粉丝3.4万获赞9.3万



我的长生果 书被人们称为人类文明的长生果,这个比喻我觉得特别亲切, 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。我每一级少年时代就禁不住涌起愉悦之情。 在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一雀跳跃着欢快音符的乐章。 我最早的读物是被孩子们叫做香烟人的小画片,那是一种比火柴盒略大的硬纸片,正面硬化, 背面印字,是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟,这美差往往被男孩抢了去,我们女孩只落了个眼线的份。 男孩子急的多了,就开始比赛,用手掌刮香烟,人看谁刮的远,这时我就卖力的呐喊助威,为的是最后能在赢家手里饱揽那一大沓画片。 这些印着水浒三国故事的小画片是我最早见到的连环画。 开始我看的津津有味,天长日久就感到不过瘾了。后来我看到几本真正的连环画。

五年级上册二十七课我的长生果标题当中长生果加双引号,双引号的作用大家了解一下。我们这篇文章是按照时间的顺序呢,回忆了少年时代的读书生活,描述了读书类型的变化,最开始是小画片,而后是连环画, 接着读到了文艺书籍,再往后开始读古今中外的大部头小说。那么大家不难发现,作者阅读的类型越来越多,内容越来越广。那么不同时期呢,读 书的来源和类型不同,读书方法也不同。除此之外,还要注意呢,作者从读书作文中悟出的道理,比如说文章第十一段, 还有文章第十四段的内容呢,要牢记,我们在写作文的时候呢,构思要别出心裁,落笔要与众不同。除此之外呢,写作文还要讲究真情实感,并且将借鉴、模仿和创造相结合。下面这个思维导图呢,大家可以反复看一下。

起来,同学们好!老师您好,请坐。说到长生果,你会想到西游记当中的什么故事啊? 说孙悟空去那个天上的桃园里面偷了个桃子,他是吃仙桃,长生果呢? 说,你说我记得不太清楚,但是我好像记得其中一句话,就是说哪一个地方,就是有一些人参果说吃了能长生不老,然后就是好像是猪八戒,好像去偷吃了好多好多, 记得就是这个故事,是不是长生果吃了可以长生不老?那通过你的预习,你知道这一刻的长生果吃的是什么? 这么都知道,一起说吧。书,看来你们预习的很好,长生果文中的长生果指的是书。来,我们一起来读读课题。 谁?二七,我的长生果。正因为他另有所指,所以在课题中有一个双引号,是的,同学们, 读了课题,你还有什么疑问呢?或者你想知道什么? 就是我比较好奇,为什么他说书是长生果呢?这也是我们许多同学在预习当中提出来的问题,等一会我们再交流,学完课文之后,你一定会明白的。 好同学们,再看看课题和我们一般的课题有什么不一样。 嗯,他加了个新号,表明这篇文章是一篇略略读的。那个这个篇文章略读课文。好同学们,我们学习略读课文的时候可以借助什么来学习? 你说可以借助他标题下面的问题。哦,那叫什么 课题?下面那是什么学习提示?对,学习提示就是我们学习的向导,我们就可以借助学习提示来帮助我们学习啊。那就请你大声的读一读,用较快的速度默读课文,说说作者通过哪些类型的书,从 从童年读书作文中悟出了哪些道理?好做,声音很响亮,那么这篇学习提示帮助我们,让我们借助他来抓住哪些问题来学习呢?几个问题,两个好,你大声的再来读一读, 用较快的速度默读课文,说说作者读过哪些类型的书,从童年读书作文中 悟出了哪些道理?同学们一起来读,用情,用跳快的速度做读。课文说说作者通过哪些类型的书,从从严读书作文中悟出了哪些道理? 那这节课呢?我们就借助这两个问题来学一学课文,请位同学来读一读字,读要求, 请你自读。要求一,用较快的速度默读课文,要字字入目,句句入心,集中注意力,连词成句,并关注你不熟悉的生字, 尽力认识。文章约有一千四百字,尽量五分钟读完。二、说说课文的主要内容,声音很响亮,明白要求了吗?明白,好,打开书本,开始 都读完了。哎,检验一下你们读书的质量,来考考你, 你关注了哪些生字?那么在预习的过程当中呢?万里赵阳等同学关注了这个生字,来, 万里赵阳来,你来,是你吗?万里赵阳 来,请你来。嗯,我要提醒大家注意的生字是,是一个多音字,他有他,他有很多读音,有叉叉,还有拆, 有没有想补充的?哎,你补充,我觉得还有撑吃的吃,对,他还有一个读音,读吃,知道了吗?好,你关注的这个字,你想提醒大家的读,他是一个多音字,那你能不能具体的在句子当中,所以说他应该怎么读呢? 遇到大人要让孩子买烟,这美差往往被男孩抢了去,我们女孩只落了个眼线的范。几个月的功夫,这个小小图书馆的所有文化书籍我差不多都借阅了,对不对?那你, 你能说说你是怎么辨析这个字的读音的?嗯,这个的话我还没有想好,没有想好,哎,你说说看。 就是我理解这个字的读音的话,就是首先第一个遇到大人让孩子买烟,这每拆我觉得大人让孩子买烟,我觉得这相当于是一个托付,让他去做一件事,这应该是一个 都是拆,就是你是根据他的意思,对,我是根据他的意思来记这个读音的。然后第二个几个月的功夫,这个小图书馆所有的文艺书籍我差不多都僭越了, 然后他这句话的意思就是他基本上把这个图书馆的书都给看完了。嗯,然后就是我觉得就是差不多,我觉得就是这个,你看是不是根据他的意思来判断? 嗯,对,是的,结合,根据词语的意思,结合语境来判断,这是一个很好的方法。那第一个就应该读,第二个就应该读差。那我想采访问你, 什么是美差呀?嗯,美差就是一些,就是就是一些很好的一些差事。 事情是不是?那么在这句当中美才指的是什么事情呢?就是让 大人让孩子买烟,买烟怎么就成了美好的差异事了?因为他买烟,他他的,他的盒子上,可以可以,可以,就是,呃,可以玩一些游戏,然后呢?然后就是那些就是孩子都很喜欢 玩,所以说这是一个很好的一个事情。上面是有什么小画片,原来作者可以通过小画片来干什么?玩游戏,玩游戏,读书,是不是可见作者对读书是多么的渴望?那就请你读书,做着对读书的渴望。 遇到大人让孩子买烟,这没拆,往往被男孩抢了去,我们女孩只露了个眼线的范来,同学们一起读,日到晴。 遇到大人让孩子买烟,这杯菜往往被男孩抢了去,我们女孩只做了眼线的话。像这样,字不离词,词不离句,句不离篇,结合语境,根据肆意而来辨别字音, 这是一个很好的方法。那你就用这种方法再来看一看,这个字在这里应该怎么读? 这个字在这里应该读的是笨,读句子。小镇的文化站有几百册图书,我每天一放下书包就奔向那里,对不对?对,很好,请坐好。 同学们应该读笨。那么课题长生果指的是双 作者围绕书写了什么呢?你看周艳于同学,他是怎么说的,你是在就是课文的第一自然段就已经 已经表明了书就是人。人们的长生果。那说说课文的主要内容。主要内容我是把每一段都概括了下来,这是我从小到大读了很多书嘛。书给了我许多收获,收获就是那些作文被评优 和一些好的标注习惯。最后我我从写作里悟出书和写作里面悟出了道理。哎,同学们看一看,他这样概括的主要的内容,你是不是很熟悉? 从哪里熟悉了? 这是我概括的,刚刚我们读的课文都其中都有这些。读的课文的前面的什么学习提示。对了,你看,真聪明,原来我们可以借助学习提示啊,来帮助我们概括课文,这也是很好的方法哦,对不对?好。那同学们, 作者读过了哪些类型的书呢?从童年读书和作文中又悟出了哪些道理呢?


同学们,大家好,今天我们一起来学习我的长生果。 本课的题目叫做我的长生果。同学们看了课文的题目,你会联想到什么呢?你是不是会想到西游记里吃了可以长生不老的人参果呢? 西游记中的长生果和课题里的长生果是一样的吗? 当然是不一样的了。 那么在本课中我的长生果,在作者的眼中,长生果 究竟指什么呢?让我们一起走进课文看一看吧。他又与西游记中的长生果有什么不一样呢? 下面请同学们快速阅读课文。应说一说题目中的长生果指的是什么呢? 阅读课文之后,我们不难发现,题目中的长生果指的是书。为什么长生果指的是书呢? 因为作者认为书是人类进步文明发展的长生果。 作者写了少年时代读 书和写作的哪几件事呢?又有着什么样的感悟?请同学们快速的浏览课文,找出这几件事来。 少年时代读书的时候,我最早的读物是香烟人的小画片,后来看起了连环画,再后来看图书馆里的文艺书籍, 然后看中外名著。通过读书,我明白了大量的阅读积累是非常重要的,做读书笔记是非常好的阅读方法。作者少年时代写作业有哪些事呢? 作文得了假优,而命题作文一件不愉快的事,受到了好评。 这说明作文构思要别出心裁,作文要写真情实感。 下面请同学们在课文中找出可以体现作者对书的特殊感情的词语。 文中提到白石我看的津津有味, 因长日久就感到不过瘾了。津津有味。 文中还提到只要手中一有书,我就忘了吃,忘了睡,废寝忘食。这也可以体现出作者对书的喜爱。 文中还提到了一位爱好美术的小学教师,他有几套连环画,我看的如痴如醉。 如痴如醉也可以体现出作者对书的特殊感情。 吸引我的首先是故事,是各种人物的命运遭遇,他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。牵肠挂肚这个词用的也是十分的恰当巧妙。 这些词语都是大家写作中可以使用的好词语,希望大家平时的时候可以多多积累,运用到写作中去。 下面让我们一起来总结一下吧。在本文中,作者满含深情的回忆了少年时代的读书生活。他的读物由叫做香烟人的小话 画片开启,阅读的范围和深度在不断增加。在最新的阅读中,养成了做读书笔记的习惯,提高了写作能力。 作者在读写的实践中逐渐悟出了读写间的关系和写作方法。分别是作文首先构思要别出心裁,作文要写真情实感。 作文练习开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。 下面到了课后练习的时间。一、为下列生字选择正确的读音。电 选择第一个读音沉甸甸愧选择第二个读音,反馈 叫选择第一个读音叫母立选择第一个读音呕心沥血。 二、写出加点词语的近义词。请同学们在纸上写下以下词语的近义词。 一、我每一集少年时代就禁不住涌起愉悦之情。请同学们在纸上写下愉悦的近义词 愉快。二、最新阅读使我得到了报酬,请同学 这么写下爆长的近义词,没错,就是报仇。三、这些领悟自然是课外读物的馈赠。馈赠的近义词是什么呢?没错,就是赠送。 三、课文整体梳理这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受,以及读书给写作带来的启发。 作者对写作的感悟有两点,一点是构思要别出心裁,而另一点就是要写真情实感。 同学们,本堂课就上到这里,我们下节课再见吧!
![[高清] 小学语文五年级上册 第8单元第27讲 我的“长生果” 【人民教育出版社部编版】#小学 #语文 #五年级 #上册 #人教版](https://p3-pc-sign.douyinpic.com/image-cut-tos-priv/59825f47c29c09769f9f3d54e4feb45b~tplv-dy-resize-origshort-autoq-75:330.jpeg?lk3s=138a59ce&x-expires=2082909600&x-signature=D7pyz3jjcFw4n6jX%2BStxrpoVFEU%3D&from=327834062&s=PackSourceEnum_AWEME_DETAIL&se=false&sc=cover&biz_tag=pcweb_cover&l=202601050245103FBCEC317B7E381A2E1B)
同学们好,我们这节课要学习的内容是我的长生果。哎。同学们,长生果是啥呀? 大家有没有吃过长生果呢?哎,大家可能说,哎,那谁知道是什么呢?那我们今天就一起去探索作者眼中的长生果到底是什么。 在探索作者眼中的长生果之前呢,我们还是要先去解决一下字词。首先我们来看一个容易写错的字,急 书籍,对不对?那要注意的是这个足字头哈,可不要写成了草字头。那我们看这些是不是都是啊,书籍啊,这样是不是就记下了 他是啊,足字头的书籍。好,我们继续往下看一个词语。那这个如饥似渴,形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。 本文指的是十分的酷爱读书,如饥似渴,是不是大家渴的那种感觉。那作者在这里啊,对读书的这种渴望,就像大家渴了要喝水一样,是不是就是如饥似渴呀。那么再看一个词 囫囵吞枣。囫囵指的是整个,然后把枣整个咽下去,不咀嚼,不变滋味。比喻对事物不加分析思考。那这里文章 为什么会提到囫囵吞枣呢?指的是呢,他作者对读书不求甚解。就是啊,一直在读,对不对啊?他没有很好的分析和思考。我们继续看一个词语。那这个词叫酵母, 这是什么呀?一般指的是发酵糖类用的各种单细胞真菌,也就是那种白白的东西,是一种用来发酵用的就可以了。到了这几个词语之后呢,我们就一起来看看作者是谁。 作者叫叶文灵,是当代小说家,他的著名作品呢,还有叶文灵文集以及新乡,并评为了优秀的短签小说。这是我们的作者。那我们一起跟着作者去看 他的长生果。通过速读课文,说说课文是按什么顺序写的,然后再给课文划分一下段落。通过读课文,我们是不是知道他这个写是按照时间顺序写的呀,对不对? 按照时间顺序写自己的长生果。然后它的划分段落,我们可以划分为三大部分。第一部分呢,就是第一段, 就是说书啊,是人类文明的长生果,是不?点名了,我的长生果就是啊,书,对不对? 第二部分是二到六段,写的是童年的时候快乐的读书生活。第三部分就是七到十四自然段,主要写的是书结啊,带给他的 一些好处和帮助,对吧?这就是整个文章的段落划分。这样的话是不是非常的清晰了。那我们一起走进课文, 按时间顺序填一填。那作者童年时都在哪里读书,又都读了哪些类型的书呢?我们来看一看。 作者呀,在上学前,在街头,在赢家手里都看一些什么。小桦树。那上小学了就要去学校了,在课堂上竟然还在看连环画。 然后上了小学,后来就是在小镇上读,然后小图书馆是吧,有文化书籍,上了初中就是在学校的图书馆。 是啊,古今中外的小说了,对不对?他都读。也就是说作者啊,是非常爱读书的,他什么样的书籍都读,上学前,上学中都在读书。所以啊,作者啊, 是啊,十分酷爱读书的。那他酷爱读书,那他的读书生活是什么样的?我们一起来看一看。这是上学前他们在读的都是什么呀?是啊, 香烟人的这种画片也是他的最早读物是吧?刚开始就读这些,看图的对不对?我们接着他慢慢的长大了,那作者又开始读什么了呢?读连环画了,对不对?上学了,小的时候就开始读各种 连环画,然后接着长大呢,他又开始读了什么?开始读一些文艺书籍了,开始去书店里读书了,这时候都会看一些什么文学作品了。 这时候随着年龄的增长,自己读书的类型也开始发生了变化,继续长大,那作者就开始去图书馆里看中外的名著,比如说这些名著,对不对?大家也可以去读一读。 可见这个作者在童年的时候读书生活是非常丰富的,对吧?那我们一起回顾了他的童年生活。那我们继续在想,让他通过读这些。那作者虽然有丰富的童年生活, 他为什么说书就是人类文明的长生果呢?大家想一想, 因为什么?这个比试啊,比喻对不对?他并没有说书一定是长生果,但是他觉得书籍啊,就像长生果一样, 因为他有延年益寿的作用。长生果是这样的作用,那书籍其实也就是说是我们的精神食粮,是人类文明延续的营养。 所以作者就觉得书籍是人类文明的长生果是吧?他可以为我们的文明延年益寿,所以就是这个原因,作者才会说书是人类文明的长生果。好, 那我们知道了这个。我们一起再来看,作者为什么说他是对书有特殊情感呢?那怎么就能体会到作者的这种特殊感情呢?我们来看一看。首先,第一个 津津有味是不是啊?他看书的时候津津有味啊,还有什么?还有废寝忘食,为了看书是吧,都废寝忘食了,还有如醉如痴 等等等等,是不是都是表明作者对这个书的热爱之情,这种特殊的感情啊。那么总之就是啊,情真意切的对不对?作者通过回忆自己童年的这个读书经历去啊,写出 出了自己爱读书也非常的真实对不对?把真实事件给记录下来了,我们继续看。如果你自己 在读书的时候,是不是也会有一些想法,而且书籍对你有什么帮助吗?那好,大家可以想一想,交流一下,和自己的朋友们。 好。那整篇课文的内容其实就是作者在回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特殊感受,以及对自己生活的影响。 所以通过这篇课文,我们是不是觉得读书用处非常大,还能使我们更好的去啊,获取一些帮助,对不对?那大家可能对读书也有所感悟了吧, 大家也读过不少书了,那大家以后就可以谈一谈自己读书的心得与感悟,共同交流一下。好,同学们,我们今天这节课就到这了,我们下节课再见吧。

同学们大家好,欢迎来到秋天老师的语文课堂,今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第二十七课,我的长生果。 那说到长生果呀,我们就会想到西游记当中啊,就说到有一集人们都吃了长生果,可以长生不老,那本片当中作者说我的长生果究竟是什么呢?能不能让人长生不老呀? 好,我们赶紧到课文当中来找一找答案吧。我们先来了解一下这篇课文的作者叶文玲。 好,他是当代的作家,是浙江省玉环县人,我们来看一下他的处女座叫我和雪梅,从此呀走上了文坛,而他最有名的其实是 是短篇小说新乡,在当时啊,突然间就享誉了文坛,那么这个我们也可以把它记住了。那其他的作品我们来具体看一下, 有长篇小说吴孟古,长篇历史小说,看清楚他写的是历史人物秋景,还有散文集不了情、枕上诗篇等等,这些我们做了解即可。 好,依然在学习课文之前呀,我们来扫清本篇课文当中的自私障碍, 我们来看一下,要求大家学会认读的一些字词比较多,同学们跟着老师要一个一个来看 第一个比喻。哎,说到比喻肯定不陌生,是一种修词手法对不对?把什么 什么笔,做什么什么好玉呢,本身指的是明白的意思,我们看一下他的结构,是左右结构,口字旁 美差。哎,这真是一件美差呀,说的就是这件事,真的很好,是不是还想去做?没事好拆,我们要看清楚它的结构是什么呢?上面呢?是不是一个羊,然后竖变成了撇,好,那它就变成了 按包围结构。好,第三个过瘾瘾,我们注意一下,他是一个病字框,他跟病有什么关系呢? 比如我们对什么东西啊,太过于痴迷,就会变成隐。好,那么隐是一个兵字框之外里 里面这一部分呢,是隐居,或者说隐藏的隐好,半包围结构。 头笨笨,是一个多音字对不对?因为我们平常会说奔跑还有一个读音,那么这个笨呀,我们来看一下它的结构,是上下结构对不对?上面是一个大啊,下面这一部分啊,其实是花卉的绘 好上下结构。书籍籍哎,这个读音比较简单,但是要注意的是,它的部首是一个 竹子头,那么他还有一个哎,跟他很相像的行进字是草字头,下面部分是一样的,那么这个也念集,同样他还 还有一个读一念借好念。急的时候是声明狼急,说明他这个名誉啊,非常的差。而是竹子头的时候,他则是书籍的急,所以我们一定要分清楚了。好,属于上下结构。 饥饿,哎,跟吃饭有关,是不是啊?十字旁好饥饿指的是现在,哎,我好饿,好想吃东西,是不是肚子是空空的,这个状态好,十字旁左右结构 补肠,我们要注意,肠是一个哎,二声的好,是一个左右结构,这个比较简单,右半部分呢,是一个品尝的肠。沉甸甸,好,注意 他的读音,我们好多人会读成沉甸甸,对不对啊?不对啊,是沉甸甸四声的好看清楚,这个怎么写呢?里面是一个田,田地的田。好,这个属于半包围结构。 馈赠,馈赠指的是别人啊,赠送给你的,因为你做了好事,哎,别人赠送给你的,那么馈是一个十字旁,右半部分是一个柜,好昂贵的柜,是一个左右结构。 磁铁,磁铁,好多同学应该都玩过,磁铁有吸引力对不对?好磁,我们来看一下,它是左右结构,十字旁,右边念字好,当然换一个 部首,三点水变成了哎,滋养的滋好。左右结构好,委屈,委屈指的是人们当时的一种心情,因为受到别人的 欺骗,或者说别人啊责备他,内心感觉到很委屈,想流泪,对不对?好委屈,是一个上下结构的委。 发酵发酵往往指的是什么呢?哎,指的比如说美酒呀,他要需要很长的时间来进行, 来进行酿造,那么酿的这个过程就需要进行发酵。好,我们要注意他的读音,千万不要读错了,叫发酵好,是一个左右结构好。继续来看 皎洁,哎,皎洁往往形容什么呢?形容月光对不对?非常的明亮。皎洁。好,是一个左右结构,要注意他的部首是一个哎白字旁,而且白,你要写的瘦一些。 借箭,箭,原来指的其实是镜子 f, 说引以为戒,就是说把别人的一些经验教训啊,用作自己来警告,不要犯出和他一样的错误。好,借箭,好,我们要注意,箭是一个上下结构, 呕心沥血,沥,我们看一下,他是个三点水,指的就是水啊,一滴一滴的往下掉。好沥,看清楚了,是左右结构 好。那么这些字呀,刚刚老师已经讲完了,讲完之后你要注意的是,有些读音你容易读错,有些字你容易写错。那我们刚刚提到的易错点,大家在书写的时候,哎,包括写句子的时候,一定要注意了, 我们来看一下文章当中的多音字,看一看他在句子当中是如何来运用的。好,第一个, 遇见大人让孩子买烟,这美差啊,往往被男孩抢了去,我们女孩只落了个眼线的份。哎,我们只能啊饱饱眼福了,自己却抢不到这样的活。好。在这里呢,拆 好,我们来看清楚他的读音,读差,当然他还有其他的读音,我们来想一想还有哪些呢? 好,我们来看一下。第一个,出差或者说美差,差事,哎,都是可以的。第二个,参差不齐。好,只有在这个词语当中呀,他往往发呲的读音 差不多和差别,后两个是我们经常会用到的。我们来看一个句子,看一看这四个词呀,到底应该如何区分呢? 这次出差,我发现割地的生产状况仍有很大差异, 生产水平参差不齐,参差不齐往往可以形容呀,水平指的是高低不一, 只有哎,个别地区的产品质量差不多,符合国家标准。好,我们要注意的是,差 和叉这两个字一定不要用错了,而次,他往往是在这个词语当中会用到的,而拆拆式,或者说出差,每拆会用到拆这个读音。 好,我们再来看第二个说呀,我每天一放下书包就奔向那里,哎,你发现我们刚刚讲了一个头笨,是不是读四声,哎,平常我们读 读医生。好,我们来看一下他有两个读音,投奔和奔跑奔向。那么我们来看一个句子 说呀,敌军攻城之时,百姓们四处奔走,最终呢,纷纷弃尘而去,各自投奔到远方的亲人。好,这两个字我们一定要注意投奔和奔走。