教你数学和物理好不好

有人说，学好物理的前提是先学好数学，你认同吗？这句话对一半坑一半对的半句是，数学确实是物理的超级语言。公式推导计算精度，没数学工具肯定不行， 就像盖楼得有脚手架。但坑的半句是，如果让孩子以为数学不好就学不了物理，那可能直接掐灭了一个物理苗子。因为物理的核心不是计算，而是 理解现象、建立模型的思维。很多孩子卡住的不是算数，而是想象不出力是怎么传递的，电路到底怎么走的。举个例子，一个孩子数学计算很强，但如果他无法在脑海中把小车滑下斜面的过程拆解成重力、摩擦力 和加速度的关系，再好的数学公式也用不上。所以，正确的顺序是，先用好奇心驱动物理思维，再用数学工具 精准求解。咱们家长，千万别让数学成为孩子接触物理的第一道高墙，应该先让他爱上观察和提问。比如，为什么风筝能飞起来，电梯上升时什么感觉，这些问题里就藏着利索。当孩子通过实验真正理解了背后的物理途径，他会为了 算的更准、走的更远，而主动去拥抱数学，这才是理科学习的正循环。如果您想让孩子不走弯路，真正建立起物理脑，可以来体验我们的科学启蒙课。我们不教公式，而是带孩子 从现象反推原理，从动手实验里自然理解数学工具的价值。关注我，带您玩转物理！

数学物理这种理科啊，就死活学不好，怎么办？就学不会，就很多家长和孩子都觉得数学物理很难啊，他难在哪里？就是数学和物理，他本质上都是得自己琢磨明白， 他不是被老师讲明白的。数学物理想要学的好，其实就两个关键，第一个，琢磨答案。答案一定是要自己反复的琢磨的，很多孩子题目不会做，就空在那里，第二天老师讲解了，就有一种感觉，我会了，一直行就不会吗？一听就会， 早就不会吗？就是因为这个链条它是断的，答案一定是要自己反复的琢磨的，题不会做没关系啊，你自己去看答案， 但看完你不能感觉会了，你要一步一步的去推导，每一步步骤都不能跳过，推导的重点是什么？你能够对每一步之间的联系有更深的理解层次。理科是特别严谨的逻辑链条，当你有了这种思维以后， 再遇到这样题目，解析的每一个步骤不就信手拈来吗？第二个，琢磨概念。就比如物理里的压强，是初中学生遇到的第一个有难度的概念。课堂上老师会说它是单位面积的压力，也是压力的作用效果。很多学生听完后会误判，以为自己已经听懂了， 但是这个定义里的每个词你到底懂不懂？比如说什么叫单位，什么叫压力，还要琢磨作用效果的本质，就像用同等压力针，比比扎手更疼，这就是加强的直观体现。理科学好的关键是一定要自己琢磨概念，自我提问，自我觉悟。 老师因为对知识熟练，会快速带过，虽然优秀的教师能引导思考，但应试进度快，老师很难兼顾所有孩子。如果孩子没重视，家长需要格外上心。毕竟，理科举一反三的能力，终究还是要靠自身主动探索的。

数学一百三，语文九十分和语文一百三，数学九十分，哪一个成绩在初中的学习当中呢，会更占优势？ 今天和有初中生的家长呢，一起来聊一下这个话题。那为什么聊一下这个话题呢？因为在我们附近这几个工业区的学校里面呢，就是学生出现偏科的情况是很普遍的。那在出现偏科的这个情况下面呢，是文科 好一点，在中考当中的表现会更好呢？还是理科好一点，在中考的成绩表现当中会更好一些呢？ 张老师教书这么多年，看下来，我的观点是文科好，在中考的时候呢，成绩会更好一些， 这个观点可能会跟很多家长的呃，固有的观念呢，可能会有很大的出路，他们一般都会觉得说是得理科的人呢，得天下就是数理化要好。 我不否认说数理化好的学生，他可能前景和他的潜力可能会更大，我不否认，但是就以我们目前工业区这几个学校看下来，就是文科好的学生， 他能够保底，你能够上的了一个我们所谓的一级达标校，甚至说能够保底，你上的了像同安一中这样的学校。 我们打个比方，就是现在的福建省中考是满分八百分，那你想要上同安一中 这一个级别的学校，也就是你要考到六百九七百之间，当然每年的分数线会略微有点差距，六百九到七百就是你定向能够定向的了，像去同安一中之类的这种学校，对吧？那你这个七百分里面， 如果说你是理科，也就数理化比较好，那也就是意味着你还有好几个科目是你的薄落的啊，要有语文、英语、 地理、生物、历史、道法这些都是偏文科的，那你只有数理化比较好，你这几个科目表现都比较差的情况下，你是一定是上不了同一中的，我已经见过非常非常多这样这样的例子。而且理科比较好的学生， 他如果说自己没有意识到文科对于他来说是一个很重要的组成的话，那你很难劝动的他，因为他只会把自己的时间无限的花在数理化上面。就打个比方，有个学生，他的数学已经一百三了，他在写作业的时候呢，他依然会优先写写数学， 因为他想要说，哎，数学一百三，我想要考到一百四，那一百三到一百四之间是非常难达到的，当然可以达到，只是说很难达到，那你花了这么多时间上去，其实你这十分不一定能够增长上去，你的投入跟产出的比值是非常低的，也就是学习效率很低。 那反过来就是如果说你现在是文科比较好，理科比较差，当然这样的学生也有也有一定的问题，就是他们对于理科的东西呢，他会有蔚然情绪，他看到数学的最后一题，最后第二题的时候，他可能还没看，他都会很害怕，说这个题目他就是不会做。但是， 嗯，可能很多家人不知道一个点是，现在福建省中考就是所有的理科的难度系数基本上都是幺幺八的组成。什么东西叫幺幺八呢？就是一百五十分的卷子，他是百分之十的难题，百分之十的中等题，还有百分之八十的简单题，也就现在很多同学他理科不太好， 其实只是最后那一两题不太好，这个其实是关系影响不大的，因为中福建省中考他会考很难的题目，他本身就很少，你现在要做的就是 要把简单题尽可能的分数都不丢掉的都拿到就可以了。那那些成绩比较好的同学，他成绩好，他可能也没有好到说那百分之十的难题，他就已经能做的出来。所以说对于数学一般跟数学相对来说比较好的同学，他们在中考表现的时候呢，其实往往表现不会差很多的。 举个简单例子吧，就是如果你在平时在校考的时候，你数学经常考一百二十多，有个同学他中考，他平时可能只能考一百一甚至一百零几，你中考两个人考起来，那个一百二十几的那个同学可能 有一个题目稍微不会做，或中考那一次考试稍微没没有失误，他跟一百零几分的同学最后考出来成绩可能差不多，都是一百一十左右，是这种水平。所以说 你理科比较好，在中考表现的时候呢，就是不如文科好的同学，他那么稳定啊。就是附近的学校嘛，武理学校嘛， 大家最近应该都有听过，就是他的升学率很高，然后他的重点高中率也很高之类的，就是有很多的赞扬的这个声音在外界。那为什么呢？其实你说武理他的学生的数理化成绩非常好嘛， 无虑的学生每一每一年教的也很多啊，就没有想大家想象中的那么好。他无虑就是成绩很强，强在哪个地方呢？他的学生的基本功比附近的几个学校的学生的基本功要好太多了。 就打个比方吧，就我二零二四年这一年中考的学生，教了几个进修附中的一百名左右的学生，语文一百五十分的卷子，光那个默写都要被扣掉三四分，而且这不是说个别学生，那很多学生都这样，也就意味着就是 学生他本身自己不重视，老师可能也很想把力气作用在学生上上面，但他对语文这个科目本身就是哎，他无所谓， 他觉得说，哎，数学好，物理好，呃，生物好就可这些理科的好就可以了，语文这种这种科目爱学学不学也可以。他没有意识到说在中考里面每个一分都是等价的， 所以说他语文成绩就很差啊，我教了两三个男孩子，全部都是这样的，但是你在物理学校，你就，你即使是一个年段五百名的学生，五百多名的学生，你问他说你语文的默写得几分？默写是八分，正常默写八分，人家都是默写八分全得的。为什么一个学校可以做到这样呢？ 就是你反复的练习，并且学校就是不允许你在这个这个项目上，在这个这个题型上面去丢分，这就是一个学校的一个重视程度就不一样。所以说 当一个学校他把他的文科，把这些基本盘抓的非常紧的时候，他的升学率百分之一百是很高。当然有些家长就会说，哎，这个学校这样的话就很不人性化，把孩子时间都用光了什么的 是，然后还有很多家长在说什么，哎，这太早把潜力用完了，到了高中去就没有潜力了。是，但是你要保证一个前提啊，就是你孩子能够升到一个比较好的高中去，你再来跟我讲潜力，是不是 你孩子都已经上了，连普高都上不了？你孩子都已经去读职高了，你现在跟我讲说孩子有什么潜力，在职高能够释放他的潜力吗？在普高能够释放他的潜力吗？所以说有些家长就是真的，我都 没办法吐槽了。学校确实有学校的问题，学校确实也有学校说要再改进的地方，但是至少目前他的这一套做法，对于工业区，特别是很多家长本身就是双职工的家庭，他本身自己对教育就不懂 啊，也没办法去辅导学生。他这一套肯定是目前最行之有效的办法，就是把他们的文科的基本盘都抓的非常的紧， 理科他们也知道你说你要拔高一个学生的上限，这，这得有多难啊？一个学生的上限本身有他的天赋，当然学老师的引导也很重要，但是我们现在整个工业区这边的学校都是大班制，一个班都四五十个学生，老师怎么去做这个非常个性化的引导呢？ 但是抓基本功是只要你有手就能给你基本功给你抓起来，你只要基本功给你抓好了，你补高率就一定能上去。所以说今天跟大家讲了这么多，就是想跟大家讲说 呃，很多家长他的一个误区，他就觉得说孩子就应该把时间都花在数理化上面，其实我觉得恰恰相反，在 时间来得及的情况下，应该多去做一下文科的，把文科先给他基本盘，先给他搞顺了，然后这个时候呢再来突破理科的，因为理科你短时间去突破还是突破得了的。例如现在不是还有一百多天我们就中考了吗？对吧？你在一百多天就要中考了，你在中考前 你好好去抓一下你的数理化，你数理化成绩即使你原本挺差的，假如说就及格线附近，你好好给他抓一下，到一百一左右还是没有问题的。物理啊，老老师本身自己本身就叫物理，你原本成绩假如说就五十、五十几分，四十几分， 你中考最最后这一段时间，你们你好好抓一下中考考个七十几分完全没有问题的。所以说你要在理科上面有一个很大的变化，短期里面是有有机会的。但是你语文假如说你本来就能只能考七十几分， 你说现在老师短期给你抓一下，你就要考到一百分，一百一十分，那很困难啊，你光一个作文，光一个阅读，你就要训练多少了。那很多人一直觉得说啊，语文呢，这些东西是不是很难提高？就是因为他本身没有见效那么快，所以说就应该在比较早的时间去做， 对吧？你都已经知道说他见效不是那么快了，然后你又平时都不去做，等到中考前你才发现啊，我语文不太好，语文是自约我能去读同安一中的一个最大的因素，那你不是相当于是自己在给自己挖坑吗？所以说呢，在初中学习当中呢，文科是非常重要的，好好加油。

数学物理这种理科啊，孩子怎么都学不好怎么办？就学不会，就很多家长和孩子都觉得数学物理很难啊，他难在哪里？其实数学和物理，他本质上都是得自己琢磨明白，他不是被老师讲明白的。就其实很多孩子，甚至我们家长当年都有这样的经历啊， 一下就开窍了，开窍以后就简单了。开窍前啊，难是啥意思？就我多么努力，我换好几个老师，我去补课，我去来回的做题，我就是不行啊，或者我一听就会啊，自己一做就会啊，这不就是难吗？那这个开窍的关键啊，他除了天赋 就和自己你会不会琢磨，以及你有没有花时间琢磨他特别相关。那具体怎么做啊？我给你两个小技巧啊，你试试看。第一招，回忆答案，别背答案，题不会做没关系，直接看答案，但看完千万别觉得我会了就翻篇。你要带着孩子 一步一步在脑子里复盘推倒，这一步为啥要这么算？这个公式是怎么套进来的？上一步和下一步的逻辑链条是啥？数理化考的就是严谨的逻辑，很多孩子学不会就是因为逻辑链条是断的，就像自行车链子，远看好像都连在一起，真要你说清每一环怎么扣的，根本说不明白。慢下来，把答案的逻辑捋顺 笔，刷一百道题都管用。第二招，死磕概念，别凭感觉。物理里的压墙老师一句话带过，单位面积的压力是压力的作用效果。孩子一听懂了， 真懂吗？你让他说清楚这几个词试试啥叫单位？啥叫压力？压力的三要素是啥？啥叫作用效果？能不能举个例子，同样的力气，用笔尖扎手和用笔杆扎手，哪个更疼？为啥疼？这就是压墙的作用效果。 老师讲了十几年，早就烂熟于心，一句话就过了。但孩子不行，必须一字一句扣，自己提问，自己找答案。最后提醒各位家长，别再盲目补课， 疯狂刷题了。好老师的作用是引导，但应试节奏太快，老师根本顾不上每个孩子。孩子数理化开窍的关键从来不是天赋，而是琢磨这两个字。把这二招用起来，孩子迟早会打通人督二脉，数理化直接起飞。

中物理比初中数学好补的多，是好补，不是好学。那么为什么？因为初中的话，数学是连贯的，是现行的，每一个都是相关的，你初一到初二的知识点是相关的，而物理就不是了。比如说初二上学期，他学的是光学，声音雾态变化， 而下学期学主要是学的是历学，而初三呢，主要学乐学和电学，这几个都是没有任何关系的。你初二学的差，你初三照样能学好。你说我上初三物理比较差，我能不能从初三开始补？当然是可以的，但数学就不一样了，数学他就不行，因为数学你比如一次函数没学懂，你直接学二次函数，你能学懂吗？ 对不对？很多孩子在补数理化的时候没有任何思路，数学的话我们要追根溯源，哪里不会我们就补哪里，从那里开始补。 很多孩子跟我反映说课本看不懂，是不是要开始看网课了？肯定不是，那是因为你课本看的不够早，你现在在看初二，你看不懂，那是因为你初一就已经没学好， 这个是数学，那物理他就不一样了，初二和初三没有任何关系，电学你从初三开始看，肯定是能看得懂的，所以说补物理他提分会非常明显。关注张老师每天一个学习小技巧。