二年级上册称赞下一个课文是什么

小朋友们，你们好呀！最近在童话王国里悄悄流传着一个神奇的魔法，麦穗听见它会轻轻直起腰，向日葵听见它也会扬起圆圆的笑脸。 这个魔法呀，看不见也摸不着，但它能让每个人的心里都开出一朵朵快乐自信的花。你们猜这个神奇的魔法是什么呢？ 你真能干，小板凳做的一个比一个好。真的吗？ 你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

称赞。 清晨，小刺猬去森林里采果子，在小路边，他看见一只小欢在学做木工， 小欢已经做成了三个小板凳，板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真。 小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小欢说， 你真能干，小板凳做的一个比一个好，真的吗？小欢高兴极了。 傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走，小欢见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思的说， 我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。小欢拉着小刺猬的手说， 在我有点血气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会坐椅子了， 这是我的一点心意，收下吧。小刺猬连忙拿出两个大苹果， 对小欢说，留下吧，这也是我的一点心意。小欢接过苹果闻了闻，说，你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

说一说称赞分别给小欢和小刺猬带来了什么？一、心理变化。小刺猬的称赞让小欢获得了自信，进步很快，学会了坐椅子。 小欢的称赞让小刺猬很高兴，消除了一天的疲劳。二、获得了对方的感恩和回馈。小刺猬收到了小欢送的椅子，小欢收到了小刺猬送的苹果。

称赞小刺猬去森林里采果子，在小路边他看见一只小欢在学做木工，小欢已经做成了三个小板凳，板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真。 小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看，他对小欢说，你真能干，小板凳做的一个比一个好， 真的吗？小欢高兴极了。傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走，小欢见小刺猬来了，高兴的迎上去， 他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。 小欢拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小欢说，留下吧，这也是我的一点心意。 小欢接过苹果闻了闻，说，你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

称赞。清晨，小刺猬去森林里采果子，在小路边，他看见一只小欢在学做木工， 小欢已经做成了三个小板凳，板凳坐的很粗糙，但是看得出他做的很认真。小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看， 他对小欢说，你真能干，小板凳坐的一个比一个好，真的吗？小欢高兴极了。傍晚，小刺猬抱着几个红红的 大苹果往家里走，小欢见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子。 小刺猬不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。 小欢拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧。 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小欢说，留下吧，这也是我的一点心意。小欢接过苹果闻了闻，说，你的 苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。

都是好学的孩子，让我们为自己点个赞。真好啊，请你眼睛看着我。你看石老师啊，从南京来？ 对，从南京，南京也有一座长江大桥，叫南京长江大桥。我知道武汉也有一座长江大桥，叫做 武汉长江大桥。是的，我像你们这么大的时候啊，我就来过武汉，因为那个时候啊，我的舅公就住在武汉，所以我小时候在武汉度过一个暑假，所以我非常喜欢武汉，而且南京有大桥，武汉也有大桥，这座大桥啊，就 让我们之间也架起一座桥，能够心连心。所以今天石老师就到武汉来跟我们小朋友一起上课了。一起学习，高不高兴？高兴。哎，我看到了很多小朋友都把最美的笑容献给我，我来看一看。嗯，你看笑的真开心，我们这个小朋友也把最美的笑容送给我。 好，那我们就准备上课了。好，上课起立站如松，老师好，小朋友们好，站如松，好小朋友。你们看， 上课之前啊，先让我们轻松一点，一起来唱一唱我们熟悉的歌。来，拍手一起唱。你是我的好朋友。 好小朋友，你有好朋友吗？有，能不能告诉我他是谁？你们经常一起做什么？ 我的好朋友是黄一可，我的好朋友是我的黄英，我的好朋友是黄一可。黄一可是咱们班的吗？啊，是你的同桌，你们经常，你们经常一起做什么？ 哦，你来说说看，你们一起经常做什么？不知道啊，好朋友一起经常做什么呀？ 你看你们现在就在一起上课学习。我看到一个是小队长，一个是中队长，你看这两个好朋友肯定是在一起互相帮助，争着进步呢。你来说，跟叶子豪说，大声说，我跟叶子豪是好朋友。叶子豪是谁 哦，没来。你们经常一起做什么？踢足球，我们一起经常我们一起经常踢足球。好的，我请哦。这个小朋友迫不及待你来说， 我的好朋友是李幼泽。李幼泽，李幼泽是谁？举手，我看一看，告诉我。你们一起经常做什么？在大滑梯玩哦，两个人经常一起在大滑梯玩。小朋友，你看，就像你们刚才说的那样啊，好朋友 就是这样，手拉手，经常一起玩，所以你看我们的友字就是手拉手的模样。 那么怎么样才能更多的找到好朋友，并且啊，友好相处，让友谊长存呢？ 今天啊，我们就一起学习第八单元，在第八单元的童话故事里就藏着很多交朋友和朋友相处的好办法。接下来我们就先看第一个童话故事， 谁会读谁会读，你来读，称赞真好，你看翘舌音，平舌音都念准了，再请一个孩子读，你来读，称赞，咱们一起读称赞，再大声的读 好，拿出小手可以跟老师一起写课题。撑撑禾木旁。好赞，这个字特别有意思，请小朋友看赞的上面啊，是两个仙哦，两个仙，两个仙， 两个先他念作申。这个字啊，很多人都不认识这个申啊，就表示前进，你看一个人在前进，两个人在前进，很多人一起前进，就念作申。 那么对这样勇往直前，一直进步的人，咱们就要称赞称赞他。贝是什么意思啊？ 你说宝贝宝贝宝贝，我跟他说的一样，你来说就是钱是吧我们 你懂得真多。你看贝的故事里面就讲过，因为贝啊，在古时候就是钱财宝贝，那么我们对这样有进步的人，一直前进的人，就送她礼物，为她点赞，就像咱们班我们 学习进步一直领先的小朋友，我们也会给他怎么样哦，给他奖状，是不是为他称赞？那咱们一起再读读这个词，一起读哦，称赞，那你们看 这篇课文里面，我们都要为谁去称赞呢？称赞谁呢？让咱们一起来看课文， 请小朋友啊，捧起书，自己轻轻的读。课文，读准字音，读通句子，不认识的字，借助拼音，自己读准它。好，自己开始读， 双手捧着书，注意读书的姿势，好 来，自己读，可以放出声音来，自己轻轻的读， 捧好书，书捧起来，读 来，捧起书读来，捧起书读， 捧起书，大声的读。 嗯，我看到这两个小朋友读的都很认真，而且读书的姿势非常的端正。笔放下，先，不用 完成任务了吗？嗯 嗯，我看到有的小朋友学习习惯还很好，读完以后立刻拿出笔标，出了自然段。 嗯，好，读完以后请你坐端正， 用你亮亮的眼睛告诉我，你已经出色的完成任务了。我看到这个小朋友眼睛很亮，完成任务了吗？那书平放，坐端正， 好看见小朋友啊，读的这么认真，你看课文里小伙伴来了，他们是谁呀？小刺猬和小怪， 小刺猬和小刺猬和小欢，我们读读它的名字，一起读。 你看小刺猬啊，他的名字里面有我们今天要认的生字，咱们再大声的读一读，一起读。小刺猬 这个字单独念第四声，在他的名字中就念轻声。我请一个小朋友大声的喊，喊他的名字，你来小刺猬，声音再响亮一点。小刺猬，哎呀，还不够响亮，你来， 小刺猬，真好，你看声音大一点，后面的同学才能听清楚。小刺猬的刺，你看右边是什么呀？利刀旁，因为刺就像尖刀一样的扎人。他的左边 这个字啊，你看就是这个模样，是长着刺的树枝， 这个字它也念作刺，就表示这样尖尖的刺加上利刀旁变成小刺猬的刺。看到这个字，你又有什么感觉啊？ 很害怕，很害怕，我不怕，很锋利，很锋利，很扎手。这个字，咱们一起读。刺，你瞧瞧它为什么叫小刺猬啊？身上都是刺哦，身上都是刺，咱们再读读它的名字，一起读小 多可爱的小刺猬，它的刺不是用来扎小朋友的，而是用来去读。采果子，瞧瞧它采了什么果子。 苹果，后边念准读，大苹果。让我们看看这个小刺猬，他都采了什么样的大苹果呢？你们来说说看，你来说，红红的连着说大苹果，红红的大苹果真好，你来说说看， 他采的甜甜的，连起来说甜甜的大苹果，是的，你们这么厉害，真会表达。你来说圆圆的大苹果，是呀，你看小刺猬，真开心，采了这么多的大苹果。 再瞧瞧还有一个小伙伴，他是谁？小小花，他在做什么呀？做木工。哦，他是一个小木工，谁知道木工是干嘛的呀？木工是干嘛的？你来说 用木头做一些东西，用木头做一些东西。你看小欢啊，正在学做小木工呢，他做了读板凳，还做了椅子。小朋友，我们来看看板什么旁，木， 板凳就是用。那我们来看看这个字，凳，你会记吗？ 你看这个字有点复杂，我们看清它的部件，记住它，你来记。一个灯，下面一个几。真好，有，刚才有小朋友说了，上面这个灯就是什么灯，我刚才听到有小朋友说的，什么灯？说登山的登，登山的登， 你刚才说的吗？没有，那是刚才我听到有小朋友在下面说的，胆子大一点，把你知道的告诉我们。嗯，你来说哦，登楼登山向上的意思。下面的几啊，在古时候呢，它表示机， 茶几、脚机这样的一个小桌子，你看凳，就是这样一个 木头做的小板凳，咱们再读读看，一起读，这个是什么呀？椅子，哎，它为什么也有木字？旁 一起说，因为都是木头做的，因为也是木头做的，是我们能干的小木工小欢做的。读读这个词，椅子，你还会说吗？一什么板凳，一什么椅子呢？谁会说你说 一个板凳，一一把椅子对不对？你看你们屁股下面就坐着一个板凳，这是一把椅子，为什么椅子用把呀？ 你说椅子会比板凳大一些，那桌子为什么不用把呢？它更大呀， 你来说，后面有靠的，可以让让人用手拿，太聪明了，很会观察。汉字 椅子呀，有靠背，方便我们用手拿，所以方便用手拿的，我们通常会用上一个把来说。咱们再说依什么椅子，依椅子。掌声送给这个小朋友， 观察仔细，发言积极。你看小伙伴们在为你为他做什么呀？在为他称赞呢。那刚才啊，我们小朋友课文中的这些词认识了，你的课文是不是读正确，读通顺了呢？接着请你选择最难的一段， 读给你旁边的同桌听，看看你是不是把课文读正确，读通顺了。 你可以选择一个你觉得最难读的，请你的同桌听一听，看一看你是不是达标了。好，开始同桌学 习哦，我为这两个同学称赞。你看，两个人读的很认真，继续 有了信心桥，我已经会做为这两个同学称赞啊，点心也收下吧。呀， 你们两个完成任务了吗？加油！ 我没同桌，可以跟他们一起好不好？来，你们三个人一起，你也读给他们听听看， 好，完成任务了。你的同桌完成的情况怎么样？如果完成的好正确又通顺，请你为他点个赞 哦！我看到了，很多人都得到了好朋友的称赞，好，坐正，你们真是爱学习的好朋小朋友。接下来呀， 我们一起来再看课文，课文中的这两个小伙伴也像你们刚才那样为对方点赞呢。接下来我们来学习一种新的读书方法，叫做默读。 默读啊，就是嘴巴不出声，眼睛看着字，但是嘴巴不出声，还要注意小手不止读。 好，接下来让我们来试试看这次书评发小手，不只读哦，眼睛看着字，嘴巴不出声。好，开始自己默读课文， 现在请你再来试试看，这样的读书方法，你会吗？哎，嘴巴不出声，眼睛看着字。 嗯，这个小朋友默读的很认真。 嗯，这两个小朋友默读的也很认真。 我看到有小朋友读完了。嗯，你看他也读完了，用端正的坐姿告诉我，你也读完了，就这样我就知道了。嗯，这两个也读完了。不，这两个小朋友也读完了。嗯，你也完成任务了，你也完成任务了。好， 你看默读啊，比刚才咱们大声读要节省时间，而且默读的时候啊，还方便我们思考。接下来请你们 再次默读课文。这次听好，有新的任务，要一边读一边思考。小刺猬和小欢是怎样称赞对方的呢？ 受到称赞后，他们又有什么反应呢？一边默读，一边找到相关的语句，在下面画上横线，好，开始默读， 边读边思考，边读边勾画， 静下心来才能找到准确的信息。 呸，我刚才讲了，你可以用你自己喜欢的线画啊，横线，波浪线都可以。 嗯，如果啊，这次你的任务也完成了，就请你朝我点点头。嗯，我看到了，好，朝我点点头。然后坐端正 好完成任务的小朋友，我来看一看。来完成任务的，给自己比个心。好，手放下，你看，夸了自己是不是更开心？我来看一看你们完成的怎么样？谁来跟我说说看？小刺猬和小欢是怎样称赞对方的呢？ 你找到了吗？你来说，小刺猬是称赞的， 是他对小欢说，你真能干，小板凳坐的一个比一个好。哦，你看，他给我们读了小刺猬对小欢的称赞，你真能干，小板凳坐的一个比一个好。那小欢又是怎样称赞小刺猬的呢？ 你来说，你的苹果真香，你的苹果真香， 我从来没见，我从来没有见过这么好的苹果。是呀，你看这个是小欢称赞小刺猬的话，我们一起读读看你的苹果预备读， 苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。你看他们互相为对方点赞，得到朋友的称赞之后，他们的反应怎样呢？ 我听到一个小朋友在高兴的帮小欢在说呢，你来说，真的吗？小欢，高兴，小欢不仅是高兴了，看仔细他高兴怎么样？小欢拉着你看，真的吗？真的吗？小欢，高兴了，高兴了，少了一个字，这个字很重要，你来读， 真的吗？小欢，高兴极了，高兴极了和高兴了一样吗？怎么不一样？你来说说看。 高兴极了，就是一个比高兴更更高兴，更高兴。那你再来读读，更高兴的读。这是真的吗？小欢高兴极了，这次让我感受到了小欢的反应，除了高兴还有什么反应啊？小欢， 你来说说看。激动激动。小欢，小欢拉着小刺猬的手说， 在我，我在我有点，这里有一个儿化音连着读，在我有点，在我有点泄泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信， 瞧，我已经会坐椅子了。好的，还给他送了一把小椅子是吧？好，那我们来看看。这是小欢的反应，那小刺猬受到小欢的称赞以后，他的反应是怎么样呢？ 来，我请这个女孩子，你来读。小刺猬也高兴极了，说，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳，真好。来，小朋友，让我们来看看刚才啊，通过边读边默读边思考找准信息的小朋友举手。 哎，文中的信息咱们都找准了，好手放下。石老师，看你们这么能干，我也是高兴极了，你看小刺猬 给小欢点赞，谁想想小刺猬现在的心情，看看他的表情，你来夸夸他，谁来帮我夸夸他？谁来帮我当小刺猬夸夸他，有的人光用手给他点赞，你能不能读好呢？来读， 你真能干，小板凳坐的一个比一个好。哎呀，夸别人可以大声的夸呀，你来读，你真能干，小板凳坐的一个比一个好，你看，声音响亮了，小朋友要注意哦，这还是一个什么号 板凳好，怎么读怎么夸，别人大声的夸，你真能干，小板凳做的一个比一个好了，咱们一起来夸夸他，你真能干。预备读，你真能干，小板凳做的一个比一个好。小刺猬再夸小欢， 一起读读这个词，能干。什么是能干，能干就是勤劳，可以再准确一点，你真能干就是你真。 你说什么叫能干啊？不知道啊， 你来说，坚持不懈，坚持不懈，勤劳，坚持不懈就会让我们变得能干，能干就是特别的 棒。对呀，特别的厉害，我们再读读这个词，读能干。你看，小刺猬在夸小欢能干，我们来比一比这两个句子。 读，你真能干，小懒蛋做的一个。 第一句是小板凳做的真好，是不是在夸他？是，是不是在夸他？在夸他。我们再看第二句读，你真能干，小板凳做的一个比一个好，一个是真好，一个是 一个比一个好。如果你是小欢，你喜欢哪一种称赞呢？如果你是小刺猬，你想把哪一句称赞送给小欢呢？ 可以选择其中的一个小伙伴，猜猜他的心里，再读一读这个句子。好，自己再默读思考。 和同桌可以分享你的想法。 好，谁来跟我们分享告诉我，你帮谁来说，你帮谁说？ 我帮小刺猬说，你来试试看，我会说，你真能干，小板凳做的一个比一个好。你为什么要特别的强调一个比一个好呢？ 我听到你在说了，你来说， 因为做的真好，就是做的一样，做的一个比一个好，就是做的更好了哦，你看他还做了比较，你哪里看出来他做的更好了？ 哪里看出来他做的更好？因因为小刺猬拿起来了所有的板凳看了看， 看到了小板凳做的一个比一个好，拿起了板凳，所有的板凳都看了看，这里就有一个词叫做仔细，你看他仔细的看才有比较。还有谁跟这个小刺猬一样，也觉得一个比一个好？这样的称赞你更喜欢， 你也想这样称赞他，你来说，我选一个比一个好，说说你的理由。 他刚才说了，因为一个比一个好，他是有比较的，看的仔细，你呢？看的仔细，那我们就跟着小刺猬一起来仔细的看看 小欢坐的小板凳吧。仔细的看哦，仔细的看他做的每一张哦，然后再读读上面的句子，你知道小刺猬为什么这样夸他吗？ 你来说，因为小刺猬都看了一下，小欢从第一个开始做起，还是不太熟练，他做的越多，他又做了两个，熟练了一些，然后呢，他变得 就做的更好了。你是结合生活经验来说的，对吧？那你看，我们在理解文本的时候呢，还可以结合图画和课文的内容来说 看看，课文中有一个词，粗糙，粗糙，小欢一开始坐的板凳是粗糙的。是呀，你看小欢坐的一开始坐的板凳是粗糙的。再仔细的看图，你有没有发现图文结合来理解哪一个粗糙？ 有没有发现靠近小欢的？靠近小欢的说说为什么粗糙？因为他四四肢着地的 木根就像就很粗。看到了，你看他的四条腿很粗，你看刚才这个小朋友啊，说一个比一个好，是因为他一开始板凳坐的很，一起读粗糙。小朋友，看看这两个字，什么旁 秘笈宝，猜猜看，最早是指什么？最早指指什么？汉字的部件会给我们提供信息哦，谁来猜猜看，最早指什么？嗯，你知道吗？你不知道啊，汉字已经提醒我们了。嗯，你来说说看， 你知道吗？你知不知道沙子指沙子这两个字可是米字旁最早指什么呀？大胆的猜，大米哦，指米？ 是呀，你看最早呢，纸很大，还没有经过加工的米就叫做粗糙。咱们一起读读看， 就像刚才这个小朋友说的这样，小欢的板凳一开始做的也不精致，瞧瞧，发现了吗？发现了 哦，你发现了，你说一个凸出来，一个凹进去了，你看两条腿还不一样长，一个高一个低，一开始不熟练，板凳坐的很粗糙。为什么做的粗糙， 小刺猬却夸他能干，一个做的比一个好呢？那我听到有人说了，你说 你说因为他有进步，哪里看出他有进步？他说一个比一个做的好，除了一个比一个做的好，小刺猬夸他，还因为 说因为他刚坐板凳，不是做的很熟练。小刺猬相信他，他以后肯定能把板凳做的越来越好。小刺猬这是对他鼓励，相信他以后还会做的更好。你看还有什么原因啊？ 板凳坐的粗糙，咱们一起读板凳，但是 明白了吗？明白，那你说说看，小刺猬为什么夸他？因为他，因为看得出他做的很认真。是呀，因为看得出他做的很认真，虽然粗糙， 但是做的很认真。咱们一起再读读这句话，板凳，预备读板凳，板 凳，所以小刺猬夸他说，你真能干，板凳做的一个比一个好。你看，就像我们小朋友说的这样，小刺猬的这样称赞是对他的 鼓励，那我们再鼓励鼓励他，来为小欢点个赞，来点个赞，再夸夸他，你真能干，预。备读，你真能干，小板凳坐的一个比一个好。 听到小刺猬的称赞，小欢有什么样的反应呢？我们一起读，再读，哎呀，小欢高兴极了。 小朋友，我们来看集什么旁木字旁木字旁 读，读这个词，高兴极了，高兴极了。认，认这个字，一起认极。 你在平时有没有见过这个极？这是什么极？我听到有人说了，来，你来说什么极？大声的说，大声的说，还有呢？南极还有什么？ 北极？对了，你看南极，北极都在地球的最最上面和最下面。那这个高兴极了就说明高兴的 哦，你说的高兴的上蹿下跳，其实就是高兴的级别很高，是不是特别高兴啊？然后我们来看看，一起读，高兴极了，高兴极了，程度很高。那除了高兴极了，我们还可以说什么极了？ 你来说开心极了，生气极了，开心极了，还有特别生气就叫生气极了，还有呢？嗯，你来 伤心极了。哦，还有伤心极了，如果你的付出都没有人看见，你就会觉得伤心极了，你说难过极了，你看，但是小欢的努力和认真被小刺猬看见了，所以他 高兴极了。那我们看看小欢得到小刺猬的称赞还有什么反应呢？他会怎么想？猜猜看他现在的想法。 同桌说说看会怎么想？他除了高兴极了，心里还会怎么想？你来说，乐开了花，乐开了花，他会怎么想？不想 坐在这傻乐吗？没有想法呀，谁来猜猜看？你来猜，他想报答小刺猬哦，你要报答他，那你打算怎么报答他？ 送给他一个自己坐的最好的小板凳哦！送给他一个自己坐的最好的小板凳。嘿，这是小欢的想法，他心里想着要做的更好呢，还会怎么想？还有没有人猜到他的想法？你来说， 他不放弃什么？他不放弃，他不放弃，准备继续去做他的什么呀？小板凳，把小木工这个活给干好。那我们来看一看 小欢还有什么反应呢？得到了小刺猬的称赞，小欢还有什么反应？ 自己再读一读下面的文章，我请两个小朋友来读，一人读一段，第一，这段谁来读？来，请这两个同桌来，你读，来，起立，大声的读。 其他小朋友认真的听，看看小欢还有什么反应。小宽见小刺猬来了，小宽见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思的说，我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀， 你来读。小花拉着小刺猬的手。小花拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会坐椅子了，这是我的一点心意，收下吧，看看小花的反应，是 找到了吗？我们一起来读，在我一起读，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，我有了自信。瞧，我已经会做椅子了，这是我的一点心意。 你看，小刺猬的称赞让小欢有了信心，很好，这个词。课文里面有一个词跟这个词意思一样，是高兴吗？信心是高兴吗？是什么？拿出小手，跟老师一起写一写这个很棒的词， 这个词就叫做什么信，对啊，就是自信。小刺猬的称赞让小欢有了读自信，让我们再联系小欢说的话，看看自信让小欢有了什么变化。 自信就是你说他已经会坐椅。哦，自信就是他不仅会坐板凳，而且， 而且已经会坐椅子了。你看，越来越能干了，这就是自信的力量。你来说什么是自信？有了勇气，哪里看出有了勇气？小刺猬， 嗯，称赞他后，他有了自己的自信的勇气，要他，他要一呃，有了勇气，是不是？那我们来看课文里也有一个词，带着气，不过可不是。勇气是什么？ 泄气，是泄气。你看，原本有点泄气，但是小刺猬的称赞就像这个小朋友说的那样，让他不再泄气，那就是有了勇气，而且有了自信。他说，读，我已经预备读， 我已经会坐椅子了。你想，原来小板凳都坐不好，现在更难的小椅子都会坐了。萧淮心里怎么样？怎么样？高兴，那你们高兴的读啊，我已经预备读 椅子，再高兴的读，我已经会坐椅子，这是我的一点心意。小欢现在不仅已经会坐椅子了，想想看他的心里已经怎么样？你来说 什么？爆发了？你说开心，心仪他已经，他说我已经会坐椅子了。还有吗？他除了会坐椅子了，他此时心仪我已经怎么样？ 我已经怎么样？你来说 我已经有自信了？是的呀，我们掌声送给他。听到了小欢的心声，我已经有自信了。还记得一开始小欢说的话吗？别人称赞的时候，他问的是真的， 真的，那时心里还有疑问，还不自信，现在我已经你再说我已经有自信了，你看多好呀，这就是称赞的力量。称赞啊，让小欢获得了自信， 让我们学着小欢的样子，再自信的读一读他的话，在我有点泄气的时候来，身体坐直。 嗯，我们都是朗读很好的孩子，我们自信的读，在我有点预备读，在我有点切记的时候，你参加了我，让我有了自信。瞧，我已经会坐椅子了，这是我的椅 子丢掉了。虽然是普普通通的一把小椅子，却是小欢的， 小欢的，小欢的心意，因为称赞，你看，让两个小伙伴的心贴的更近了，这就是称赞的力量。那小朋友们， 小欢又是怎么称赞小刺猬？小刺猬又有又从称赞中获得了怎样的力量呢？这个我们下节课再来学。 接下来让我们来看看这些词语。刚才读课文的时候咱们认识了，现在你还认识吗？读给你的同桌听，如果你都会读了，就让他为你点个赞。开始在刺猬板凳，但是高进杰乐拿起仔细没读啊， 三四，三四，好，接下来我们来看看是不是都认识了。男生读一个，女生读一个，比比看谁正确，谁的声音响亮。来，男生预备读，冲蛋 反倒不是高兴极了，好词语会读了，那我们来看看字会写吗？瞧瞧这两个字谁的眼睛亮？ 这两个字你看，里面都有和人相关的部件，看清楚了， 有什么不一样哦，你来说说看，写的时候有什么不一样？有一个是人字头，有一个是人字旁，写起来有什么不一样？有一个在上面，有一个在左边，你看 在上面的要伸展，在左边的要站直，我们来看这个字是 这个字是这个字。两个部件上面是一个，下面是一个。搞，让我们来合手，你看来拿笔合手就能拿起东西，所以合手为 这个字是好看，石老师来写这两个字，就像我们刚才小朋友说的那样，人字头在上面，你看要写伸展 一横，短口偏上。接下来我们写下面的手撇，横横，注意弯钩竖中线，这个就是拿。再看单人旁，在左边 站直了，好，横撇弯钩，注意，这一横稍稍向上斜。好，请小朋友在书上找到这两个字，描一个，写一个，注意写字的姿势， 我来看一看，他没描，哦，你没描。对了，描一个，在旁边，再写一个，注意写字的姿势。来找板凳放，放好， 来，头摆正身，坐直。好，这个有点歪哦，写的时候小朋友要注意哦，你看手的这个弯钩可是在竖中线上，要站直了， 不能歪到旁边去。嗯，这只手要扶着书本姿势 写好了好，写好了，坐正。我们再来看这两个字， 这两个字一个是一个是，瞧，这两个字里也有相同的笔画，写的时候要注意是什么？那请小朋友看老师是怎么样写好这两个那画的。请小朋友看左边木字旁 好横，折折撇起笔比木字旁的横要高一点，撇下来，接下来看好这个撇稍稍靠前一些，好看，老师写捺了，这个捺从这个撇的中间伸出来，脚踢出去，这个是极。 再看老师写诵，上面的官稍稍偏左，偏右边一些。好看。好，左边的走之，好看。好，老师写纳了，抬头看。 好，请小朋友来写一个诵和集。 描了吗？描一个写。哇，这个宋写的好看。嗯，这个几写的也不错，但是你看描的时候描到外面再描的，描字也要认真。嗯嗯，写好了，那的角要写出来。 好，写。好的小朋友坐正。 小朋友，你看，今天啊，我们跟着小刺猬去为小欢点赞，我们还写了这四个字，今天的任务完成。好的小朋友也为自己点个赞。 好，这节课我们就上到这下课。好，小朋友们。

小刺猬去森林里采果子，在小路边他看见一只小欢在学做木工， 小欢已经做成了三个小板凳，板凳做的很粗糙，但是看得出他做的很认真。小刺猬走到小欢身边，拿起板凳仔细的看了看， 他对小欢说，你真能干，小板凳坐的一个比一个好，真的吗？小欢高兴极了。傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走， 小欢见小刺猬来了，高兴的迎上去，他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思的说， 我怎么能要你的椅子呢，我可没干什么呀。 小欢拉着小刺猬的手说，在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会坐椅子了， 这是我的一点心意，收下吧。小刺猬连忙拿出两个大苹果对小欢说，留下吧，这也是我的一点心意。