尖叫的鼓励作用

而旁边的工作人员也是演员，他的作用就是督促老师完成实验，就是当老师听到尖叫后，想要终止实验时，他就会对老师说这四句话，第一句是请继续， 第二句是这个实验需要你继续下去，第三句话是请一定继续下去。第四句是你没有选择，你一定要继续下去。 每当老师想要停止实验的时候，这个工作人员就会按顺序说出这四句话。但当老师第五次想要终止实验，这个实验就真的会终止。那么这时大家就会明白，其实他们就是想看看一个普通人对另一个完全不认识， 没有犯过任何错误的人实施体罚时究竟能做到什么程度。那么最后的结果就是，他们一共测试了四十个人，也就是四十个老师， 这些人都会听从工作人员的安排，电击隔壁屋子里的学生，也就是说，没有人在听到说明之后会当场表示说，我不干这事。而且他们在开始实验之后，最少会按下第一个体罚按钮。最终的测试结果是，有三分之二的老师完成了所有的测试题目，按下了最高四百五十伏的电击按钮。 而那三分之一的老师也是在不断的质疑下，问到了第五次时才终止了这个实验。所以当米尔格拉姆把这个结果供之于众时，社会各界人士全部震惊了，尤其心理学家都无法接受这个事实， 他们一致觉得是不是因为工作人员没说明白，要是对学生用四百五十伏电压电机，很有可能会造成他们死亡的，这才有了这个结果。 于是他们就又仿照这个实验重新做了很多遍，并在开始前会让老师亲眼看见学生贴上这些电击电片，以保证他明白要是按下按钮就会电到这个人， 而且还会让学生再被电到之后说不要再电我了，我不行了，我有心脏病，我要退出等这些明确的话语。结果还是和第一次实验一样，有百分之六十一至百分之六十六的人都摁到了最后，实验的结果没有发生任何变化。