六年级上册七能量从哪里来课堂笔记

六年级上册第七单元有两篇文言文，这两篇绝对是期末考试的重中之重，所以呢，我们花个十分钟，把这个单元所有的重点从头到尾带你全部得过一遍， 期末考试多拿个十分完全没有问题。赶紧点赞收藏下载下来，回家之后慢慢看。我会从四大板块展开讲。首先第一大板块，文言文，这里面一定会考的就是伯牙古琴。这篇文章里面呢，有四个重点句子， 方古琴而志在泰山。志什么意思呢？不是志向，是心志、情志的意思，以及，善哉乎古琴，微微乎若泰山，善哉乎古琴，商商乎若流水。什么意思呢？善哉乎古琴就是这琴弹的好呀， 微微，忽若泰山，像大山一样高峻，商商忽若流水，像流水一样浩荡。这个乎呢，就是什么什么的样子，如果呢，就是像的意思。哎，这里还有个词啊，叫少雪。哎，这不读少读三声，少雪指的是一会不久的意思。这个词呢，以后初中还会考到。还有最后一句话， 以为势无足富，为古勤者。什么意思？以为势无足富，就是在 认为这个世界上没有值得他再去为之而弹琴的人了，这就是什么什么的人。那这篇文言文反映了音乐艺术的魅力和朋友间互相理解欣赏的真挚情谊， 从而延伸出来一个成语叫做高山流水，往往比喻知音难觅或者乐曲高妙。 考试还有可能考你哎，读完这个故事，你有什么感受呢？我们怎么谈感受？可以从两个方面来谈，第一个，哎，这种朋友间的情谊令人敬佩，令人羡慕。第二个，确实是知音难觅，知己难求啊。下一篇书带酸话，牛， 书中有度处事。什么叫处事啊？来有德才而不愿意去做官的人。好书画，喜好书画，所保以百数所保呢？是他所珍藏的书画居然数以百计就有上百件。 有戴松牛啊，就有戴松画的斗牛图那一幅，有所爱哎，特别喜爱锦囊玉轴，用锦缎做画囊，用玉做画轴，可见是真的很喜欢了，常以自随哎，常常随身携带着，一日不熟化去晾晒他的书画。 有一牧童见之，扶掌大笑就拍手。大笑，扶掌就拍手的意思啊，笑什么呢？笑，哎呀，你这还名家图呢，这尾巴都画错了，是不是处事笑而仁之。什么叫仁之啊？处事？笑着就认为牧童说的对哎，然之认为他对。 古语有云，耕当问奴知当问耕种应当问耕田的农夫知不应当问纺织的妇女。不可改也，这是不能更改的真理呀。那整篇文章告诉我们一个什么道理呢？ 艺术创作要认真观察，不要迷信权威，要向有实践经验的劳动人民虚心求教。 那这里面牧童是个什么样的人？是个特别可爱的，直率的，敢于挑战权威的小朋友。那杜处世好不好呢？他也很好对不对？他乐于接受别人的意见，并且知错就改。 古诗文讲完了第二大板块，字词句。首先，六年级虽然没有十字表格了，但是呢，咱们课文当中的每一个字都要求你一定要会认识，先画一下要求会认的字。首先入场劝这个读，劝这个不读卷啊，他是两个不一样的字，以及呢，波光粼粼的粼，恬静的恬， 驰骋，尴尬，还有这个读，戛然而止，不读戛然而止，要求会写的有两大重点，清幽的幽，注意怎么写，陶醉的醉。接着呢，是第一百一十一页词句的运用当中关于戏曲的词语，这些词语一定要知道意思，一定要会造句，真的会运用，考试肯定会考到。 首先压咒，他指的其实不是倒数第一，指的是倒数第二个登场的，排在后面很重要的。那唱白脸呢，指的是解决矛盾冲突当中那个比较严厉，比较令人讨厌的人。比如说你拿了一张六十分的卷子，回到家， 你的爸爸妈妈开始唱一场大戏，对吧？爸爸呢，唱白脸，妈妈呢，唱红脸，爸爸劈头盖脸给你骂了一顿，妈妈安慰你，摸你的肩膀说，没关系，宝贝，下次咱们再接再厉。爸爸，那个骂你的就是唱白脸的人哈。 这个花架子指的是很花哨，但它不实用。粉末登场呢，在现当今往往是含贬义的哎，多指登上政治舞台，有板有眼的哎，往往是含褒义的，指的是做事情啊，有条不稳，富有章法。此意思我放在屏幕上了，可以截图保存下来，多读几遍。 接着是第一百十二页的日积月累，这些成语也得知道意思，也得会造句，而且也得会写。这有几个重点啊，比如说黄中大吕，指的是庄严的音乐或者文词，行云流水，指的是书画诗文，内容非常的流畅自然。 笔走龙蛇，指的你写的那个书法的笔势特别的雄健活泼，惟妙惟肖，哎，注意读笑，指的是模仿的，非常的逼真，这也是一样，截图保存，多读几遍。第三大板块，阅读理解。我们先说课文阅读 月光曲。这篇课文告诉我们，美好音乐的产生不仅来自丰富的想象，更来自高尚真实的情感。告诉我们贝多芬是个什么样的人 啊？第一个肯定是记忆高超的，第二个对穷苦人民有同情心的人。课外阅读呢，必考两大题型。第一大题型让你去想象画面，体会它的艺术之美。答，会说什么艺术之美？这我怎么体会啊？其实是有方法的，我们就答三步，叫法面点。 先说这动画运用了什么样的手法，再说描写了什么样的画面，再说展现了这个戏曲啊，或者乐曲啊，它什么样的特点和记忆的高潮特点往往有什么呢？生动真实，感染力强，曲调多变，栩栩如生等等。哎，都可以，那咱们就以课文为例来试一试。皮鞋匠静静地听着， 这是真实发生的吗？是吧？贝多芬在弹钢琴，皮鞋匠和妹妹在屋里听着，是不是真实的对不对？后面呢，他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，霎时间洒满了银光。这是真的吗？他本来在屋子里坐着，突然间瞬移到了海边，看见了月光洒在海面上。 假的吧，这是他想象到的是不是？这不是真实发生的吧？一直到后面卷起了巨浪，对不对？波涛汹涌的大海都是想象的。哎，就这里看着妹妹，月光照在田径的脸上，这是真实的，那一会真实，一会想象，叫什么手法？什么叫做虚实结合的写作手法呀？ 好，那描述了什么样的画面呢？是不是皮鞋匠和妹妹听到了越来越激昂的钢琴声，脑海当中想象到月亮越升越高，穿过微云海面涌起惊涛骇浪的画面。 那最后展现了什么特点呢？展现了乐曲旋律多变激昂的特点，以及贝多芬的记忆高超呀！ 最后总结一下，就这段话，咱们答三点法面点。第一步法用了什么手法呢？虚实结合的手法。第二步面描写了什么画面呢？描写了月亮渐渐升高，穿过微云，海面波涛汹涌的画面。表现了什么特点呢？ 表现乐曲旋律多变，贝多芬记忆高超的特点。那第二大题型呢？就是给画面起名，比如说皮鞋匠想象到了三幅画面，哪三幅呢？起个名字吧！ 他面对大海，月亮正升起来，海面上洒满了荧光，这什么是不月亮升起图，或者海上升明月图，是不都可以？ 月亮越升越高，穿过微云，这个叫越传微云图。忽然，海面刮起大风，卷起巨浪，他看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。 什么图？月照波涛图？最后就是我们的作文了，我的拿手好戏。这篇作文一定要注意写的时候详略得当，别什么都想写，你要重点写练的过程还是展示的过程呢？ 台上十分钟，台下十年功，你可以选择一个想写要么写的十年功，要么写的十分钟。你不能都详细写，那这个文章篇幅肯定是不够的，最后反而是一篇流水账。 其次，咱们在写的时候呢，可以常用对比或者衬托的手法，比如说你要展示你的舞蹈，特别精彩哎！义舞结束，台下观众沸腾了，响起了雷鸣般的掌声，连我的对手都心悦诚服，微笑着鼓起了掌，哎，这不就体现你的记忆高超了吗？范文呢，给大家贴在屏幕上了，可以截图保存下来多读几遍。 恭喜大家听到最后，到此为止，整个第七单元你已经学的非常扎实了，值得给自己点一个大大的赞，如果考好了，一定要回来跟我报喜。想了解更多好用的学习方法呢？可以来我的直播间。

自律者出众，懒散者出局。天赋与生俱来，摸不着，看不到，而努力是实实在在、日复一日的坚持。孩子变好的过程都会很辛苦，但请一定相信，苦尽甘来，这些你走的路，将来都是你的财富。

我们总说阅读理解难，其实啊，他就考三个字，为什么？今天我就带你拆解第四单元，掌握环境描写的作用。标题为什么这样定，下次考试直接套用三分钟，带你看透桥穷人金色的鱼钩的 所有考点，保证复习效率翻倍！第十三课桥的作者是谈歌，原名谈同战。这篇课文的体裁是温馨小说，课文的主题是，课文叙述了一位村党支部书记面对爆发的山洪，以自己的威信、 忠于职守的信念和沉稳果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命。桥的感人故事再送了以老之书为代表的共产党员在危难面前忠于职守、不倦私心舍己为人、全心全意为人民服务的精神。 同时，他还是一位父爱如山的好父亲。嗯，这篇课文是按照怎样的顺序写的呀？事情的发展顺序？ 这篇小说写了一位怎样的脑智书呢？论文描写了一位忠于执守凌云，不断舍己为人、大公无私、爱子心切的脑智书。嗯，小说最后才点名脑智书和小伙子的关系，这样写有什么好处？ 哎，阅读理解中道虚的文章经常会考到哦！这样安排，构思新意，设置悬念，前后照应， 让人感到意料之外，却又在情理之中，发人深省，达到震撼人心的效果。老汉的不信私情，父子二人的义勇献身和最后的祭奠，增强了故事的悲壮色彩。嗯，非常棒！桥在文中有哪些意义啊？ 一是指本意木桥是人们面对洪水唯一的逃生通道。二是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥。 三是把党员和群众紧密联系在一起的情感纽带。四是老支书与儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。嗯，非常棒！课文前面写禹和山洪， 这个环境描写有什么作用啊？突出了玉石之大和山洪的迅猛，营造出死亡步步逼近的危机感，推动了秦间的发展，也为下文写老汉牺牲埋下伏笔。嗯，非常棒！ 课文中老支书吼了几次，分别有什么作用呀？两次，第一次是站在党员的角度，体现老支书忠于职守、不屈私情的共产党员形象。 第二次是站在父亲的角度，在对人民群众的大爱中，也深藏着一个父亲对儿子的真爱。第十四课穷人的题材是短篇小说。嗯，作者是俄国的列夫托尔斯泰。嗯，他是十九世纪中期 俄国批判现实主义作家、政治家、思想家、哲学家。代表作有嗯，战争与和平、安娜卡列伊娜，还有一个复活嗯， 穷人。这篇课文按照故事的发展顺序，以桑娜的心理活动为线索，写出了渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，不顾自己的生活困难， 主动收养西蒙的两个孩子的故事，表现了穷人的勤劳善良，宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质，也揭露了沙俄专制制度下穷苦人的悲惨生活。嗯，这篇课文有很多环境描写和心理描写，岳洞庭也最爱考的啊。嗯， 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 这一段是环境描写。嗯，屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸、海浪汹涌形成鲜明的对比。嗯，说明了桑娜的勤劳能干，也暗示了渔夫在恶劣环境下出海打鱼的危险。 这样写的作用是间接反映出他们生活的贫穷和不易，为下文所铺垫。嗯，渔家的小屋温暖而舒适。 这样的环境描写对刻画桑拿这个人物有什么作用啊？小屋的温暖之事不仅体现了桑拿的勤劳持家，也暗指这不是客观环境的温暖，更是人性的温暖。 桑拿一家的善良为全国生活带来了希望之光，从而含蓄的结识了主题，赞美了桑拿善良高尚的品质。嗯，非常棒。不，没有人，天呐，我为什么要这样做？ 如今教我怎么对他说呢？这是心意描写。嗯，桑娜既心疼丈夫为生活奔波的辛苦，又不忍心看着西蒙的两个孩子无依无靠，因此他的内心非常矛盾。省略号的作用是表明桑娜当时的心里时断时续，写出了桑娜不安的心理。嗯， 你能仿照这个心理描写写一段话吗？嗯，我试试吧。望着那个破碎的花瓶，我心里十分慌乱，我的天呐，为什么会这样，我不应该碰他的，现在该怎么办才好呢？嗯，不错不错，你是不是做过这样的事啊？这个可不能告诉你。嗯， 他的心跳的很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。这句是心理描写， 描写桑拿把孩子抱回家后，不按矛盾的心理，反映出了桑拿善良无私、关心他人的品质。嗯，非常棒！ 第十五课金色的鱼钩这是一篇以红军长征为背景的小说啊。嗯，这篇课文的体裁是短篇小说，写作的顺序是按事情的发展顺序，作者是杨旭。嗯，课文的主要内容是，课文讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托， 尽心尽力的照顾三个生命的小战士，裹草地而不惜牺牲自己的生命的感人故事，颂扬了以老班长为代表的红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质，表达了作者对老班长的深切缅怀。嗯，非常棒！ 这个长满了红锈的鱼钩，为什么叫金色的鱼钩呀？因为这个鱼钩本身不金，但老班长的心像金子一样亮， 它象征着老班长忠于革命、尽职尽责、舍己为人的精神。说的非常棒！说说小说写了一位怎样的老班长啊？忠于革命、尽职尽责、舍己为人、鞠躬尽瘁、牢记使命、吃苦耐劳的老班长形象。嗯，可为什么以金色的鱼钩为题，哎？ 阅读理解常考的标题的作用，答题模板来啦！金色鱼钩作为文本的行为线索贯穿全书，见证着老班长可歌可泣的英勇事迹，同时有结实文章的主旨，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 鱼钩闪耀着老班长金字般的思想光辉，象征着老班长的革命精神永垂不朽。可谓以此为题，具体形象的展现了以老班长为代表的 千千万万的红军战士。非常棒！现在北京的中国人民革命军事博物馆里就收藏了一枚真实的长征鱼钩，锈迹斑斑，却闪闪发光。 三篇课文，三种场景，但内核只有一个字，爱！不是浪漫的爱，而是在绝境中。人如何选择活着的姿态？老支书呢？选择先人后己，桑娜选择收养孤儿，老班长选择牺牲自己。 他们的选择构成了试卷里最常见的人物品质题。下次遇到直接记住这张精神清单啊！嗯， 面对责任，忠于职守，大公无私。面对他人，善良淳朴，乐于助人。面对牺牲呢，忠于革命，尽职尽责，舍己为人。嗯，这份清单不仅是考点，更是人生的参考答案。收藏下来对照复习，你会发现语文原来如此有温度。 日积月累，回乡偶书回乡偶书唐贺知章少小离家老大回乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。嗯，听闻偶书的意思是偶然有所感触，随手写下来的意思。少小的意思是年少的时候。老大呢？年老的时候，乡音的意思是家乡的口音无改呢，没有什么变化。 鬓毛衰，指的是耳朵两边头发变得稀疏花白了，衰，稀疏斑白。嗯，你串起来翻一下这首诗吧。我很小的时候就离开家乡， 到老了才回来。家乡的口音没有改变，但两边的头发已经疏落变白，小朋友见到都不认识。他们笑着问， 客人是从哪里来的呀？嗯，非常棒！刚才咱们分析了这首诗，我们思考一下，这首诗表达了怎样的主题呢？这首诗描写了诗人垂暮之年回到故乡时的所见所感，从自身和儿童两个视角，抒发了诗人心中无尽的乡愁与淡淡的伤感。 朋友们，考点已经帮你们整理好了，但真正的高分还需要一步对照。拿出你的课本和笔记， 把讲到的环境描写、表体作用、人物品质在原文旁边标注出来吧，动手雕一遍胜过听十遍。嗯，需要单元复习题的同学评论区留言求资料我会私信发给你哦。关注我带你用理解打败死记硬背，拜拜。