语文书上嘉儿歌怎么画仿写

人有两件宝，双手和大脑。我有两支笔，红笔和蓝笔。 鸟有两件宝，翅膀和尾巴。我有两个朋友，小明和小红。双手会做工，大脑会思考， 眼睛会观察，嘴巴会说话，小鸡会捉虫，小猴会爬树，小鸭会游泳，老鼠会打洞。

小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，叫人愉悦。防写一，小蜗牛慢慢吞吞，爬来爬去，惹人好奇。防写二，小雨滴滴答答，密密麻麻，令人开心。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。防写一，雨点落下，滴答的声音 如同轻快的乐章。仿写二，蜜蜂飞舞，嗡嗡的震翅声，如同勤劳的奏鸣曲。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树。在不同的时间里，它们绽放出不同的花朵，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 仿写，我家院子种着各种花草，有玫瑰、月季、茉莉和兰花。在不同的季节，它们绽放出不同的花朵，散发出各异的香味。清晨沾着露珠的花朵，看上去格外娇艳。

对韵歌是一首优美且富有韵律的儿歌，展现了大自然的美好景象 和事物之间的对应关系。下面是一年级语文对韵歌进行的句子仿写，适合一年级小朋友理解和学习。云对雾，雪对霜， 花对草，蝶对风，蓝。天对碧野，万紫对千红，桃对李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花香。

人有两件宝，双手和大脑，句子仿写。我有两支笔，红笔和蓝笔。我有两个朋友，小明和小月。桌上有两本书，语文书和数学书。双手会做功，大脑会思考， 眼睛会观察，嘴巴会说话，小鸡会捉虫，小鸭会游泳，哥哥会打球，姐姐会画画，很好。

二、上语文雪孩子课后仿写雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。毛毛虫变成了一只蝴蝶，一只七彩的蝴蝶。蝌蚪变成了一只青蛙，一只活泼的青蛙。蒲公英变成了一把小伞，一把毛茸茸的小伞。 丑小鸭变成了一只白天鹅，一只美丽的白天鹅。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。月儿变成了小船，很弯很弯的小船。 落叶变成了蝴蝶，很美很美的蝴蝶。河水变成了冰块，很冰很冰的冰块。白云变成了棉花糖，很软很软的棉花糖。

二上第七单元拟人句仿写，春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情的唱歌。 绿油油的草被风吹弯了腰，小树摆动着枝叶，向我们点头笑。秋天到了，树上的果子露出了笑脸。风儿像一位调皮的孩子，吹散了花瓣， 吹动了树叶。听花儿正在和小草说悄悄话呢。雪花像一位害羞的姑娘，纷纷扬扬的飞舞着。

一年级语文上册期末必考两件宝，句子仿写，家长收藏！

拟人句三步，轻松学会仿写。第一步，拆解句子结构，谁是大自然的什么家，他会在什么地方做什么事。第二步，我们来找大自然小能手，雨是演奏家，小溪是歌手，小鸟是歌唱家，雷是鼓手。 第三步，拼句子仿写，雨是大自然的演奏家，他会清扣着屋檐，奏响叮叮咚咚的鼓点。 小溪是大自然的歌手，他会穿行在山谷间，吟唱着清脆婉转的歌谣。小鸟是大自然的歌唱家，他会矗立在枝头，舒展歌喉，唤醒沉睡的清晨。

先一起来读一读，看了精彩的西游记，就会丢下繁琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传，就不会看索然无味的荡寇志。 对于现代的文艺作品，那些写的朦朦胧胧的，堆积了许多华丽词句的无病而生的文字， 我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已。 这个片段中呢，作者首先运用了对比的手法，看了精彩的西游记就会丢下繁琐的封神榜， 而看了人物栩栩如生的水浒传，就不会看索然无味的荡寇志。这里啊，就是通过不同类型的书籍进行对比， 抓取了精彩繁琐人物栩栩如生以及索然无味的对比的角度，鲜明的突出了作者对于不同书籍的喜好倾向，让我们清晰的感受到了书籍之间的差异。 另外下对于现代文艺作品，那些写的朦朦胧胧的，堆积了许多华丽词句的无病而生的文字， 以及那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，这里啊，作者呢，同样借助强烈的对比，进一步强化自己的观点。 对于那一些写的是朦朦胧胧的文字呢，作者啊，是看一眼就从脑中抹去了，反而更加青睐内容真挚质朴的作品。 像这句话，一眼就从脑中抹去，以及往往使我心动神移，不能自已。 这里啊，就是作者呢，来直接表达自己对书籍的感受。对于不喜欢的书籍呢，是直接从脑中抹去， 而对于喜爱的篇章，则是用心动神怡，不能自已这样的强烈词汇来表达自己对书籍的触动程度，以及对书籍的爱憎分明。 那另外，像西游记、封神榜、水浒传但扣字呢，就是作者通过具体书籍的列举， 以及对现代文艺作品不同风格的描述。借助实力啊，让我们来理解作者是如何讲述关于书籍评价和选择的观点的，增强了文章的说服力。 请同学们选择一类你熟悉的事物，运用我们今天学习的对比手法，直接表达情感和猎取具体事例的方法，来写一段话，来表达你对这类事物的不同看法。反省的示范。 听了旋律优美、动人心弦的古典音乐，就会对嘈杂刺耳、毫无韵律的网络口水歌失去了兴趣。听了气势磅礴、 情感激昂的交响乐，就难以忍受单调乏味、千篇一律的流行小曲。对于现代的歌曲作品，那些歌词空洞一味、追求节奏强烈、 无病呻吟、娇柔造作的跟风之作，我一听就心生厌烦。但是，那些充满生活感悟、旋律清新自然的原创歌曲，哪怕只是简单的哼唱，也往往让我陶醉其中，不能自拔。 比如贝多芬的乐观曲，那舒缓而富有诗意的旋律，仿佛能带人进入一个如梦如幻的世界。 在这里啊，就是先通过运用对比手法，将古典音乐与网络口水歌、交响乐与流行小曲呢进行对比，来突出自己对不同类型歌曲的喜好。 接下来呢，通过这些歌词空洞一味、追求节奏强烈的这些跟风制作呢，是一听就心生厌烦。 而对比那些充满生活感悟、旋律清新自然的原创歌曲呢，我的情感是陶醉其中不能自拔的，是不是直接就表达出了自己对不同歌曲的感受呢？ 最后啊，通过猎取了贝多芬的乐观曲来增强自己啊对不同歌曲的这一个感受的说服力。那这个范围呢，就是把我们前面介绍的三个访写方法技巧呢，融汇贯通了。

鸟儿是大自然的乐师，不一样的小鸟有不一样的嗓音，能谱写出不一样的旋律。清晨，薄雾还未散去，鸟儿们就拉开了演唱会的帷幕。 燕子在屋檐下，泥楠泥楠，像是在和同伴分享飞行的趣事。麻雀在枝头叽叽喳喳，像孩童在耳边欢快低语。 黄鹂啾啾啾，啼鸣不断，歌声清亮婉转，仿佛在唱一首悠扬的古诗话。梅鸟立在树梢，嘀哩嘀哩迎个不停，仿佛在邀请山林间的伙伴共享着明媚晨光。 他们的歌声交织在一起，让清晨的天地满是灵动与暖意，我每次聆听都觉得满心欢喜。