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五年级上册七十九页有一道小练笔,你有过鼻子一酸的经历吗?很多同学不知道该从哪里下笔,只能无边乱造。李子老师用自己的亲身经历示范一段事情发生在四十年前,我幸运的考上了师范学校。开学前的一天,我拖着行李箱忐忑不安的坐上了 去省城的公交车,正好坐在了一个靠窗的位置,突然一个熟悉的身影映入眼帘,只见父亲抱了一些苹果兴冲冲的跑来,他把苹果从车窗一个一个递给我。看着老爸那染霜的白发,我不禁一颤,一个苹果 没接住掉在地上,老爸赶忙弯腰去捡,就在这时,车启动了,老爸连忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下,又递给了我哥。开动了,老爸在车中 窗外挥动着手,着急的喊,那这苹果你别吃,还没擦干净,别忘了到校给家里写信。我只觉得鼻子一酸,两行热泪涌了出来,滴在手上, 也滴到了那个还占有泥土的苹果上。你的心中也藏着一个感人的瞬间吧!点赞关注,我们共同分享!


嗨,大家好,欢迎来到王王老师的答疑解惑会客厅,今天呢,来了几位小朋友,你们有什么疑惑呢?王王老师,第八单元的一百零八页的课后习题,第三题,我不太懂, 你会吗?不会。好,我们一起来看一下。这呢是一个主观题,关于评价方面的,你来读一下题, 你是否赞同作者的这种读书方法,和同学讨论说明理由哦,要我们说明理由,那遇到这种题目,我们第一步先要来读懂题目的要求,这里王老师啊,三步,让大家把这种题型拿满分。注意哦,这也是期末考试的一个重点题型,一定要把它掌握好。 来,我们来看到这一段文字,他说我拿起一本三国演义,自己怎么样一知半解的读了起来,居然越看越明白。嗯,好,那么后面的这一些问题, 你来答的时候,你是否赞同?这里其实他没有一个标准答案,你可以赞同,也可以不赞同,关键呢,就是要说明理由。三,不拿高分,你们认真听,等一下来选择你想做的方法好不好?第一个呢,就是要表态, 表明你的观点啊。第二步是干嘛呢?你要表述你的理由,这个地方呢,往往老师敲一个重点,表述理由的时候,你既要联系这个文本,也结合我们的生活实际,这样子答的话会更加的有说服力。当然最后就做总结,来三步,一表态。 二,陈述理由。三总结。现在你们是不是可以试一试了呢?谁先来,那你来试一下我,第一步表态,我赞同作者的这种读书方法,好,第二步,陈述理由,联系文本, 虽然作者这样一知半解的读,但是后面居然越来越看明白哦。再来联系一下生活实际, 俗话说,读书百变,其意自现。第三步,总结,所以我赞同读书作者的这种读书方法。你觉得他答的好不好?好,掌声送给他!好,很棒啊,你有没有不同的看法呢?有。好,来分享一下。我不赞同作者这种一知半解的读书方法。第一步,表态 一知半解的读书方法,对知识理解不全面、不透彻,如果不读懂,既浪费了时间,还可能因理解错误产生不好的影响。第二步,讲述了理由,联系了文本,也联系了自己的生活实际, 所以我不赞同作者这种读书方法。第三步是做总结,总结,同学们,你们学会了吗?
