多和婴儿说话还是少说话

你想想家里人都不跟他说话，那他跟谁说呀？会生气吗？你一定要跟他多说话，多互动，哪怕换个尿不湿呢，你也要跟他讲。那有的人说孩子这么小，他根本就不听。你怎么知道他不听啊？他只是不会讲而已。 这么小的孩子啊，我们说什么他都听。小孩子的模仿能力啊，是很强的，有很多东西啊，他都是跟我们大人学的。那我们说零到三岁是宝宝语言发育的黄金期，我们平时啊，就要跟他多聊一聊天， 多互动，多输入一些词汇量，我们要多用语言刺激他的大脑，那越刺激他才会越发达呀。就是因为我们不停的跟他去说，跟他去灌输， 到了两三岁他语言暴发期的时候，他才有东西说呀。现在普遍存在的一个现象就是孩子他能听懂，可他就是不说。那为什么呀？大部分原因啊，都是家里环境 造成的，都认为他小，他听不懂，也就懒得跟他说了。你想想家里人都不跟他说话，那他跟谁说呀？跟空气吗？关注我育儿，少走弯路。

凡是一对一的，或者说多对一的，比如奶奶妈妈对一个孩子啊，奶奶妈妈，姑姑爷爷对一个孩子，这叫多对一啊。一对一就是妈妈对孩子，这都是有亲情抚养的。 那么有轻轻抚养一个什么特点呢？他一定是有话的。我举个最简单的例子，我们家里要养个宠物，你进门那宠物摇头摆尾上来了，你应该怎么跟他反应？ 你不会跟他一块跳吧？比如那狗看到你，他跟你扭头摆尾，你说你也跟他那样对着跳，不会吧，你肯定跟他说话对吧？你真正爱他的时候，你一定蹲下来，哎，你跟他说，你想我了吗？拿手摸摸他，这时候你们俩你是用话跟动物交流，而动物是以动作来跟你表示。 那么同样抚养孩子也一样。你比如我就举两种情景啊，同样给孩子换尿布，换屎尿布，然后呢， 你看妈妈换和那个幼儿园里换，应该不是一个风格。那妈妈换的话，那很精心啊，虽然一看这孩子吃完了，肯定拉了一盆热水啊，一个干毛巾，一个湿毛巾，卫生纸，然后新的尿布换之类的啊，这个尿不湿啊。 然后呢，那小屁股小被子一揭开，小腿低了起来，这妈妈就开始有话了，哎呦，宝贝，你瞧你拉的这个多呦，哎呦，臭死了，一边弄一边妈妈一边叨叨，哎呀，我的天呐，你瞧你拉的这些 妈妈，一堆的话，最后都弄完了以后，还拍拍小屁股，舒服不舒服？这孩子这时候一舒服了，肯定嗯啊嗯啊，这手放到嘴里头， 妈妈越看越喜欢。弄完了以后先抱起来亲一亲，待会再干别的，对吧？亲够了，然后弄个高兴了，孩子哄着了再放下，这是妈妈换尿布的前后过程，但是你要在幼儿园呢？大家都知道，那老师看那么多孩子，至少得看十个以上吧，要么就是准点 点换到这点吃喂喂奶，半个小时之后叉换一茬，要么就是谁闹了过期，看拉了叉弄过来。那老师换都是什么呢？应该是机械化操作，叉叉叉一揭开被子，两三下擦干净以后，塞完了，叉叉扭头走开了，东西拿走了，对吧？他绝对不会有那么多花。 所以呢，这个爱的抚养和非爱的抚养，包括我就说你就是让保姆看保姆，他这个孩子他也不会跟孩子说话，他干嘛呢？他把孩子弄干净，推到车里，弄出去外边晒太阳，他找另外一保姆聊天去。 他不会跟你的孩子说话，只有自己的妈妈和自己的奶奶，什么姥姥看这个孙子看孩子越看看不够，那话多着呢，孩子就是不会说，也得说半天。宝贝啊，你在干嘛呀？哎，你，你快乐不快乐，你高兴不高兴都得大大的说一大堆。 所以这个孩子有什么特点呢？就是听得多的孩子一定说得早，抖音。

那么有过一个妈妈啊，她找我来看病啊。这个妈妈说呢，呃，我这个孩子两岁了。 呃，我现在他不会说话啊。那我就详细问了。嗯，你这个孩子呃，是。呃，是怎么个情况呀？ 怀孕的时候怎么样啊，出生的情况怎么样啊？都是很正常的啊。那么听力有没有问题？也没问题。 那么你口腔有没有问题？因为语言不好，口腔结构有问题，他也没问题。那我说怎么会晚呢？你说谁带的呢？他说我带的，我自己带。我说那你怎么带他的？你你跟他说话吗？ 但是我很少跟他说话，因为他也听不懂，他也不会说。我一天忙的家务劳动，还给他这个护理 他呀，给他喂饭呀，忙得很，所以我也不愿意跟他说话。哦，那我就觉得原因找到了。这个孩子虽然妈妈在一起，但是呢，他没有一个语言环境，他妈妈很少跟他说话，所以我感觉特别遗憾。 我说你啊，失去了这个机会，你这两年当中如果经常跟他说话，这孩子就不会这样啊。那么现在就赶紧弥补了。我说要重视了，要做语言的训练了，多跟他说话呀。但是这个孩子我相信他的语言的潜能的发展会受一定的影响。 所以我们其实语言的这个环境啊，妈妈跟孩子经常说话，是一个最廉价的早期教育，就不用花钱的呀，就平常跟他说话就行了。