c 二去四，然后这个地方就是 c 啊，一二二锈，一二纯啊，一二纯，这个地方就是我们环啊，环的 好，所以这地方我们选的是 a 选项啊，选的是 a 选项好，下一个啊，我们可以看一下 连接听核听的也。生物桥梁通过卤素发生取代反应加成转为卤代氨，卤代氨再减量是介于醇的分，进一步的氧化成酸可以转化卤代氨，卤代氨通过消歧反应可以转为细听，或者是确定 好。这是第一个。我们光的时候，在本管上的取代器上进行取代，形成这个，然后再变成这个，然后可以变成苯甲醛，苯甲酸改变观察团的个数，这是我们的锈一丸，然后呢，变成一西，变成一二二锈一丸， 好，改变观察团的位置，这是我们的一锈定丸。然后呢，氢氧化水溶液，氢氧化的水溶液啊， 氢氧化的水溶液应该是纯溶液啊，把它消去反，然后再改变它的位置，进行观察它的保护， 然后这个地方的时候，我们氧化的时候，我们碳碳双键也容易被氧化，所以我们先把它保护起来，先跟氢锈化氢发生加成，然后生成这个，然后再被它氧化，之后我们再把这个双键给变回去。双键给变回去好，下面一个题我们来看一下。第一个不能达到目的的是， 然后 a 是 可以的好 b， 这个地方氢氧化醇溶液发生消去水，然后呢，可以 c 这个地方锈化铁。 c 是 错的啊，我们这个条件是在本环上发生一个取代啊，本环上发生一个取代 好 d。 这个地方我们看一下是正确的啊，自己选的是 c 选项好。第二题，关于黑壳和反应合成一种药物中间体，下列有关说法错的。是啊，我们来看一下苯的同吸物啊， a 是 只有 a 是 它的苯的同吸物，这是正确的啊。 c 既可以发生氧化反应，也可以发生甲醇反应，正确。 abc， 碳原子均可能共面啊，均有可能共面。 d 向 b， c 中加入氢氨银溶液，可证明绿元素，这是错误的啊，必须把它变成卤离子才行啊。好，下一个题， a 在 银条下，如图所示，我们看一下氢氧化合的纯溶液，它要发生消去，但是消去的时候它有几种产物呀，有两种产物啊，有两种产物好，这是这个地方物质 b 的 名称。我们看一下啊， 氢氧化的纯溶液 它有两种长啊，也可以是 c h 三 c 也可以这样的啊， c 到 a 发生的是取代反应，然后呢， b 可能存在着顺反异构啊， b 可能存在着顺反异构啊，这是正确的啊，所以选的是 c 选项啊，选的是 c 选项，可能存在着顺反异构啊， 然后这个地方我们看一下，好，不存在顺反，不存在顺反一个啊，好， d 与 c 互为同分异构体的醇，一共有七种。我们看一下与 c 互为同分异构体的醇啊， 我们看一看 c 互为同分异构醇。 首先是几个碳？ 一二三四五一二三四五个碳，五个碳。我们看一下，首先一二三四四种，然后呢？一二三 这个地方 拿掉一个碳，是吧？放在这个位置啊， 一二三，然后呢再给你们来一个，打掉两个碳， 所以这个地方选的是地雪茄啊，七种啊，七种。好，这是这个地方需要注意的，需要注意的七种。好，谢谢大家观看。

同学你好，这节课我们来学习，第一讲空气，氧气的考点二，空气中氧气含量的特定。首先我们先看考点解读， 注意，这个呢，主要是用红磷来确定空气当中氧气体积分数的一个实验，在这个实验当中呢，考察的一些内容，注意啊，有这个实验原理，化学分析，实验现象，实验结论，误差分析以及注意事项。 首先对于这个原理呢，我们要清楚注意啊，他在这这种实验原理，他必须要导致他这个生成，注意啊，生成产物在这呢，它是生成的固体，使得集气瓶内的气压减小， 这样产生了压强差，所以呢，才通过进入集气瓶当中水的体积来，嗯，代表注意啊，来代表这个空气当中氧气的一个体积， 化学发生式是磷和氧气条件点燃生成五氧化二磷，注意配平， 根据氧原子配平就可以了，只要烘焙法配平。二五四。实验现象，风力燃烧，放出热量，产生大量的白烟， 冷却至室温，打开止水夹，烧杯，当中水进入集气瓶，约占原液面以上溶剂的五分之一，所以得出结论，空气当中氧气体积分数，它的一个体积约占空气体积的五分之一。 注意在这个里面的误差分析，嗯，这个是在我们这个有的，他在这个实验天空的时候呢，也会以这个天空体的形式进行考察， 进入集气瓶内的水小于五分之一的一个原因，主要是从这三方面，装置漏气或者装置气密性不好。嗯，红磷量不足，没有冷却至室温就打开止水夹。呃，进入集气瓶当中的水大于五分之一的原因，这个呢考察的比较少， 注意我们在这个里面啊，有的时候在选择题的时候呢，他会呃告诉你，我能不能用铁丝去做这个实验啊？能不能用碳，能不能用硫啊？ 呃，注意在这如果是把这个实验新改进之后，你必须要形成一个加强差，通过水进去来确定空气当中氧气的一个体积，那这个时候铁丝肯定是不行的，因为铁呢，它不能在空气当中燃烧， 那镁呢，它在空气当中燃烧，除了是能够和氧气反应，它还可以和氮气、二氧化碳的反应。这样的题呢，我们也都去见过， 如果是用木炭和硫去代替红磷去做这个实验的话呢，如果我们把水换成氢氧化钠溶液，因为我们知道这个你氢氧化生成的二氧化碳，二氧化硫可以用氢氧化钠去吸收，他照样可以产生芽状差。 所以如果说如果是呢，我们把这个这个实验的一个装置进行了一个改进，药药品改了，而且也不是用的水，用的氢氧化钠，那你就要注意这个实验他是可以成功的。 所以这个呢，是对于我们这个考点，考点里面的一些注意事项，从原理方程式、化学方程式，实验现象，注意事项，误差分析各方面呢去啊，完整的掌握这个实验。 那我们来看这个，嗯，一个例题，这是二零一五年河北省中考，注意啊，在这考察的选择题，确定空气当中氧气含量，通常使用的是红磷，但是在这呢，这个考察的知识点就比较简单了， 用红磷去确定空气当中氧气的一个含量。下面我们来看两个小题， 这个题呢，让某同学利用下面的一个装置确定空气当中氧气的一个含量，结果发现确定的结果比实际的 这个空气当中氧气这个体积分数要偏高。造成这一这个结果的一个原因是什么？刚才我们说了啊，这个关于偏高的这个考察的几率呢，不是说特别大，但是要是一考察的话啊，我们再注意你那个偏低的那几个，你一定要记清楚 啊。那涉及到偏高的呢，主要是涉及到他的一个原因呢，是从这个止水夹没有夹紧，或者是燃烧池在向这个集气瓶里面去送的时候呢？嗯，比较缓慢，所以在这注意啊，造成他的一个体积分数偏高，我们看他给出来选项， a 实验中所取红磷过量，那过量的话，他只能就是说保证你实验的数据准确，不至于偏低。 b 选项，实验装置可能漏气，那你如果是漏气的话，他会导致他的结果要偏小。 c 选项，实验前没有将弹簧夹夹紧，没有将弹簧夹夹紧的时候，那你再去做这个实验的时候，氨气也就跑出来了，所以导致他这个里面的形成的压强差，嗯，就比较大， 所以水进去把原来跑出来的氮气的体积也给占据了，所以呢，这个是 c 选项，那 c， d 选项风力燃烧后，每等未等冷却之室温就打开了弹簧架，这个时候导致它进入水的体积也会偏小。 我们看再看这个题，这个题呢，咱们同学应该是，嗯，我同学去看过这道题，这个我们在二零一五年路北一模的唐山路北的一模试卷当中也有讲解， 如图，在特定空气当中氧气含量的实验的改进装置，这是一个改进的装置，我们看啊，第一问考察的是烧杯里水的作用是什么？这在这水的作用， 它这个水呢是需要去进到集气瓶当中，通过进入集气瓶当中水的体积来代替这个集气瓶当中气体的氧气的一个体积，所以呢这个是作用是三。 第二个放大镜的作用，对于这个实验它的一个最大的亮点就是这个改进，它在这呢是，嗯，这个作用是汇聚太阳光，对，汇聚的会字 注意啊，汇聚太阳光，然后使这个温度达到百零着火点， 而且在这呢他这个药品用的是白磷，白磷着火点比较低，使温度达到白磷的着火点。 第三个这个改进后试验的一个优点是什么？这个优点呢，我们可以从这个，呃，减少污染，无污染或者是误差小，这个从这些方面呢去回答就可以了。 误差小，因为你没有就说点燃之后你再往里送的过程，所以它这个呢直接从这个集气瓶里面去点燃的，所以它的误差小，而且是无污染， 那些保护环境，这些都可以去得分。好，这是我们对于这个考点的一个学习。好，谢谢大家的关注，这节课我们就写到这里，再见。

本人高三恶补化学的全过程，高中三年感触最深的就是高二下学期尤其一轮复习，一开始以前可能大家分数咬得紧，你八十我八十五，感觉差不多，但是差距就会像滚雪球一样，越滚越大，越来越明显。基于我个人高三化学的学习经验，说说这种情况下该怎么做。我用这招轻松高考逆袭 到高三模考时，我的化学成绩基本就没下过九十五分。首先是死磕基础概念，我恶补化学的第一步并不是疯狂刷题，而是靠硬背知识点，并且手写下来加深理解。我具体做了三件事，第一， 每天早读，拿出十分钟背诵化学概念，同时默写化学方程，是只要有一个字记不起来，我就重新开始背写，绝不敷衍。第二，我会模仿老师讲课的方式，拿一张草纸一边讲一边写，就好像自己是老师在给学生上课一样。第三，我把核心知识点写在便利贴上，贴在书桌、 寝室和床头这些我经常能看到的地方，每天睡觉前再过一遍。当时有人笑话我，觉得背理科知识没什么用，但我就是靠着这些方法打下了坚实的基础。现在我做无机推断题时，氧化还原反应的条件我能条件反射般的写出四五种。其次是重复啃透实验题。我曾经最害怕的就是实验题，脑子总是转不过弯来。后来我换了个思路， 反复推导每道题目里的实验逻辑。具体做法是，第一，把典型的实验题手抄一遍，包括题目里的图，在抄写的过程中，每一步都详细标出实验目的和控制的变量。第二，针对每一道实验题，我都会问自己要测量什么，用什么来测量？怎么看测量结果。 第三，我会在草稿纸上画出实验流程图，反复练习，直到闭上眼睛都能清晰地呈现出关键步骤为止。然后是死抠选择题。我化学选择题题分靠的不是搞题海战术， 而是认真对待每一道错题。每做完一套卷子，我会做以下几件事，第一，按照错误类型进行分类，比如是记混了知识点， 还是不小心选错了答案等等。第二，把错题按照知识点进行分类整理，用不同颜色的笔做标记，这样看起来一目了然。第三，在做完题后的三天后、七天后以及考试前，我都会重新做一遍错题，确保自己不是靠运气做对的。而且我会在每道错题下面写清楚当时做错的原因，比如把沉淀物看成了溶液反应产物，这 这样下次再遇到类似的题目，就能及时意识到陷阱。接着是边画边讲记忆有机化学高三后期，有机提成了我学习化学的最后一只拦路虎。我干脆在宿舍墙上贴了一张大图纸，亲手绘制整个有机反应图谱。在图谱上，每个反应我都详细标注了官能团的变化以及反应条件。同时我还会录音讲解自己画的反应路线图， 一边讲一边梳理知识，要是有讲不清楚的地方，我就回去再查资料。我发现这种边讲边画的方式能帮我把脑子里杂乱的知识理清楚，考试的时候答题也更有条理。最后是考前六十天专练压轴题， 化学最后十五分的压轴题，我每周只练两道，但每道题我都要达到以下标准，第一，逐字逐句的审题，把题目中的重要信息都画出来，决不错过任何一个细节。第二，把题目拆分成步骤，列出方程式，按照流程图的方式答题。 第三，做完题后，我会和标准答案逐句对比，给自己打分，看看自己和标准答案的差距在哪里。第四，如果有做错的地方，我会回顾相关的知识点，并且制作思维导图，加深对知识点的理解和记忆，这真的是一个很磨人的过程。但当你做完十道题后， 就会发现，压轴题其实不过是在重复一些套路而已。我并不是靠天赋，也没有采用题海战术，而是靠着这一整套看起来很笨的方法，从对化学一窍不通到现在能清楚地讲明白每一个反应，每一个推断过程。 所以，只要你愿意一遍一遍的重复这些方法，哪怕别人走得快，你走得稳，化学成绩一样能实现反超。另外，视频中提及到的资料我都有电子版，有需要的同学可以找我分享，真心希望能帮到大家！

同学们好，欢迎来到化学小博士的课堂，今天我们继续讲解盐类的水解中的盐类水解的影影响因素及其应用。 第一，盐里水解的影响因素，内因是主要的因素，弱酸阴离子、弱碱氧离子对应的酸碱越弱，就越容易水解，就越弱，越水解溶液的酸性和碱性就越强。 乳酸菌醋酸的大于碳酸，碳酸大于碳酸氢。根的可知，同浓度的醋酸钠、碳酸氢钠、碳酸钠的水解程度一次是增大的， ph 值一次是增大的。 外界的因素对严厉的水解影响。浓度增大，浓度，水解平衡啊，向右移动，但是水解程度是减小了，水解产生的离子的浓度增大了。 嗯，呃，稀释的时候呢，水解平衡向右移动，但是水解程度是增大了。可是产生的离子啊，由于是稀释， 这个平衡的时候呢，以条件变化为主，条件是稀释了，所以水产解水解产生离子的浓度变小了。 加酸的时候，弱碱氧离子水解程度，因为弱碱氧离子水解的时候，他是显酸性的，你加酸呢，他就水解程度减小了，向左移动了。 那弱酸跟银离子的水解程度呢？因为弱酸跟银离子水解是显碱性的，加酸呢，加快了或者加深了，它的水解程度是增大了， 加碱是相反的。弱酸跟银离子水解呢，显碱性，你显碱性的话，你加入碱呢，平衡向左移动，水解程度变小了。 而弱碱阳离子的水碱呢，是酸性，加入碱是平衡上又移动的，因此呢，水解程度增大。 它的应用，净水明矾可用作净水剂，原理是铝离子和水生成了氢氧化铝胶体和氢离子， 氢氧化铝胶体呢，表面及大，吸附力强，可吸附沉淀悬浮物而达到净水的目的。 除锈氧化氨和氧化锌，由于氨离子和锌离子的水解显酸性，可以做焊接金属时除锈剂。锈使三氧化二铁很容易和氢离子发生反应而除去三氧化二铁， 嗯，配置和储存易水解的盐溶液，你比如三氧化铁溶液，它易水解，那么将三氧化铁固体要溶解在岩酸里边， 然后呢，再加水稀释。储存碳酸钠溶液的时候，硅酸钠溶液的时候，不能用带磨口丝的玻璃瓶，因为碳酸根使水解显碱性，它容易使呃玻璃丝呢黏住， 这个硅酸钠呢，就本身就是水玻璃，他能粘住玻璃层交替的质取实验室质取氢氧化铁交替的离子方式就是铁离子水解加热的时候加深了水解程度 而制得了氢氧化铁胶体。所以这里是等号，这是等号，不能是可逆符号了，这里得有胶体两个字。 物质的质备四氧化钛，质备二氧化钛，四氧化钛和水，生成二氧化钛 x 的 水和氧化氢，这就是加深了它的水解了 物质的提纯，除去氧化酶溶液中的铁离子，这就可以加入氧化镁，氢氧化镁和碳酸镁。因为铁离子水解啊，产生大量的氢离子， 氢离子再和氧化镁，氢氧化镁他可没反应就行了，但是注意不能加入金属镁，金属镁是不行的，他容易置换成金属贴 泡沫灭火器。原理成分就是碳酸氢钠和硫酸铝。碳酸氢根水解显碱性，铝离子水解显酸性， 双水解相互促进，就生成了氢氧化铝沉淀和二氧化碳气体，这样喷到这个火岩上能够达到灭火的目的。 盐溶液蒸干产物的判断盐溶液水解生成难挥发性的酸酸跟阴离子易水解的强碱的盐。 嗯，蒸干后，一般的原来的物质，你比如硫酸铜啊，它生成了氢氧化铜和硫酸。你快蒸干的时候，那个氢氧化铜和硫酸又生成了硫酸铜，最后得到的是硫酸铜。 碳酸钠蒸干得到的是碳酸钠，因为这个生成的氢氧钠和碳酸呢，当时都没有挥发掉啊，就是碳酸钠 盐溶液水解生成易挥发性的酸，蒸干着烧后一般得到对应的氧化物，你比如三氧化铝水解生成氢氧化铝。我们写一下化学防冻石啊和水解，它生成了氢氧化铝 和。嗯，和氧化氢加热的时候，一加热，这里挥发掉了，挥发掉以后，这里就生成沉淀了，生成沉淀在在最后呢，氢氧化铝再一灼烧就生成三氧化二铝了，三氧化二铝啊， 生成第三，弱酸的氨。盐蒸干后没有固体，最后这碳酸氢氨呢，这个固体啊，就挥发掉了，分解了，完全分解了，碳酸氨也是完全分解了。还有就是氧化氨很明显的也是完全分解了。第四，碳酸氢盐，它算氢钙，它算氢钠。 高锰酸钾。硫化氨受热易分解，因此蒸干灼烧后得到的物质分别是碳酸氢钙分解，它生成了碳酸钙，碳酸钙再分解生成，最后生成氧化钙。 碳酸氢钠一分解生成碳酸钠，但是碳酸钠不再分解了，那就是还是碳酸钠。高锰酸钾分解生成了锰酸钾和二氧化铝化氨，就生成氨气和硫化氢，跑了。 第五，还原性的盐类在蒸干的时候被氧气氧化，你比如亚硫酸钠，你不加热的时候很容易被氧化成硫酸钠，如果一加热，很容易被氧化成硫酸钠了。 离子的共存问题，若阴阳离子发生水解相互促进反应，水解程度较大而不能大量共存，有的甚甚至是水解。完全常见的水解相互促进反应的是铝离子与这些离子，嗯，能够发生相互 双水解。铁离子与这些双水解，氨离子与这些也都是。这些基本上都是，就是络酸根的离子，络酸根的离子啊， 看到这物水解平衡又移，盐离子的水解程度可能增大，也可能减小。呃，你比如加热上又移动啊，加热上又移动，水解程度是增大了， 加热上又移动。呃，你比如，呃，增大盐离子的浓度，而平衡上又移动了，但是由于离子浓度增大，水解程度是减小了，所以一还是正确的。可能增大，可能减小。 吸溶液中盐的浓度是越小，水解程度越大，嗯，其溶液酸性也越大。那前两句话是正确的，这个是正确的， 但是酸性或者碱性是小的。这里错了，最后错了，所以他错了。按，离子与醋酸跟水解相互促进，二者不能大量的共存，嗯，二者是，呃，不能大量共存的。 嗯，这个呢，但是他这个氨离子和醋酸根他不能出去，不能出去啊，不能出去溶液。第四，碳酸氢根，铝离子，铝铝离子和硫酸根可以大量的共存。不行，这个碳酸氢根和铝离子发生双水解， 这一个双水解生成二氧化碳和氢氧化铝，氧化氨溶液加入到氢氧化镁，氨离子水解程度增大。这个正确了啊，因为氨离子水解先酸性和氢氧化镁反应，生成氧化镁和水了。 硝酸铁溶液蒸干可以得到硝酸亚铁。不是这个硝酸铁啊，哎。蒸干可以得到硝酸铁，这是什么意思啊？这可能错了，写错了啊， 哎，这个可能是亚硝酸铁。亚硝酸铁溶液整改可以得到哦。不是对硝酸铁溶液整改可以得到硝酸铁，这个硝酸铁要分解，一分解就不是硝酸铁了。硝酸盐容易分解，所以错了。 嗯，第一题二十五度时，这四种离子两两组成四种可能性的盐类，其中 a、 c 和 b、 d 的 盐溶液撇值等于七，或者 b、 c 的 盐溶液撇值大一些，这说明的是强的碱络酸盐， 强的碱络酸盐的话，那就是这个。 b、 d 呢？是，那就是强的。呃，是强的酸或强的碱。强的碱，络酸盐啊。 强的碱和络酸盐，这个是弱的，这是弱的。那下面说法不正确的是哪一个？ a、 d 的 盐溶液撇着小于七，因为这个 d 是 强的酸， 强的酸呢？所以他这一个。嗯，水解以后显酸性。撇着小于七是对了。 a、 c 里边这个，这个两种离子都水解，都水解以后啊，他们是物料守恒，你这个 a 离子水解生成这一个， c 离子水解生成这一个，但是他们 所有的 a 和带 a 的 和带 c 的是相等的，所以这个也对了。 c 减的电力程度一定是这一个是一个弱的，这个是强的，因为这是大小余 氢氧化， b 是 强的碱，这弱的，所以这个错了，这个错了啊，选 c， 嗯， d 呢，酸的电力程度一定是这个 h d， d 是 强的酸， h c 是 弱的酸，正确啊，这个 嗯。第二，利用传感技术测量一定浓度的碳酸钠溶液 ph 值与浓度的关系曲线，入图所示下来分析错误的是哪一个？ 碳酸钠是水吸热反应，所有的水解都是吸热反应。这个对了， ab 段说明了水解平衡正向移动， ab 段，这个 ph 值升高， 加深了水解，所以正向移动。对了， bc 的 说明了水解平衡逆向移动， 温度升高，水解是正向移动的，这是错了，为什么它这里还是 ph 值下降了呢？因为这个水的电离啊，也是一个吸热的，那么这样加热温度高了以后啊，开 w 变大了， 因此呢，它就这里就变小了。所以这个 c 错了，水的电离平衡也对 ph 值产生影响，这就对了， 好。第三，在亚硫酸钠溶液中滴加粉肽溶液，溶液变红色的原因是 亚硫酸跟水解显碱性，它生成了亚硫酸氢根和氢氧根。若在钙溶液中滴入过量的氧化被的现象呢？应该是亚硫酸根啊，是亚硫酸被生成沉淀生成了亚硫酸被了， 亚硫酸跟的浓度变小了，平衡向左移动，向左移动以后，氢氧根就少了，氢氧根少了以后，颜色颜色变浅， 有白色，沉淀色，红色褪去。结合离子方程是在这个解释就是这样的， 在亚硫酸钠溶液中，亚硫酸跟水解嫌碱性，所以变红色，加入绿化被以后呢，生成了，这个是白色沉淀，他这个变小了，氢氧根变小了，红色就退去了。 萃取绿化钙溶液中的铁离子的方法是向溶液中加入过量的。什么？这个是钙离子啊，所以与钙有关的氧化钙，氢氧化钙，碳酸钙， 原因就是这个。铁离子水解产生大量的氢离子，碳酸钙能够和氢离子反应，生成了钙离子，不引入新的杂质而让碳跑了。 铁离子水解平衡上又移动，最后生成沉淀而出去了。在干燥的氧化氢的气流中加热氧化镁，六个水能得到无水氧化镁，其原因就是氧化镁水解啊，显酸性，如果不在气流中的话，最后得到的是氧化镁。 绿化清一致了绿化煤的，绿化煤的水解带走了他这个里边的水蒸气，最后得到了绿化煤。 嗯，这次很大问题，又要找出存在的平衡体系，找出他影响平衡的条件，判断平衡移动的方向，分析移动的结果及解释所需要的联系，存在平衡条件变化这样等等。这样 盐类水的应用。第四，下列应用与水解原理无关的是氨离子和氧化锌焊接除锈剂就是氨离子水解显酸性，锌离子水解显酸性，除去了三氧化铁，铁锈明凡水解生成氢氧体交替有净水的作用，这都对了。 热水发除去这一个，加快了铁钛离子的水解生成。这个物质也对配置加入配置绿化亚铁，加入铁粉是防止三价铁离子的生成。这一个呢， 与水解无关，是氧化还原反应，所以选 d， 选 d 啊。对， 工业上制取纯净的氧化铜，主要的过程是将粗的氧化铜溶解于稀盐水里面，再加热过滤，调节溶液的撇值等于三，它步骤是这个样的， 他问 x 是 什么物质？这个 x 啊，加入 x 是 氧化剂，把亚铁离子氧化成铁离子再看，不要引入新的杂质，所以最好是这里是绿离子的，是加绿气或双氧水 反应离子方程式就是绿气和亚铁离子反应，或双氧水和亚铁离子反应，氧化成铁离子。 y 物质应具备的条件， y 它具备的条件啊，一个能把氢离子反应掉，使氢氧铁沉淀， 而不是引入新的杂质啊。生产外可选用，生产中可选用啊，因为是这个生成氧化铜啊，就是氧化铜，氢氧化铜和碱是碳酸铜，但是啊，再强调一点，不能加单只铜。 第三，蒸发乙溶液蒸干灼烧得到什么？这个就是氧化铜啊，氧化铜有蒸干的话，灼烧的话最后是氧化铜了。 龙眼一在蒸发结晶时应该注意，那就是说在液化氢的气流里边啊，并不断的搅拌。 嗯，好，今天就讲到这里，谢谢你的收看，请你动动发财的小手点点赞，关注和点赞。嗯，下一次呢，会讲解更精彩，谢谢收看！

朋友们大家好，今天呢我们一起来看一下第三十六个小点，金属的腐蚀与防护。 那我们说金属的腐蚀的话，实际上有化学腐蚀，也就是你比如说我铁和滤器在加热的条件下，它就是生成氧化铁了，对吧？那当然呢，还有电化学腐蚀，那么实际上在自然界当中更普遍的是我们的电化学腐蚀， 那电化学腐蚀呢？也分成了两种情况，第一种情况叫做吸氧腐蚀，主要存在于这个呃溶液属于中性 或是弱酸性或者是碱性的时候，那么我们会使吸氧腐蚀，然后如果说溶液的酸性比较强，也就是这可能这个金属表面的这一层的呃，这个电离子溶液酸性比较强的话，那么我们会发生细氢腐蚀。 那我们先来看一下所谓的细氢腐蚀，相对比较简单，负极铁变成了亚铁离子，那正极因为这个呃金属表面他可能有一层的这个 酸性电解质，酸性电解质，那么氢离子得到你电子变成了氢气，所以说总反应式就是铁和氢离子的反应，那我们说这种叫做细氢腐蚀， 那当然了，你之所以叫我们把它叫做电化学腐蚀，你看图片啊，你会发现它实际上是有一些个这个电流在通过的，我们说铁是电子，是吧？得到了，到了正极，然后正极的这个呃氢离子得电子变成了，呃， 这个氢离子是得电子变成了氢气，然后呢溶液当中的一些个这个阴凉离子通过在这个电离子当中发生了一个移动，那好，这是我们的细氢，那我们再来看看吸氧， 吸氧，吸氧，吸收氧气，那好，那他的正极的反应就是氧气在得电子，那么生成到我们所要的氢氧根， 那当然了，你的生成了这个氢氧根之后，和我们的二价铁结合，是不就是氢氧化亚铁啊？氢氧化铁能够进一步被氧化为我们的氢氧化铁，那最后就变成了我们要铁锈， 这是电化学腐蚀。那需要跟大家强调的就是，不管是吸氧腐蚀还是细氢腐蚀，他都会有微弱的腐蚀电流的。 嗯，那好，那我们呃看一下在题目当中，这个，呃金属的腐蚀会怎么考？ 第一个题如图是实验室研究海水对铁闸不同部位腐蚀情况的剖面示意图。看啊，给了我 a、 b、 c 三个点， 那腐蚀最严重的是哪个位置？这个是我们直接看图就能看出来，明显的是 c， 对 吧？那原因是什么呢？那既然他被腐蚀了，那说明了什么？说明他发生了铁失去电子，变成了我们的二价铁， 那也就是说对于这个钢闸，这个铁闸，这个，呃，这闸门来说的话，那么是不是 c 这个位点的铁做了负极，对吧？ 所以说你的元音你就可以写成，那么，嗯，在这个 c c 个 c 这个位置，然后呢，铁失去了电子，变成了二甲铁离子，所以说它的腐蚀最严重。 那相应的第二题，形成铁锈最多的部位呢？那到底是 b 还是 a 呀？那明显的是 b 点，对吧？这个我们初中就学过，那为什么呢？为什么 b 点的这个，嗯，它铁锈会多呢？ 那我们回过头来再来看一下我们这个吸氧腐蚀，好，你会发现我在整个的溶液当中，我这的铁做的是负极，然后我这的碳做的是正极，对不对？ 然后呢？我铁被腐蚀了，铁这都被腐蚀了，然后我碳这边是氧气过来生成氢氧根了， 溶液当中的正离子，也就是我们的铁离子，他是不是就应该是往这边走呀？ 然后铁离子往右一走，是不就遇到了我们的氢氧根，然后我们的氢氧根和铁一结合，那是不是就变成氢氧化亚铁？那是不是就是应该在在这个相应的大概是这个部位形成我们的铁锈？因为你想想，二价铁往 正极移动，你青眼根是不是也会往负极移动？那么他相当于是在往左走，往左走的整个过程当中，那是不是在这他也会形成在他俩相遇的位置形成铁锈？好，那回过头来咱们再来看这铁闸门， 你看我，因为我 c 的 这个位置是失去了电子，我 c 做的是负极， c 做负极，那既然是西洋复式，那哪做正极呢？大概就是 这个海水与与皮皮面，你说海水皮面与铁接触的部位 做正极，然后正极产生什么？氧气和氢氧根，然后呢？呃，负极 的二价铁向正极移动，哎，所以说它们两个是不会在 b 点 形成什么呢？铁锈，所以说这就是金属的腐蚀。其实这两题相对来说比较，呃，刚出来的时候觉得比较难，但是后来你会发现它相对来说还是比较简单的，它明显化给你了 c 是 腐蚀最严重的， 那你只需要判断一下 a 和 b 谁的铁锈最多就行了。然后你根据这个呃，电池的正负隙是吧？那你明显的能推出来 b 点的铁锈还是最多的啊。好，这是这个题。然后下一道依旧是 金属的腐蚀。看，现在有一个新的名词叫做点石。点石又称为孔石，是一种集中于金属表面很小范围内的，并深入到金属内部的腐蚀形态。某铁合金 那个镀化膜破损后的孔石，如图所示。这个点石呢？我专门去这个百度上查了一下啊，那实际上就说这个，呃， 砒石是最不容易发生发现的一种腐蚀，因为他可能只需要那个表面那个膜破坏了一丁点，破坏一丁点之后呢？然后他因为你就是这个表面的膜破坏之后，呃，周围的膜都还是好的，就只有这一块是 不是被破坏了？那好，那我的腐蚀会沿着这个孔向下进行，他向下进行过程当中呢，会有这个氢氧化铁啊，氢氧化铁等等这些物质生成，这些物质生成又会堵住这个孔，然后就会导致你看不出来， 然后虽然说是这个，呃，看不出来吧，但是怎么说？千里之堤溃于蚁穴是吧？他实际上他在内部会慢慢的进行腐蚀，这是所谓的点蚀。 那好，那点石究竟是怎么发生的呢？首先就是会有这个绿离子啊，比如海水啊，或者是等等一些个地方，他这些绿离子会破坏掉表面的这层镀化膜就是绿离子。他破坏之后，好， 那是不是我内部的铁就开始进行了一样相对的反应，然后那内部的铁这呢是电子那周围周围就是动画膜，动画膜上因为也是金属吗？然后氧气去得电子那，我形成了一个吸氧腐蚀， 然后吸氧腐蚀那。嗯，像同样的，我周围都被动画膜包着呢。那我只能是向下腐蚀，向更深处腐蚀。呃，依旧有更多的二甲铁出来。嗯，那好 啊。呃，出来了之后整体的我的这个，呃，铁二价铁呢？在往在我在整个的过程当中他可能接触了一部分氧气啊，水啊，会变成氢氧化铁，又堵住了整个孔， 然后又堵住了这个孔呢。那你想想我的那个金属镍，金属硼、金属铁，二加铁，他们的这个氧化物实际上是一种强酸弱碱盐，那最终就会导致整个体系当中它的酸性增强，所以说又顺便会发生细轻腐蚀， ok 吗？这就是整个过程。来，我们一起来看。 a 为了防止恐室发生可以将外接电源，嗯的正极与金属相连吗？那这个我们用外接电源的话，外接电源的正极那不应该是，呃，就是 看啊，画一下吧还是是不应该是电子？这是电子的方向，不是电流方向啊，是电子流出的这一集，也就是你跟正极相连，你会电子流入的这一集。应该是啊， 总之我们说正极发生的是环氧化反应，和电源的正极相连就是阳极嘛。阳极发生氧化反应，那你如果说你你让他和阳极相连的话，那你不就被氧化了吗？所以说 a 肯定是不对的。 那好，那 b 呢？每吸收二点二四升的氧气，这也没说是不是标况下呀。所以说我一看这个他要我二点二四升的氧气，还要计算错。 c 在 腐蚀的过程当中对动画膜，动画膜刚才说了，呃，我的金属里边的金属做负极，实际上动画膜人家做的是正极啊，就是这个也是错的。四 d 孔隙中局部可能发生细金属时，刚才说你想想 硒铁的氧化物强酸弱碱盐有可能是使整个的酸性环境变强，发生细菌腐蚀。所以说这个题答案选的是四 d。 那 你真正要做题的时候，四 d 相对来说比较好选，感兴趣的同学可以去搜一下什么叫做碘石或者是孔石。 好，以上呢，就是呃咱们的这个，呃金属的腐蚀。