快乐的小河,一条小河唱着歌向前流着,他太着急了,迎面撞在一座大山上, 撞得我好疼啊!小河流出眼泪,扬起一片水花,他抱怨说,我流过松软的沙土,流过滑溜的泥地,野花为我唱歌,青草跟我游戏,大家都跟我好, 只有你。又高又大的山撞疼了我,呜!大山笑了,慈祥的说,别哭了,可爱的小河,听我对你讲,不平静的水才有力量, 跌几个跟头怕什么,这可以让你更有劲呢!你看这山里的泉水,从山上跳下来,一路上摔了多少跟头啊, 可是他唱着快乐的歌,勇敢的向前奔跑,从来不叫苦。小河擦了擦眼泪,告别大山,来到泉水旁边, 他对泉水说,咱们做好朋友吧!手拉手一块向前流。泉水说,好啊,请你带我流向很远很远的地方,流过田野,给大地穿上美丽的衣裳,流进大海, 推着船驶向前方。小河说,你真勇敢!泉水说,瀑布比我更勇敢,你看他从那么高的山顶上跳下来,一点也不怕,还大声的笑着,叫着,把坚硬的石头冲刷的那么光滑。 小河高兴的冲着瀑布喊道,勇敢的瀑布,咱们做好朋友吧!手拉着手一块向前流,瀑布高兴的回答,好啊好啊,三个好伙伴,手拉着手, 蹦啊跳啊,溅起一片片水花,一起流向远方。
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大自然的声音句子反写。例句,小溪从从流向河流,河流潺潺流向大海,大海哗哗汹涌澎湃。这是什么修辞手法?这是顶真的修辞手法。 北风呼呼吹向大树,大树哗哗飘下树叶,树叶沙沙漫天飞舞, 月儿弯弯像把镰刀,镰刀尖尖收割麦子,麦子黄黄送来丰收。 雨滴沙沙落入小河,小河缓缓流入琥珀,琥珀滚滚,浩浩荡荡。例句,风是大自然的鼓手, 他会在森林里演奏他的手风琴。这是什么修辞手法?这是女人的修辞手法。雪是大自然的舞蹈家,他会在空中跳起优雅的舞蹈。 鸟是大自然的歌唱家,他会在枝丫舞台上亮开金嗓子。蜜蜂是大自然的调香师,他会在百花丛中打造他的作品。

快乐的小河,一条小河唱着歌向前流着,他太着急了,迎面撞在一座大山上,撞的我好疼啊!小河流出眼泪,扬起一片水花, 他抱怨说,我流过松软的沙土,流过滑溜的泥地,野花为我唱歌,青草跟我游戏,大家都跟我好,只有你又高又大的山撞疼了我,呜呜呜。 大山笑了,慈祥的说,别哭了,可爱的小河,听我对你讲,不平静的水才有力量,跌几个跟头怕什么,这可以让你更有劲呢!你看这山里的泉水, 从山上跳下来,一路上摔了多少跟头啊,可是他唱着快乐的歌,勇敢的向前奔跑,从来不叫苦。小河擦了擦眼泪,告别大山,来到泉水旁边, 他对泉水说,咱们做好朋友吧!手拉着手,一块向前流。 泉水说,好啊,请你带我流向很远很远的地方,流过田野,给大地穿上美丽的衣裳,流进大海,推着船驶向前方。小河说,你真勇敢! 泉水说,瀑布比我更勇敢,你看他从那么高的山顶上跳下来,一点也不怕,还大声的笑着,叫着,把坚硬的石头冲刷的那么光滑。小河高兴的冲着瀑布喊道, 勇敢的瀑布,咱们做好朋友吧!手拉着手,一块向前流,瀑布高兴的回答,好啊好啊,三个好伙伴,手拉着手,蹦啊跳啊,溅起一片片水花,一起流向远方。



快乐的小河一条小河唱着歌向前流着,他太着急了,迎面撞在一座大山上,撞得我好疼啊!小河流出眼泪,扬起一片水花, 他抱怨说,我流过松软的沙土,流过滑溜的泥地,野花为我唱歌,青草跟我游戏,大家都跟我好,只有你。又高又大的山撞疼了我,呜呜。 大山笑了,慈祥的说,别哭了,可爱的小河, 听我对你讲,不平静的水才有力量,跌几个跟头怕什么,这可以让你更有劲呢! 你看这山里的泉水,从山上跳下来,一路上摔了多少个跟头啊。可是他唱着快乐的歌,勇敢的向前奔跑,从来不叫苦。小河擦了擦眼泪,告别大山,来到泉水旁边, 他对泉水说,咱们做好朋友吧!手拉着手,一块向前流。 泉水说,好啊,请你带我流向很远很远的地方,我和你一起流进大河,推着船儿驶向前方。小河说,你真勇敢。 泉水指着瀑布说,瀑布比我更勇敢,你看它从那么高的地方跳下来,一点也不害怕,还高声的笑呢。 小河高兴的叫起来,勇敢的瀑布,我们做好朋友吧!手拉着手,一块向前流。 瀑布快活地回答,好啊好啊,三个好朋友,手拉着手,跳着蹦着,唱着欢快的歌,一起向大海奔去。


松软的泥土,湿润的泥土,肥沃的泥土,坚硬的石头,光滑的石头,古老的石头。慈祥的说,惊讶的说,高兴的说。小河在向前奔流的过程中都遇到了谁? 大山、泉水、瀑布,小河撞到了大山上,为什么会抱怨?因为小河从来没有受过这样的委屈,竟然被一座山撞倒了。小河是怎么得到快乐的? 小河通过与大山的对话,与泉水的交流,以及与瀑布的相遇,学会了坚强和勇敢,并与大山、泉水和瀑布成为了朋友,得到了快乐。通过这篇课文,你学到了什么? 我学到了,面对挫折要勇敢坚强,乐于接受他人正确的意见,学习他人的长处,与他人团结协做。好,非常好耶!

小朋友们大家好,我是杨老师,今天啊,老师带来了一位会跑的朋友,他喜欢绕着大山跑,跟着田野跑,还喜欢把花儿的影子抱在怀里,你们猜猜他是谁呢? 对了,就是啊,小河。那么今天啊,我们就走进这篇课文,去认识这条快乐的小河吧。 那现在请小朋友们自己来大声的朗读这篇课文,在读的过程当中去思考这样一个问题,小河向前奔流的过程中,分别都遇到了谁呢?可以试着把小河流经的路线划下来。 好,那么我们一起来看一看。小河在奔流的过程中,分别遇到了大山,泉水、河、瀑布。 那请你们再想一想啊,小何快乐吗?你读完这篇文章之后,你认为小何快乐吗?你是从哪里看出来的?好,那现在给同学们一分钟的时间,快速再去浏览我们这篇文章,好把相关的语句在书本上去画下来, 那我们一起来看一看。小河擦了擦眼泪,告别大山,来到泉水旁边,他对泉水说,咱们做好朋友吧,手拉着手一块向前流。啊,这个小河和泉水成为了好朋友。 好,接着再来看这段话,小何高兴的冲着瀑布喊道,勇敢的瀑布,咱们做好朋友吧,手拉着手一块向前流。好,这个是和瀑布成为了好朋友。 好,再来看三个好伙伴,手拉着手蹦啊跳啊,溅起一片水花,一起流向远方。好,那从这里我们就知道了,三个小伙伴,三个好伙伴,他们一起流向远方。 好,在这些语句当中呀,我们就感受到了小河他,是啊,快乐的。那小河的快乐是怎么来的呢?首先我们知道小河他交到了两个好朋友,分别是泉水和瀑布。 好,那还有什么呢?小河他不再怕痛了啊,小河变勇敢了,所以小河是非常的快乐。 好,那我们再来看一看这句话,一起再来大声朗读,三个小伙伴手拉着手,蹦啊跳啊,溅起一片水花,一起流向远方。好,那读了这句话,你体会到了什么呢? 我们一起来看一看啊!这一句话,它其实就描述了小河,泉水,还有谁呀?瀑布啊,小河,泉水和瀑布这三个小伙伴,他们结伴前行的啊,欢乐场景。 好,那在这里就象征着什么呀?象征着团结协作,力量大,同时也暗示了小河在经历中成长,走向新征程。好,那小河一直都是这么快了吗? 那小河一直都是这么快了吗?我们来看一看这段话,一条小河唱着歌,向前流着,他太着急了,迎面撞在一座大山上, 撞的我好疼啊!小河流出眼泪,扬起一片水花,他抱怨说,我流过松软的沙土,流过滑溜的泥地,野花为我唱歌,青草跟我游戏,大家都跟我好,只有你又高又大的山撞疼了我, 呜呜呜。好,那这里我们就发现了小河他遇到了困难,他撞到了大山上啊,大山把他撞疼了,他疼的直流泪。好,那,通过这句话的描写啊,小河流出眼泪,扬起一片水花。好,小河流眼泪啊!这里 作者就把小河撞到大山后的反应,写的活灵活现啊,仿佛真的像了一个受委屈的孩子似的,就表现了小河他此时此刻是非常的脆弱和娇气。 那我们来看一看大山又是怎么样去安慰小河呢?好,来读一读这段话。