六年级上册我的拿手好戏素描怎么写

这个单元的习作我的拿手好戏可以按照以下三个方面的顺序来写。第一，交代你的拿手好戏是什么。第二，简单介绍一下你的拿手好戏是怎样炼成的。第三，围绕着拿手好戏挑选一到两个事件来写。记住事件不仅要有趣，还要 能够写出一定的精神内涵。我们以我的拿手好戏考饼干为题，开门见山，直接点题。有人喜欢阅读，有人喜欢运动，还有人喜欢旅行，而我的人生挚爱绝对是 美食。不信今天就跟你聊聊我的拿手好戏烤饼干。第二段交代烤饼干是如何炼成的。从小日中甜食的我多次要求妈妈终于帮我买来了所有做饼干的材料。查阅所 这个菜谱我终于搞明白，原来烤饼干非常的简单，只需要四步。第一步只要把蛋、奶、黄油和糖上称称好即可。第二 二步要把黄油打发，加入面粉做成胡椒。第三步用裱花嘴挤成模型，放入烤盘。第四步直接入烤箱开烤即可。 最后香喷喷的饼干就出锅了。第三段挑选关于烤饼干的一些有趣的事情来说一说。这里面大家可以写。在 你炼成烤饼干拿出好戏之前，肯定经历过很多次的失败，比如说因为粗心大意，因为把控不了温度等等等等，导致饼干烤失败了。把这个过程给写出来，写出 你坚持下去，最终导致能够烤出一手好饼干。这个过程结尾点名图纸，升华情感。只要功夫深，铁杵 磨成针，失败是成功之母。以前听到这些句子，我只是在大脑中简单的背想，通过这次烤饼干，我才深层次的理解这些句子真正的含义。 希望你和我一样，面对自己喜爱的东西，要能够勇敢的坚持下去，相信你也会收获属于你自己的拿手好戏。

阿道，想不到你还有这样的拿手好戏啊，很值得写成作文和大家分享一下 啊！吹口哨要怎么写成作文啊？我们先来看看这次的习作要求吧。这次我们要写的是自己的拿手好戏， 也就是指自己的特长。要写清楚自己的拿手好戏是什么，怎么炼成的，有哪些有趣的故事。写的时候要注意详列，把重点部分写具体 明白了，但又好像没完全明白。花花老师，请您带着我一起构思吧。 首先要明确这次要写的拿手好戏是什么？ 刚刚说过，所谓的拿手好戏就是我们的特长，只要是自己特别擅长的，都可以作为这次的主题。可以是艺术类的，比如跳舞、唱歌、画画。 可以是娱乐类的，比如你擅长的吹口哨，还有变魔术、玩魔方等。也可以是体育类的，比如跑步、跳绳、游泳。还可以是生活类的，比如跳 西瓜，做面包、包饺子的。当然还有其他各种各样的，我就不一一列举了。选好之后，就可以写一写自己的拿手好戏是怎么炼成的了。 嘿嘿，是外公教会我吹口哨的。嗯嗯，不错不错。我们可以简单写写自己练成拿手好戏的方式，例如是参加兴趣班学的，还是看视频自学的，又或者是其他方式。这一部分不是重点，所以我们可以略写 我在吹口哨时遇到过的趣事可多了，我觉得可以把这些趣事都写进作文里。写趣事也要有写德性，必须要体现出趣才行。可以挑选出最有趣的 一两件事来想写。比如在画画比赛中获了奖，变魔术，结果失败，露了馅，包好了饺子，和家人一起分享等等。也可以抓住一件事，分层次来写。比如写自己的拿手好戏是包饺子， 第一次不太熟练的包和第三次非常熟练的包都是可以详写的。而第二次慢慢熟练包饺子，可以作为过度略写就行了，这样文章才会有主次之分，也才会详略得当。 我明白了，那我可以把我从拿手好戏中获得的感悟在作文里表达出来吗？可以的，不管是你从拿手好戏中得到的启发，还是拿 好戏带来的益处，或者是你对哪首好戏强烈的情感，这些都是可以写进作文里的。 哦，那我知道该怎么写这次作文了。首先我需要明确自己的拿手好戏是什么，然后可以略写我的拿手好戏是怎么炼成的。 接着想写关于我与拿手好戏之间的有趣故事，最后还可以表达从拿手好戏中获得的感悟。不过，花花老师，我要如何把重点内容写的具体生动呢？关于这个问题，我们可以去课文里找找答案哦！ 这是课文月光曲中的 片段，具体的描写了芒姑娘听到贝多芬弹奏钢琴曲的反应，芒姑娘的表现听得入了神，激动，以及她的语言弹得多纯属啊，感情多深呐！ 侧面反映出贝多芬演奏技巧的高超，这就是侧面描写的妙处所在。在本次作文中，我们的拿手好戏到底够不够好，我们自己说了不算。这时候就可以运用侧面描写，写一写身边其他人的表现， 通过他们的语言、动作等，从侧面证明这就是我们的拿手好戏。这样写不仅会更加具体生动，也能更有说服力。注意喽，侧面描写虽然不用写太多， 但一定要能突出主体。原来如此，现在我知道要怎么写我的拿手好戏吹口哨了。 前面说了，这次作文要注意详略，还要把重点内容写具体，所以作文开头我打算简单点名。我的拿手好戏是吹口哨。 每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌、跳舞等，而我最拿手的是吹口哨。 接着就到中间部分了，我想我可以先略写我是怎样练成吹口哨的。我第一次与吹口哨接触是在一年级的寒假 那天，外公心情甚好，吹起了口哨，声音动听，他看着我崇拜的眼神，决定教我吹口哨。很快，我就掌握了吹口哨的技巧，水平甚至超过了外公 说完了是怎么炼成的。接下来就是重点部分关于吹口哨的趣事。 我想选择音乐课上我情不自禁的吹起口哨，并获得全班掌声的事情来写。 在写这件趣事时，我会用到刚刚讲过的侧面描写，证明吹口哨的确是我的拿手好戏。就像这样， 在音乐课上，老师让我们欣赏音乐，我当时很惊讶，这竟是一首用口哨吹的曲子。听着美妙的音乐，看着窗外草坪上行开的 花，抽出嫩芽的草和微微摇动的玉兰树，我的心情变得美妙无比，情不自禁的跟着吹起了口哨。我就这样吹啊吹，沉浸在了音乐的世界里。 等我停下来时，周围响起了一阵热烈的掌声。原来老师播放的曲子早就结束了，同学们都听到了我吹口哨， 看到同学们惊喜的眼神，听到大家热烈的掌声，此刻我觉得无比开心与自豪。嘿，怎么样，还挺有意思的吧。 我真的很高兴自己能有吹口哨这个拿手好戏，所以在结尾部分，我想表达对吹口哨的喜爱。吹口哨不仅让我得到了掌声，还给我带来了快乐。我喜欢吹口哨 不少，思路不错，调理很清晰强烈，也安排的很合理，中间的趣事也很生动哟。嘻嘻，那我要赶紧写下来了 啊。

你要写我的拿手好戏，你就不能只写我的拿手好戏。你要这样写，夜深人静时，当台灯的光晕在稿纸上圈出一小片明亮，我便知道，我的拿手好戏又要开场了。写作对我来说不是任务， 而是一场与文字的温柔约会。起初，我的文字像刚学步的孩子，写春天只会说花很红， 草很绿。写妈妈的爱只会用伟大这样遥远的词。直到那个雨天，老师在我的作文本上批注，试试写妈妈给你撑伞时，右肩衣服的颜色为什么深了一块？我恍然大悟，原来最好的描写藏在最细的观察里。 从此，我学会了凝视，看蚂蚁搬家时，他们如何传递消息。看外婆包粽子时，糯米怎样从指缝露下，看同桌明明想哭却硬扯出的笑容。这些细节像散落的珍珠，我用蚊子的丝线将它们串起。慢慢的， 我的作文本上开出了小红花，一朵两朵，渐渐连成花园。写作最神奇的时刻，是文字开始自己生长的时候。去年写故乡的老槐树，我本来只想写它的高大， 科比间自己跑了起来。写到树下的石凳磨得发亮。写到来乘凉的人换了一代又一代。写到春天，槐花落在熟睡婴儿的襁褓上。写到最后，我终于懂得，我写的不是树，是时光。现在 写做成了我的另一双眼睛。他让我看见公交车上让座南海耳尖的微红，看见卖菜奶奶把最新鲜的西红柿偷偷留下的善意， 看见黄昏时飞鸟驮着夕阳回家的温柔。文字让我变得敏感而敏感，让我更加懂得珍惜。或许将来我的拿手好戏还会变化，但写作教会我的 已经深深种在心里。它让我明白，最动人的力量，往往来自最安静的凝视，最珍贵的拥有，常常始于最朴素的记录。当我在稿纸上落下最后一个句号， 我知道我不仅完成了一篇文章，更完成了一次对世界的深情注目。而这，就是写作给我的最好礼物，一双永远好奇的眼睛和一颗永远柔软的心。

六上七单元作文，我的拿手好戏，很多人写错了，都写成了，我是怎么学会拿手好戏的，那这两者有什么区别？ 举个例子，比如说你的拿手好戏是跳舞，如果你重点写的是你怎么学会跳舞的，吃了哪些苦，冬练三九，夏练三伏，腰酸背痛，最后你成功了，得了什么什么奖。如果你重点写的是学艺的过程，而取得的成就一笔带过，那就写跑偏了。 这篇作文的重点是你的才艺展示部分，你的拿手好戏要展示出来，这才是重点，你要浓墨重彩的去写，而你怎么学会的，一笔带过就可以了。 比如同样写跳舞，你怎么学会的略写，然后你参加什么表演，得了什么奖项，在那个舞台上的高光时刻，你要重点写，比如你的舞姿有多么优美，台下的观众有什么反应等等，这一些要重点去写，这样才能突出你到底是有多么拿手。 你也可以看看教材给这个提纲的例子，三招挑西瓜，看看是不是要简单介绍你怎么练成的这个拿手好戏，然后具体写你这个才艺的展示环节，看一下这个结构和我刚才说的是不是一个意思。 好了，各位家长们，马上就要期末考试了，如果想进行系统的复习，六上的考点，我整理出了一份五十七页的 pdf 文件，而且还给你附上了往年的考试真题， 这样就能够方便你节省时间，抓住重点，提高效率，冲刺一个好成绩。资料就在主页的店铺里，需要的可以去看一看。

六年级上册第七单元习作我的拿手好戏第一步，审题，抓关键字眼。我的说明是自己亲身经历的拿手好戏，说明是自己能够熟练掌握且能够展现优势的技能。 好，这里有个隐性要求，就是这个拿手好戏不仅仅自己要会做，而且要能够展现优势，凸显出自己的自信来，这才叫拿手两个字。 好，那第二步，选材根据我们课文习作要求，我们知道这一篇啊，可以从以下四大类中来选，第一类是文艺类的，比如唱歌、画画、跳舞。 第二类是手工类的，比如说剪纸，还有做手工，捏泥人。第三类是生活类的，比如挑西瓜，做面包，做菜。第四类是游戏类的，好，比如吹口哨，玩魔方，钓鱼。从中任选一个，都能成为你的素材。 好，下面一个就是我们履职提纲如何来给他完整梳理出来，这才是我们的重中之重。好，七老师给了几个题目来给供我们参考。 ok， 七老师以奇趣无比为题，履职提纲一一来拆解一遍。开头场景式引出主题，就可以这样来写。 午后的阳光透过纱窗洒在木质棋盘上，黑白棋子如繁星散落，我手握黑子，灵神盯着 棋盘的局势。爷爷捋了捋胡须，眼神专注地思考对策。棋子深悦耳动听，方寸之间暗藏玄机，这就是让我沉醉不已的拿手好戏。下围棋，好！中间我们分两个板块来写， 学技能的经历，这个要略写，只是铺垫。拿手好戏，他的来之不易就可以这样来写。初学围棋时，我满是懵懂，爷爷手把手教我认棋子学规则， 可是棋盘上的变化无穷无尽，我常常是顾此失彼，刚守住这边，那边就被爷爷的白子给包围了。每次棋输了以后，我都有些泄气，甚至想要放弃，但爷爷总是耐心的开导我下棋，就像人生一样，要沉下心来思考，既要进攻也要防守。 之后我每天都坚持练习，对着棋局反复琢磨。和爷爷对战的时候，我总结经验，好棋艺在一天天的练习中不断的进步。 中间第二个板块就是高光时刻，要详细描写，突出你的拿手好戏。这里戚老师给大家四个方法好，第一个，场景铺垫，第二个动作戏化，第三，他人反应，第四个，自己的心理感受，让你的整个画面感拉满，让别人能够清晰感受这个下围棋的过程。你是如何凸显你的优势的。 好，就可以这样来写。上周小区举办的围棋比赛，我一路过关斩将，闯入决赛，决赛现场座无虚席。 分手是一位经验丰富的大哥哥，只见他眼神犀利，落子果断。开局没多久，好对方便发出了猛烈的攻击，白子如潮水一般袭来，我渐渐的陷入被动，额头上渗出细微的汗珠，只见微微发冷。 我深吸一口气，强迫自己冷静下来，目光在棋盘上扫视，回忆着爷爷教我的技巧。突然，我发现对方棋局的一个破绽，眼前一亮，只见稳捏黑子，清落棋盘的角落。这一步看似平淡，却暗藏杀机。 好瞬间流转的局势。大哥脸色渐收，皱眉沉思许久才落子。 接下来我步步为营，时而主动进攻，时而稳固防守，每一步都深思熟虑好。周围的观众屏住了呼吸，目光紧紧的盯住棋盘， 不时发出阵阵惊叹。最后我找准时机落下关键的一子，成功围肩对方大片白子。 裁判宣布获胜的那一刻，周伟响起了热烈的掌声，爷爷欣慰的拍着我的肩膀，好小子，真是青出于蓝胜于蓝，我心里美滋滋的，满满的自豪涌上心头。 结尾升华主题，点名收获就可以这样来写。下棋不仅给我带来无穷乐趣，还让我明白很多道理，他让我懂得做事要有计划好，遇事要沉着冷静，更让我明白坚持的力量。 方寸棋盘藏着人生智慧好，这奇趣无比的热爱将伴随我在成长路上稳步前行，让我从容面对每一次的挑战。