太原五中高二月考难吗

好，各位同学们，大家好，我是太原市学而思高中物理老师高文瑞老师，然后今天呢给大家带来咱们这个嗯，刚刚结束的太原五中的一个物理试卷的一个讲解， 这个呢是我的一个个人介绍啊，大家有任何这个嗯，想了解想交流的问题呢，都可以通过这个联系方式找到我。 然后呢这个呢是咱们呃太原五中的一个试卷，右边呢是他的一个考点啊，一个考点。那大家可以看到啊，这套题出的还是呃挺好的，你看从这个简单到难，他一步步引导咱们孩子进行一个这个呃思维的一个训练啊，由浅入深。 然后最后两道题呢，也是有一定的区分度，所以综合来说呢，这套试卷出的是比较好的啊，不是那么难，也不是那么简单。 那主要想讲的呢，是选择题的最后一道题，还有解答题的最后一道题。那咱们先来看啊，这个选择题的最后一道题，这道题有很多同学，嗯，马虎错了， 第一题还有这个第十题说，如图所示，质量为三千克的物块放在一个木箱内啊，然后轻弹簧与木箱是栓结的，另一端呢是与物块去栓结的，然后开始时物块与木箱均保持一个静止状态，现在告诉咱们 弹簧伸长，并且它的弹力大小呢是六牛啊，那也就是说弹簧呢，给咱们物块的一个弹力呢，应该是朝左的六牛。然后呢已知物块与水平，嗯，底面它的动摩擦因素是零点四，这些数据呢，咱们都给它标注好， 就就就这个 好。然后咱们来看一下选项啊， a 选项说木箱以一米为二十平方的加速度水平向左的一个呃，加速瞬间，然后问摩擦力，那 b c d 呢？都是给了咱们一个加速度的大小和方向，然后让咱们判断摩擦力的呃，大小。那这个题呢，首先用到的应该是牛顿第二定律，我在旁边写一下，牛二 f 等于 m a f 的 m a， 所以 说呢，咱们一定要对物体呢进行哎梳理分析。那物体首先第一个受到向下的重力，这个重力呢，是 g， 等于三十牛 向上的支持力 f n， 因为在数值方向，它只受到两个力，一个向下的重力，一个向上的支持力，所以说支持力呢，一定也是等于三十牛。 然后呢，它现在受到一个向左的一个拉力六牛，那咱们一定要判断你受到的是摩擦力，是静摩擦力还是动摩擦力，那咱们就要看这个六牛到底突没突破我的一个最大静摩擦。那我要先算一下 f max， 它呢等于 mu f n， 那 它的 mu 是 零点四， f n 是 三十，所以这个算完呢是 十二。那现在六牛呢，并没有达到一个我的最大静摩擦，所以此时呢，应该是静摩擦力，那向左受到一个弹簧弹力是六牛 啊，咱标注好力的性质， f 弹等于六牛，那一定就受到向右的 f 静，也是六牛，那现在保持一个这样的一个状态 好。然后呢，现在 a 选项说，如果它以一米二次方秒的加速度水平向左去进行一个加速运动，那在水平方向的它的核外力呢，应该就是受到向左的 f 弹 减去小 f， 它呢等于 m a， 那 咱们代入数据，弹簧弹力呢是六牛， f i 这个小，这个静摩擦力呢是未知数，然后呢，等于三乘以一， 所以小 f 呢？这样算完呢，应该就是个三角，所以 a 选项是对的。然后再来看 b 选项，他说一米二四方格的加入度呢，水平向右加速，那这个呢，跟刚才同理，但是呢，因为它是朝右运动了，所以摩擦力呢，应该比弹簧弹力要大，那应该是小 f 减去 f 弹 等于 m a， 那 依然是 f， 这个小 f 呢是未知数，所以小 f 呢，减去，哎，这个 f 弹，他依然是六牛，然后呢等于三，所以这个小 f 呢，应该是个九牛啊，所以 b 选项就不对了。 然后咱们再来看 c 选项，说木箱以十米二次方秒，哎，现在加入度方向变了，刚才是左右去讨论，现在呢讨论这个，呃，上下啊， 那咱们还是啊，这里边想问大家一个问题， g 和 f n 谁是可以变？谁是不能变的？那肯定是 f n 是 可以变， g 是 不能变的啊，因为 g 叫适重， f n 这种东西呢叫适重。 这个咱们在超时重的地方呢，讲过， g 是 时重， f n 是 试重，那时重呢，是不能变的，试重是可以改变的，所以说呢，而且它现在呢，是向上去进行一个加速，所以说应该把 f n 写在前面，那也就是说是 f n 减去 g 等于 m a， 那 这个 f n 是 未知量， g 是 三十，然后还是代入数据， m 是 三千克， a 是 十，所以这个是三十，那 f n 呢，应该是等于个六十， 所以 c 选项也是正确的啊， c 选项是正确的。然后来看一下 c d 到十米二次方网的加速度，数值向下加速啊，那咱们这个已经知道了啊，因为他是数值向下加速，所以咱们应该把 g 写在前边，那应该是 这个是四 d 啊， g 减 f n， 它呢等于 m a， 那 咱们还是代入数据，既是三十， f n 是 未知量，它呢就等于 m， 然后乘以一个。哎，这个 m a 算完应该是个三十啊， 所以说 f n 呢，应该是零牛。那现在说明啥问题？你物块和木箱之间，它是只接触，但是没有挤压了，那没有挤压一定就没有摩擦力啊，没有摩擦力，所以说此时呢，它在水平方向只受到一个弹力， f 弹减去零朝右，没有力了，它呢等于 m 乘以 a， 那 这个 f 弹呢，是六牛， m 是， 嗯，三千克， 然后带个 a， 所以 这个 a 呢，应该是两米为二四方表啊，这应该是少写了个平方，但是这个前面这个三也是不对的啊，所以四 d 也是不对的。所以这个题的答案呢，应该是 a 选项和 c 选项。这个题主要就是超失重的一个判断，还有牛顿第二定律的一个应用，很多同学这个题呢容易错。嗯， 然后中间的这个实验题呢，我没讲，因为他的这个实验题呢，应该都是呃已经练过的比较常规的这些。呃，牛二实验啊，反正都是之前学过的一些实验，然后我就没有这个，呃，来讲他没有一些特别难的点。 然后咱们来看一下这个解答题啊，解答题还是有很多同学容易错的，因为这道题呢，是一个多过程问题，说白了是运动学和力学综合到一起的这样的一个知识。 那咱们先来看啊，他现在呢，斜面倾斜为三十七度的斜面，他呢足够长，这个看似画了这么长，实际可能很长啊。 然后呢，他说与水平面 ab 是 过平滑连接，平滑连接什么意思？就是你出速度在 b 点之前是多少，在 b 点之后呢就是多少，这个叫平滑连接，然后呢， d 为斜面上一点，那 d 是 干嘛的咱还不知道。然后他说 bd 之间的距离呢，是三米， 那比如说这个是 b 点，那这我随便画一个，比如说这就是 d 点，我大概画一下三米吧。然后他说质量为一千克的一个小物块，静止在 m 点，一开始静止在这，说 m b 之间的距离呢是十米， 然后动摩擦系数是零点五。哎，这个题比较友好啊，他说与水平面和斜面间的动摩擦系数呢，都是零点五 线对一个物块施加一个水平向右的横力 f， 物块运动到 b 点的加速度，呃，速度大小是十米秒。然后他说撤去 f， 任由你自己啊，给，已经我，我已经给你很大的力了，给你一个速度了，你自己去往这个斜面上奔吧。啊，这个是这道题的意思啊， 然后他说呃，这个瞬间大小是不变的，然后告诉了咱们这个，呃，角度三角 c 的 三角三十七等于零点六， cos 三十七等于零点八，然后重力加速度 g 等于十米 x 方秒，现在让求横力 f 的 一个大小。那咱们知道啊， 这个题呢，给了咱们这么多运动学相关的，那咱们在这个考察牛顿第二定律呢？首先第一步是先找 a， 为什么要先找 a？ 首先第一个我通过 a 我 就知道，通过 a 我 就知道 a 的 方向就是 f 和的方向，通过 a 我 就能找到 f， 这是找到 a 的 第一个原因。第二个通过 a， 我 有了 a 之后，我就知道 a 的 大小，那 m a 我 就知道和外力的大小了。所以说所有的运动学和力学混到一起，这样去考的题呢，都是先找 a， 再求 f， 再求 f 和，这个呢是咱们定的一个基调啊，等到咱们学到后边的时候呢，可能先找到 f 和，然后再找 a， 但是这个都是呃后边的，咱们限阶段的都是这样的一个做题思路。 好，那既然有了这个不对思路了，我就要先去找一个加速度，那由 m 点到 b 点之间的距离我知道，在这呢， m 点到 b 点的距离我知道，那它的一个加速度我应该也是知道的啊，加速度我也是知道的 啊，说错了，这个 b 点的速度也知道啊，出速度知道零末速度知道十，然后呢，距离知道，这个也是十，所以咱们应该选用的叫速度为一公式啊，速度为一公式，那也就是说 v b 方减 v m 方，它呢等于二 a x 好， 那微 b 方 b 点的数呢？是十米秒啊，的平方。考试呢，咱们还是要把把这个单位呃物理尽量的去写上啊，咱们到高三了，可能逐渐的去呃，因为这个 做题步骤比较多，所以这个单位可能就不写了，但是咱们在前期呢，建议大家还是尽量写上，我这个就是习惯了，所以我有的就不写了。十的平方减去零的平方，然后呢，等于二乘以 a， 呃，这个 a 一 吧，然后 x m b， 它的距离呢，也是十米，所以这样呢，就是一百等于二十乘以 a 一， 那 a 一 呢，就等于五米为二次方秒 好了，那从 m 到 b 呢？一个加速度我就知道了，应该是朝右的大小是五米为二次方秒。那我接下来对兀块进行受力分析，兀块受哪些力？第一个向下的重力， 第二个外力 f， 第三个向上的支持力 f n， 第四个向左的摩擦力，小 f 啊，小 f， 还是啊？咱们学到摩擦力的时候，一定要先判断摩擦力的性质，你到底是静摩擦还是滑动摩擦？那这个题很明显，既然已经滑动起来了，那一定是滑动摩擦啊，滑动摩擦， 好，那既然是滑动摩擦，那在水平方向，它受到的和外力呢？就是 f 减去小 f 滑 等于 m a 一 啊， m a 一， 那小 f 大 f 我 现在不知道，但是小 f 滑我是知道的，它呢是等于没有 f n， 那 这道题里呢， f n 和 g 数值方向只受到两个力， f n 和 g 应该是相等的，所以应该是个石牛啊，石牛， 那十牛，然后再乘以这个缪缪 f n， 它就是五牛了。所以大 f 减去五牛，它呢是等于 m， 呃，这个 m 是 一千克，乘以 a 一， 它也等于五，所以说 f 呢，是等于个十牛啊。第一问， f 等于十牛， 好，然后咱们姐姐来再来看第二问啊。第二问，他说雾块沿斜面能向上滑行的一个最远距离，那咱们现在知道啊，我现在已经知道了 b 点的一个，这是什么？ b 点的一个出速度，那什么叫向上滑行最远距离呢？速度为零时，他就达到了一个最远距离啊，最远距离， 那咱们还是啊，你现在知道了 b 点的初速度，知道了这个最远点的一个末速度，那我现在只要知道这个加速度，我就能知道这个最远距离了，那这个加速度呢？体力没有直接给我，那我只能通过受力分析看物体受到一个核外力情况，然后呢去算加速度的情况， 那咱们来对物体进行受力分析。好，现在物体已经到了斜面了，它受哪些力？第一个向下的重力，第二个支持力， 第三个摩擦力，他呢就只受到这三个力。然后咱们之前说过啊， 在斜面上的物体，咱们都这个间隙的方向呢，就是沿斜面垂直于斜面啊，沿斜面垂直于斜面，同时呢，咱们也说加速有加速度的物体，那咱就一个是间隙是，一个是沿加速度，一个是垂直于加速度。那这个题呢，刚好两条都符合咱们间隙呢，不用太多考虑啊，你选用哪一条都可以建成这个系。 一会给大家画个绿色的笔啊， x 轴， y 轴啊，我这个，我这个笔有点滑啊，所以我画的有点歪啊。大家这个在考场上画的话，尽量是用两个笔，然后把它画的就是标准一点，标准一点。好，那现在呢？嗯， 咱们现在谁不在坐标轴上呢？是 g 不 在坐标轴上啊，所以说 g 呢，要分解成 g x 和 g y， 那 咱们把 g x 和 g y 呢在旁边写一下， g x 呢应该是等于，哎， g x 呢，应该是 c 的， 对的，应该是 g 乘以 c， 然后 g y 呢，应该是等于 g 乘以 cosine 的。 那这个导角呢，我就不在这展开给大家导导了，如果再导完角的话，这个图会很乱啊，就没法看了，现在都都有一点点乱了啊，但是大家应该还能看懂啊，我就不在这展开导了。那 g x 等于啥呢？ g x 等于 g 乘以三点 c 的， g y 等于 g 可乘以 c 的 啊，在这还是我先不代入数据去算。咱们先来看一下，我到底要表达一个什么样的意思。那他受到一个加速度的方向呢？应该是沿斜面的，你不可能说我沿着斜面，沿着斜面走走，啪，飞起来了，这不现实啊， 所以说呢，它一定是沿斜面的。那沿斜面呢，受到向下的力啊，沿 x 轴向下的力，一个是小 f， 一个是 g 乘以这个这个这个这个 size 的 小 f 加上 g size， 那 在沿斜面方向只说这两个力，所以呢，它等于 m a。 那 咱们注意啊，这个题还是滑动摩擦力， 只要是滑动摩擦力，它的小 f 就是 mu fn， 那 此时的 fn 呢？刚好等于 g y， 因为数值方只受两个力， fn 和 g y， 所以 fn 等于 g y， 那 小 f 应该是 mu 乘以 g y 加上 g b c 的， 然后呢，等于 m a 刚才这一，所以咱们现在呢，是 a 二， 然后呢，这个是 m 乘以咱们把 g y 带进去，那应该是 g o 在 c， 它加上 g 在 c， 它， 然后呢等于 m a 二。那咱们知道啊，大 g 等于 m 小 g， 所以 两边呢，就把这个 m 给约掉了，那这个呢，应该约就是 m 小 g 乘以 o 在 c 的， 然后加上 g 乘以 在一起的他，那就等于 a 二。这步呢，我是把两边的小 m 呢都给约掉了。那 m 是 零点五， g 是 十，所以这两项乘完呢是五五，再乘以零点八，那是四。这边呢， g 十乘以零点六是六，所以说应该变成了四 加六等于 a 二，那 a 二呢，就等于十米每 s 方秒。好，那现在 b 点的一个出速度为一直末，速度是零为一直，那加入度是十米 s 方秒，所以说咱们还是用到刚才的一个，呃，这个 速度为一共是微末方，零方减去微 b 方等于二， a 二乘以 x 啊，注意啊，咱们现在规定 v b 的 方向为正方向，所以咱们再带入 a 二这个加入度的时候呢，应该带的是负数，所以左边呢是负一百等于二，然后乘以负十，然后再乘以 x， 嗯， 就直接就直接 x 吧，然后这个呢， x 呢，就等于五米，所以第二个呢？答案呢，应该是个五米。好，然后呢，我现在这个，呃，把把把，我这个图擦一擦啊，这个图太乱了，不利于后续的咱们学习啊，我擦一擦， 哎，没选上 橡皮了。 那行啊，那，那咱们在旁边再画一个图啊，大概 d 点， c 点好，这来一个，呃， d 点好，那咱们这个刚才知道啊，你能到达一个最大的高度呢？是，呃，五米啊，能到达最大的高度，一个五米，那咱们就比如说 c 点啊，这，这个就是五米了， b c 就是 五米了，就比如啊，给大家举个例子啊，因为它说斜面足够长了，那肯定不可能 b c 也是五米嘛，我就给大家这个，呃，大概这么演示一下啊， 然后呢，他说 b d 之间的距离呢，是三米。那咱们知道啊，你到达这个地点之后，物体呢，肯定还是要向上运动的，那他向上运动，他就会速度减为零。然后呢， 咱们一定要判断物体能否再往下接着往下走，如果能再接着往下走，那它是经过两次地点，如果不能接着往下走，那是经过一次地点。那咱们要大概的算一下啊，能否经过地点，那看的一个力叫下滑分力，也就是说是 g x 和 f 比较好。那 g x 刚才咱们已经说了，应该就是 mg， mg 乘以这个 啊， sine c 的， 它呢就是六牛，那这个小 f 呢？就是刚才这个 mu m g cosine c 的， 它呢是个四牛。 所以说这个物体呢，它是能接着往下去滑的，因为如果当你往下去滑的时候，下滑分力是朝下的，摩擦力呢？是朝上的啊，下滑分力就是我说的这个 g x， 所以 说呢，它是能往下滑，那它一定是经过了两次地点啊，两次地点，那好，第三个， 由 b 到 d， d 点的一个。呃，由 b 到 d， 它的一个距离我是知道的，然后 b 点的初速度我也已知，加速度我也已知是十。所以说我此时用的公式呢，应该叫谓语时间公式，那也就是说三米， b， d 之间的距离三米 这些出式公式 x， b， d 等于 v 零 t 加二分之一的地方 一方，那 s， b， d 呢？是三米。注意啊，咱们规定出速度方向为正方向，所以应该是十乘以 t 一， 然后呢，这里加速度是朝下的，所以应该是减五 t 一 方，那经过计算呢，这个 t 一 解出来就是一减五分之根号十。 好，这是上去的时候，那下来的时候怎么算呢？下来的时候，首先你要算由 b 点到达 c 点的一个时间啊，到达 c 点的一个时间，那很多同学还是啊，我说说，我用 x b c 等于 v 零 t 加上那个地方，那这样的话有点慢，老师给大家一个快点的方法啊， 你在 b 点的速度一致， c 点的速度也是一致的，加速度也是一致的，那时间一下就出来了。那也就是说 delta v 比上 a， 它呢就等于 t b c t b c 呢，就等于一秒啊。 delta v 是 从十变到零嘛，所以是负十，那加入度刚好也是负十，所以说就是负十除以负十 啊，那就等于一秒。那我接下来再算由 c 点到 d 点的一个时间。那咱看看这咋算啊？我写在上边啊， 接我看啊，由 c 点到 d 点咋算？由 c 点到 d 点的距离是两米，然后呢，速度是零，所以它直接就等于二分之一 a 一 一一撇的 放，但是我现在 a 不知道啊，所以 a 应该咋办？还应该去通过受力分析，那如果一个物块他要往下滑的话，受到向下的力，应该是 g x， 也就是 g 塞入 c 的， 那收到弦向上的呢？应该是小 f， 所以 刚才第二问呢，咱们是求和，现在呢，应该是做叉 mg 塞入 c 的， mg 在 其的减去妙 mg 口在其的。刚才求分的两个数，现在呢，我要做差，它呢，等于 m a 三，这也是 m a 三啊，三。 好，那这两个一算完呢，应该就是六。减去四，它呢就等于 a 三，所以 a 三呢，是等于二， 所以咱们还是啊代入数据。那二呢，就等于二分之一乘以 a 三，然后再乘以 t 的 方， 所以 t 一 撇的方，所以 t 一 撇呢，它就等于根号二秒，等二秒，这二分之一乘二不是一吗？然后一除过去啊，开方，根号二，所以说它的时间呢，应该就是根号二加一秒啊，等二加一秒。那这个题呢， 很多同学还是有疑问，说老师这个为什么不能看做一个对称运动呢？我先算出来 b c 的 时间，然后呢我再算一个 b c 的 时间，然后减去一个 b d 的 时间，那不是要 b 点到，嗯，第二次到 d 点的一个时间吗？ 这个呢是不对的这个思路啊，因为这个不是一个对称运动，因为你上去的加速度和下来的加速度呢，不是一样的，咱们之前讲那个 这个数字上抛的时候，为什么可以去这样的用啊？因为他的加速度是不变的，所以就可以看做一个对冲运动。那这个题的加速度呢，是改变的，所以不能看做加速运动。那在这呢也给大家提个醒，如果呢是加速度不同，所以呢是那就不能作为加速运动。好了，这个题要讲完了啊，总体来说这道题出的比较好啊， 然后呢大家这个应该也能考个好成绩好，然后大家和任何不懂的问题呢，都可以留言，然后呢咱们来一起交流交流。好，谢谢大家。

太原市第五中学青年路校区作为五中的老校区，该校半学底蕴深厚，校区位于太原市迎泽区青年路四十九号，开设三十三个教学班，在校生呢两千余名，教职工近两百名。校区教学设施完善。 食宿方面，食堂饭菜营养均衡，设六人间公寓，并带独立卫生间等设施，以走读为主，部分学生可寄宿并能午休。此外，校区高中部二零二五年新高一设一个清北班、两个火箭班等共七个班， 还开设了二十三个兴趣社团，同时开展五大学科的竞赛培训。二零二五年中考情况，一方面是录取分数线， 青年路第一志愿录取分数线为八百零一分，第二志愿至第五志愿均为八百零五点一分。另一方面是生源相关数据，该校区高中部计划招生三百一十二人， 按中考成绩结合分班考试成绩分班，每班约五十人。另外，太原五中龙城校区有十二名初三考生有分拿到该校的录取分数线。二零二五年高考情况，学校物理方向参考人数五百七十八人， 达特控率百分之九十八点二七，本科率百分之百。其中六百八十分以上四人，六百五十分以上六十八人，六百分以上三百零五人。 清北班百分之八十以上的学生超过六百五十分，两人锁定清北，全校共有六人获得清北的情基资格。参赛方面，两人获得全国奥赛决赛的银牌，还有多人签约华五、 c 九九等顶尖高校。

太原优质高中系列今天我们要讲的是太原五中。太原五中最早是一九零六年创办的山西省立中学堂，距今已经有一百多年的历史了。 目前五中有两个校区，青年路校区和龙城校区。二零二五年的中考中，青年路校区录取分数为八百零一分，得分率百分之九十四点二。龙城校区的录取分数为七百九十七分，得分率百分之九十三点八。再来看一下五中两个校区的班型设置。 二零二五年五中青年路校区共设有十一个班，其中一个卓越工程师班，两个火箭班，四个实验班，四个平行班。龙城校区设有一个卓越工程师班，四个火箭班，三个实验班，两个平行班。给大家详细说一下这几种班型的区别。 卓越工程师班主打强基和综合素养，百分之八十的学生瞄准清北、复交等顶尖高校。火箭班的九八五率高达百分之五十，二幺幺率高达百分之八十，兼顾高考冲刺与学科竞赛，基础培养适合成绩拔尖并且呢均衡的孩子。实验班的二幺幺率约为百分之五十， 中本率百分之百，侧重夯实高考知识点，老师会针对中等偏上的学生做专项的提分指导。最后呢是平行班，平行班二幺幺率百分之三十，中本率百分之五十。课堂进度呢，更适配大多数的学生，适合自律且稳固提升的学生。记得点赞关注哦！

太原优质高中系列今天我们要讲的是太原的三大校之一，山西省实验中学。时钟呢，是山西省唯一一所直属教育厅管理的省级重点中学、省示范高中。二零二五年中考录取分数线为八百点五分， 得分率要达到百分之九十四点二。二零二五年新高一设置两个竞赛班，三个强击班、三个实验班，八个平行班。二零二五年山西省实验中学竞赛班九八五，率约为百分之五十 二幺幺，率约为百分之九十五左右。强击斑九八五，率百分之二十左右。二幺幺，率约为百分之七十五。平行斑医本率百分之七十五左右。记得点赞关注哦！