生命中点18岁含义

一年的时长从来没有变过，为什么我们会觉得时间越过越快呢？这个问题， 物理世界的瞬值以岁数的形式跨越着数量级。按照我们的大脑，假设你活到八十岁，那你生命的终点当然是四十岁。但假设以四岁开始。

但假设你四岁开始有记忆，在你的艺术感觉生命中其实是。

按照这个比例，假设你活到八十岁，在你生命的终点当然是四十岁。但假设你四岁开始有记忆，在你的意识里，生命的终点其实是十八岁。

所以，物理学家用分贝定义声音有多响，化学家用 p h 定义液梯酸，地质学家用李氏正基定义地震有多猛。天文学家用视星的定义心性有多亮。按照这个推理，假设你活到八十岁， 那你生命的终点当然是四十岁。但假设你四岁开始有记忆，在你的艺术感觉里，生命的终点其实是十八岁。

物理学家用分贝定你声音有多小。化学家用贴纸定液体有多酸。地质学家，用李氏正极地震有多猛。天文学家，用视星的定星系的多面。在你高一学对数之前，你的大脑其实早就在用对数感知这个世界。按照这个假设你得到八成，那你生命的终点当然是四点，但假设四点还是有四点在你物质。

你四岁开始有记忆，在你的艺术感觉里，生命中其实是十八岁的。

其实早就在用对数感知这个世界了，你天生就会对数啊，学的时候反而不会了。按照这个规律，假设你活到八十岁，那你生命的终点当然是四十岁。但假设你四岁开始有记忆，在你的对数感觉里，生命的终点其实是十八岁。 八十岁。回首往事，你会觉得过了十八，人生的一半已经结束了。多么令人感伤啊。

我对年轻人的这种建议呢，更多的是我们要去了解生命的意义，用科学的理念来诠释生命的意义，明白生命应该怎么活着，明白到了十八岁以后进入社会呢， 我们应该是怎样的做事，怎样的生活，怎样的对待感情，对待家庭，然后有这样一种非常清晰的引导，让更多年轻人呢， 都能很清晰的展开自己的人生规划，去引导所有的年轻人呢，去根据自己的特点，做自己喜欢的事情，去选择适合自己的职业，活出自己在十八岁 以前呢，养孩子的独立能力，你最起码就知道什么是安全，知道什么是健康，知道 什么样的事情应该自己做，从小很多事情要靠自己，而不是去靠父母，在父母的怀抱当中去成长，那样在父母的怀抱当中去成长的孩子呢，基本上他的独立能力都是非常弱的，这样父母也很辛苦。 到最终呢，孩子也是因为没有正确的锻炼呢，可能就是失去了拥有生存能力的精力和锻炼的机会，最终导致孩子对生活的认知呢，不全面，不成熟。就像现在很多的年轻人， 甚至大学毕业了以后，对自己的人格的认知没有印象，包括对自己的尊严呢，对自己的精神呢，对自己的思想啊，对自己人生的追求啊和活法呀，一无所知。就是随着这种感觉，就是想上学， 想上的更优秀，考得更好，不停的奋斗，奋斗，奋斗。然后毕业了以后呢，还是不停的奋斗奋斗，学习好的呢，有好的职业呢，就不可一世教的不知道自己是谁一样，学习不好的呢？老是觉得自己是底层人，然后就忘了自己是一个健康的人， 一个健全的人，一个最起码活得有尊严的一个人，应该知道自己都具备这样的一种条件，然后应该知道用什么样的方式 让自己的生活打理的更加的轻松，更加的阳光，更加的浪漫，更加的富有热情，然后呢，更能感觉到生活的美好。

但假设你四岁开始有记忆，在你无数感福里，生命中的中国其实是十八岁 本福特和韦伯费希纳相遇，在世界的结构和人类的感知之间跳起了和谐的舞蹈。 物理世界的数值以对数的形式跨越着数量级，而我们的大脑应用对数计算，把它们压缩回可感知的空间中，才让我们体会到世界在每个尺度上专属的精彩。我们既可以聆听耳畔的思雨，我买了一件性感的泳衣， 也可以听到雷电的喧响。既可以凝望星河的微光，也可以迎接着目的骄阳。既可以感到羽毛的触摸，也可以感到人体的力量。尽管他们的强度可能都差了一万一亿倍以上，但你都能欣赏如。