的两列的纸和风筝的第六题怎么写

指左右结构，左窄右宽，共由七笔写成。笔顺，撇、折、撇、折、提、撇、竖提、横、斜钩。 书写时要注意右侧横略向右上倾斜。 有句古诗中就还有，止纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行 抓。左右结构，左窄右宽，共由七笔写成笔顺，横竖勾、提、撇、撇、竖、捺。 书写时要注意，右侧长竖在竖中线。右侧 抓的行径字是孤儿的孤，孤还可以组成词语孤单 线。左右结构，左窄右宽，共由八笔写成，笔顺，撇、折、撇、折、提、横、横、斜、钩、撇点。书写时要注意，右侧两横要平行， 撇要向左延伸，与角四旁形成穿插线的行径字是金钱的钱，还有深浅的浅，它们部首有所不同， 但左右结构左窄有宽，共由七笔写成。笔顺，撇、竖、竖、横、折、横、横、横。 书写时要注意，右侧上部日呈上宽下窄之势。 有句古诗中就含有，旦旦是龙城飞将在，不教胡马度阴山 受。上下结构共有八笔写成笔顺，撇、点、点、撇、点、横钩、横、撇、捺。 书写时要注意，中间为凸宝盖，不能写成宝盖头 瘦的醒劲字是爱护的爱爱还可以组成词语，相亲相爱 距四声半。包围结构，共五笔组成笔顺，撇、横、折、钩、竖、横折、横。 书写的时候要注意，第一笔撇是个短撇，第二笔横折钩要写的舒展一些， 我们可以用小口被包住了来巧记句这个字枯。上下结构共由十笔写成，笔顺，竖横折、横、竖、横、 横、撇、捺、点。书写时要注意，犬的第一横略短，收笔在横中线上，最后一笔点不能丢掉。 有句古诗中就还有哭鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

同学们好，欢迎来到同步小学语文二年级上册的课堂，我是楠楠老师，这节课我们继续来学习纸传和风筝。上节课我们读了课文，现在我们一起来回忆一下课文的内容。 课文讲了谁和谁之间的友谊，小小的什么和什么是他们友谊连接的桥梁？自己来想一想，说一说 来看，你说的对吗？课文讲了松鼠和小熊之间的友谊，小小的纸船和 风筝是他们友谊连接的桥梁。那松鼠、小熊、纸船、风筝，他们之间到底有着什么样的联系呢？我们到课文中去看一看。 先来读第一自然段，说一说松鼠和小熊住在哪？同学们来读一读。看着这幅图画， 松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。我们来看这幅图， 你看，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，这条小溪从山上往下流，你看，正好从小熊的家门口流过。所以 说一说小松鼠和小熊住在哪？很简单，松鼠住在山顶，小熊住在山脚。自己 再读一读。然后呢，老师要考考你们来看着这幅图讲一讲第一自然段， 我们看到有一座山，就会想到第一句话，松鼠和小熊住在一座山上。看到这两栋房子，又想到了第二句话， 松鼠住在山顶，小熊住在山脚，看山上还有一条小溪。你想到了第三句是什么呢？山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 好啦，看着这幅图，自己来讲一讲吧！讲完我们继续往下看，你看，松鼠住在山顶，小熊住在山脚， 他们离得那么远，但是呢，他们成为了好朋友。我们接着往下看。第二和第三自然段，松鼠折了一只纸船，放在小溪里，纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了，纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。同学们来看一看，小熊收到了什么礼物呢？找一下。 小熊收到了礼物是松果，还收到了什么祝福呢？祝你快乐。那这些祝福是谁送给他的？对了，就 又是住在山顶的松鼠，他是用什么东西把这些祝福送给小熊呢？就是纸船， 你看，小熊收到了礼物，还收到了祝福，他开不开心呢？非常开心。所以我们来读一读，文中是怎么说的，乐坏了，多么开心呀！我们来带着这种心情读一读。第三自然段， 小熊拿起纸船一看，乐坏了，纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。你看，松鼠对小熊多好呀！那么小熊看到松鼠用纸船向他 表达友好，小熊又怎么回应呢？接着往下读，小熊也想折一只纸船送给松鼠， 可是纸船不能飘到山上去，怎么办呢？他想了想，就砸了一只风筝，风筝乘着风飘啊飘， 交到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线，一看，也乐坏了，风筝上挂着一个草莓， 公正的翅膀上写着，祝你幸福。嗯，小熊是一个懂得礼尚往来的一个小动物啊。松鼠送给了他礼物和祝福，你看他也回了他。礼物和祝福是什么礼物呢？我们来找一下，送给了他。 草莓送给了松鼠什么样的祝福呢？它写上了祝你幸福。 那他是用什么东西送给松鼠祝福和礼物的呢？他是抓了风筝，嗯， 松鼠看到之后是什么样的反应呢？找一找课文怎么说的耶，乐坏了，你看他 多么激动呀，一把抓住风筝的线，对不对？也乐坏了。好了，那我们带着这么开心的心情，再来读一读这个自然段。 松鼠一把抓住风筝的线，一看也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。我们 来看这两个好朋友之间，用风筝还有纸船来传达他们之间的祝福，还有送上他们对彼此的礼物。看在第二自然段和第四自然段，有这样两句话， 纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口。风筝飘啊飘，飘到了松鼠家门口。这个是我们的课文原句， 如果老师把这原句改一下，我们来读一下，看有什么不一样。把纸船飘啊飘改成纸船飘到小熊家门口。 把风筝飘啊飘改成风筝飘到松鼠家门口。你觉得哪一句读起来更好呢？嗯，老师觉得是第二句比较好，因为我们在读 飘啊飘的时候，是不是很有画面感呢？我们就会想象纸船在水上漂的样子，或者风筝在天上飘的样子，你同意吗？我们来看第一组的第二句，加上飘啊飘， 写出了纸船悠闲自在飘动的样子。哎，那风筝飘啊飘，写出了风筝随风飘荡的这样的样子，所以这样的句子更加的生动，更加的活泼。那 二到五自然段我们刚才已经读过了，你会不会填这个表格呢？小熊收到了什么礼物？然后他收到了礼物是用什么送的？他收到了什么祝福语？他的心情是怎样的？拿松鼠 收到了什么礼物？等等等等，我们自己先来说一说。小熊收到了礼物是松果，那他收到的礼物是用什么送的呢？是用纸船， 他收到的祝福语是什么？祝你快乐，他的心情呢？有我们课文中的话，就是乐坏了，哎呀，非常开心。 松鼠收到的礼物是草莓，那他收到的这个草莓是用对， 是用风筝送来的，那他收到的祝福语是祝你幸福，他的心情也是乐坏了。小熊和松鼠就这样成为了好朋友。我们来看是因为纸船和风 风筝让他们俩成为了好朋友。纸船把祝福还有礼物送给小熊，然后风筝把祝福和礼物送给松鼠， 这船和风筝在山顶和山脚之间架起了一座友谊的桥梁，就成了松鼠和小熊维系友谊的纽带。哎，在接下来的日子里， 他们可能还会通过纸船和风筝来分享自己的喜怒哀乐。我们开动脑筋想一想，接下来他 可能会发生什么，然后他会告诉小熊呢？嗯，春天来了，你看小松鼠会跟小熊说，亲爱的小熊 熊，春天来了，我们一起去春游吧。他会把这样的话写在纸条上，然后呢，通过纸船传达给小熊， 那小熊的生日快到了，你看小熊写了什么样的话给小松鼠呢？他说，亲爱的松鼠，明天是我的生日，你来我家和我一起过生日，好吗？看 他们俩就这样彼此分享着喜怒哀乐，如果一直这样下去该多好呀。可是同学们来看， 有一天他们怎么样呢？他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流 游到只船了。同学们看这个问题，松鼠和小熊发生了什么矛盾呢？他们怎么样吵了一架？因为一点小事而吵了一架， 从此以后就怎么样呢？再也没有飘荡的风筝了，再也看不到漂流的帆船了。你看， 他俩就这样因为一点小事，友谊就破裂了。松鼠也不再把礼物和祝福送给小熊了，同样，小熊也不再把礼物和 一些祝福送给松鼠了。那他们每天在家会是怎样的心情呢？读一读地吧， 和第九自然段来找一找。小熊很难过，他还是每天抓一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船， 他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。他们的心情是怎样的？你看，小熊很难过，松鼠也很难过。 嗯，他俩在家每天做什么呢？虽然很难过，但是他还每天抓一只风筝，松鼠呢？还每天折一只纸船。读到这里，老师有问题了，我们来看一下。他们吵架了，谁也不理谁了，可是 为什么还要每天砸风筝，折纸船呢？你们知道答案吗？嗯，原 原因就是他们其实彼此还怎么样呢？还非常的思念对方，还想和好，但是都怎么样都不好意思，对不对？所以就一直这样僵着，谁也不愿意先提出来。那 现在如果让你到小熊家或者到松鼠家，问一问他们现在的想法，他们会怎么说呢？嗯，我觉得小熊可能会这样说， 嗯，我非常想念松鼠，我想跟他和好，我想把风筝放起来，但是我害怕他不理我。松鼠可能会这样想，他可能会说，嗯， 我也非常想念小熊，但是呢，我不知道该怎么和他和好，我也不好意思把纸船放到小溪里， 所以呀，他俩就这样僵着，但是他俩彼此还是非常的想念对方，非常想和好，从每天砸风筝，每天折纸船就可以看出来。 我们来看一下，在刚才读的课文中有这样两句话，小熊把风筝挂在高高的树枝上，松鼠把纸船放到屋顶上，你看这里有把，我们把这样的句式叫把字句，在 把字句中有主动者和被动者，你看在这里，小熊和松鼠是主动者，在后面， 风筝和纸船是被动者。那怎么把把字句改成背字句呢？就是谁背谁怎么样？其实只 只要把这个主动者和被动者的位置换一下，把把改成被就可以了。小熊把风筝挂在高高的树枝上，就可以改成风筝被小熊挂在高高的树枝上。那第二句自己来。先说一说， 松鼠把纸床放到屋顶上，把他两个换一下位置，把把改成被，就是纸床被松鼠放到屋顶上， 改过之后，自己再来读一读，体会一下把字句和背字句的不同。我们接着来看课文，你看他们俩既然那么想和好， 那最后和好了吗？过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴的哭了，他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里，看最后他们还是和好了，对不对？ 你看在这里说。松鼠看到了风筝之后，高兴的哭了，高兴的哭了，说明了什么呢？他非常的兴奋，也非常的激动。

二十二纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里，纸船飘啊飘，飘 到了小熊家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小 松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。小熊也想着一只纸船送给小松鼠，可是纸船 不能飘到山上去，怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风飘，飘到了松鼠家门口， 松鼠一把抓住风筝的线，一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。 纸船和风筝让他们俩成为了好朋友，可是有一天，他们俩为了一件小一点小事吵了一架， 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过，他还是每天这扎一只风筝，那是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过，他还是每天 折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。过了几天，松鼠再也受不了了， 他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。 他把这只纸船放进了小溪。胖胖松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了，他连忙爬到屋顶上 屋顶，取下纸船，把一只只纸船放进到了小溪里。

二、纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船飘啊飘啊飘到了小熊家。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。 小熊也想着一只纸船送给小松松鼠，可是纸船不能飘到山上去，怎么办呢？ 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风飘啊飘，飘到了小松鼠家门口。 小松鼠一把抓到了风筝上面一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。 纸船和风筝让他们俩成为了好朋友，可是有一天，他俩为了一点小事而吵架了。山顶上再也看不到飘荡的风筝了， 小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把它放起来， 就能把风筝挂在高高的树枝上。小松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪里，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了了，他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。 他在纸船上，他把这只纸船放进小溪。傍晚， 松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里，谢谢大家。