语文书我的长生果课前习题怎么做

同学们，大家好，今天我们一起来学习我的长生果。 本课的题目叫做我的长生果。同学们看了课文的题目，你会联想到什么呢？你是不是会想到西游记里吃了可以长生不老的人参果呢？ 西游记中的长生果和课题里的长生果是一样的吗？ 当然是不一样的了。 那么在本课中我的长生果，在作者的眼中，长生果 究竟指什么呢？让我们一起走进课文看一看吧。他又与西游记中的长生果有什么不一样呢？ 下面请同学们快速阅读课文。应说一说题目中的长生果指的是什么呢？ 阅读课文之后，我们不难发现，题目中的长生果指的是书。为什么长生果指的是书呢？ 因为作者认为书是人类进步文明发展的长生果。 作者写了少年时代读 书和写作的哪几件事呢？又有着什么样的感悟？请同学们快速的浏览课文，找出这几件事来。 少年时代读书的时候，我最早的读物是香烟人的小画片，后来看起了连环画，再后来看图书馆里的文艺书籍， 然后看中外名著。通过读书，我明白了大量的阅读积累是非常重要的，做读书笔记是非常好的阅读方法。作者少年时代写作业有哪些事呢？ 作文得了假优，而命题作文一件不愉快的事，受到了好评。 这说明作文构思要别出心裁，作文要写真情实感。 下面请同学们在课文中找出可以体现作者对书的特殊感情的词语。 文中提到白石我看的津津有味， 因长日久就感到不过瘾了。津津有味。 文中还提到只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡，废寝忘食。这也可以体现出作者对书的喜爱。 文中还提到了一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看的如痴如醉。 如痴如醉也可以体现出作者对书的特殊感情。 吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。牵肠挂肚这个词用的也是十分的恰当巧妙。 这些词语都是大家写作中可以使用的好词语，希望大家平时的时候可以多多积累，运用到写作中去。 下面让我们一起来总结一下吧。在本文中，作者满含深情的回忆了少年时代的读书生活。他的读物由叫做香烟人的小话 画片开启，阅读的范围和深度在不断增加。在最新的阅读中，养成了做读书笔记的习惯，提高了写作能力。 作者在读写的实践中逐渐悟出了读写间的关系和写作方法。分别是作文首先构思要别出心裁，作文要写真情实感。 作文练习开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 下面到了课后练习的时间。一、为下列生字选择正确的读音。电 选择第一个读音沉甸甸愧选择第二个读音，反馈 叫选择第一个读音叫母立选择第一个读音呕心沥血。 二、写出加点词语的近义词。请同学们在纸上写下以下词语的近义词。 一、我每一集少年时代就禁不住涌起愉悦之情。请同学们在纸上写下愉悦的近义词 愉快。二、最新阅读使我得到了报酬，请同学 这么写下爆长的近义词，没错，就是报仇。三、这些领悟自然是课外读物的馈赠。馈赠的近义词是什么呢？没错，就是赠送。 三、课文整体梳理这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受，以及读书给写作带来的启发。 作者对写作的感悟有两点，一点是构思要别出心裁，而另一点就是要写真情实感。 同学们，本堂课就上到这里，我们下节课再见吧！

好，同学们来默读课文，来想一想课文写了什么样的事情？好，我们来看一下。 其实啊，这篇课文也比较简单，虽然比较长，但是我们要学会带着问题去读好课文。主要是作者在回忆自己少年时代的读书生活，他回忆了什么呢？ 回忆了自己在读书的时候的一些不同的感受，还有这些感受，包括读书给自己带来的深远的影响。好，其实就两个部分，对不对？那这两个部分到底我们再具体来分，又分为什么呢？我们来看一下。 好，作者写的就是少年时代，他的读书生活，还有他的写作这两个方面。那读书 他读了什么呢？哎，他不同的时期又有什么不同的变化呢？他写作又写了什么？哎，很多问题对不对？我们一个一个来看。首先，读书的时候读了什么呢？同学们在课文当中赶紧来找一找。 首先他读的是什么呢？是香烟人这样的小画片，是不是这最早的时候？哎，他的读物了。后来呢，他不满足于读画片，又读了几本真正的连环画。 再到后来，越来越不满足了，读了很多的文艺书籍，包括在学校的图书馆，又读了一些中外的名著，这是他的读书生活。而且你会发现，他读的东西啊，也越来越哎，越来越难，越来越深刻了。好，这是他读书的几件 是，那他写作有哪些事呢？哎，后面的第二部分写了他写的两篇作文，是不是好？ 第一篇是写秋天来了，他写的非常好，很新颖，然后得到老师的赞赏。第二件是他写了一件不愉快的往事，也写的非常好，并且啊，从中获得了一些收获。 哎，那他到底获得了什么样的收获呢？文章既然说读书和写作，那读书和写作究竟又有着什么样的关系？我们接着进入到文章当中来看一看。 好文章的第一句话是这样写的，他说呀，书被人们称为人类文明的长生 果。哎，我们终于找到了长生果是什么呢？长生果指的是书好，那跟我们文章的题目是不是就起到了照应的关系？好，那么这一段啊，为什么把书比作长生果，我们来看一下。 其实啊，这一句话既开篇典题，而且用到了一个比喻的手法，而且他也是文章的总起句， 你会发现文章后来都是围绕着哎第一句话来写的，告诉我们的就是 书呀，他不仅是我的长生果，而且也是人类文明的长生果，是人类的精神的粮食，而这一句话就告诉了我们，书和人类文明两者之间的关系非常的密 且好，那我们赶紧来看看，接下来作者是如何来写他读书生活的呢？ 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流金山谷。 我每一集少年时代就禁不住勇气愉悦之情，可见他的心情非常的开心。 在记忆中呀，少年时代的读书生活，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一去跳跃着欢快音符的乐章。 哎，我们会发现，这一段当中，作者用了很多的比喻句，我们来找一找，这些比喻句又表现出什么呢？首先最开始啊，他说像哎，飞过花丛， 像泉水流金山谷，都是很美的画面，对不对？可见童年生活呀，带给他很多的美好。还有说一副流光溢彩的画页，同样还有像一切跳跃着欢快音符的乐章。 哎，这个又写出来，他童年时期非常的快乐。好，那么通过这一对啊，其实很简单，通过这四个比喻句就能够看出少年时期啊，对于作者来说是快乐的，而且也是非常美好的。 好，那他在读书生活当中看了哪些书呢？其实我们刚刚已经说过，我们一起来回忆一下，有最开始的香烟人画片，后来到上学之后开始读些连环画，后来不拘泥于 连环画。之后呢，他又读了很多的文艺书籍，到后来在学校的图书馆又读了非常多的中外名著，可见他坐着读的舒适，越来越难了。那作者到底是哎如何消化的，如何去读的呢？我们继续来看， 这时我就卖力的呐喊助威，哎，这是作者的动作，好威的是最后啊，能在赢家手里饱揽进行的。看那一沓画片，好，注意，这个字念答 好，也是一个量词。这些印着水浒三国故事的小画片，是我最早见到的连环画。可见啊，这些小画片是他最初的时期的读物。那么除了 这个之外，坐着说卖力的呐喊助威是为的是什么呢？为的是去看这些小花片。可见啊，他当时就已经展现出对于读书浓厚的兴趣了。 好到后来呢，他说不拘泥这些小画片，又想看更多的东西。哎，我们来看一下他后来看了什么呢？ 后来呀，我看到几本真正的连环画，一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看的是如醉如痴，哎，非常痴迷其中好，痴迷到什么程度呢？在看七色花的时候， 赢得我呀，福享连篇，哎，想象力非常丰富，在看血泪稠的时候，又叫我泪落如珠，哎，我们不有， 我就想到了冰心，在看书的时候，在看三国演义的时候，是不是也是看到自己喜欢的人物死之后也是丢下，然后开始啊哭好？这些都能够看出来，他们读书都有一个共同的特点，就是啊，非常的痴迷，其中非常的 投入。可见啊，读书对于他来说是非常重要的一件事情啊，作者如此描述，也让我们与他产生了一个情感上的公民。 好。后来呀，在看完连环画之后，坐着又看了一些文艺的书籍，那他在看文艺书籍的时候又是怎样表现的呢？他说啊，我读的很快， 呼伦吞藻，哎，我们刚刚说了是读个大概，不求啊，具体的了解好大有啊， 不求圣洁的味道好，我们会发现，在这里坐着说不求圣洁，和胡伦吞枣的意思很相像。那我们来看一下这段作者说在读的时候是怎么样子呢？ 其实我们也能理解，当时啊，他还小，肯定不管说他是认识的矮字来说，水平都是有限的，所以啊，读不懂很正常，但是他又想读，那就是读不懂的地方，他就把他先放过去，然后接着往后读。 那么不求深解这个字呀，他的出处又是哪里呢？在这里我们扩充一个小知识， 不求甚解啊，其实是劲大的。诗人陶渊明的一个五柳先生传当中所说的五柳先生呢，是他的号，因为他家门前有五棵柳树，所以自称为 五柳先生。好，他说的是好读书，不求甚解，没有会议便欣然望识。意思就是说他在读书的时候，他的方法是呀，只了解个大意就可以了，不必追求透彻。 好，所以啊，这里不求圣洁，我们可以参考着来看。那坐着看不懂，接下来呢，随着年龄的增长，他又有了哪些见解呢？ 后来呀，我又不满足于只看一般的故事书了，哎，作者对于读书的求知欲是非常强的， 他说学校图书馆呢，丰富的读图书呀，又像磁石一样吸引着我，他把图书比作了磁石，哎，可见读书对他的吸引力有多大。 那些古今中外的大部头小说使我着迷，哎，作者非常的沉迷其中，很投入，我把所有课余时间都花在了借阅读书上，所有的课余时间， 哎，小朋友们课余时间都是用来玩的，他却用来读书，可见读书已经读到了一种忘我的程度了。这时候呢，我养成了做笔记的习惯。好，我们来看一下，坐着在记笔记的时候记哪些呢？ 第一记书中优美的词语，第二记描写的一些精彩的段落。第三，他会发现啊，作笔记能够锻炼他的记忆力，而且增强他的理解能力。可见啊，作者在后来读书的时候， 学会了一种新的读书方法，那就是通过做笔记。好，那么这一段，我们来看一下，我们该如何理解呢？ 我们会发现啊，通过上文知道了，作者在读书的时候，无论是他读书的读物，还是他自己的见解，都在一步一步的加深。 好。通过作者回忆他少年时期的读书生活，我们也能够感受到，其实啊，作者他读书的范围以及他读书的深度和他的理解能力也都在不断的增加。 好，这些啊，是作者的读书生活，读书经历。那接下来坐着又说到他的写作，那读书跟写作究竟又有什么样的关系呢？我们赶紧来看一下。好，继续 来看一个问题，说作者在童年是怎样读书的？你又能够体会到什么呢？ 好，第一个问题很简单，说到是他读书的时候，哎，津津有味，看连环画的时候是废寝忘食，很忘我。读文艺书籍的时候呢，是不求甚解，读个大概就行了，而中外名著则读的如痴如醉。 好，那么通过他这个读书呀，我们也知道了一些读书的方法和他的体会，那就是可以通过做笔记，记一些优美的词句段，能 加深自己的印象。也希望这些啊，同学们能够运用到自己读书的过程当中。好，继续我们刚刚的问题，说到了读书和写作又有着什么样的关系呢？ 我们先来看这一部分，说到写作，作者有什么样的感触呢？好，第一次他写了啊，秋天来了， 老师给他很大的表扬，目的是因为他意识到了什么呢？他意识到了作文首先构思要别出心裁，落笔要有点与众不同的鲜味才好。哎，这里提到了别出心裁和鲜味，指的是什么呢？ 其实指的就是在写作的时候啊，一定要有创造力，要有自己的风格，不要照搬别人的东西来写 好。那么通过这个呀，也是他第一次写作悟出来的道理啊。他悟出这个道理，完全归功于他以前的一个课外阅读的积累，告诉他作文写好要有自己的独创 性，要不要落落俗套。好，这是他的第一个体会。那第二次写作又有什么样的体会呢？ 好，他说啊，小时候受过的一次委屈，平时积累的那些描写，哎，苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。 哎，这里提到了两个地方，一个是小时候受过的委屈，你来看文章当中，作者是不是说，哎，老师让他写一个什么呀，一次不愉快的 经历，好，他就会想到自己的一次真实的体验。同时他读过的这么多的一些词语啊，书啊，也不断的催使他来写，是不是好？可见啊，除了他真实的经历之外，哎，还有 课外阅读的积累，才能够使得他写出一篇好的作文。那我们就知道了，其实，哎，阅读对于写作来说，阅读是写作的基础 好，那么这两者的关系我们就找到了。好，那么继续来看第二次写作对他的一个 感受又是什么样子的呢？他说呀，作文要写真情实感，作文练习开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 哎，他说呀，要真情实感，不要过度的去借鉴和模仿。那么对这一句话的理解呀，我们一起来看一下，说的就是 要既要表达真情实感，有感而发，用自己的感情来打动别人，来感染别人。除此之外啊，我们虽然知道借鉴 可以习得一些方法，但是不能够完全的照搬照操。应该啊，真正的用自己的东西，用自己的汗水来创造一篇好的文章，来打动别人。好，这个是作者第二次写作成功经历的一些感受，那么从这些感受当中啊，我们来看一个问题， 作者在作文中误导了怎样的道理呢？其实很简单，刚刚已经说过了，第一个是什么呢？第一个是写作文的时候构思一定要有创造力，要新颖，要别出心裁。第二个写作文的时候一定要投入自己的真情实干， 而且不要过分的去模仿，去借鉴，要真正的写一些打动人心的东西。好，这是他在作文当中悟到的一些道理。 那么学习完这篇课文之后呀，我们会发现这篇课文其实就写了两个部分，第一部分是他的读书经历，哎，让他知道做笔记这个好习惯。第二个是他在写作当中所悟出来的两个道理。那我们来看一下整篇课文。 首先第一部分是文章的总体，据说到书是人类文明的长生果，也让我们找到了答案，原来啊，书这么的厉害。 好，第二部分其他的读书经历，从原来看哎，小画片到连环画，然后再到文艺书籍，再到最后的中外名著，他看的书呀，是越来越难，而且他的理解能力也 是越来越深了。好，最后一部分就写他的一些心得体会，他在写作方面啊，悟出两个道理，第一个是要有独创性好，第二个是一定要能够打动别人 好，通过这篇课文的学习啊，相信同学们也学到了很多写作的好方法，让我们知道呀，其实把阅读当做一件很快的的事情，而且把每日的阅读积累起来，为自己的写作打好基础，才能够厚积薄发 好。那么通过整天课文的学习，我们也知道作者在回忆自己少年时代的读书生活，告诉了我们他的读书的一些体会。能够看出来，作者呀，其实啊，想要表达的是对于书的那一份浓厚的感情，还有 对阅读的一种热爱啊。通过本篇课文的学习，相信我们也收获了非常的多，我们也明白了为什么坐着会说呀，书是我的长生果，而且啊，书不仅是我的，还是人类文明的长生果，因为啊，书是人类的精神粮食， 靠书我们可以不断的汲取营养，能够学到更多的东西。好，最后我们来练习两道习题，好，认真来看这些啊，其实都是文章当中的一些成语，我们来填一填。好，大家不要看书，跟老师一起来读一读。第一个， 牵什么挂什么好，牵肠挂肚。第二个，不言而喻。第三个，什么吞枣呢？哎，呼伦吞枣，整个 吞下去好，千篇一律，呕心沥血好。最后一个说啊，念念不忘，好这几个词啊，如果你没有记住，一定要现在把它记住了。 好，第二个，来找一找课文当中的成语，对号入座。好，第一个， 作文啊，首先构思要独创一格，与众不同。哎，想到哪一个词呢？我们一直在说，作文要别出心裁，好，注意这个材字怎么写的。 第二个，少年时代的读书生活啊，恰似一幅光彩流动闪烁的画意。哎，光彩流动，是不是想到了流光溢彩？第三个，像我这样对阅读 要求非常迫切的少年，他的公用更是不言而喻，好，要求，非常迫切。来想一想，是哪一个呢？ 俺是如饥似渴，对什么东西啊，非常急于想拿到，我不能自信。事情做到合理，心里很坦然的接受。哎，这个赞誉好。这个是哪个词呢？说心里很坦然，爱心安理得 好。这些你们都做对了吗？对，这些成语啊，我们一定要掌握它的含义。好，那么这节课我们就学习到这里了，同学们，再见。

书被人们称为人类文明的长生果，这个比喻我觉得特别亲切， 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流金山谷。我每一集少年时代就经不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也是一切跳跃着欢快音符的乐章。 我最早的读物是被孩子们叫做香烟人的小画片，那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的负责物。 遇到大人要小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼线的范儿。男孩子急得多了，就开始比赛，用手掌刮香烟，人看谁刮得远。这 时我就卖力的呐喊助威，为的是最后能在赢家手里宝揽那一大达画片。这些印着水浒三国故事的小画片，是我最早见到的连环画。 开始我看的津津有味，天长日久就感到不过瘾了。后来我看到几本真正的联欢话，一位爱好美术的小学教师，他有几套联欢话，我看得如醉如痴， 七色花引得我浮想联翩，血泪稠，又叫我泪落如珠。后来哥哥的朋友们送了我几册小书，牛谷来小转、卓亚和舒拉的故事，古丽雅的道路， 只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。渐渐的，连环化一类的小书已不能使我满足了。我又发现了一块绿洲小镇的文化站有几百册图书， 我每天一放下书包就直奔那里。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍我差不多都节约了。我读的很快，无论吞枣，带有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。 莎士比亚说，书籍是全世界的营养品，对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，他的功用更是不言而喻。最新阅读使我得到了爆场。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠， 阅读也大大扩展了我的想象力。在家，对着一面花纹博杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。记得有一次作文的题目是秋天来了。老师读了一段范文之后，当 大多数同学千篇一律的开始写秋天来了，树也黄了，一片一片的飘到了地上时，我心里忽然掠过了不安分的一念。大家都这样写多没意思，我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，他那轻飘的衣袖拂去了太阳的娇热，将明亮和清爽撒给大地。 他用宽带的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱他的云淡日丽，爱他的香飘四叶。秋天是农民的笑容格外灿烂。 于是我的作文读了个假优，老师在文中又圈又点，并将他作为范文在班上朗读。这小小的光荣使我悟得一点 道理，作文首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。后来我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我， 那些古今中外的大布头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅读书上，这使我养成了做笔记的习惯。 技术中优美的词语既描写的精彩段落，做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。有一次命题作文写一件不愉快的往事，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会。 小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄 黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反称一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字藤抄出来贴在教室的墙上。 可是看到老师用红笔圈出我写的月亮，像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。这句话 说这个欠字用的特别传神时，我脸红了。我不能心安理得的接受这个赞誉，因为这句描写和这个特别传神的欠字，是我看了巴金先生的家后念念不忘的词句。 于是我又悟出了一点道理，作文要写真情实感。作文练习开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。欣赏完了课文，让我们 通过思维导图梳理一下这篇课文的主要内容吧。课文开篇以比喻点题书是人类文明的长生果。接着，课文回忆了作者年少时的读书经历。最早的时候，作者看小花片看得津津有味，后来他又如痴如醉地看起了连环画。 再后来，他被文艺数据吸引，开始不求甚解的阅读起来，这些读书经历使作者的写作能力大到提升。然后课文叙述了作者的两次写作经历，关于秋天的写作经历让作者领悟到作文构思要别出心裁， 落笔要与众不同。而关于往事的写作经历则让他明白了写作文要真情实感，可以模仿借鉴，但还是需要自己呕心沥血的创造。 这边既是散文，主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了作者读书的独特感受以及读书对他的生活的影响，表达了作者对书的浓厚兴趣和对阅读的热爱之情。

同学们，通过这次全新的书里，你又有什么新的发现了呢？来咱们呀，结合文章中的视力，再讨论讨论，说说你的新发现。开始 他是这个泰文巴音。这位男同学，你来说，我觉得读书和写作是息息相关的，因为我们多读书，写作也会自然变得好一点。嗯，谁能帮他再补充一下，说的很不错了应该。 比如说，阅读会扩展我们的想象力，让我们作为你的别墅，精彩与众不同。文章中就有这样的事情了， 就比如说，记得有一次作文的题目是写秋天来了，他上面写的是，当大多数同学千篇一律的写秋天来了，树叶黄了，一片一片的飘到地上时， 作者就别人是这么写的，而作者是写我把秋天比作一个穿金红色衣裙的仙女，他那轻飘的衣袖去了太阳的 娇乐，既然你那么清爽，想给大地看，有了想象力，写的就是这样的，与众不同的。你用视力就证明了这位同学说的息息相关。不错，还有能用其他的视力来设立一下吗？后面那位女同学 在第十二段，他说他养成了做笔记的习惯，而在第十三段证明了这个想法，他记住了巴丁先生家中的茜，然后他把这个茜字写进了自己的作文里，得了一个非常好的评价。是的，这不就是借鉴与模仿吗？ 同学们，叶文玲从读书中悟出了道理，在你的读书经历里面是否也有呢？有，回想一下，你来， 我阅读多了，所以写作也非常的轻松。哎，是的，下笔如有神。你看， 我是看了一些童话书之后，就是自己老师让我们写一些想象作文，都能想象出一些别出心裁的事情，阅读为你插上了想象的翅膀。 在阅读的时候，遇到喜欢的句子或者是感兴趣的句子，我喜欢把它抄下来，写作的时候可以 用着。嗯，你的大脑里啊，有一个词语库，随时可以提取出来，你呢？因为我在看童话书的时候，看到了童话书里面写着，把猫比作人，猫可以说出人说 的话，所以我就在作文里应用了这个。呃，拟人的写作就让我的作文变得更加的生动了。你看，书里的方法就能迁移到自己的写作当中来。看来呀， 读书与写作之间的关系大家已经了然于胸了，书里可真是一个好方法， 你看，通过书里咱们就能掌握文章的要点，还可以获得全新的发现呢。 那不妨就带着这样的一个好方法，咱们呀，再次走进几位作家不同的读书故事，来看一看连读活动的要求，你来读 一、快速默读三则连读材料，用直线划出作者读了哪些书，用波浪线划出作者从读书中悟出的道理。二、借助表格说说你的梳理成果，真好， 咱们再用一用方法，再读一读故事，开始吧， 看着这样的永和，想想你有什么全新的感悟，全新的发现呢？ 好的，孩子们，你先把礼放下，咱们呀一起在进入交流。在这三则材料里面已经收获了什么？全新的感悟， 你来说，我懂得了，科学家不是天生的，而是经过努力奋斗出来的。正好读了这篇材料，又有了新的认识，你呢？我知道了，我们在读书的时候一定要认 真，并且。呃，如果并且我们一定要投入进去，不然的话，我们就不懂得里面情节到底讲了什么。是的，要读的入情入境，把自己啊带进角色读，读的会更有味道。 你来说，我读了材料二之后，知道了我们，我们要用整个生命去和命运教养看，在这则材料里，他有了完全不一样的发现，原来读书还可以给你的生命注入全新的力量。 你呢？我读了材料三，这因为我们要多读书，这样才能进入文学的世界。是的，看来想要打开全新的世界，书就是你的敲门砖呢。读了 第三片段，我知道了一本书，我们可以多读几遍，这样就会有不一样的理解。我特别喜欢你这个生活。是的，好书不厌百回读呢。 孩子们，看着你们读书的样子啊，老师真是太喜欢了，一边读还能一边梳理一边感悟，让你们的人生也变得丰盈了起来。 其实这个单元从古人到冰心，从叶文林再到现在的你们， 你瞧，书就是这样，伴随着一代又一代的人的成长，滋养了一代又一代的人，难怪书中会写下这样的句子。一起读书，被人 们称为人类文明的长生果。这个单元咱们学习了读书的方法，还走进了这么多作家不同的读书经历，看看有了这样的书里，你又有什么全新的收获呢？ 你说我，我学会了梳理课文内容，可以利用表格、时间轴和阶梯来梳理。真好，这么多种梳理的方法你都收入囊中了，你呢？ 梳理的时候可以根据梳梳的种类和读书的感受和方式进行梳理。我明白你的意思了，要清楚梳理的要求，才能梳理的明白。很好。从古至今，每个人的同款都不一样，比如说孔子的 那个情学好问，不耻下问，或者说朱熹的眼睛到脸到口，到，再到今天叶文林他们的呃，从一本书读到更多的书，真好！不同的人，不同的读书方法，希望你能找到最适合你自己的读书方法。 你来呃，在书里主要内容时，我们可以关，借助关键段落、关键句和关键词来说，非常好，圈化关键段落。还有记得老师的温馨小提示哦，遇上不同的符号，你会梳理的更加清楚的。孩子们， 那这大千世界有这么多好书，我们怎么选择适合自己的书？怎么选择自己最近想读的书呢？来听听这些小伙伴 是怎么跟大家说的吧！平时你们是怎样找书读的？都喜欢读哪些课外书？ 我喜欢沿着课文讲书读，如读了我的长生果，对课文中提到八斤的加很感兴趣，便找来读了。读了法布尔的昆虫记。我对与动物有关的书很感兴趣，要读了不封的动物素描。 我觉得丁金艺读书写的很有趣，并找他的其他作品来读。我喜欢读各种各样的书，如历史故事、人类传记、科普读物，读一篇文章，断读整本书， 从读整本书到读同一种书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。孩子们不妨用上我们学过的书里的方法，把你们以前读过的书， 书也可以找出来梳理梳理，听听小伙伴的介绍，还能找出来更多的好书，也来品尝一下，让这些读书的故事成为你人生流光溢彩的画页吧！ 想风蝶飞过花丛，想泉水流金山谷，我们以及少年时代就经不住涌起愉悦之情。 在记忆中少年时代的读书生活，下次一幅流光溢彩的画眼，也是一雀跳跃的欢快，音符的乐章。孩子们， 去读书吧！下课起立，读书再见！老师再见！

好，学习完读音字之后呀，老师也在文中找到了非常多需要大家掌握他示意的一些词语，我们来看一看。 第一个，流光溢彩，哎，我们很少见到这个词，流光指的是什么呢？ 光影在不断的流动，是不是溢彩，彩彩，色溢是满的意思，哎，比我水要溢出来了。好，我们来看一下，这个词表示的是什么呢？ 说流动的光影，满意的色彩，指的就是啊，色彩，非常的名利，非常的炫目。同样呀，我们学过一个词，跟它很像，叫翠色玉滴，说这个翠色呀，绿色就像水一样，快要滴出来了，可见这个色 色泽啊，非常的耀眼，非常的绿。好，第二个，一雀，我们要注意，雀指的是 是一个量词。好，一切其实就是一个数量词一是数，哎，确实量，所以合成叫数量词，指的就是一首的意思。好，第三个，如醉如痴，其实啊，我们可以读如痴如醉，意思是一样的。 哎，什么样的情况下人们会如痴如醉呢？比如说到了一个非常美丽的地方，或者说听到了一首非常好听的歌曲。好，我们来看一下，这个词表示什么呢？ 表示人们啊，沉迷于某种事物，已经失去了自己的自制能力的一种神态。好，下一个， 福享连篇。哎，比如说看到一个事物的时候，我突然间啊，联想到很多跟他很相像的东西，或者说有关联的东西，那这就叫福享连篇， 我们具体来看一下，指许许多多想象不断涌现出来，而在文章当中啊，指的是作者在读书的时候，因为进入到了一种境界，所以啊，就产生了非常多的联想和狭小。 好，下一个说呕心沥血，好，呕心，把自己的心血啊，都要吐出来，或者说一点一点的滴下来了，可惜啊，他对于这个事情有多么的费尽心思，对不对？好，耗尽心血，往往指的是这个人公 工作，哎，工作的状态，或者说他这个作品是他呕心理血或所写成的。好，继续来看， 悲欢离合，哎，这四个字有个特点，是不是悲和欢离合合，他们都是反义词， 那指的是什么呢？悲伤哎，快乐离开，哎，聚合，或者说聚在一起，那这个指的就是呀，生活当中经历的各种各样的境遇， 以及由此而产生的各种各样的心情，那我们会想到喜怒哀乐，是不是？ 好，下一个牵肠挂肚，哎呀，想念的呀，我的肠子，我的肚子 都在疼，是不是？好，其实指的就是人对于某件事物或者说某个人非常的惦念，放不下心， 好，如饥似渴，饥饥饿渴，哎，口渴，那这个指的是什么呢？ 哎，说，我看到一本书，如今四可的看了起来，可见这本书对他的吸引力非常的大，对不对？好，如今四可指的就是要求非常的迫切，机遇想得到这样的东西， 千篇一律。好，在这里千指的真的是一千吗？哎，不一定啊，可以是很多好很多篇文章呀，统一都是一个格式，或者说，哎，一个模式，那这个往往指的是什么？ 我们来看一下，指的就是啊，你的文章或者说诗歌非常的公式化，局限于一种模式，一种形式当中，丝毫没有变化，那这样的文章你读起来是不是感觉非常的索然无味？好，那我们继续来看借鉴 借剑指的是什么呢？哎，在刚开始老师讲的时候说剑是镜子对不对？也就是说拿别人的事情来作为镜子，目的是什么呢？ 目的是通过别人的一些经验教训来吸取其中的经验教训，来让自己能够得到更好的发展，或者说自己在做事情的时候能够进行一个对比。 好，接下来大显伸手，哎，显显露伸手其实 指的就是自己的本领能力是不是好，大显身手指的就是充分的展示显露自己的本领，或者说才能。 壶轮吞枣，好，我们来注意他的读音，壶轮都是二声， 呼伦吞枣，呼伦指的就是整个是不是，那整个把枣给吞下去会有什么样的结果呢？可能啊，你就尝不出他其中的味道了。那么呼伦吞枣他指的是什么呢？指的是在读书的时候呀，不加分析，笼统的全部接受， 没有对其中的一些地方进行理解和吸收好，那么他跟不求甚解好像有一点相似，我们来看一下不求甚解是什么意思？就是说呀，只想懂个大概，不求 彻底的了解好。这些啊，都是读书方法。那我们都说不要胡伦吞枣要怎么样？要精益求精，要把其中所有东西啊弄个明白，弄个清楚， 好，饱懒饱，尽情，对吧？懒是看意思，就是说尽情的看，比如说我们在看书或者说看景色的时候说饱懒， 别出心裁，心裁指的就是你的一些方法和想法。好，别出心裁就是说想出一些与众不同的一些主意和办法。 哎，不要千篇一律，是不是要独创自己的风格？好，那他跟千篇一律正好是一个相反的意义的。好，那么学习完 这些之后呀，我们来看一看文章当中的进反义词，那跟着老师一起来找一找。好，第一个， 领悟，哎，这个比较简单，领悟就是我现在明白了，清楚了，了解了，那也可以说领会。是不是 我们说到一个很简单的方法，就是取他其中的一个字，然后组成一个词，那相反，我一点都不明白，还可以说我很糊涂。好，第二个， 别出心裁，刚刚说到独创一种风格，要有，要新颖，要具有自己的特点。好，那也可以说独出心裁，你看，只变了一个字，哎，他俩都是金一词，那相反说什么呀？说，前 一律，就是，也是我们这篇课文当中的词。说你啊，固定于一种模式，而别出心裁，指的就是要有独创性。 馈赠，赠送给你，那当然也可以说赠送了，很简单。那相反，哎，不赠送给你，你还想要，那叫做索取。好，这个词就不太好了，就有一些贬义色彩了。 好，福享连篇。哎，我想到什么的时候，想象力特别丰富，想到了很多很多的东西。 好，那也可以说思绪万千。哎，也是说我的思想呀，想象的东西非常的多。那相反，我脑海里面什么东西都想不到。好，可以说呀，盲目，头绪，好，茫然，就是什么都 没有的意思。好，继续来看，不言而喻。言是说的意思，对吧？欲是明白，哎，我不用说，你都明白了，也可以说显而易见是不是？或者说，哎，浅显易懂都是可以的。 哎，那相反，很难明白，那可以说什么呀？扑朔迷离。那么这个词还有一个小故事，其实啊，这个词是出现在木兰诗当中的，说 你把这个兔子的耳朵哎拿起来，你如果看到他不停的动弹，那么他就是一只熊兔，如果你看到他的眼睛哎，迷离眯起来，那，那，那么他就是一只雌兔。你如果把这两只兔子都放在地上跑，你 就看不出来哪一只是熊兔，哪一只是雌兔。所以啊，根据这个故事，就这个词语就演变成了事情啊，错综复杂，看不清楚真相， 牵肠挂肚，心里面非常的惦念，那也可以说朝思暮想，早上想，晚上也想，一天都在想，可见非常的牵挂。 好，那相反，置之脑后，或者说抛之脑后，把这个人呀，或者说这件事早已经抛之脑后了，早已经忘记了，对吧？一点都没有放在心上， 心安理得心，我的心感觉非常的安然，感觉自力，自己做的事情非常，哎，有道理，那 相近的我们可以说，哎，问心无愧。我扪心自问，觉得自己做的事情非常的有道理，没有愧疚，没有对不起谁，那也可以说 问心有愧，发现没有，哎，只有一个字变了，就变成他的反义词了，这也是一个非常巧妙的方法。 好，最后一个大显身手，说充分的展现自己的本领才能，哎，也可以说大显神通。 好，那相反，我一点才能都没有，可以说无能为力。遇到事情的时候呀，没实在没有办法，也可以说束手无策，就是说把自己的手啊绑了起来，没有办法，不知道该怎么做好。这篇课 当中啊进反义词非常多，同学们拿起笔，现在把它给记下来，好在这里呢，老师找到一个非常有特点的词，刚刚我们在讲词语的意思的时候也说过叫悲欢离合，你会发现他很有意思，里面含有两组的反义词对不对？ 那么老师就请同学们来动一动小脑筋了，你的记忆力还有哪些是还有两组反义词的词语呢？好好想一想， 好来看一看老师给出的例子当中有没有你想到的。第一个，生死存亡，哎，明显对不对？哎，两个都是反义词，古今中外，轻重缓急，哎，阴晴圆缺，这个说的就 就是月亮，是非曲直，喜怒哀乐好，这个是比较容易想到的。好，那这些词呀，如果你没有想到，还是把它记在自己的积累本上面， 那么学习完整篇课文当中的字词呀，我们一起进入到课文当中，赶紧来看一看作者所说的长生果到底是什么呢？

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第二十七课，我的长生果。 那说到长生果呀，我们就会想到西游记当中啊，就说到有一集人们都吃了长生果，可以长生不老，那本片当中作者说我的长生果究竟是什么呢？能不能让人长生不老呀？ 好，我们赶紧到课文当中来找一找答案吧。我们先来了解一下这篇课文的作者叶文玲。 好，他是当代的作家，是浙江省玉环县人，我们来看一下他的处女座叫我和雪梅，从此呀走上了文坛，而他最有名的其实是 是短篇小说新乡，在当时啊，突然间就享誉了文坛，那么这个我们也可以把它记住了。那其他的作品我们来具体看一下， 有长篇小说吴孟古，长篇历史小说，看清楚他写的是历史人物秋景，还有散文集不了情、枕上诗篇等等，这些我们做了解即可。 好，依然在学习课文之前呀，我们来扫清本篇课文当中的自私障碍， 我们来看一下，要求大家学会认读的一些字词比较多，同学们跟着老师要一个一个来看 第一个比喻。哎，说到比喻肯定不陌生，是一种修词手法对不对？把什么 什么笔，做什么什么好玉呢，本身指的是明白的意思，我们看一下他的结构，是左右结构，口字旁 美差。哎，这真是一件美差呀，说的就是这件事，真的很好，是不是还想去做？没事好拆，我们要看清楚它的结构是什么呢？上面呢？是不是一个羊，然后竖变成了撇，好，那它就变成了 按包围结构。好，第三个过瘾瘾，我们注意一下，他是一个病字框，他跟病有什么关系呢？ 比如我们对什么东西啊，太过于痴迷，就会变成隐。好，那么隐是一个兵字框之外里 里面这一部分呢，是隐居，或者说隐藏的隐好，半包围结构。 头笨笨，是一个多音字对不对？因为我们平常会说奔跑还有一个读音，那么这个笨呀，我们来看一下它的结构，是上下结构对不对？上面是一个大啊，下面这一部分啊，其实是花卉的绘 好上下结构。书籍籍哎，这个读音比较简单，但是要注意的是，它的部首是一个 竹子头，那么他还有一个哎，跟他很相像的行进字是草字头，下面部分是一样的，那么这个也念集，同样他还 还有一个读一念借好念。急的时候是声明狼急，说明他这个名誉啊，非常的差。而是竹子头的时候，他则是书籍的急，所以我们一定要分清楚了。好，属于上下结构。 饥饿，哎，跟吃饭有关，是不是啊？十字旁好饥饿指的是现在，哎，我好饿，好想吃东西，是不是肚子是空空的，这个状态好，十字旁左右结构 补肠，我们要注意，肠是一个哎，二声的好，是一个左右结构，这个比较简单，右半部分呢，是一个品尝的肠。沉甸甸，好，注意 他的读音，我们好多人会读成沉甸甸，对不对啊？不对啊，是沉甸甸四声的好看清楚，这个怎么写呢？里面是一个田，田地的田。好，这个属于半包围结构。 馈赠，馈赠指的是别人啊，赠送给你的，因为你做了好事，哎，别人赠送给你的，那么馈是一个十字旁，右半部分是一个柜，好昂贵的柜，是一个左右结构。 磁铁，磁铁，好多同学应该都玩过，磁铁有吸引力对不对？好磁，我们来看一下，它是左右结构，十字旁，右边念字好，当然换一个 部首，三点水变成了哎，滋养的滋好。左右结构好，委屈，委屈指的是人们当时的一种心情，因为受到别人的 欺骗，或者说别人啊责备他，内心感觉到很委屈，想流泪，对不对？好委屈，是一个上下结构的委。 发酵发酵往往指的是什么呢？哎，指的比如说美酒呀，他要需要很长的时间来进行， 来进行酿造，那么酿的这个过程就需要进行发酵。好，我们要注意他的读音，千万不要读错了，叫发酵好，是一个左右结构好。继续来看 皎洁，哎，皎洁往往形容什么呢？形容月光对不对？非常的明亮。皎洁。好，是一个左右结构，要注意他的部首是一个哎白字旁，而且白，你要写的瘦一些。 借箭，箭，原来指的其实是镜子 f， 说引以为戒，就是说把别人的一些经验教训啊，用作自己来警告，不要犯出和他一样的错误。好，借箭，好，我们要注意，箭是一个上下结构， 呕心沥血，沥，我们看一下，他是个三点水，指的就是水啊，一滴一滴的往下掉。好沥，看清楚了，是左右结构 好。那么这些字呀，刚刚老师已经讲完了，讲完之后你要注意的是，有些读音你容易读错，有些字你容易写错。那我们刚刚提到的易错点，大家在书写的时候，哎，包括写句子的时候，一定要注意了， 我们来看一下文章当中的多音字，看一看他在句子当中是如何来运用的。好，第一个， 遇见大人让孩子买烟，这美差啊，往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼线的份。哎，我们只能啊饱饱眼福了，自己却抢不到这样的活。好。在这里呢，拆 好，我们来看清楚他的读音，读差，当然他还有其他的读音，我们来想一想还有哪些呢？ 好，我们来看一下。第一个，出差或者说美差，差事，哎，都是可以的。第二个，参差不齐。好，只有在这个词语当中呀，他往往发呲的读音 差不多和差别，后两个是我们经常会用到的。我们来看一个句子，看一看这四个词呀，到底应该如何区分呢？ 这次出差，我发现割地的生产状况仍有很大差异， 生产水平参差不齐，参差不齐往往可以形容呀，水平指的是高低不一， 只有哎，个别地区的产品质量差不多，符合国家标准。好，我们要注意的是，差 和叉这两个字一定不要用错了，而次，他往往是在这个词语当中会用到的，而拆拆式，或者说出差，每拆会用到拆这个读音。 好，我们再来看第二个说呀，我每天一放下书包就奔向那里，哎，你发现我们刚刚讲了一个头笨，是不是读四声，哎，平常我们读 读医生。好，我们来看一下他有两个读音，投奔和奔跑奔向。那么我们来看一个句子 说呀，敌军攻城之时，百姓们四处奔走，最终呢，纷纷弃尘而去，各自投奔到远方的亲人。好，这两个字我们一定要注意投奔和奔走。