做一个好看的ppt用wps桃花源记

桃花圆寂， 同学们大家好，欢迎大家来到今天的语文课，在上课之前，老师有两张图片想给大家看一看， 观察这两张图片，同学们能想到什么样的词语呢？ 这两张图片里的风景非常的秀丽，山清水秀，青山绿水，花红柳绿，他们是不是非常的像世外桃源呢？ 世外桃源就是比喻脱离现实斗争，逃避社会矛盾的理想场所， 也常借指空想的美好安乐之地。通过刚刚的资料，大家应该知道了什么是世外桃源， 但是同学们知道世外桃源这个成语出自哪里吗？没错，那就是我们今天要学习的课文，晋朝陶渊明的桃花源记， 他所描述的是一个与世隔绝，不遭战祸的安乐而美好的地方。现在让我们随着接下来的学习，一起去这个世外桃源看看吧！ 在学习课文之前，让我们先来认识一下陶渊明这位伟大的诗人。陶渊明明浅自原谅，东 尽伟大。诗人少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智，却难以施展。 他曾做过小官，但因为不为五斗米折腰，从而弃官回乡，从此过上了田园式的隐居生活，后人称其为静杰先生或吴柳先生。 看完作者的生平简介，你是否也对桃花源记这篇文章感到好奇呢？ 接下来让我们朗读这篇课文，体会一下陶渊明描写的那个和谐安逸的社会吧。 桃花源记 东晋陶渊明，晋太元中武陵人，捕鱼为业缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。愚人慎已知负前行。欲穷其林， 临近水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。 初吉霞才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平矿污舌，俨然有良田美食， 桑烛之署。阡陌交通，鸡犬相闻其中往来众坐，男女衣着悉如外人，黄发垂条，并怡然自乐。 见于人，乃大经问所从来据答之。变妖还家，设酒，杀鸡作食。村中闻有此人，闲来问讯。 自云先士比秦时乱，率妻子一人来此绝境，不负初焉。岁与外人间隔，问今是何事，乃不知有憾。无论未尽，此人一一为 据言。所闻皆太晚。愚人各复严治齐家皆出酒，时停数日，辞去。此中人与云，不足为外人道也。 祭出得其传蝙蝠相禄，处处置之，即俊下亦。太守说如此，太守即遣人随其往巡相所致碎泥不复得禄。 南阳刘子记高尚是也，闻之欣然归往，为国寻病，终后遂无问 经者。 读完课文，让我们来了解一下这篇文章的写作背景。 本文大约写于宋永初二年四二一年，其实陶渊明已经五十七岁了， 隐居民间已经十六年。他拒绝同刘格的宋政权合作，布满黑暗的政治现实。同时由于他和农民接近，理解他们的追求理想社会的愿望，所以写了这篇纪和诗。 本文选自陶渊明集，原是桃花源诗并序前面的小序因为语言清新自然，想象新颖独特， 后来独立成篇，以记为题，成为传世名篇。看完作者的简介和作品的背景故事介绍，你有没有对桃花源记这篇文章有着更加深刻的认识呢？ 根据文章，我们不难看出，本篇文章是以三个层次进行描写的， 第一部分在第一自然段，一个五菱的打渔人偶然间发现了桃林。 第二部分在第二 自然段，渔人进入桃园，在桃园人家里做客以及辞去的过程，短短两个自然段就描绘出了桃花源内安逸和平的景象。 第四、五自然段，也就是最后两个自然段，描写了渔人离开桃园后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。 渔人在回来的路上处处做了标记，说明他已经做好了泄密的准备，而当他和其他人准备再次返回桃花源时，却怎么都找不到了， 这再次凸显了桃花源的神秘，寄托了作者的美好夙愿。 现在，我们已经阅读了全文，并且分段解读了文章的每一个段落，让我们根据整篇文章来思考并作答。桃花源中的生活是一种怎样的社会理想呢？ 他追求的是反对战乱，追求和平幸福、自由生活的社会理想。作者追求一个没有战争和剥削的和平美丽的社会，人民安居乐业，生活富裕稳定幸福。 可惜，理想终究只是理想，作者也只能将他的美好愿望寄托在作品之中。文章主题，本文借武林渔人偶 偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想桃花源生活的向往和对黑暗动荡现实社会的不满。 陶渊明不为无斗米折腰，向往一种没有剥削与压迫的幸福美好生活，这是我们应当学习的。 作为二十一世纪的青少年，更应该树立一种远大的理想，将个人的利益与社会的需求结合起来，才能无愧于这个时代，无愧于我们的民族。 好了，今天的视频到这里就结束了，我们下次再见。

三兄弟读古文，大家好，本期给大家来讲一个桃花源的故事。故事啊，生在空境元年中，武林郡有个以捕鱼为悦的人，有一天呢，他圆着一条溪流行船，走着走着，他就忘记了路的远近。 这个时候呢，他忽然就遇上了一瓶桃花林，这桃花林在西德两岸几百部范围内，中间没有一点别的树，全是桃树， 而且让他风草鲜美，林间的落花缤纷。这鱼人非常诧异啊，因为这一带他都很熟，可是这个地方怎么从来就没来过？ 又继续往前走，他想走到桃花林的尽头去看看，到了尽头之后呢，就是这条溪水的源头，在这里，他发现了一座小山，而且 神奇的是山上有一个小洞口。这渔人胆子挺大啊，他看见这个洞口隐隐约约啊，透着光线就从船上下来，从这个洞口进去了。 起初这个洞非常的狭窄，仅容易个人通过，他又往前走了几十步之后，哎，出来了，突然眼前就一片开阔，怎么呢，他眼前出现了一片土地，非常的平坦宽广， 房屋排列的整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘，桑树、竹子之类的食物。 人间的小路也是交错相通，鸡鸣声，狗吠声此起彼伏，人们在这其中来来往往，耕种老土比男男女女的衣着呀，也全都和外面的人一样，老人有这里的小孩在一起，开开心心，快快乐乐的。 他们看见了渔人，非常惊讶，就问渔人从哪来呀？这渔人就详细的回答了他误入桃花源的这个过程。于是桃花源的人就邀请他到家里去做客，而且摆上酒，杀了鸡食物来款待他。 而村里的人听说有一个外人来了，好新鲜呀，于是全都赶来打消息。 聊天的时候，他们自己说呀，他们的祖先躲避秦时的战乱，率领的妻子儿女和乡亲们呀，来到这个与世隔绝的地方， 然后啊，没有再出去过，于是就和外面的人呀隔绝了往来。昨天的时候，他们问起于人说，现在外面是什么朝代呀，这么一问才发现，竟然他们不知道有过汉朝，更不必说之后的问 魏朝和晋朝喽。于是于人就一一为他们详细的说起从秦末到东晋这五百年间呀所发生的朝代心地之事。他们听了以后呀，觉得，哎呀，这外面太乱了，还是我们这里安宁祥和呀，于是一个一个的感叹着，惋惜着。 鱼的人也说，各自又邀请渔人到他们家里去，都拿出九十来招待。他对渔人在这里待了好几天，过得很开心，但总归要告辞离去了。 桃花源的人呢，临别之际告诉他说，你不要对外人说起我们桃花源哈。于人出来之后呀，找到自己的船，便沿着先前的路啊回去，但是他很有心计，他处处做了标记，看样子他早把桃花源临别之际说的话忘掉喽。他 出来之后就到了武陵郡去了，干嘛呢？他就拜见太守了，他把发现桃花源的这个过程呀，就一一的倒出了泰斗。这太守一听，我管你的，这个武陵郡竟然还有这么一个奇迹般的地方啊，来人呢，找他，于是就派人跟着这渔人前往， 这是他们寻找先前所做的标记啊，竟然迷路了，而且再也找不到通往桃花源的路。 南阳这个地方有个叫刘子记的人，是一个品行高尚的人，他听说这件事情以后呢，非常高兴，计划都要全网桃花源，因为啊，他觉得啊，那就是他一生的梦想呀， 可是没成功啊，没能实现，为啥呢？因为不久之后他就病死了，这之后呢，也就没有人 再去探访桃花源喽，故事到这里就结束了，可是桃花源呢，一直流传在我们中国的传统文化里啊，人们一直提问，这桃花源是真的存在呢，还是不存在呢？我们来读一首诗吧。 陶渊明在写桃花源记的时候啊，同时写了一首桃花源诗，这个诗很长，所以我们就看最后的四句。这四句的意思是说呀，请问世上的凡夫俗子们，你们可知道在俗世之外，还有像桃花源那样奇迹一般的存在呀？ 我愿意趁着清风，驾着云，去追寻那些与我自志趣相投的人们。这个桃花源师呢，他是具体的描绘了桃花源的人们生活的状态，跟桃花源气不一样，桃花源气是 站在一个外人的角度，也就是愚人的角度，写他发现桃花源的过程。所以桃花源诗里面所描绘出来的那个桃花源的那种世外桃源，那种理想的啊，那种安宁的祥和，那种社会环境呀，是诗人桃园明所向往。 所以桃花源是真的存在还是不存在，其实他都已经存在于诗人陶渊明以及后人精神的世界了，因为人们都向往那样一个美好的地方，这就像我们今天的人们 总是要去寻找诗和远方，其实诗和远方并不在他乡，在哪呀？在我们的精神世界里，所谓此心安处是无香呀，所以我们 还是回到现实中来，努力去创造一个美好的社会吧。好下来呢，给大家增加一点难度，我们把文章去掉标点， 看看大家能够读通读顺吗？当然，我们可以先来听一遍朗读。桃花源记草原名 晋太元中武陵人。捕鱼为业缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异。之父前行，欲穷其敌。 临近水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光边。舍船从口入出，吉霞才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平挂屋设，俨然有两铁美池。桑竹之属，阡陌交通， 鸡犬相闻其中，往来重做，男女衣着，膝如外人，黄发垂条并怡然。此乐信于人，乃大经问所从来去达之。变妖还家，设旧，杀机坐实 村中，唯有此人。闲来问去，自云心事，必秦始乱。率妻子一人来此绝境，不复出焉。虽与外人间隔，问今世何事，乃不知有憾。无论未尽， 此人一一为句言所闻皆叹完。于人各赴言之，起家皆出九世庭。数日辞去此中人御云，不足为外人道也。己出得其 蝙蝠，向路，处处制止。吉郡下亦太守说如此，太守其潜人随其往，巡巷所至遂宁，不负得路。 南阳刘子记高尚视野，闻之，欣然归往魏国寻病中后岁无问青朝好。大家呀，可以自己再读一读，暂停一下画面，我们呢？继续来接下痛点词曲 一个，穷做动词用穷尽。第二个阡陌是田田小鹿的意思。第三个妖是通甲字妖气。第四个无论是古今义义词，在这里古意是时更不要说。第五个有两个字，第一个谦田，第二个是标记，第六个循。 这个字在古文当中做不久的意思呀，应该说非常的常见，大家留心一下。好了，本期三兄弟读古文到这里结束，咱们下期再见。

桃花源记东晋陶渊明晋太元中武陵人。捕鱼为业，缘溪行望路之远近，忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。余人剩一枝赴前行。 欲穷其林，林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入出。集侠才通人。富行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来，正坐， 男女衣着，心如外人。黄发垂条病，怡然自乐静于人。乃大江问所，从来惧达之，便邀还家，设酒，杀鸡作食。 村中闻有此人，闲来问讯，自云。仙士避秦时乱，率妻子一人来此绝境，不复出焉。 岁与外人间隔，问今是何事，乃不知有汉，无论未尽， 此人一一为据言所闻，皆叹满。余人各赋研至其家，皆出九十，停数日，辞去。此中人与云，不足为外人道也。 寄出得其传，便福向路，处处治之。集俊下亦太守说如此，太守极浅，人随其往岁， 循向所至，岁弥不复得禄。南阳留子寄高尚仕也。 闻之，欣然归往， 为国寻病中后，岁无问津者。

晋太元中武陵人捕鱼为业缘。溪行忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美。 这种微课动画视频是怎么做的？打开这个剪辑工具，点击这里，写作助手，粘贴原文提示词，点击这里，再点这里 这些删除选好风格直接生成视频，右边可以替换配音音乐，还可以把图片都转变成视频，点击导出就可以添加到你的课件了。