六上语文园地最后的12个成语的意思

六上第七单元是期末基础题的常课，我带你来梳理一遍，挺好，依旧呢是四个板块，第一个板块是字、词句板块，不用质疑，要求你会认、会写、会组词。 重点来强调几个字哈，多音字，噗噗、晒曝、曝光轴、化轴、揍压轴。难读的词有奴婢的婢，抽搐的搿，荒谬的谬商商，呼若流水的商商，恬静的恬易。写错的字词有辅长的辅，威严的威， 锦囊谱写的谱，还有一缕的缕。最后是语文园地，哎，这一个可是小升初考试的重点，千万不要忽视哈。一百一十一页的戏曲相关的词语，大家不仅要去知道它的本意、 比喻义，还要会造句，一般他会这样考你哈。选择题下列句子当中词语使用错误的有，或者是直接让你去造句子，一定要重视哈。还有一百一十二页的日积月累，这十二个词语你不仅要会默 知道意思，而且要会给他分类。描写音乐的有，高山流水、天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕。 描写舞蹈书法的有轻歌慢舞、行云流水、笔走龙蛇。描写技艺创造的有，画龙点睛，妙笔生花，巧夺天工，栩栩如生，惟妙惟肖。二部分呢，就是课内知识的默写以及理解。 文案文一定是会被被默的，一个字都不能放过，那现代文它会重点考你内容的理解和情感的体会。我们一篇一篇来看哈。 博雅古琴这篇课文讲的是春秋时期博雅和中子期高山流水遇知音的故事，中心思想是表现朋友之间相互理解，相互欣赏的纯真友情。课文下方的注是一定要逐个去记牢 那考试常考的有志心志、情志。微微呼若泰山，像大山一样高峻，微微若的意思，那还有少选一会不久山山呼若流水，像流水一样浩荡，商商水流大而急的样子。 他会考你，让你结合下方的注示去复述一下故事，或者直接让你去解释知音，高山流水的含义。大家一定要会用自己的语言把这些内容说清楚，写明白。 第二篇是书戴松画牛课文，讲的是杜处世珍藏了一幅斗牛图，有一次晒画的时候，被一个牧童拍手指出了画里的错误。 这篇课文告诉了我们一个重要的道理，那就是艺术创作离不开细心观察，要尊重事实，不能凭空想象，还要向有经验的劳动人民虚心学习。 这里有几个重点字词必须掌握啊，左膀就是所真诚的话的意思，那俯掌就是拍手，尤其是鼓，这是一个古今意义词，那古代是指大腿，不是现在的屁股的意思哈，年年都考，大家一定要记住。 另外就是牧童的人物品质，你也要知道，他善于观察，敢于说真话。光曲这篇课文呢，就重点去关注第九自然段，也就是皮匠去联想的段落，要求会背会默。这篇课文里的月光曲又叫月光奏鸣曲。 从故事当中我们可以看出贝多芬，他是一个关心穷苦人，想象力丰富，才华卓越的音乐家。那考试的时候经常会让我们去分析第九、三段，通过皮鞋匠的联想，体会乐曲的美妙。大家要记住这段文字是怎么通过画面来描写音乐之美的。 第三个部分就是课外阅读理解，哎，这个单元只有一个重点，那就是能够借助语言文字展开想象，体会艺术之美。这个题目哈，很多同学都觉得很难，你就记住一个答题思路，就能够得到满分。听好。 第一步，先从文段当中找到有关于艺术的关键词，比如描写琴声变化的词， 描写京剧动作的词，理解清楚文段他是写的什么艺术场景。第二步，结合这些关键词，展开合理的想象，把画面写具体， 比如听到贝多芬的琴声转向高昂激越时，咱们就可以想象到海面上刮起大风，卷起巨浪的画面。第三步，根据你的想象概括出艺术特点， 比如这段乐曲的旋律变化丰富，气势恢宏，很有感染力这样的词语。 哎，遇到这种题目哈，你就按照这三步来。第四个板块就是单元习作了，我的拿手好戏非常好写，可写范围特别广，唱歌跳舞、武术、画画、挑西瓜、拿手菜、烤面包，只要是你擅长的技能，你都能写。 那大家写作的时候要去注意结构。首先开头要开门见山，直接告诉读者你的拿手好戏是什么，中间要注意详略得当，可以略写两个。你为什么要练这个拿手好戏？你练习这个拿手好戏过程当中遇到什么小困难是怎么克服的？第三个，想写， 想写和拿手好戏相关的难忘故事，比如因为这个拿手好戏，你帮助了别人的事等等。 最后是结尾总结全书，谈谈你通过拿手好戏的收获和感悟啊，这就是第七单元的常考重点了，大家课后呢，要去对照课本上的笔记，把没记牢的知识再巩固一遍啊。

六年级上册第八单元词句段运用选择一个词语，把你想到的用一段话写下来，词语联想来写话怎么写呢？三步轻松搞定 看到这个练习，很多人容易写出非常空洞的用形容词堆砌的文字，要完成这个练习，其实最主要的是要将抽象的概念转化为具体的可感的画面与细节。那下面我们就分成三步来具体的讲一讲。第一步就是要理解核心词，先讲一讲饱经风霜的脸， 那我们首先要理解的就是饱经风霜，本意是形容经历过很多艰难困苦，那怎么用它来写作呢？核心就是不能只写它很苦，而且要写出岁月磨难留下的具体的痕迹。 那可以从哪些方面去思考呢？可以从时间上去思考长年累月造成的磨损变化，也可以通过有一种故事感的方法去思考，比如说每一道痕迹都有可能是一个故事，那具体的我们就可以从质感上去考虑，比如说皱纹、 弯曲、褪色、松动等等，都是饱经风霜，给我们一个具象化的概念。再来看一下树林的深处，那我们首先就要理解一下深处这个词的核心意义，本意是很深的地方，那如果要用它来写作呢？ 我们不只是空间的深邃，更是隐秘核心不容易触及的地方，那我们就可以从这三个方面去思考。首先是空间的深处， 相关呢就是幽暗、安静、神秘、被保护等等。从时间的深处去考虑，就是季节的极致阶段，比如说深秋，还有心灵的深处， 那最真实的情感、秘密、伤痛、梦想都是指的心灵的深处，那通过这个方法去理解这些核心词， 进行拓展，进行延伸。那第二步我们就是要选择角度，用细节放大镜的方法去观察，先选定一个词，然后闭上眼睛，像电影慢镜头一样在脑海里拍摄它。我们以饱经风霜的脸来举个例子，可以先想一想局部特征，重点可以写皱纹 像什么？他的走向是怎么样的？眼睛，眼神是怎么样的？浑浊的还是锐利的？嘴唇是不是干裂的，皮肤是什么颜色，什么质感？再从整体上去想一想，这张脸让你想到了什么？瑰丽的土地？老树的树皮，一本和尚的旧书。 我们也可以从动静结合的角度去想一想他不说话的时候，沉默的时候，静态的时候，皱纹流动的一个动态。 举个例子，那是一张饱经风霜的脸，古铜色的皮肤像被烈日反复烘烤过的土地，布满了深深浅浅的沟壑。额头上几道横纹又深又长，像是岁月用刀刻下的年轮。 眼角的鱼尾纹层层散开，仿佛记录着他无数眯眼望向远方的时刻。他的鼻梁挺拔，但皮肤粗糙的能看见毛孔。 最让人难忘的是他的眼睛，虽然眼皮有些松垂，眸色也略显浑浊，但当你与他对视时，那目光却像经过打磨的石头，沉静而坚定，里面仿佛装着他走过的万里山路和见过的所有风浪。 是不是把这种饱经风霜具象化了？那我们来举一反三，如何用这个方法用在饱经风霜的老屋这个描写上呢？同样的，也可以局部特写，整体印象，动静结合去写。 这里呢，给到了几个提示，可以参考一下，写一写，再来看树林的深处，那这个深处我们也可以选择一些写作的角度，比如说环境、氛围、 光线、声音、空气都可以写。也可以从一些典型的细节，比如说地面上的厚厚的腐叶，爬满青苔的巨石，缠绕的藤蔓等等，也可以从个人感受上去写，走进去时，心情是害怕的、好奇的，还是宁静的呢？ 同样，我们举一个例子，我独自向树林的深处走去，外围的喧闹渐渐被过滤，只在厚厚的树叶间落下几缕金色的光柱， 能看见其中飞舞的微尘。脚下是多年积累的松软腐叶，踩上去悄无声息，仿佛踏入一个被时间遗忘的秘境。空气又凉又湿，带着泥土和青苔特有的清甜气息，四周安静极了，只能听见自己清晰的呼吸和心跳。 偶尔不知从哪棵树上传来一声悠长的鸟鸣，反而让这里显得更加幽静， 反而让这里显得更加幽深、静谧。我感到一丝本能的畏惧，但更多是被一种庄严的寂静所包围，仿佛闯入了大自然最私密的核心。我们也可以举一反三，将这个方法用在心灵的深处。 可以从环境分为典型的细节，个人的感受，我们可以参考提示，自己动笔写一写。那么大家看了这些例句之后，可能觉得我写不出来，那怎么办呢？我们可以提供一些写作的脚手架与通用的句型，给大家一个参考。 这样呢，可以给孩子一些可以借鉴的开头或者是框架，降低他们写作的难度。怎么开头呢？我们可以用特写镜头式，比如说直到今天我还清晰的记得他那张怎么怎么样的脸。第二个可以是场景引入式，推开那扇吱呀作响的木门，一座怎么样的老屋就出现在了眼前。 还可以通过设问的方式，什么是什么。当我走进那片森林，或者是当我凝望着他的眼睛，当我打开那本日记本时，我明白了，我们就可以把具体的事物填到前面去。 那么后面具体的描写应该怎么开展呢？我们也可以使用一些通用的描写结构，比如说经常用的无感法，加上自己的联想。最后我们来总结一下写作的方法。第一步，选一个拍下来， 在脑子里把你选的词变成一副静止的油画，或者是一段动态的视频。第二步，用细节千万别空谈， 要写旧就不能只写旧，要写墙皮剥落，露出里面黄泥和稻草混合的筋骨。第三个，要有感受才能打动人。最后一句，写下你心里最真实的感受或者是想法， 这样我们就可以把这里比较抽象的词语落地为有画面、有温度，有思考的生动的片段了。

五感加联想的表达技巧同学们面对饱经风霜和深处这些词语，是不是觉得有点抽象，不知道怎么写具体？别急，跟我一起看。秘诀就是别空想，用五感加故事把它写活。啥意思？就是调动感官，看到什么，摸到什么，闻到什么，听到什么， 同时联想他经历了什么故事。记住，最打动人的不是华丽的形容词，而是真诚的细节和带着温度的记忆。比如饱经风霜的脸， 要写脸上的皱纹，写皮肤的触感，写眼角的笑容，还要写脸的故事，联想有温度的记忆。再比如，饱经风霜的老屋，要写老屋的墙壁，写老屋的窗户， 写听到的声音，还要写老屋里温馨又温暖的故事。同学们会写了吗？小结一下技巧，无感加故事，细节加温度读一读下面的例子，赶快动笔吧！三、饱经风霜的大树四、树林的深处五、秋天的深处六、心灵的深处 这是我采用老师的写作技巧访写的六小段，欢迎同学们提出评价哦！

今天我们学习语文园地七交流平台，俗话说好记性不如烂笔头，做课堂笔记是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。那这个交流平台在交流的就是如何做课堂笔记， 这边有三个泡泡，第一个泡泡告诉我们啊，做课堂笔记可以去记啊，老师所讲的重要内容，比如说关键的一些词句，重难点，或者是文章主旨等等。 第二个泡泡告诉我们，可以去记一些有疑问的地方啊，或者是需要进一步印证和思考的地方啊，比如说我们可以去查资料，一些关于写作背景啦，作者资料，生僻字词等，这些当你有疑问的时候，你可以记录下来。 还有就是我们可以去记听课过程中的想法和感受啊，如果你有一些阅读的感触，或者或者是阅读的预测啊，可以把它记录下来。 词句段运用，日常生活中使用的一些词语，与戏曲有关啊，读一读下面的词语，和同学交流他们的意思，再选一两个说句子啊，我们可以选一个花架子啊，花架子意思就是花哨而不实用的 武术动作，后来比喻外表好看，但是缺少实用价值的东西啊，也只形式主义的做法。我们造句子的时候可以说啊，舍弃那些可有可无的花架子啊，真诚的来对待每一个人，我们将收获真挚的友谊啊，这个有板有眼，有板有眼的意思呢？就是说， 嗯，这个版演这个版和这个演的意思就是指传统音乐和戏曲中的节拍啊，每一小节中最强的拍子叫版，其余的拍子叫演。那有版有演，就是形容言语行动有条不稳，或者是富有节奏，或者有章法 啊，那这个有版有演，我们造个句子啊，音乐响起，两只大象跟着节拍，有版有演。 一位同学根据下面的说明书做成了图中的小台灯。啊，小台灯有一处做错了，跟说明书上写的不够清楚是有关系的，读一读这个说明书，把写的不清楚的地方画出来，再改一改。 啊，那这个说明书呢，是属于说明性文体语言啊，要讲科学性，严谨性，所以在制作过程中一定要交代清楚啊，让人看明白。那这里有两处错误。嗯，在这个地方， 把纤丝的另一端插入乒乓球的小洞里。啊，那另一端怎么样去插呢？从另一端啊，另一端这个地方是 要怎样从外往内插？还有就是这里啊，纤丝的头上。这个，这个要改一下啊，在乒乓球内靠近底部的地方啊，那这个地方要说明清楚， 日积月累。这里有一些成语，都是与音乐、绘画、书法、文学等艺术有关的一些成语啊，高山流水是比喻乐曲高妙，或者是知音难遇。 天籁之音呢，是形容声音十分动听悦耳。天籁啊，是音乐的最高境界。语音绕梁是形容歌声或音乐优美。余音啊，回旋不绝，也比喻诗文意味深长，耐人寻味。黄忠大吕是借指正大、庄严、高妙的音乐或文词。 轻歌慢舞是轻松愉快的歌声啊，和这个柔美啊，优美的。这种舞蹈，行云流水啊，是漂浮的 云啊，还有就是流动的水，形容这个诗文书画歌唱是自然流畅的，巧夺天工啊，是这种精巧的人工胜过了天然啊，所以这他这里是形容技艺极其精湛， 惟妙惟肖啊，是形容描写或者是模仿的非常的好，非常逼真，画龙点睛呢，是形容啊，就是作文或者是说话的时候，在关键的地方加上精辟的 语句啊，使内容更加的生动传神。笔走龙蛇啊，是形容书法，笔是雄健活泼，妙笔生花。是形容文笔比较好，善于写作啊，他一般是用在写文章， 栩栩如生呢，是通常形容生动逼真，就像活的一样啊，也是指文学艺术形象就是塑造的比较的生动传神。