鹅妈妈语录学习方法

从一开始听个妈妈童谣，到现在可以读哈利波特，我女儿用了五年的时间，经历了四个阶段，时间可以缩短，但阶段不可逾越。视频有点长，收藏起来孩子不走弯路。 第一个阶段是摩尔多大量的听儿歌、童谣，听故事，还可以看动画片，那妈妈童谣的语言都是押韵的，对培养早期的语感帮助特别大。儿歌的节奏性很强，能够调动多感观，参与 很多家长的发音不好，读不了故事，可以看看动画片。我们家看的第一部动画片叫 poke you， 一开始完全靠动画来猜意思，听不懂并不妨碍看懂， 孩子也很有兴趣，反复看就能够听懂一些基本的短语和短句。这些句子当中呢，还包含了很多的高频词，像 go like one。 这个时候我还发现有个专门学习高频词的动画叫亚克迪，我就给孩子拿来看，每集五分钟左右，围绕着一个高频词，在不同 不同的语境当中反反复复的使用，让孩子看着看着就脱口而出了。这个时候我还希望丰富他的主题词汇，我买过发声的挂图和词汇书典读书，后来发现一部动画片叫 kiss 我开背瑞瑞，四十二集，包含了不同的主题，像衣服、天气、身体部位等常见的主题都有一集五分钟呢， 讲到的词语大概会有八到十个，比跨图和书有吸引力多了，我后来也在课堂上去使用他孩子都很喜欢。有了一定的听力，词汇就进入到了第二个阶段， ready to read。 学习阅读。 首先要学习二十六个字母以及基本的自然拼读二十六个字母，不仅要掌握他们的字母名，还要掌握他们的字母音。字母名就是我们常说的 a、 b、 c 字母音，是他们在单词当中的发音，比如说 c， 它的字母音就是我们可以用这棵大树的字母歌 sit sit site 来编， 边唱边做感知这二十六个字母的字母名和字母音，还有 bbc 推出的字母积木动画片，把每个字母都讲的很详细透彻，而且开始教孩子学着拼读，学完 h 的发音，然后就会安排上 这样的拼读，这些都是很好的自然拼读的入门工具。那一边打基础，我就一边给孩子安排阅读了。中国孩子不能一开始就读原版书，要从分级阅读开始， r a z， 牛津树、红火线都可以， r z 有 app， 牛津树、红火箭都有点读币，我们当时用的是 r a z 的 app， 每天至少二十分钟，从来不间断听读跟读，我要求他是必须只读录音，这样就可以提高认读的词汇量和朗读的准确度。一年半的时间，从 a 到 h， 后来刷到 lm 的时候呢，就能够 自己独立读很多其他的书了。我也不会去强制要求他必须读 raj 的书，而是说读其他的书也可以。这个时候动画片也能看懂很多，猪佩奇、小鼠波波、史努比最喜欢看的还是小马宝莉，还发现孩子看动画片有的时候跟语言水平关系不大， 跟认知和喜好更大，因为他也常常看一些日本的动画片，跟着一起说，我也不知道他说的对不对，但是呢，他非常的喜欢， 如果是用它做日语启蒙的话，我想对孩子也是非常有帮助的，那这个阶段就是打基础加上分级阅读，慢慢的培养孩子学会阅读。 嗯，这个时候就到了第三阶段。第三阶段是一个过度阶段，从 learnt re 的过度到 retala， 它还没有完全可以达到独立阅读，但是可以读简单的绘本和桥梁书，完全达到独立阅读。我知道是要补充大量阅读的，因为毕竟 只有量变才能引起质变。就买了很多纽博瑞大奖的小说，有下落的网之类的，但是他都不喜欢，因为有点偏难了啊，我就降低了一下难度，发现大侦探内特、神奇书屋，疯狂学校他都很喜欢，就是文学性没有那么强，偏口语化一点的。 另外这些书呢，都有音频，睡前就会听一些，慢慢发现他自己可以裸听了，就在阿派上给他下载了喜马拉雅 app， 他可以自己去搜很多喜欢的内容。那平时呢，我也会跟他去看一些英文原版的动画电影，这时候我做的就是补充大量的饭厅饭读，课外阅读材料，让他能够 逐步的循序渐进的过度。到第四个阶段。 return， 三四年级的时候，我发现他可以就是再去读纽博瑞大将小说了，那么现在读很多的名著，看电影，语言真的就成为了他 获取知识的一个工具。到达第四个阶段就已经实现了自主阅读，接下来呢，他就要进行深度阅读和深度写作这样一个阶段，为将来的学习和工作做好准备。妈妈也好，作为英语老师也好，我都觉得是说我把他扶上正道了，我可以退休了。 这些年呢，我也一直坚持分享这些看似简单却无比有效的方法，希望大家能够帮助孩子更快更轻松的掌握英语这门语言。喜欢丽丽老师的分享，欢迎点亮右边的小红心。