五年级上册易错词用画报的是用法

五年级的期末考试啊，阅读理解一定会考你这道题，阅读理解老师丢很多分的，一定要认真听，会有期末原题哦。那这题的母题呢，在我们课本八十九页语文原第七当中，让你分析文章结尾段的作用 和特点。考试呢，会变换各种形式来考你，但是呢，万变不离其宗，其实就是让你分析结尾段的作用。那这类题型的答题思路呢？你先要把握这个结尾段的内容。第 二步呢，从内容上来分析它的作用。第三步呢，从结构上来分析它的作用。答题模板呢，是结尾段写了什么什么？在内容上有什么样的作用？比如有交代结果，点名中心、升华主题，升华主旨等等。在结构上有什么样的作用？ 比如有总结全书、照应开头，照应标题。那我们来看这道课本例题，让你分析呢 母情深的结尾段的作用。按照刚刚的答题思路，先把握结尾段的内容。结尾段呢，其实就是写了我拥有了第一本 长篇小说。那第二步呢，就是分析内容上的作用。按照刚刚的答题模板，我拥有了第一本长篇小说，那这是交代了这个故事的一个结果，他后面呢，又有省略号没说完，那就是引人想象， 我们的模板上都有。第三步呢，才是分析结构上的作用。那因为开头呢，他说了我一直想买一本长篇小说， 所以呢，这个开头跟这个结尾是差不多的意思，那这个结尾就有照应开头的作用。一定要记得分成两步答，一步是内容上，一步是结构上，再套我们的答题模板去答题。

五上期末所有的考点都在这里，当老师带着你手把手复习，一个视频能把所有的必考考点全部讲透。我已经把期末的知识点、阅读、答题模板、公式全部给你整理好，大家赶紧点赞收藏起来。基础部分，多音字就用组词法来记，比如行，在银行里面读行，在行动里面就读行 行径字也可以用这个方法，像皂皂澡，可以分别是干燥、急躁、洗澡。考试经常考的题型就看拼音，写词语，选词、填空一定不能丢分，全是送分题。必考的古文古诗，比如山居秋暝， 枫桥夜泊长相思，一定要做到默写零失误，日积月累，里面的句子别使 要会用，因为考试呢，会变个题型来考你。比如写显耀的地方就可以用一夫当关万夫莫开。写和同学相处呢，就可以用尺有所短，寸有所长。课内阅读呢，慈母情深这一篇课文要重点去复习，像激烈的手指， 疲倦的眼睛的这些词都是为了突出妈妈的辛苦，更能够体现母爱之深。考试呢，会考你人物形象分析题的，那圆明园的毁灭呢，主要表达的是作者惋惜、愤怒的心情。 外的阅读主要会考继续文和说明文。继续文呢，要抓住六要素，时间、地点、人物、起因、经过、结果，把故事和感情啊讲清楚就可以了。说明文呢，要记住列数字，举例子这些方法。 答题呢，你就用固定的公式来文中的某段的某个句子，用了某个说明方法，突出了事物的什么特点。作文题的话呢，高频就是这三类，写人的作文，漫画，老师写景类的什么基景？还有我想对您说，我准备了三篇范文放评论区了，大家自取。

五年级上册第七单元考点梳理，我们一起来学，请大家关注、点赞加收藏！首先我们说基础部分，二十一课古诗词三首，每首诗每条注是都要求会背诵，会默写。 这单元有两个字，同学们容易写错，我给大家强调一下，耀眼的耀和闲暇的暇，这两个字的结构和写法一定要注意。此外还有三个多音字， 停泊的泊，悄无声息的悄，硕果累，累的累。这三组字不同，读音和组词一定要掌握。这是常考的 本单元重点的学习标是体会课文中的静态描写和动态描写。这里有一个重要考题，我们先说说什么叫静态描写。 静态描写就是对景物静止状态的描写，包括描写景物的样子、颜色、状态等等。动态描写就是对景物运动状态的描写， 主要是对景物动作的描写。这里经常会在阅读理解中出题，比如说文中画线句子用了什么描写，有什么作用？下面我给大家说说答题思路。 第一步，我们可以这样回答这句话运用了什么描写，这里要写出来是动态描写还是静态描写，或者是动静结合。第二步要回答生动形象的写出了什么，第三步，表现了景物的什么特点。这三个步骤大家要记住，请收藏保存。 比如我们在赏析鸟的天堂第五段这句话时，我们就可以这样写。这句话运用了静态描写，生动形象的写出了大榕树的枝繁叶茂，表现了大榕树旺盛的生命力。 再比如我们赏析明月松间照，清泉石上流，我们就可以这样写。这句话运用了动静结合的描写方法， 写出了月光洒在松林间的静态画面，以及清泉在山石上流淌的动态画面，这一静一动，生动的展现了山间傍晚的清幽美丽。今天呢，我们就讲到这里，还有什么问题可以在评论区留言，我们一起来学习。

第一个词读一下三嘴，注意他读作第一声，而且是平舌。一起告诉我这个字读什么，谢谢，一定要读作谢。 第三个叫叫贵贵，在讲贵文章的时候，老师特意强调了要读作贵。 小何今天问的这个字，一起读一下，耽误，一定是什么核心，说一遍，耽误，对，耽误，好 机械，一定要注意，它的声母是吸，注意的是它读作细细菌，这个字和我们平时的口语有一些冲突，一定要读作第一声。 眼眸，这个字大家读的比较好啊， 不可计数，为什么要读做数啊？因为这个字在这里表示的是什么？数不清的意思哦，他的理解对吗？老师当时不是这么讲的，这个字在这里表示的是数一数的动作，所以要读做第三声，数。 这个执拗，对，执拗，有的同学不太敢大声的读。重新再来读一遍，执拗，它是一个多音字，它还读作拗，拗口的拗， 还读作拗，拗断。执拗是形容一个人很固执，这个最后一个享受 和我们的口语很有冲突。读第三声，享受，享受。好了，我们一起把这些读。

五、年级上册第七单元知识总结与问答重点词语听写黎明 红润漆黑夜幕，鸟巢绽放硕大悄然嫉妒。二、本单元的主题是什么？ 捕捉自然之美，学习意境抒情，培养写作能力和审美能力。二、月季是按什么顺序寻找月亮的？找到了哪些地方的月亮？ 空间顺序，屋里、院子里、河边沙滩。三、鸟的天堂中鸟的天堂指的是什么？ 指的是一棵大榕树，枝繁叶茂，独木成林，为无数鸟儿提供了栖息和繁殖的场所，所因此被称为鸟的天堂。三、本单元自然之美包含哪两种美？ 一、动态美，景物的颜色、形状动态。二、意境美，传景物传递的氛围和情感。四、本单元在描写景物时，如何让画面更生动立体？ 运用了动静结合的写法，静态描写展现了景物的动态颜色，动态描写赐予了景物生命力，两者互补，让景物有形有神。五、你还知道哪些描写自然之美的古诗？ 一、春风又绿江南岸，明月何时照我还。二、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。三、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。四、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 二、默写山居秋暝，山居秋明唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照清泉石上流。竹喧归浣女莲动夏渔舟随意春芳歇，王孙自可留。 六、写作记景作文一、写景时要融入真实感受，避免空洞写景。二、注重动静结合，让景物火起来。 三、聚焦细节，用具体场景打动读者。四、巧用修辞和清晰顺序，让文章更有感染力和条理性。

给一间四十八平方米的地面啊，铺上方砖，然后呢，第一种呢是边长零点六米的，第二种是边长零点八米，零点六米的是每块二十，那么零点八米的是每块三十，那选择哪种方砖便宜？ 那我们在刚开始看的这道题哈，我们会想到啊，铺这些地我们需要多少方砖，哎，也就是说你第一种呢是零点六，那就是零点六乘以 零点六这一块砖，对吧？那么我四十八平方米啊，那四十八平方米需要多少块啊？也就是四十八，然后除以它的面积 等于多少块之后，然后呢每一块二十元再乘以二十，对吧？也就说我们是在整体的思路上是应该是这样的，也就说我再乘以二十，哎，这就是第一种。那么第二种呢，也是同样的道理，用面积去除以一块砖的面积， 一块砖呢是零点八乘以零点八，然后呢他呢一块砖是三十啊，那我再乘以三十 看看啊，这是第二种，这是第一种，每一种呢都是利用它的总面积来比较大小。那么其实这道题我们有一个更简单的方法啊，因为我们这种呢，就是说铺方砖啊，铺完之后呢，我们看的是面积，那我只需要知道一平方米的方砖谁便宜就可以了， 那也就说这边长是零点六的，我算算它一平方米是多少钱，那么边长是零点八的，我算算它一平方米是多少钱，那这样就简单了，是吧？所以我们这样来看啊，那么第一种 看一块砖的面积是零点六乘零点六啊，那么二十元，对吧？那么二十除以零点六的平方， 也就求出一平方米是五十六元，那么第二个呢？是三十元一块，那它的面积是零点八乘零点八，对吧？求出一平方米是四十七元，那也就说五十六大于四十七，那么所以第二种方砖便宜，我们只需要比较一定量的啊，看看一平方米， 对吧？一平方米他便宜，那整个铺地他就是便宜，不管你铺多少，你就是铺再大或者再小的面积。他因为他的单价便宜，所以他肯定就便宜啊，我们利用单价来比较大小，这样更容易一些。 而我们这种做法呢，不是说他不对，也不是说他不好，只是说呢，他的步骤要多一些，要繁琐一点啊，这个都没有问题。

继续咱们复习五年级上册第二单元的重点语法。一般现在时我们上一个视频讲的是谓语动词用原形，一般现在时我们现在这个是谓语动词需要 s 结尾的。我们看这个例句， he has chinese on thursday。 他 在星期四的时候上语文课，他有语文课，在星期四特指某一天，前面介次用的是 on， 那 么主语如果是男他女他人之外的他和 名词单数形式的时候，动词是需要 s 结尾的，动词需要 s 结尾，这是说一般现在时的句子一定要记住动词 s 结尾。我再强调一下， 动词 s 结尾只限于一般现在时，别的不需要，你去给它加 s， 别的时态不需要。只有一般现在时涉及到动词 s 结尾，一定要记住。好了，那我们看一下 he has chinese on thursday。 星期四他们讲了变一般疑问句的时候，是不需要引进住动词， 那么引进助动词在这儿就也要用 s 结尾的助动词。谓语动词 s 结尾，你的助动词是不也需要 s 结尾？ has， 这是动词，做的是谓语。那么 does he have does he have 这这这首一个单词 chinese does he have chinese on thursday。 他 星期四有语文课吗？ 那么在这需要注意，这是用了大字了，后边动词就得用原形，助动词 s 结尾，后边的谓语动词要用原形，这用的是原形，在这没有助动词，所以主语第三成单数动词 s 结尾，我们在这有了助动词了，后边的谓语动词就要用原形， 谓语动词用的是原形。 does he have chinese on thursday。 回答， yes he does no he doesn't。 记住了 yes no。 回答的时候主谓宾状的句子。 yes， no 回答第一个单词必须是主格， 第二个单词用谁问的，第二个单词就用谁来答。你用大字问的第二个单词是不是用大字来答？前面说不，后面也说不？ n 撇 t 是 不是 not 的 缩写？然后否定句， he doesn't have chinese on thursday does 助动词，这是不是用大字问的？把它放到主语的后边，目的是为了干什么呢？加 not 用 谁问的 not 是 不是就跟着谁？你用大字问的 not 是 不是就跟着这个大字后边儿？动词是不还是用的原型？谓语动词，这是谓语动词用原型。 he doesn't have chinese on thursday。 这就是我们的复习的。一般现在时上一个视频，这个谓语动词是原型引进的，助动词用的是 do， 那么我们这个视频谓语动词是 s 结尾的，我们引进的助动词是 does， 记住了谓语动词引进助动词 does 的 时候，谓语动词要用原型。谓语动词有了助动词，谓语动词用原型，记住了吗？

五年级从十二月十三日开始三轮复习，法期末尾上九十八家。第一轮五上语文全册知识点汇总，高频考点一至八单元必备，重点梳理一、日积月累。二、优秀人物品质。三、课文说明道理规范。四、重点古诗积累。五、文言文 十、重点词语积累。第二轮五年级上册语文一至八单元阅读考点答题模板老师都整理出来了，背会考试直接套用。 第三轮五年级上册语文一至八单元同步作文支架加范文第七单元为例，作文支架填空式完成作文习作，最后给出了参考范文，掌握了作文的答题技巧，作文也可以轻松得满分。以上均有完整版。