二年级刺猬怎么图

小朋友们大家好，我是丽丽老师，欢迎大家走进我的语文课堂。这一堂课老师要给大家讲解的，看图写话，内容是帮小刺猬拿帽子。 请同学们认真观察一下这一幅图片，看看图片上都有哪些小动物呢？好，有小猴子，还有小刺猬。那这四幅图片主要讲了一件什么事情呢？ 你看，小猴子和小刺猬在散步，突然一阵大风把小刺猬的帽子吹到了树枝上，然后呢，哎，小猴 猴子爬到了树上，帮小刺猬把帽子剪了下来。好，那我们来认真观察一下每一幅图片。首先请同学们看到第一幅图片， 你看图片上都有什么呢？啊？有小猴子，还有一只小刺猬， 他们在哪里呢？好看，是这里呢，有这么多的树，我们呢，可以想象一下，他们呢可能在森林里。他们在森林里干什么呢？ 啊？你看他们在森林里散步是不是？好，那我们来认真的观察一下他们的表情啊，你看小猴的 表情是怎么样的？哎，很开心，好看去呢，他们一路上是有说有笑的。那我们来重点观察一下小刺猬的外形啊，你看小刺猬今天带了一顶什么样的帽子呢？ 粉红色的帽子，看去很漂亮啊。那我们来写一写， 一天早上，天气晴朗，小猴和小刺猬一起在森林里散步。你看，第一句话就交代了时间是什么时候呢？一天早上， 哎，最近的天气怎么样呢？啊？写一写，天气晴朗，人物都有谁呢？ 有小猴子，还有小刺猬，他们在哪里呢？在森林里。他们在森林里干什么呢？在森林里散步。好，那我们再来写一写小刺猬的外形啊， 你看小刺猬呢，今天打扮的特别漂亮，头上戴着一顶粉红色的帽子，他们一边怎么样的散着步呢？ 我们可以用上这种好词啊，看起来很悠闲啊，我们可以说悠闲的散着步，一边怎么样的聊着天呢？可以看他们表情很开心啊，一边开心的聊着天，我们可以用上 一边一边啊这样的词语。好，那我们来看到第二幅图片，突然一阵大风吹过来啊，你看这个风把小刺猬漂亮的帽子吹到了哪里呢？ 好，我吹到了一棵大树上面。那我们来看一下小刺猬的表情是怎么样的呢？ 啊，我看书很着急啊，你看呢，嘿嘿，嘴巴呢张的大大的啊，哎，记得呢，不知道该怎么办才好啊。好，那我们来写一写。 突然，哎，刮来了一阵大风，我们想象一下风的声音是怎么样的呢，是不是这样子的， 是不是这样子呼呼的风声，那他们也可以写一写啊， 哎，呼呼，一阵大风刮来，把。小刺猬什么样的帽子呢？我们可以写一写啊，哎，心爱的帽子，或说，哎，小刺猬崭新的帽子啊，吹跑了，帽子挂在 了什么样的树枝上呢？哎，同学们看一下，这个树枝比这个小刺猬哎，看上去呢，很高，对不对？那我们可以写一写啊， 挂在了高高的树枝上，小刺猬抬起头啊，你看小刺猬的表情是怎么样的呢？ 哎，看去很焦急啊，那我们可以写一写，焦急的望着树上的帽子，急的团团转， 那小刺猬呢，看自己帽子吹跑了，这个时候，嘿嘿，看去呢，可伤心了啊，他伤心的哭了起来啊，可伤心了，他会怎么说呢，他们可以发挥自己想象来想一想。那小刺猬呢，可能伤心的哭着说， 啊，这可是我新买的帽子呀，怎么办呢怎么办呢？哎，这个时候呢，小刺猬急的呢，不知道该怎么办才好，那这个时候呢，哎，跟他一起散步的小猴子，他可能会怎么安慰 小刺猬呢？好，他可能会说啊，小刺猬，你别着急。那你难道忘了吗？啊，我会爬树呀，哎，我跟你呢，爬到树上把这个小帽子给拿下来， 于是你看这小猴子快速的爬到了树上，我们来重点呢，观察一下小猴子动作是怎么样的，你看他一只手紧紧的抓着树枝，另一只手，哎，伸出手呢去怎么样？哎， 拿帽子，你看他的脚是站在哪里的呢？哦，站在树枝上的啊，他的表情是怎么样的呢？哎，眼睛呢，瞪的大大的盯着这个呢，帽子 好看，看上去呢，小心翼翼的对不对，非常的小心啊，你看这个树枝呢，这么细啊，要是呢站不稳可能就会摔下来，所以说呢，小猴子啊，站的呢，哎，可稳了，那我们来写一写。 小猴子急忙安慰小刺猬说，啊，我们呢可以写一写小刺，小猴子呢会怎么安慰小刺猬呢，我们可以发挥想象啊，来说一说， 别着急啊，你难道忘了吗，我会爬树呀，啊，我去能帮你拿下来啊，这可能是小猴子啊，小猴的语言，于是小猴子飞快的什么上 了树呢啊，我们可以用上这种动词，爬上了树，小猴子小心翼翼的啊， 我们可以用上这种成语啊，用这种好词小心翼翼形容呢，这个小猴子啊，你看取帽子的时候呢，非常的小心啊，哎，小心翼翼的，什么树枝呢，好踩着树枝， 怎么呢，可以用上这样的动词啊，一手呢，紧紧的，你看紧紧的怎么样？哎，抓着这个树枝，伸出另一只手去，怎么样呢？去拿帽子， 小猴很快就怎么样了呢，好，就取回了帽子。那同学呢， 可以用上这一系列的动词啊，哎，把小河动作写准确了。 我们来看到第四幅图片，你看小猴子啊，帮小刺猬最终能把帽子怎么样拿下来了，那我们来看一下，哎，小刺猬的表情是怎么样的呢？啊，眯着眼睛的啊，眉开眼笑的，你看 他手是怎么样的，好高兴的，手舞足蹈的啊，又蹦又跳的，可开心了啊，你看小猴子看起来也很开心，因为呢，他帮助了小刺猬啊， 所以他姓呢，也感到很开心。那我们来写一写，接着小猴，哎，慢慢的 好，我们可以用上这种好词，慢慢的从大树上滑了下来， 把小红帽递给了小刺猬，小刺猬看着什么样的小红帽呢？哎，失而复得的小红帽， 朋友们可以用上这种好词，因为这个帽子刚刚被风吹走了，是小猴子帮忙重新拿回来的，所以叫失而复得的小红帽。你看小刺猬的表情是怎么样的， 高兴的，手舞足蹈，小刺猬会怎么说呢？哎，他会感激的说，啊，说什么呢？朋友们可以发挥想象来说一说。他可能会这么说，小猴哥 哥，真谢谢你啊，这是咱小刺猬的语言，那小猴子会怎么说呢？哎，小猴子听了可能是美滋滋的啊，很开心对不对？那我们可以写一写小猴的语言啊， 小猴呢，美滋滋的，他会说什么呢？啊，不用谢，不用客气啊，我们是好朋友，应该互相帮助。好，那这篇作文就写完了，我们一起来看一下啊，我们可以怎么来写呢？ 帮小刺猬拿帽子一天早上，天气晴朗，小猴和小刺猬一起在森林里散步，小刺猬打扮的特别漂亮， 头上戴着一顶粉红色的帽子，他们一边悠闲的散着步，一边开心的聊着天。 突然呼呼一阵大风刮来，把小刺猬心爱的帽子吹跑了， 帽子挂在了高高的树枝上，小刺猬抬起头焦急的望着树上的帽子，急的团团转，好伤心的哭着说，啊，这可是我新买的帽子呀，可怎么办呢？ 好，那我们来看一下啊。接着呢，小猴子急忙安慰小刺猬说，别着急，我会爬树，我去帮你拿下来。小 猴子飞快的爬上树，小猴小心翼翼的踩着树枝，一手紧紧的抓着树枝，伸出另一只手去拿帽子，小猴很快就取回了帽子， 接着小猴慢慢的顺着大树滑了下来，把小红帽递给了小刺猬。小刺猬看着失而复得的小红帽，高兴的手无足的。小刺猬，感性的说，小猴哥哥，真谢谢你。 小猴子美滋滋的说，不用谢，我们是好朋友，应该互相帮助好。最后呢，老师再给大家来梳理一下本节课 的知识重点，我们呢，可以在文章的开头简单的介绍一下。故事的起因就是小猴子和小刺猬在散步的时候，小刺猬的帽子被风吹走了，中间呢，详细故事的经过啊， 正当当小刺猬很着急的时候啊，小猴子呢主动啊，微笑，刺猬呢，爬上树去呢，把帽子给拿回来了啊。 我们可以呢，用上这一些动词，爬，踩、抓，拿、取啊，用上这些动词。哎，想起了小猴子拿帽子的经过。最后呢，再总结一下故事的结果，小刺猬很感激小猴， 猴子为他取回了帽子。好的，今天这一堂课我们就上了这了，小朋友们，你们都学会了吗？我们下节课再见。

春天，小刺猬和小兔子一起来到河边，想要采蘑菇， 河对岸长满了大蘑菇，可是小刺猬和小兔子都不会游泳，没法过去。这时大象和长颈鹿出现了，小刺猬和小兔子眼前一亮， 走过去请求大象和长颈鹿帮忙。热心的大象和长颈鹿来到小河边， 大象游到河对岸，伸出长鼻子，长颈鹿站在这边，伸出长脖子，长鼻子和长脖子连在一起，搭成了一座桥。小刺猬和小兔子跨过这座桥，来到了河对岸，他们高兴的说，谢谢你们帮我们过河， 他们俩踩啊踩，不一会就把篮子装的满满的。小兔子和小刺猬开开心心的回家了。

小朋友们，大家好，我是丽丽老师，欢迎大家走进我的语文课堂，这堂课老师要给大家讲解的，看图写话，内容是小刺猬搬苹果， 请朋友们看到这一幅图片，看看这一幅图片上主要讲了哪一种小动物呢？ 好，见到了一只可爱的小刺猬，他在干什么呢？ 好，他在搬苹果啊，想办法把苹果搬回家。好的，那我们一起来观察一下第一幅图片，我们来看到第一幅图片上都有什么呢？ 好，有一只可爱的小刺猬，他看到了什么呢？好看的呢？树上结满了很多哎，红红的苹果， 于是他呢，带了几个袋子呀？好，从家里呢，带了三个大袋子，在干什么呢？ 好，在摘苹果。我们看，嘿，小刺猬的表情是怎么样的？好，笑眯眯的啊，看着呢，很开心啊。好，那我们来写一写这一幅图片的内容， 秋天到了，苹果熟了，小刺猬来到果园里摘苹果啊，你看这一句话就叫他来， 时间是什么时候呢？秋天到了啊，哎，原因是怎么的呢？哎，是因为呢，家里的苹果熟了啊， 人物都有谁呢？有，小刺猬来到了哪里呢？哎，来到了果园里，在干什么呢？摘苹果啊。好，那我们呢，再来写一写这个苹果， 红红的苹果，就像一个个什么呢？小朋友们，你们可以发挥自己的想象来想一想， 你看这个苹果，红红的，就像一个个哎，小灯笼一样啊，朋友们可以用上这样一些比喻句啊，小刺猬看到这些上面的 苹果呀，你看这苹果是怎么样的？哎，又大又红的苹果啊，心想他可能会想些什么呢？哎，我要多摘一些苹果回去啊，跟爸爸妈妈呢，一起分享着吃啊。 于是你看，小刺猬，哎，就迫不及待的摘起了苹果啊，迫不及待，哎，说你呢，这小刺猬说干就干啊， 马上呢，就摘起了苹果，不一会的功夫啊，就摘了满满三袋子的苹果啊，你看，这是不是三袋子的苹果啊，看呢，小刺猬摘的呢，非常的快啊，好，我们来认真观察一下，掉副 图片，结果呢，小刺猬摘好苹果之后，哎，拎着这两袋大苹果就往家的方向走，在路上啊，发生了什么事情呢？ 好细心的小朋友发现了，哎，小刺猬拎的这两个大袋子怎么样 哦，破了两个大洞，所以说红红的苹果都怎么样了呢？哦，都掉出来了，撒了一地啊，你看，掉的到处都是苹果。 好，我们来看小刺猬的表情是怎么样的呢？哦，大吃一惊，嘴巴张的大大的啊，我的苹果，哦，全部都掉了啊，都掉到地上了啊，看去呢， 很着急，那怎么办呢啊，我们来写一写第二幅图片的内容。 小刺猬盯着袋子往家走去，只听到听到什么声音呢？ 袋子破了会有什么声音呢？小朋友想一想，哎，会有咔嚓啊这样的声音哎，只听到咔嚓一声，他们可以用上这种拟声词， 苹果太重了，把袋子怎么样了呢？啊，把袋子撑破了， 苹果是怎么样掉出来的呢？哎，同名可以用上一种拟声词啊，咕噜噜咕噜噜的滚了一地啊，你看呢，都滚出来了啊！小刺猬呢吓了一跳，着急 急的说，啊，他们想一想，这个时候呢，小刺猬可能在想些什么呢？啊，他会说些什么呢？他觉得很着急，他可能会这么说，袋子破了，这可怎么办呢？啊，我得想个好办法把这些苹果给搬回家呀！ 啊，怎么办呢？那小朋友们，你们想出什么好办法了吗？好，我们一起来给小刺猬想想办法好不好？ 哎，我们来看一下小刺猬，他想出了什么好办法呢？我们一起来看一下吧。哎，请朋友们看到第三幅图片。小刺猬想啊，想啊，怎样才能把这些苹果带回家呢？ 突然，他灵机一动，哎，想起了什么呢？啊，想起了自己身上尖尖的刺啊，那我们想一想，他看到那身上尖尖的刺，他想到了什么呢？ 啊，聪明的小朋友一下子就想到了，他，可以呢，用他身上这尖尖的刺把苹果怎么样？ 嘿，把这个苹果都扎在自己的背上，可以背回家呀！啊，所以说呢，小刺猬也想到这样一个好办法了啊，他可能呢，心想， 有办法了，我可以用丝把他们扎起来背回家呀。说完，小刺猬就在地上打了个滚，不一会浑身呢就扎 买了又大又红的苹果。啊，你看，这是一只什么样的小刺猬呢？会想办法对不对？哎，这是一只非常聪明的小刺猬，很会呢动脑筋啊。 哎，于是呢，这一只聪明的小刺猬啊，高高兴兴的背着这些苹果，怎么样？回家了啊，你看，向家的方向走去啊！嘿，看去很开心，那我们来写一写， 小刺猬搬苹果。秋天到了，苹果熟了，小刺猬来到了果园里摘苹果，红红的苹果就像一个个小灯笼。 小刺猬看这些又大又红的苹果，心想，我要多摘些苹果回去和爸爸妈妈一起分享着吃。 于是小刺猬迫不及待的摘起了苹果，不一会的功夫，就摘了满满三袋子苹果。 小刺猬拎着袋子往家走去，只听到咔嚓一声，苹果太重了，把袋子撑破了， 苹果咕噜噜咕噜噜的滚了一地。小刺猬吓了一跳，着急的说，蛋子破了，这可怎么办呀，我得想个办法把这些苹果运回家呀。好，那 来看一下小刺猬想出了什么办法呢？哎，小刺猬想啊想怎样才能把这些苹果带回家呢？ 突然他灵机一动，想起了身上尖尖的刺，心想，有办法了，我可以用刺把他们扎起来背回家呀。 说完，小刺猬就在地上打了个滚，不一会浑身就扎满了又大又红的苹果。聪明的小刺猬高高兴兴的背着苹果回家了。 好，最后呢，老师再给大家来梳理一下本节课的重点知识啊，我们呢，可以在开头简单的 介绍一下故事的起因啊，小刺猬家的苹果成熟了，哎，小刺猬被又大又红的苹果所吸引啊，来到自家的果园里摘了很多苹果啊， 那我们在写的时候呢，哎，希望小朋友们可以用上一种比喻句啊，树上结满了红红的苹果，就像一个个红灯笼啊，把这个语言呢写的更生动，更优美。 我们在中间可以想写这个故事的经过。小刺猬的袋子破了，小刺猬他是怎么样动脑筋想出了一个好办法啊，把这些苹果给搬回家的。那我们在 写的时候呢，可以运用一些心理描写啊，写一写小刺猬的想法啊，把它想法呢写具体好。最后呢，哎，我们再来写一写小刺猬搬苹果的结果是怎么样的？他搬回家了没有呢？ 嘿，搬回家了，小刺猬用它尖尖的刺把苹果都给搬回了家。好的，那这一堂课我们就上到这了，小朋友们，你们都学会了吗？我们下节课再见。

小朋友们好，欢迎来到江苏省名师空中课堂， 我是苏州市象城区路木实验小学的何老师，很高兴又和大家见面了。 今天我们继续一起来学习由人民美术出版的美术义务教育教科书二年级下册的第十二课，和妈妈在一起。 今天我们学习第二课时泥塑造型， 你们看这节课上呀，老师带来了这么多东西，你们知道这些是什么吗？是干嘛用的呢？ 这些呀都是用来制作泥塑的工具和材料， 有淘泥、橡皮泥、各种彩泥，还有泥工板、剪刀、刮刀、尺笔、牙签等等。 那上一节课快下课的时候，老师特别提醒过小朋友们，请大家课后去收集一些泥塑动物的图片资料， 并且准备好泥塑的工具和材料。因为今天我们要来学习制作泥塑动物，表现小动物和他的妈妈在一起。你们也像我一样都准备好了吗？ 如果准备好了，那我们就开始吧。我们先来复习一下曾经学过的泥塑基本技法，有揉、 压、搓、捏，这些动作你都会吗？跟着老师再来做一做吧！ 把一团泥放在掌心，用两只手的手掌转着圈，将泥团揉成圆球状，用掌心将泥球用力向下一按，就可以压成扁扁的饼状。 将泥团放在掌心或泥工板上，用另一只手来回的搓，就可以搓成泥条状。 用手指一边转动泥团一边捏，可以灵活的捏出你想要的各种形状，比如三角形。还有一些方法，我们需要借助各种工具来看一下视频， 我们还可以借助各种工具来进行，有些特别的形状可以用剪刀剪出来一些细小的部位，可以用泥工刀来刻挖，这样不会破坏到旁边部位。 还能用泥工刀像切菜那样切，用棍状的工具，还可以像擀面条那样把泥团擀成片状。做一些细小的圆点时，可以用煎的工具来戳。 当需要把两个部分组合起来的时候，可以直接粘在一起，或者用牙签之类的材料将两个部分插接起来。 掌握了这些基本的拟塑方法，我们就可以根据动物的特征来把它们塑造出来。今天呀，老师请来了一只刺猬当模特， 我们来看看它有什么样的外形特点呢？ 你们看，刺猬的身体呈椭圆形，背部和两侧长满了秘密的刺。 它的头部呢比较小，鼻子和嘴巴部位像个三角形，又长又尖。 它的耳朵、眼睛都是小小的，耳朵呈三角状竖立在头顶两侧。 刺猬的尾巴和四肢也都很短小，当它趴着的时候，常常藏在身体下面看不见。 了解了刺猬的这些特点，我们就可以用泥塑的方法把它表现出来。 老师呢为小朋友们准备了制作示意图，聪明的小朋友，如果你自己能看懂的话，你可以自己对照着示意图来尝试着做一做， 如果看不太明白，那也没事。接下来你可以跟着老师一起来做。 我们先来看第一步。第一步我们可以先揉出一个椭圆形的球体，做成刺猬的身体，再把一端捏成尖的做成刺猬的头部。 身体下面，腹部的地方可以借助尺子轻轻地压一下，使它可以平稳地放在桌上或称板上。称板可以是现成的泥工板，也可以找来厚一些的硬质板。 接着来看第二步。第二步把肩的一端用手掌推一下，使它略微往上翘， 做成鼻子，还可以揉一个小圆球顶在鼻尖处，这样会显得更可爱。再来看第三步。 第三步准备做眼睛，注意位置要对称，可以用手指在头部两侧轻轻捏一下，做个记号， 再来学一学第四步。第四步，我们借助工具分别做出眼睛和嘴巴，可以利用笔套和笔头，在刚才做记号的位置按压出眼睛， 嘴巴在鼻子的下面，可以用剪刀剪出来，或用泥工刀刻挖。 再看第五步。 第五步，要制作刺猬身上的刺， 这是刺猬最典型的特征，有这样一种好方法，可以用牙签或类似这样的材料插在他的背上，并在牙签上插上一些小泥球，来表示刺猬摘到的果子。 刺的制作方法除了用牙签，我们还可以这样来做。 搓泥条。怎么搓呢？我们来看一下视频。搓出一些短短的泥条粘在刺猬背上，注意把泥条搓成一头粗一头尖，用粗的一头来粘， 尖的一头朝上，这样做也很形象。 另外，老师也提醒一下我们，在进行制作的时候，最重要的是要掌握住动物的特征来表现，那有一些不是最重要的细节呢，可以适当的省略。 比如刚才做的刺猬， 我们已经把刺猬尖尖的鼻子和嘴巴以及背部长满的刺这些最重要的特征表现出来了， 而小耳朵、短尾巴这些部位呢，就可以省略，这样一点也不影响刺猬的形象。 当然，如果你想要做的更细致一些也是可以的，就像这只刺猬，我们把身体的每个部位都非常细致的表现出来了，活灵活现的 小朋友。今天我们要塑造的是动物母子，现在刺猬妈妈已经做好了，那小刺猬又要怎么做呢？我们来看一下。第六步， 小刺猬和妈妈一起外出摘果子。我们可以用同样的方法制作一只小刺猬，但是你有没有觉得小刺猬和它的妈妈有什么不同呢？ 你发现了没有，小刺猬的身形呀，要比它的妈妈小，而且这只小刺猬身上的刺跟刺猬妈妈也不一样，那它是怎么做的呢？ 它的方法呀，是用剪刀剪，我们来看一下视频吧。 方法是用剪刀剪出来，从斜方向每剪一刀就形成一根刺。 小刺猬摘果子摘累了，就爬到妈妈的背上，让妈妈背着它一起回家。 老师把小刺猬像果子一样连接在刺猬妈妈的背上，你们看，这样的母子俩在一起多温馨呐！ 小刺猬和妈妈在一起真幸福。那其他动物们呢？我们来看看它们又在做什么呢？它们又有什么样的特征呢？ 象妈妈带着小象一起散步，小象爱撒娇，甩起它的长鼻子想要蹭妈妈，多么温馨感人的画面呀。 他们的身体特点是腿很粗，鼻子长，耳朵大，这是他们的共同特征，但是妈妈的身体呢，要更大，能为小象遮风挡雨。 兔子最爱吃萝卜兔，妈妈总是把萝卜留给小兔子们先吃，还会守在旁边保护它们，好有爱啊！ 兔子的身体特点是长耳朵，短尾巴，它们前腿短，后腿长嘴巴呈典型的三瓣嘴，有时候呀还会露出两颗大门牙， 天好冷啊，小熊靠着妈妈坐在地上晒太阳，母子俩形影不离的在一起， 他们的身体特点是躯体强壮肥大，四肢有力，头圆颈短，眼小嘴长。 我们再来看还有熊猫、黑熊、马、猴子、鸭子、猪，一对对母子在一起相亲相爱，瞧他们多快乐呀！ 我们刚才欣赏到的这些呢，都是大人的作品，下面我们再来看看小朋友的作品。你们看这里有小朋友们捏制的猫、乌龟、牛 象、企鹅、羊，还有袋鼠， 有河马、海龟，虽然形象没有那么完美， 但是也都能很好地抓住动物的外形特征来表现，非常生动，很有趣味。每件作品呀都很精彩，这些小朋友真棒！ 那老师相信屏幕前的小朋友也都很心灵手巧，能制作出更好更有趣的作品来。下面老师给大家布置一项任务， 请你运用学过的泥塑方法，制作出一个小动物和妈妈在一起的场景，表现出动物母子间的亲情。 作品完成以后，你可以请爸爸妈妈帮你把作品拍下来，然后呢，可以发到老师的邮箱，这样老师就能够看到你的作品了。 如果你还有什么问题想要问的，也可以一起告诉老师，老师等着你们哦！ 母爱是世上最简单纯粹、不求回报的感情，也是包括人类与所有动物与生俱来的本能。 正因为这份爱的珍贵，母爱常常会成为艺术家们创作各种作品的主题。 除了我们今天学习的泥塑外，艺术家们还用其他各种艺术手法表现了动物母子情，我们一起来欣赏一下吧！ 你们看这里有陶瓷质地的海狮、木雕青蛙、折纸狐狸、布偶、袋鼠，国画表现的猴子、刺绣的猫， 还有石雕梅花鹿，树枝质地的天鹅， 园艺造型的像贝壳制作的企鹅，毛线编织的狗，纸雕作品考拉等等。这些作品不仅制作精美，又传递出了浓浓的母子情。 小朋友们，在即将迎来母亲节的时候，我们通过学习和妈妈在一起这一刻一起了解了动物世界的母子亲情， 并且完成了有趣的泥塑动物。那老师在这里建议你把今天的作品当做母亲节的礼物送给自己的妈妈好吗？ 你还可以用一个你觉得最亲密的动作来表达对妈妈的爱，并大声地说一句，妈妈，我爱你！ 小朋友们，和妈妈在一起这一刻到这里我们就结束了，有机会的话我们下次再见。 谢谢观看，再见！

贪心的小刺猬阳光明媚的一天，小刺猬坐在路边哇哇大哭，好朋友长耳刺猬蹦蹦跳跳的路过，听见哭声赶忙跑过来关心的问小刺猬，你为啥哭的这么伤心呀？小刺猬抽抽哒哒的抹着眼泪说， 我刚才在路上不小心丢了一个又大又红的苹果，温柔的安慰道， 别难过了，这个苹果送给你。小刺猬接过苹果，可没过一会又大哭起来。长耳刺猬纳闷极了，着急问，又怎么啦？小刺猬跺着脚懊恼的说，我后悔没说丢了两个。 长耳刺猬又好气又好笑，无奈摇摇头，转身离开了。这故事告诉我们，做人要诚实，不贪心又好笑，无奈摇摇头，转身离开了。这故事告诉我们，做人要诚实，不贪心，贪心会浪费别人的好意，还会失去好朋友的信任。

每天背一篇泛文，是孩子提高看图写话能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础。准备这本看图写话押题泛文总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写话常考泛文， 从易到难，教会孩子从三要素、四要素以及五要素写好看图写话，里面配有彩图，有泛文。每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。