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六年级上册第七单元习作我的拿手好戏第一步,审题,抓关键字眼。我的说明是自己亲身经历的拿手好戏,说明是自己能够熟练掌握且能够展现优势的技能。 好,这里有个隐性要求,就是这个拿手好戏不仅仅自己要会做,而且要能够展现优势,凸显出自己的自信来,这才叫拿手两个字。 好,那第二步,选材根据我们课文习作要求,我们知道这一篇啊,可以从以下四大类中来选,第一类是文艺类的,比如唱歌、画画、跳舞。 第二类是手工类的,比如说剪纸,还有做手工,捏泥人。第三类是生活类的,比如挑西瓜,做面包,做菜。第四类是游戏类的,好,比如吹口哨,玩魔方,钓鱼。从中任选一个,都能成为你的素材。 好,下面一个就是我们履职提纲如何来给他完整梳理出来,这才是我们的重中之重。好,七老师给了几个题目来给供我们参考。 ok, 七老师以奇趣无比为题,履职提纲一一来拆解一遍。开头场景式引出主题,就可以这样来写。 午后的阳光透过纱窗洒在木质棋盘上,黑白棋子如繁星散落,我手握黑子,灵神盯着 棋盘的局势。爷爷捋了捋胡须,眼神专注地思考对策。棋子深悦耳动听,方寸之间暗藏玄机,这就是让我沉醉不已的拿手好戏。下围棋,好!中间我们分两个板块来写, 学技能的经历,这个要略写,只是铺垫。拿手好戏,他的来之不易就可以这样来写。初学围棋时,我满是懵懂,爷爷手把手教我认棋子学规则, 可是棋盘上的变化无穷无尽,我常常是顾此失彼,刚守住这边,那边就被爷爷的白子给包围了。每次棋输了以后,我都有些泄气,甚至想要放弃,但爷爷总是耐心的开导我下棋,就像人生一样,要沉下心来思考,既要进攻也要防守。 之后我每天都坚持练习,对着棋局反复琢磨。和爷爷对战的时候,我总结经验,好棋艺在一天天的练习中不断的进步。 中间第二个板块就是高光时刻,要详细描写,突出你的拿手好戏。这里戚老师给大家四个方法好,第一个,场景铺垫,第二个动作戏化,第三,他人反应,第四个,自己的心理感受,让你的整个画面感拉满,让别人能够清晰感受这个下围棋的过程。你是如何凸显你的优势的。 好,就可以这样来写。上周小区举办的围棋比赛,我一路过关斩将,闯入决赛,决赛现场座无虚席。 分手是一位经验丰富的大哥哥,只见他眼神犀利,落子果断。开局没多久,好对方便发出了猛烈的攻击,白子如潮水一般袭来,我渐渐的陷入被动,额头上渗出细微的汗珠,只见微微发冷。 我深吸一口气,强迫自己冷静下来,目光在棋盘上扫视,回忆着爷爷教我的技巧。突然,我发现对方棋局的一个破绽,眼前一亮,只见稳捏黑子,清落棋盘的角落。这一步看似平淡,却暗藏杀机。 好瞬间流转的局势。大哥脸色渐收,皱眉沉思许久才落子。 接下来我步步为营,时而主动进攻,时而稳固防守,每一步都深思熟虑好。周围的观众屏住了呼吸,目光紧紧的盯住棋盘, 不时发出阵阵惊叹。最后我找准时机落下关键的一子,成功围肩对方大片白子。 裁判宣布获胜的那一刻,周伟响起了热烈的掌声,爷爷欣慰的拍着我的肩膀,好小子,真是青出于蓝胜于蓝,我心里美滋滋的,满满的自豪涌上心头。 结尾升华主题,点名收获就可以这样来写。下棋不仅给我带来无穷乐趣,还让我明白很多道理,他让我懂得做事要有计划好,遇事要沉着冷静,更让我明白坚持的力量。 方寸棋盘藏着人生智慧好,这奇趣无比的热爱将伴随我在成长路上稳步前行,让我从容面对每一次的挑战。

六年级上册一单元习作变形记。这是我们六年级迎来的第一篇想象类童话作文。既然他是一篇童话,那我们就说过拟人法,大家一定要用用好。在这个单元的习作中,你要展开想象,让里面一切事物都可以开口说话。 变形计到底你要变成什么?这才是关键。可以变成一株植物,或者是一只小动物,甚至是一个静物都可以。关键是变成他之后,你就必须了解他的习性,进入他 他的世界。接着我们要来重点剪开你世界的描述。既然是变形计,那你要充分展开你的想象,想象不是天马行空的幻想,这个灵感来源 源于你读过的某一部小说,或者是你看过的某一个小故事,甚至是你曾经看过的一部电影,都可以。在整个的事件叙述当中。想让你的作文有看点,去设置 一波三折的这种感觉,那在最后一定要写出变形记给你留下的感觉。你变成他之后,有没有什么心得和体会?比如说你变成了一个交通信号灯,那么通过交通信号灯的 工作,你知道了在一天当中,你的职责是多么的伟大和神圣。在你的亮灯的背后,是肩负着一个又一个行人。那么围绕着这些,你要不要挑出一些具体的事情说一说。你的文章不仅饱满且立体,而且非常能够升华你的情感,你学会了吗?

五感加联想的表达技巧同学们面对饱经风霜和深处这些词语,是不是觉得有点抽象,不知道怎么写具体?别急,跟我一起看。秘诀就是别空想,用五感加故事把它写活。啥意思?就是调动感官,看到什么,摸到什么,闻到什么,听到什么, 同时联想他经历了什么故事。记住,最打动人的不是华丽的形容词,而是真诚的细节和带着温度的记忆。比如饱经风霜的脸, 要写脸上的皱纹,写皮肤的触感,写眼角的笑容,还要写脸的故事,联想有温度的记忆。再比如,饱经风霜的老屋,要写老屋的墙壁,写老屋的窗户, 写听到的声音,还要写老屋里温馨又温暖的故事。同学们会写了吗?小结一下技巧,无感加故事,细节加温度读一读下面的例子,赶快动笔吧!三、饱经风霜的大树四、树林的深处五、秋天的深处六、心灵的深处 这是我采用老师的写作技巧访写的六小段,欢迎同学们提出评价哦!