表达情感的方法思维导图六下第3单元

有学生经常会跟我说，老师我读文章经常是这边有感觉，下一边没感觉，今天有感觉，明天没感觉，总是定不住。其实这个问题很简单，因为你不经常做知识的梳理， 中国有句话叫好记性不如烂笔头。我身后这张思维导图呢，是我做配音十六年来，包括做培训十一年， 所有整理的实战笔记。艺术等于发声加感情，好的声音加好的情感就等于艺术。那这张思维导图，发声里面包括气息， 然后口腔控制，哎，到达口腔普通话，这是发声，然后感情秒达。最左边呢，就是我们的气息的知识点，包括胸式呼吸，为什么是错误的？错误之一，错误之二，错误之三，腹式呼吸，为什么？错误的一二三，然后包括什么是正确的？吸气 要领是什么，如何练习，怎样练，又是错误的？都给大家把这支点总结的非常的细，学完吸气以后，我们的气息要能够怎样定下来，对不对？一开口就跑了，所以自然过渡到定气的知识点，它的要领包括优势、易错点包括怎样练习， 还有就是换气，你光定住不行啊，还要会换气，换气的要领包括他的优势，包括日常生活怎么训练，所有的都写的很清楚。然后第四个就是定气加换气的组合拳，怎样去练习， 接下来腰椎连杆最重要的，我们如何把气息送到我们的口腔，这是最重要的，学了气息以后呢？到达我们的口腔控制， 都是提取中国传媒大学非常核心的知识点，口腔控制包括哪些？开度控制，力度控制、集中度控制、音量控制、松紧控制、弹性控制、虚实控制、出自控制、收自控制，这些你都可以在书中去找到， 而且每一个知识点，他的要领，怎样练习，易错点，怎么是错的都写的明明白白的。这边普通话一甲、 一箭多雕、声、韵调，三者同不同意，然后胸腔共鸣，它的作用是什么？ 包括如何练习，包括它的要领啊，运用的要领，让我们的声音更加的浑厚饱满，这些就是我们的发声。下面是我们的感情表达，拿到一篇稿件，如何去断句，找中音，确定语气节奏，所有的支点都写在了这里， 这个小框非常重要，就是我们如何做到一箭多雕，把所有的感情表的这个支点穿起来。 最上面这些啊，是更重要的核心知识点，这些是所有发声的思维导图。总结，这个是感情表达的思维导图，这个是最重要的，我们如何拿到稿件，既能够兼顾发声，又能够兼顾感情表达，非常重要。然后每天如何练声， 对不对，如何练声，还有一年当中的练声计划，包括拿到稿件以后怎么去录音，录音软件怎么使用，都写了个思维导图，最重要是这个，记住我们如何既顾发声 又顾情感，因为很多人是顾了发声忘了情感，顾了情感忘了发声，所以这张思维导图可以说是我的精华，是我所有我自己的笔记提炼的最精华的。

妈，我想对你说，你的你的饭炒的真好吃，你每天送我上幼儿园，到幼 儿园玩好开心。妈妈，我爱你。妈妈，我很爱你，我要给你唱首歌， 你给我阿姨唱首歌。 谢谢你，谢谢有你爱惜你。 我爱你。妈。妈妈，我爱你。你做的饭太好吃了，你煎的牛排太好吃，吃了。乐乐， 你下次再给我煎好吃的牛排。 妈妈，你辛苦了，你做的饭很好吃，我爱我的妈妈。

逻辑表达力第二章结构化思维拯救杂乱无章的表达 用思维导图帮大脑理清思路有时候，一个人的表达没有逻辑，并不是表达技巧不到位，而是大脑里缺乏清晰的、架构式的思维。如果思维混乱，可以借助思维导图来帮助自己理清思路。 思维导图是一种发散型、结构化的一个形象化思维工具，也叫心智导图。 大佬、学习方法研究领域的著名人物东尼泊赞，在对天才名人的笔记进行大量阅读后，他发现这些笔记不是文字堆砌， 而是图文并茂，利用图像、线条、符号和关键字等元素的记录和表达思想 即将完成融长枯燥的信息变成一个彩色的、有组织性的、让人容易记忆的图。因此提出的思维导图这个风靡全球的概念思维导图呢，通常具有四个优势，第一， 思维思路主次清晰，层次分明。思维导图式的特点呢，就是层层深入，常常使用可以训练自己的逻辑 思维导图，确定一个点后，可以激发无限的分支，帮助我们同时思考多个问题，并且关注到问题的每个侧面。 第三，思维的自由丰富却有序。思维导图制作的过程就更加让我们在看似繁杂的信息中保持清晰的思路。 托尼布赞指出，一张完整的思维导图应该具有文字、颜色、图像和彼此联系的结构。 第四呢，趣味性很强。比如一些颜色、小图标的运用，让内容更可靠，更具有可看性和趣味性，从而激发我们主动思考、归纳和表达的积极性，非常有利于大脑的发散性思考和创造性思考， 我们心中可能存在疑问，这个思维导图工具真的是如此神奇吗？其实不是，思维导图充满魔力是因为每个思维导图只存在一个主体， 而人类的大脑对图像的印象更加深刻，看好久才能明白的文字内容，看图像就会一目了然。虽然制作思维导图的软件，但是会用软件不代表会使用思维导图。 使用思维导图并不仅仅为了制作出一张图文并茂、结构清晰的图，他提倡的是从发散思维到思维关联记忆的过程。思维导图是帮助我们建立逻辑思维的思考工具，那我们该如何运用呢？ 组织思想组织思想包括两点，一是组织自己的思想，一个是组织别人的思想。 组织自己的思想一般在分析问题、思考解决方案时应用。首先明确自己思考的问题，如果含糊不清，就会导致组织的思想没有针对性。 其次，围绕该问题充分的调动发散思维，进行不同维度的分支联想或者推理，这些维度包括特征、功能、分类、个性等。 为了方便大脑记忆，最好设定在三到七个。组织别人的思想主要是在做会议总结、读书笔记时运用。组织别人的思想和组织自己的思想最大的不同 在于，组织自己的思想时还没有结论，而组织别人的思想时已经有了确定的结论。 我们要做的是去运用自己的知识体系解读权势或者证明这些结论。这个思考的过程非常重要，因为每个人的知识背景不同，解读权势或者注明证明的过程也就不一样。 注意，思维导图是一个思考推理的过程，不适合用来做会议纪要，因为开会的时候通常没有时间思考， 而如果你沉浸在对思维导图的某个要点的思考中，就会溜掉其他的会议内容。即便是用思维导图完成成功记录的会龙会议内容的话，也会因为缺少思维过程而使其和其他数据方式没有什么本质的不同。 如果说组织自己的思维是在创新，那么组织别人的思想就是在学习别人的创新。我们通过自己的思考和解读，把别人的知识变成自己的财富。手绘思维导图通常我们梳理写作架构时， 多会用到手绘思维导图。手作的灵感可能只能是偶然闪现的一个或几个关键词，随着思路的延伸，几个关键词相互连接，逐渐形成了一个大方面架构， 那么思维在活跃的时候可能会出现一百八十度的大反转，甚至在敲击键盘的实现，刚才的那一丝灵感就会消失。因此，电子版的方便简单，不太适用于思维的不确定性。 如果要想要用手写的思维导图，首先要准备一张足够大的纸张，以便记录天马行空的想法和灵感。此外，还可以利用思维导图做计划、日程记录等工作。 思维导图能够锻炼大脑的逻辑思维和形象思维，提高我们对问题的分析总结能力，进而大幅度的提高工作效率。 思维导图应用十分广泛，可以用来做笔记总结、会议记录等等，对我们的记忆力和理解能力提升都有很大的帮助。 思维导图的使用不需要高层面、高水平的画图和写字技巧，只要根据我们喜欢的方式调整思路，把对一个事情的理解串联起来即可。 我们在实际运用思维导图最需要注意的点就是分清主次关系，在遵守遵守一定的使用规则时，不要拘泥于规则，在不断运用中去优化适合我们的思维导图才是最好的。 金字塔思维结论先行自上而下的表达思维是没有清晰的结构，表达 必定逻辑混乱，漏洞百出，我们可以借助金字塔原理来搭建清晰的思维框架。金字塔原理呢的特点就是从系统领域出发， 就是从同龄出发，自上而下的进行论述，条理清晰有水平。那么金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单易懂的组织思想的工具。 虽然搭建金字塔思维有两种顺序，一种是自上而下，一种是自下而上，但我们一般采用的最多的是自上而下。 自上而下呢，是先提出自己的中心思想，再提出分论点，最后用事实和数据来明每个分论点，无论是在平常说话、演讲是汇报，利用金字塔原理都让我们 让对方迅速的明白你的意图并被说服，大大的提供了沟通质量和效率。为了让思维更有序，表达更有力，我们在使用金字塔思维的时候注意以下几点， 结论先行，请比较以下两种表达方式。第一种，负责产品销售的员工对老板说，最近很多家钢材的价格在上涨，与我们合作的物流公司也是今天打来电话要求涨价， 我无法说服他们维持原价。我们的竞争对手呢，上周已经涨价了，而且最近公司的广告支出也非常高。老板摇摇头，不知道他究竟要表达什么。 第二种，负责产品销售的员工对老板说，老板，我觉得我们应该考虑一下提高产品价格了。主要原因有，第一，原材料、钢材和物料的价格上涨。第二呢，竞争对手已经上调了 价格，迫使我们必须跟进。第三呢，广告费需要控制。人们都倾向于喜欢听结论，先行的表达方式和大脑的运作方式是有关系的，大脑如果提前知道了结论，就会自动的把接下来获取的相关信息归纳到这个结论下面， 并且主动去寻找联系。相反，如果没有结论的前提大了，就会很困惑，一直试图弄明白各个观点之间的联系，这样理解起来就很费劲。在上面的案例中呢，负责产品销售的员工的两种表达方式，第一次，不介绍结论，嗯， 直接介绍各种论句，给人感觉很混乱，听起来费解。第二种呢，结论先行，后面的条理清晰的论句让人一下子就能理解到。虽然包含的信息不一样，但是听者来说呢？对听者来说，两种表达方式却是有天壤之别的。 归类分组，大佬是分区管理的，而且很喜欢逻辑分区，喜欢将东西分门别类放好，容易记忆。而当大佬接收的记忆信息太多太杂乱，就容易放弃或者漏掉信息，结果导致信息的传递失败。 周磊临时接到信息的信息是要出差，他立即给家中的妻子打电话，让他帮忙收拾行李。我要赶两个小时后的高铁，我要赶在两个小时后的高铁出差。 录音笔在床头柜的抽屉里一定要带，再帮我带一条，领带，手机充电宝不能忘，牙刷牙杯就不用了，毛巾带一条。对了，听说那边天气比较冷，帮我准备一件厚外套，再带点现金， 让我想想，还有 t 恤到袜子内裤，别忘了。最后上车时，他发现有好几样东西，妻子都没有帮他准备。 虽然周磊在开头表明了他的目的，但是缺乏按逻辑将事件进行分组的思想，而归类分组的思想才是从结论出发的表达精髓所在。因为被列入结论的这件事情，如果没有归结在一起， 所以事情就会被打散，变得杂乱无序，难免就会有所遗漏。这显然无法保证从结论出发的表达方式起对他应有的效果。 这就需要我们对信息进行归类，将同类物品在脑子里进行思考和概括。记住金字塔了吗？分类归属对应的主题之下就是第二层和第三层。我们以九种健康食物为例，可以看到归类分组如下， 我们可以看到归类分组以后呢，物品的种类就一目了然，记忆的内容，比如按仓周的案例 梳理的案例来说呢，如果他所带的物品把它分为工作必备品、生活必备品，然后把需要的物品归类， 再次告诉妻子，可能就会不会导致遗漏了。这里需要注意的是，每个结论下面的论据都不要超过七条，一般四五条就比较合适。 这是因为根据美国心理学家米勒的研究发现呢，大脑的短期记忆有限，没有办法同时容纳七个以上 逻辑递进。通过使用结论先行和归类分组后呢，我们就已经拥有了比较良好的表达方式，但是还需要我们利用逻辑递进来让事件的条理更加清晰。在讲话的过程中呢，我们要将事件按照时间顺序啊，结构顺序或者程序 顺序来进行排序。例如在讨论公司年度报表或者生产效率时，最好采用的是时间效率，将公司的过去、现在、将来进行 统计和规划。讨论上下级的组织部门关系或者经营领域时，最好选用结构顺序来对各部门分门别论， 分门别类或者是将经营领域进行划分。在讨论客户需求和面临困难时，最好选用的程度程度 顺序分别按照客户的意愿和困难的大小进行排列排序的陈述。另外，金字塔原理运用之前一定要注意以下四点。 第一点，从现代人的阅读习惯出发呢，人们往往重点看每一段的第一句话，那么第一句话就应该表明我们论点的核心意思。接下来通过论句证明这个观点，论句不要过度，尽量保持在七个以内。第二呢，就是第一点的观点， 低一级的观点要服从高一级的观点统领，根据逻辑关系由高到低，像金字塔一样依次展开。第三点呢，每一个观点下的论据只用来证明该观点，避免用一个论据证明两个观点的情况。第四点呢，就是按照逻辑 递进层层分析，不要跳跃式分析，一方面呢是因为跳跃式分析不容易让人理解，另一方面因为我们的思维可能会出现漏。

还有对于就是我们呃年纪较小的学生的话，一些学生他们在平时的上课，在幼儿园和同学相处的过程中有一些呃小冲突啊，或者别的一些那些 问题，然后老师有些头大，不应该可以分析的时候，分析到底是谁，出问题的时候，也可以把这一个当成一个故事的过程述说，过程述出来，然后给到我们的思维导图这个技能，他可以根据观察当前这个案例， 清晰的理出当前这一个事件到底是什么行为，理解到这是一个我们目前这个案例的话，他是理解到是一个呃凯凯和诺诺他是一个积木的增强事件，分析的话就是诺诺的话争夺行为他是，然后凯凯的话他是情绪反应 这一块，然后行行行为分析好之后，最后可以进行一个环境，目前的环境啊，然后最主要的就是教师应该怎么应对和后续怎么改进这一块是最主要的。然后我们应该是 对于针对性的是谁犯错，然后快速的响应，然后如果仅仅是口头批评的话，他一般是没有引导技巧的解决方法。然后现在 主要的启示的话就是培养一些从核心目标就是培养他的社会性的技能，让他们去学会分享，学会协商，不是说遇到一些问题就哭闹，或者。

这张思维导图，大家可以截图收藏。各位同学大家好，我是骨折在家依然要上课的吴老师。上期呢，我们讲了初中作文呀，百分之八十都是情感作文。今天我们来继续学习另外一种高分作文，记法读物，思人写情感。我们依然来看一下整篇作文的框架分成开头、中间和结尾。先看开头，开头是我看意向一人物。 有同学有疑问了，何为意向呢？就是将自己的情感倾注在的这里的龙同学 就是将罐子与奶奶之间联系在一起，来抒发对奶奶的思念。再比如说朱自清先生写的背影，那开头他就是通过背影来去抒发对父亲的怀念。我们来看例句，意向是刺绣和灯光。 已是初春时分，寒夜微凉，房间里的灯光却温暖如爱。在收拾旧物的时候，翻出了一件搁置已久的外婆绣的刺绣，细细看来，你略有泛黄， 在灯光的映衬下愈发动人物。老师比较推荐大家选择一些意蕴丰富的意向，比如手工艺品和旧物等，如糖葫芦、木雕、竹鞭、泥塑、剪纸，这些带有故事的物品会更能打动读者。我们先看结尾，结尾呢是回看意向。再次点题， 外婆的爱是藏在针脚里从未褪色的。这方刺绣是我童年最美的珍藏，也是我人生暗夜里最温柔的光。所以开头和结尾通过刺绣来一线贯穿，使文章结构完整，紧扣中心。 接下来我们来重点看中间部分。中间部分我们来分成三段。第一段先写过去人物为我做事。与意向联系起来，这里推荐大家用画面式描写的方法，人物定格就像摄像头一样，少叙述，多描写，更能突出人物的形象。 这里呢，我们就可以回忆儿时外婆在灯下为我做刺绣的画面。接着我们来写第二段，看人物凄凉。 这里呢，可以写外婆的苍老，或者逝去，或者是分别。比如说外婆已苍老，无法在穿针引线为我做刺绣，重点突出人物的变化，引起读者的共鸣与深思。 这段再次回到过去，选择典型的画面进行抒情和感悟。比如说，透过外婆的身影，我仿佛再次回到过去，看见那个年轻有力的身影。讲完了框架，接下来我们来看一下他是如何在范文中运用的。过去仍为我做事 人迹的昏黄的灯光晕染着老屋的夜，外婆就坐在床边，脊背微微的佝偻，目光凝注在指尖的丝线之上，一动也不动。他时而微微的侧身凑近灯盏，借着那阳光看清针脚，时而抬手里里额前垂落的金微卷的发丝， 动作轻柔的像怕惊扰了空气里的尘埃。外婆的身影在我童年的记忆中，仿佛一只爱的小船，投在内心的海里，载着他满满的爱。 这里画红色的字啊，就是老师用的画面式描写的方法，多去描写人物的细节。第二段看人物凄凉。再次回到老屋，外婆的眼睛已经花了，他再也不能凑着灯光传针引线，再也不能捏着丝线为我绣出鲜活的繁花。我捧着那副未完成的刺绣，站在他面前， 看着他鬓边的白发比秀步的底色更白，他把所有的温柔都秀进了这一方捐布，也秀进了我的碎碎年年。第三段，再看人物画面， 这次我带着外婆送给我的春回大地的苏秀回到外婆身边，仿佛看到了那个年轻外婆的身影，慈爱温和。而我依旧是那个阵阵凝望着外婆的小女孩，趴在桌角，眼神澄澈，静静地沐浴在外婆无边的爱河里。 这里呢，就是我们中间段的运用。大家在写作文的时候啊，一定要注意将这个意向从头到尾贯穿始终，才能让文章的脉络更清晰。那我们来总结一下刚才讲的写作方法，这张思维导图大家可以截图收藏，下一期我们来讲讲成长作文该如何写。