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专升本诗歌鉴赏应该怎么学?三百二十分上岸山东管理学院语文八十分诗歌鉴赏每次模考都不低于五分, 今天教你一招搞定诗歌鉴赏。哈喽,大家好,我是小陈同学,近期收到很多宝子的私信,说诗歌鉴赏到底应该怎么学才能拿高分,今天就出一期关于诗歌鉴赏的宝藏方法。 为方便大家理解,我们以一篇历年考过的诗歌鉴赏题为例,给大家讲解一下。那么我们看到这篇题目宋子由十七丹去解诗歌鉴赏题的时候,我们共分为四步, 让我带大家一步一步来串联一下。第一步就是关注标题和诗歌中常见的一些意向,来判定这首诗歌到底考的是一个什么样的方向。那么我们来看到这篇诗歌鉴赏,当题目中含有送、 别、赠这几个关键字的时候,就证明他是一篇送别类的文章。那么这里我们需要知道所有的文章类型有哪些,他们的意向分别有哪些,我都整理好放到群里,大家可以点进群聊链接免费带走。那么当我们判定他是送别诗的时候, 脑子里第二个想到的就是送别诗的作答技巧,这里给大家整理好了相关内容,那么我们继续往下看。第二个要关注的就是考题的题目,也就是题干,他告诉我们这个题考的是什么方向。那我们来看这道题的题干,他问的是,呃,这首诗表达的是人什么样的性格,并且加以分析。那么我们根据题干判断出 这道题大概分为几个方向。这道题就是考的形象分析类,在形象分析这个大类中,人物类如何答题? 当我们抓住考点之后,就需要抓住各个考点它对应的套路分别是什么,这样我们到时候直接去套模板,再结合原文就好。那么关于人物类的答题模板就是虽然通过写什么表达了作者的一个什么样的形象,以及作者的什么感情。在这里我们进入到第三步, 当我们去按照模板陈述作者通过写了什么的时候,这里可以翻译原文的句子,我们只需翻译关键句就好,能够把握权文方向的一些句子。当我们去陈述这首诗表达了作者什么感情的时候,我们就需要明确 送别类诗有多少基础感情,我把它放在这里,大家可以记一下,依依不舍、勉励归劝或者豪迈之情,这是送别诗的几种基础感情,这里我们就可以把它放到句子当中,放到模板当中去进行套用。 当然要想取得高分,还是要看最关键的最后一步,也就是说我们不仅仅是去生硬的套用模板,而是把它用的火起来,真正结合到了这篇文章。所以第四步就是结合文章的意思和套路 及模板,再加上各类诗人的特色,综合进行。我们结合这个诗,它的作者是苏轼,苏轼的主基调就是豪迈旷达,他的不舍是融入到豪迈旷达和祝福里,所以说我们结合这一点在综合进行答题,生成下面的这个答案和结果。 以上呢,就是诗歌鉴赏整体的一个相关套路,每个套路对应的模板知识点总结,我都会放到群里,大家自行取走就好。对于诗歌鉴赏有几个需要注意的部分,就是,呃,一旦我们开始练习之后,我不建议停下,大家可以一天练一篇,一篇的时间大概是在十分钟或者十五分钟以内, 可以利用课间的时间去做一篇诗歌鉴赏。一些我们通过套路模板去套用,结果还是发现和 答案对不上的一些情况,或者说特殊的题型,我们从未见过的部分,我建议是大家找一个本子去积累下来,或者在书上折角,方便你后期去找到,及时的去回顾和复盘,总结这些新题型新套路和你不会的部分,积 累他们的套路方法以及内容,这样你就会慢慢的慢慢的去成长。那么以上就是啊本期的全部内容,谢谢大家。


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今天我们细讲高考诗歌鉴赏视频,包含了高考诗歌鉴赏常见题材的核心特征。内容相关意向,情感思想。常用手法。 这类题材诗歌的核心特江西。多写漂泊场景,以时间地理。意向烘托求绪。主要内容包括但不限于,旅途艰辛、异乡生活、思念亲友、盼归不得。相关意向有古交残月、红叶古道、西风、寒夜登高等, 常表达思想精干。有漂泊、孤独思想、念经、归期、渺茫、试图、蜻蜓等。常用手法有,借景抒情、情景交融、嬉戏结合、用典。例如鸿雁传书。 这类题材诗歌的核心特征为平调古迹、追怀历史人物、古今对壁鲜明。主要内容可概括为戏古、戏评古人、抒己怀。典型意向主要有,赤壁、乌江、残碑、断壁、夕阳、江水、铜雀台 对应。思想情感主要有,借古讽今之思,如对习政的批判、怀才、不遇之愤,如壮志难求的苦闷、习相激衰、积叹历史、反思积悟。常用手法有,借古讽今、对比用典、托物言志。 该题材诗歌核心是以离别场景为再体情感,或伤感或豁达。 主要内容包括,尽行、送别、赠言、祝福、别后思念。相关意向有杨柳长亭、孤帆笛声、浮云流水等。 思想情感有,离求别绪、劝慰、祝福思念,有人感怀心绪。常用手法有,借近修琴。象征烘托、直抒胸意。 核心特征系多写边塞奇异风光与战争场景,风格或雄浑或苍凉。主要内容包括边塞风光、征战兴国、将息戍边。相关意向,游大漠、狼烟羌笛、金戈铁马、孤城雪山。 思想情感包括,报国壮志、厌战思乡、边塞苍凉、英雄悲歌。常用手法有,烘托如一大漠趁苍凉。对比如对比家乡与边塞。用典。 核心特征是紧扣物象特征,物我相容,寓意鲜明。主要内容包括,描摹物象形态,赞美物象品格,寄托个人情志。相关意向由梅兰、竹菊、莲蝉、石灰骚抠物研制,将显高洁品格, 戒恶自怜,抒发自乡心。系托物讽信,批判现习弊端,赞物寄情,表达现习追求。常用手法,托物严谨,橡筋拟人。对比, 核心特征系写田园山水风光,语言清新自然,意境甜淡。主要内容有,田园生活、山水游览,引去乐趣,厌弃官场。 相关意向有,东篱、南山、炊烟清泉、松峰、渔桥、茅屋。思想情感有乐享田园之趣,追求贤细自在, 厌其官场污浊,向往自然本真。寄情香雪草木。常用手法有,借景抒情,白描,动静结合,情景交融。

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