五年级语文第七单元心得体会怎么写

五年级上册第七单元阅读理解中的一种常考题型，就是初步体会静态和动态描写的表达效果。常见问法有，画线、句子用了什么描写？这样写有什么好处或作用？今天教你一个两步拆解法，保你一看就会。 核心就一句，先认门牌，再夸效果。第一步，认门牌，也就是判断静态还是动态， 怎么判断？超级简单。静态描写像拍照片，画面是定住的，安静稳定。动态描写像录小视频，画面在动在变。这里有一张如何判断景物的描写方法的表格，大家可以截图保存一下。 第二步，夸效果，也就是分析好在哪里，认准了门牌就要夸它怎么妙了？记住这个公式。 接下来我们来看例题，这题问的是句子用了什么描写方法，这样写有什么好处？来用两步法拆解它。一认门牌 泛染、飘，全是动词，画面在动在变，这不就是动态描写吗？门牌找到了。二、夸效果，它怎么妙呢？于杜色、红韵红紫、红紫这些词语生动地展现出天空的颜色变化。 泛染、飘这些动词和一点儿、一点儿、微微等叠词搭配，生动展现了春天黎明时天空颜色那种丰富、柔和又多变的神奇特点，让人好像亲眼看见一样。 看，套用万能模板，答案马上就组织好了。句子运用了动态描写，描写了天空颜色从鱼肚色到红紫色的变化过程，展现了春天黎明时分天空颜色丰富多变的特点。

五上第七单元有一道期末必考的题，那就是体会动态和静态描写的作用。考试的时候他会问你这段文字用了什么样的描写方法，有什么样的表达效果，百分之九十的同学都拿不到满分这个视频，玉老师就把这个题掰开了，揉碎了给大家讲清楚。 其实静态描写就是对景物处于静止状态下的描写，比如课本一百零一页语文原地当中，一簇簇树叶伸到水面上，树叶缤纷的可爱，那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方， 这就是对大榕树静止状态下的描写。那关于静态描写，你要掌握一些高频词，比如宁静、寂静、寂闲适、美好，具有静态美。 动态描写呢，就是对景物处于活动变化中的描写。一般句子当中会带有一些动词， 比如我们看时这一段描写月亮由竹窗帘往上爬，爬入穿衣镜时慢慢升高的一个过程，它就属于动态描写了。那关于动态描写，我们需要掌握一些高频词，比方说活泼生动，热闹繁华，有活力，有生命力，具有动态美。 那区分出来动态和静态描写之后呢？于老师再教给大家一个满分的四步走答题模板，就是运用了什么，描写了什么，表现了什么，表达了什么。那我们再用这个模板来赏析一下课本一百零一页当中的第一段文字，这样来写。 这段文字运用了静态描写的方法，描写了榕树树叶伸展到水面上的形态，生动形象的写出了作者对榕树的喜爱与赞美。

五年级上册第七单元考点梳理，我们一起来学，请大家关注、点赞加收藏！首先我们说基础部分，二十一课古诗词三首，每首诗每条注是都要求会背诵，会默写。 这单元有两个字，同学们容易写错，我给大家强调一下，耀眼的耀和闲暇的暇，这两个字的结构和写法一定要注意。此外还有三个多音字， 停泊的泊，悄无声息的悄，硕果累，累的累。这三组字不同，读音和组词一定要掌握。这是常考的 本单元重点的学习标是体会课文中的静态描写和动态描写。这里有一个重要考题，我们先说说什么叫静态描写。 静态描写就是对景物静止状态的描写，包括描写景物的样子、颜色、状态等等。动态描写就是对景物运动状态的描写， 主要是对景物动作的描写。这里经常会在阅读理解中出题，比如说文中画线句子用了什么描写，有什么作用？下面我给大家说说答题思路。 第一步，我们可以这样回答这句话运用了什么描写，这里要写出来是动态描写还是静态描写，或者是动静结合。第二步要回答生动形象的写出了什么，第三步，表现了景物的什么特点。这三个步骤大家要记住，请收藏保存。 比如我们在赏析鸟的天堂第五段这句话时，我们就可以这样写。这句话运用了静态描写，生动形象的写出了大榕树的枝繁叶茂，表现了大榕树旺盛的生命力。 再比如我们赏析明月松间照，清泉石上流，我们就可以这样写。这句话运用了动静结合的描写方法， 写出了月光洒在松林间的静态画面，以及清泉在山石上流淌的动态画面，这一静一动，生动的展现了山间傍晚的清幽美丽。今天呢，我们就讲到这里，还有什么问题可以在评论区留言，我们一起来学习。