模仿大自然的声音二三段怎么写

同学们，大自然的声音课后呢，有一个小练笔，他问我们，你听过哪些美妙的声音，试着用上你积累的词句，写几句话和同学交流。如果是鸟儿是大自然的歌手，那我们首先来解一下这个中心句， 他说了鸟儿是大自然的歌手，那我们就想想看，在大自然中有哪些鸟儿呢？联系生活实际，比如说麻雀、黄鹂、布谷鸟、喜鹊、画眉鸟、小燕子、白鹭，我们的啄木鸟等等，全部都是我们写作的范围之内。那这么多的鸟儿，我们是不是都要写进我们的文章里面呢？ 当然不是，我们只需要选三到四种就可以了，那选好以后呢？比如说叶老师选择的是黄鹂、布谷鸟、喜鹊。那第二步我们就要做到找女生词，因为你是大自然的歌手，你就要唱歌嘛。那你就要想想看这一些他平时的叫声，用一个女生词，比如说黄鹂鸟是啾啾， 布谷鸟是布谷、布谷，而我们的喜鹊是喳喳喳。好，那如果我们仅仅只是用女生词来描写的话， 这个文章呢，就有点空洞，我们想要把它变长变美，有一种方法就是要加修辞。比如说我们在描写黄鹂的时候，我们可以用比喻，在描写不归鸟的时候，我们用排比，用喜鹊的时候用拟人，我们是采用了总分总的这样的一个过段方式。那我们怎么来写呢？我们可以这样来写。首先先说中心句， 鸟儿是大自然的歌手，清晨鸟儿们就迫不及待的开启了演唱会，那接下来我们从第一种小鸟开始，一只只黄鹂鸟啾啾啾的叫着，像一位位活力四射的演唱家， 布谷鸟，布谷，布谷的叫着，那声音真好听，那我们就可以用一个排比句，我们可以用上时而时而比说，时而清脆，时而悠扬，时而嘹亮， 喜鹊喳喳喳的叫着，他们在讨论着谁的歌声最美，最后我们用一个总结句来完成我们整篇文章，我们可以这样写，这些声音交织在一起，奏响了一首动听的歌谣，你学会了吗？

鸟儿是大自然的乐师，不一样的小鸟有不一样的嗓音，能谱写出不一样的旋律。清晨，薄雾还未散去，鸟儿们就拉开了演唱会的帷幕。 燕子在屋檐下，泥楠泥楠，像是在和同伴分享飞行的趣事。麻雀在枝头叽叽喳喳，像孩童在耳边欢快低语。 黄鹂啾啾啾，啼鸣不断，歌声清亮婉转，仿佛在唱一首悠扬的古诗话。梅鸟立在树梢，嘀哩嘀哩迎个不停，仿佛在邀请山林间的伙伴共享着明媚晨光。 他们的歌声交织在一起，让清晨的天地满是灵动与暖意，我每次聆听都觉得满心欢喜。

拟人句三步，轻松学会仿写。第一步，拆解句子结构，谁是大自然的什么家，他会在什么地方做什么事。第二步，我们来找大自然小能手，雨是演奏家，小溪是歌手，小鸟是歌唱家，雷是鼓手。 第三步，拼句子仿写，雨是大自然的演奏家，他会清扣着屋檐，奏响叮叮咚咚的鼓点。 小溪是大自然的歌手，他会穿行在山谷间，吟唱着清脆婉转的歌谣。小鸟是大自然的歌唱家，他会矗立在枝头，舒展歌喉，唤醒沉睡的清晨。