王戎不取道旁简单读书卡怎么做

为左窄小右高大口字旁偏上边竖内收追单人旁写长。右部点竖直对多横等距底横拉长摆平。

小学课内必备小古文王蓉不娶道旁里。本文选自是说心语雅亮 王蓉七岁，常与朱小而游，看道边，礼数多子哲之猪儿竞走，曲之为荣不动。人问之。大曰树在道边而多子，此必苦礼。 取之信然。是说。心语是我国南朝时期的笔记小说集，由南朝宋林川、王刘毅庆祝。原为八卷经，只有三卷，分德行、言语、正式文学等三十六门。主要记载 在汉末至东晋士大夫的言谈议事。读完古文，我们再来看看字词示意和每句话的意思。 王蓉七岁。王蓉呢？说的是晋朝人竹林七弦之一，自幼聪慧。这句话是说王蓉七岁时，常与猪小而游。常在这里指的是曾经。 猪呢，是指众多个的意思。油的意思。在这里是说嬉戏玩耍。这句话的意思是说曾经和许多小孩子一块玩耍， 看到边李树多子折枝。子。说的是植物的子时。这里指的是李子折枝。在这里的意思是指压弯树枝。 这句话的意思是说啊，看到路边的李树，果实累累，压弯了树枝，猪儿竞走，曲枝竞走的意思啊。是指争着跑过去。竞。说的是蒸竹走的意思是跑。 这句话的意思是说孩子们争着跑过去摘李子为荣不动。为的意思是只有这句话。是说呀，只有王荣不动。 人问之。答曰。意思是有人问他，他回答说树在道边而多子， 此必苦礼。这句话的意思是说礼树生长在道路边，却果实累累，他切的果实必定是苦。礼。 取之性然。性然的意思啊。是的确如此。这句话的意思是说人们摘下来一尝，的确如此。 本文通过讲述王蓉和许多孩子一起游玩，看到道路旁的李树上结满了李子，其他人争相跑去采摘，只有王蓉推断李子是苦的而不为所动的故事。 其实，我们做任何事都要仔细观察，勤于思考，善于根据有关现象做出合理的推理判断，这样才能避免不必要的错误发生。 王蓉年仅七岁，就能根据外部环境断定生长在路边的李子是苦的，可见呢，他是一个善于观察，勤于思考的人。在生活中，我们也要学习王蓉的智 一种品质。遇到事情时，要多观察，分析周围的环境，多思考其中的道理，不要盲目跟从，随波逐流。如果我们善于观察，勤于思考，注重积累， 就会有很多不一样的发现。关注王老师学习更多的语文知识。

颈上紧下松，上下对正。栗子头横画，上短下长，排列紧凑。下部口斜小边竖内收边画上部挺立竖弯钩往右伸展。

如果路边有一棵树结满了李子，你会去摘吗？带着这个问题，我们今天一起来学习四上第二十五课，王蓉部曲到旁里，这也是我们第八单元的第一课，所以我们要了解一下这个单元的一个语文要素，也就是阅读重点是什么。 他这里说了解故事情节，简要复述课文啊，复述，那复述和我们之前学过的一个重点，概括它们之间到底是什么样的关系呢？那我们学完第八单元就能够解清这个谜团了， 了解了这两点之间的关系啊，那我们有助于我们更好的去掌握这两个知识点。同样的，我们来看一看啊，这个第八单元它主要讲的是一些什么样的课文呀？说 时光如春浪淘沙，青史留名多俊杰，也就是告诉我们这一个单元多说的是一些什么呀？历史上的这些名人志士啊，关于他们的一些传说故事， 他们到底有着怎样的传说故事呢？这就是我们要学习的了啊，我们一起来看一下。那关于，首先第二十五课就开始说了，讲的是人物是谁，就是王蓉啊，王蓉不取到旁李这样的一个故事，他为什么不取到路边上这个李字呢？ 嗯？为什么？带着这个问题啊，我们现在先来学习，首先这里有一个注示啊，第一个注示说王蓉是谁呀，对吧？我们先来了解一下，说他这个课文呀，是选自是说心语雅量。 王蓉呢，是晋朝人，竹林七贤之一，自幼聪慧，哎，你看他说从小就聪明，到底怎么聪明的？我们一起来看啊，这是一篇 小古文，对吧？那所以说我们就要按照学习小古文的一个节奏来走，第一步，我们来先读啊，划分好朗读节奏，把这个古文读通。 第二步呢，就是我们理解小古文的意思，然后呢，重点的掌握和分析一些重要的字词的意思，接下来怎么样呀？我们理解之后看一看， 那我们从中明白了什么道理，给我们什么启发？那这个流程下来，最后再去复述，那就比较简单了。好，那现在我们先来读一下，我先来读，大家可以跟着看一看，把这个划分朗读节奏也可以自己先划分一下。 说王戎七岁，常与诸小儿游，看道边，礼数多子，折之为戎不动 人。问之答曰，树在道边而多子，此必苦里取之信然。 好，那到底说的是什么呢？好，我们现在呢，先来往下看眼注字翻译一下，说开头就说王蓉七岁， 那我们就知道什么意思了，对吧？这个王蓉是人物吗？他，哎，七岁的时候。王蓉七岁的时候干什么了？ 看长这个点啊，给出来的注示是曾经啊，我标了星号了，这是一个很重要的，这个古代的词语，要记好长，在古代是指曾经的意思，因为五六年级后面我们还会用到这个字，所以记好 长。是曾经，也说曾经干什么了？与诸小而游。哎，小时候嘛，曾经和很多怎么样小孩子一起怎么样游，组词， 游玩，对吧？一起游玩，不能说游泳，因为后面没有和水相关的，对吧，所以就是游玩啊，那这个猪呢？啊，和小孩玩，可能不是一个小孩猪，小孩也就是 猪的意思，就是许多，哎，和许多小孩可能好几个小孩一块游玩，那游玩的过程中啊，哎，看后面说看道边礼数，那就怎么样？看就是组词，是看见，对吧？看见道边有一个 李树啊，就是长满，就是李子树吗？李子树怎么样了呢？多子折枝。这棵李子树是什么样子？他说是多子折枝，也就是 许多的李子，怎么样啊，怎么就折枝了？李子很沉，结满了李子就会 想一想，哎，压弯了这个枝条，对吧？把这个枝条压弯了，这就叫折枝。所以说看道边李树多紫折枝，自己翻译一下，也就是说 他们看见路边上这个李子树长满了李子，把树枝都压弯了啊，折枝就是把树枝压弯了， 然后这么多李子，然后怎么样呀？猪儿，竞走取之。哎，想象一下啊，猪，我们刚刚说的是许多许多小孩啊，猪儿就是那些很多小孩，是吧？竞走什么呀？ 争着跑过去，哎，干嘛去了？对，你看取之我们就知道了，取 就能够理解它的意思。就是啊，摘取，对吧，就像摘取什么呢？枝啊，这里呢，做代词，枝的用法其中之一就是代词。那取枝取的是什么呀？摘取的是什么？这个枝代指的是谁？ 哎，肯定就是李子了，对吧？那么多的李子都跑过去就摘这个李子啊，所以枝是代指李子。 那这时候发现了个奇怪的事，怎么样？为荣不动？为是只有啊，只有谁呀？这个荣就是王荣啊，只有王荣，怎么样？ 不动。哎，站在那里没有去摘去，对吧？没有去动，没有动啊，没有去摘， 然后啊，别人就奇怪了，咦，人问之啊，所以奇怪就问他，问他什么呀？猜一猜，问他什么，肯定问他什么，别人都去了，就他在这没有动，所以别人就会问他， 你怎么不去摘，对不对？哎，我们结合上文就知道啊，人，那别人就问之之呢？又是一个代词啊，代，指的就是别人问他，对吧，问的是什么呀？刚刚我们说了，推测出来，就是问他你为什么不摘李子这件事， 所以这个时候呢，你看他说的很简单，人问之，那这个之的意思，代词嘛，我们要在翻译的时候，复述的时候就要给他补充上来，问的是什么，要说清楚，这也是我们翻译的一条准则啊，把这一些省略的内容补充上， 所以别人就问他，对吧，你怎么不去呀？你怎么不摘李子呀？他怎么说的？哎，你看，答曰啊，回答曰，就是 说啊。古代这个曰，就是说，回答，说什么呀？嗨，树在道边，而多子，那是树长在道边上啊，而且呢，怎么样呀？却，哎，还有这么多李子啊，这么多的果子。 哦，想一想，你看，树长在道边上，但是却还有那么多的果子。嗯，然后他就说了，此必苦里 是什么？哎，这一定是，那肯定必呢，一定必定，那这一定是什么呀？苦的李子， 他想出了这样的一个结果，那真的假的呀？哎，他说去大鸭肉后面说取汁啊，摘取之后汁汁还说那个李子呀，对吧，摘了李子之后尝了一下，怎么样呢？ 信然啊，的确如此，让王蓉说中了。哎，这时候我们就发现了， 毛荣是怎么知道树再到边儿多子，此必苦里的呢？为什么他就能够想到路边长了这个李子，俺们这么多没有人摘，这就是个苦理。想一想，他为什么会这样思考， 因为如果是甜的就会怎么样，早让人摘走了对不对？肯定都摘没了，怎么还会留在这里，都把那个树枝压弯了呢？哎，所以说我们就能发现， 这时候王蓉是什么样子的，他给我们的印象是什么样子的，他是 善于思考的对不对？善于观察的，哎！自己在心里思考了一下，而没有盲目的和大家一起去做这件事情，他却有了自己的主义，有了自己的思考和观察，所以他留给我们的印象就是 善于观察和思考，对吧？那这时候我们也应该知道，从中知道了，如果以后再遇到一些事情的时候，别人都去做，那我们也要怎么样， 也要先思考一下，对吧？要分析一下，冷静的想一想这事对不对呀？大家都这么做，但是真的是这样子的吗？啊？为什么要这样去做呢？多去思考，多思多想，有助于我们的发现规律，对吧，才能够把事情做的更好一些。 好，这是给我们的一个道理和启示啊，果然说是什么自幼聪慧，真的是名不虚传哈，那现在我们也知道了啊，通过这个小故事也了解了，我们也有了一些启发。那现在呢？ 我们文章翻译完了，那接下来就是最后我们说要讲述这个故事了，就是课后的一个题啊，结合注，使用自己的话讲一讲这个故事。 我们已经翻译完了，现在该你们讲了，讲的时候给大家提示一下，他的故事比较简单，对吧？我们一听就会，那讲下来也没有什么难度。那这个时候我们就是讲的时候 按照这个顺序讲啊，看按，基本上按着翻译讲，但是呢，在讲述的过程当中复述吗？你可以加入自己的一些想象。那他当时是啊，表情是什么样子的呀？他的心里是怎么想的呀？ 可以加进去啊，比如说那个他不动不动的时候，他怎么想啊？就像刚刚说的，这要是甜的肯定让人摘走了，那没人摘呢，一定是苦的，对吧？就可以加进去。哎，所以说加入一些想象，让我们的这个复数呢，更有趣啊。这就是我们今天的这个重点内容了啊， 大家可以自己再去总结一下。第一，先去读第二个，看一看一些重点的字词，有没有知道它是什么意思，然后自己先翻一下，然后再复述一下，总结一下道理。 ok， 这一篇课文就完全没有问题了哈，那给大家一个小练习题，可以去做一做。好了，那我们就下个视频，再见，拜拜同学们。

王蓉部曲道旁李聪明宝宝都爱听的古代小侦探故事。宝贝们，今天咱们要认识一个超厉害的七岁小天才， 他光看一眼路边的李子树，就知道树上的果子酸到掉牙。想知道他是怎么当水果侦探的吗？ 跟着老师一起穿越回一千七百年前的三国时期，看看这个叫王蓉的小朋友到底藏着什么超级大脑吧！西京的时候，在琅琊郡住着一群爱一起玩耍的小伙伴， 其中最小的王蓉才七岁，他圆圆的脸蛋上总挂着机灵的笑，一双黑葡萄似的眼睛转的比谁都快。不管是追蝴蝶还是猜谜语，他总能想出别人想不到的好点子。 连村里的老人都常说，这孩子的脑瓜比同龄娃娃灵透十倍。这年夏天特别热，太阳像个大火球挂在天上，把地面晒得滚烫，连村口老槐树的叶子都打了卷。 这天午后，王蓉刚做完功课，就听见门外传来咚咚的敲门声，是邻居家的小胖阿雅和几个小伙伴喊他，王蓉。王蓉， 咱们去城外的小山沟玩好不好？听说那边有一片特别凉快的树林，还能摘野果子呢。王蓉一听眼睛都亮了，赶紧跟妈妈打了招呼，抓起小布帽就跑出门。 几个孩子像刚出笼的小鸟，蹦蹦跳跳的往城外跑，路上的泥土被晒得发白，脚踩上去都有点烫。小胖跑了一会就气喘吁吁的抹汗， 好热啊，要是能有口凉丝丝的果子吃就好了。阿雅也跟着点头，对啊对啊，我娘昨天买的李子就特别甜， 就是太贵了，我只吃了两个。就在大家你一言我一语说着想吃果子的时候，走在最前面的王蓉突然停住了脚步，他伸着小手指着不远处的路边，眼睛瞪的圆圆的，快看， 那是什么。小伙伴们顺着他指的方向一看，瞬间欢呼起来。路边的土坡上长着一颗特别茂盛的李子树，树干有小朋友的腰那么粗，树枝向四周撑开，像一把绿色的大伞。 最让人馋的是，树枝上挂满了沉甸甸的李子，一个个圆滚滚，红彤彤的，还带着一点点嫩黄。 风一吹，果子轻轻摇晃，好像在喊，摘我呀，是李子树，好多李子啊！小胖第一个冲了出去，我要摘最大最红的，一定比阿雅娘买的还甜。 阿雅和其他小伙伴也跟着跑，有的已经伸手要够低一点的树枝，只有王蓉站在原地没动，还皱着小眉头，好像在想什么难题。 跑在后面的阿雅回头一看，发现王蓉没跟上来，纳闷的喊，王蓉，你怎么不来啊？再不来李子就被我们摘光了。 小胖也停下脚步，手里已经攥了两个李子，他咬了一小口，刚嚼了两下就皱起了眉头， 咦，怎么有点涩涩的，不对啊，这么红的李子应该很甜才对。这时候王蓉才慢慢走过去，他指着满树的李子对大家说，你们不觉得奇怪吗？ 这棵李子树长在路边，来往的行人那么多，要是果子真的甜，早就被路过的人摘光了，怎么会还挂满树枝，连最底下好摘的果子都还在呢。小伙伴们一听都愣住了，手里的动作也停了下来。 阿雅看着树上密密麻麻的李子，小声说，对啊，我家院子里的桃树，只要桃子熟了，就算我们看的紧，也会被路过的小鸟啄走不少。这李子树没人管，怎么还剩这么多？ 王蓉蹲下来捡起地上掉的一个李子，剥开皮给大家看。你们看，这李子的果肉虽然看起来红，但里面的核特别大，而且摸起来有点软，啪啪的，肯定不新鲜了。 刚才小胖说涩，其实是因为这李子根本没熟透，或者本身就是酸品种，所以大家都不爱摘。为了证明自己说的是对的，王蓉又让阿雅摘了一个看起来最红的李子， 阿牙咬了一口，立刻吐了出来，皱着小脸喊，好酸啊，比醋还酸，我的牙都要酸掉了。其他小伙伴也赶紧尝了尝自己手里的，果然个个又酸又涩，根本没法吃。 小胖不好意思的挠挠头，把手里的李子扔了，原来王蓉你早就看出来了，我还以为捡了个大便宜呢，差点把牙酸坏。 王蓉笑着说，不是我厉害，是我们做事要多想想呀，就像咱们平时猜谜语不能只看表面，要想背后的道理。 路边的果子要是真好吃，肯定轮不到我们来摘，只有不好吃的果子才会安安全全的挂在树上。夕阳西下的时候，小伙伴们虽然没吃到甜李子，但都特别开心，因为他们跟着王蓉学会了一个重要的道理。 回家的路上，阿雅还跟王蓉说，以后咱们不管遇到什么事，都要先像你一样想一想，再也不随便捡路边的东西吃，也不轻易相信看起来好的事情了。 后来王蓉长大后，成了著名的竹林七贤之一，他不管遇到什么难题，都能像小时候观察李子树一样，冷静思考，仔细分析，做出最正确的选择。 而王蓉不取道旁礼的故事也一代代传了下来，变成了我们今天学的成语。宝贝们，故事讲到这里就结束了， 现在你们知道王蓉为什么不摘路边的李子了吗？其实这个故事告诉我们两个超重要的小道理哦！ 第一，遇事要多动脑，就像王蓉一样，看到好吃的李子不着急，抢先想想为什么没人摘，这样才能避免上当。平时你们看到陌生人给的糖果或者路边好玩的小玩具，也要先问问爸爸妈妈，多思考再做决定。 第二，不要只看表面，红彤彤的李子，看起来很甜，其实又酸又涩，就像有的小虫子长得很漂亮，却可能有毒。 有的题目看起来很难，其实只要认真想就能找到解决的办法。下次跟爸爸妈妈出门的时候，也可以当一次小王蓉， 观察路边的花草树木或者遇到的小事情，跟爸爸妈妈分享你的想法呀！记得点赞关注老师，下次咱们再讲更多聪明宝宝的古代故事，拜拜！

是说心语哑亮，哑亮是什么意思啊？指宽宏的气度长。曾经猪众多游，游玩指果实，这里指李子。则知压弯了树枝近走，争着跑过去为只有信然确实如此。王蓉不取道旁李，王蓉不摘取道路旁边李子树上的李子。 王蓉七岁，常与猪小娥游。王蓉七岁时，曾经和许多小孩子一起出去游玩，看道边李树多子则枝，猪儿竞走取枝为荣不动。他们看见路边李子树上果实累累，树枝都压弯了，许多孩子都争着跑过去摘李子。只有王蓉站着不动。 人问之，答曰，树在道边而多子，此必苦李。有人问王蓉为什么不去摘李子？王蓉回答，李树长在路边，还有那么多李子，这一定是苦李子取之信。然大家摘来李子，异常的确如此。走在古代，汉语的本意是奔跑。我能写出带走的诗句，如 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻，从此避苦栗中避字。你读出了什么？王蓉判断此避苦栗的依据是什么呢？读出了王蓉的自信，他的依据是，李子在大路旁，如果好吃，必然很快被人们摘完。

智慧少年侦探社的各位小侦探们，你们好，我是侦探助手小博，为了更好的做智慧传承人，我们要穿越千年去破解一桩。道旁里岸一位名叫王蓉的古代小朋友做了一个奇怪的决定，真相就藏在你们的课文里，快打开选宗，我们出发吧！ 王蓉长于 魏明 帝。

王戎不取道旁里一文中王戎不取道旁里的原因是，树在道边而多子，此必苦里。说明王戎是一个什么样的孩子，善于观察，善于思考的孩子。这个故事告诉我们， 遇到事情要仔细观察，善于动脑，并根据相关现象进行推理判断。王戎不取道旁里选字 是说新语雅量。王龙是什么朝人？晋朝人什么之一？竹林七贤之一，自幼聪慧多音，字折折腾，折跟头，折折 折服，不折不扣，舍舍本，舍号巧计。这两批货物都打折出售，严重折本，他再也经不起这样的折腾了。 自此解释长曾经静走，争着跑过去，诸众多游，嬉戏玩耍为只有信然。 的确如此。曰，说则之，压弯之，树之，取之，待词之理字仁问之，待词之王容。

同学们好，今天我们来走入第八单元看看，第八单元当中告诉我们什么呢？时光如穿浪滔沙， 青史留名多俊杰。这两句话是需要我们记住的，那单元当中的课文有什么呢？二十五课王蓉不取道旁理，是篇文言文。二十六课西门豹志业。二十七课故事两则，包括 扁鹊之一济昌学社，还有一个口语交际，口语交际是讲历史人物故事的，习作是我的心儿砰砰跳。 通过口语交际讲历史人物故事，我们知道本单元当中很多都是跟历史人物有关系，像这个就是王蓉，西门豹、扁鹊、姬昌都是历史人物，这些人物就是一些俊杰。俊杰是指的什么意思呢？ 就是指的才华出众，英勇豪杰之人。那么我们这个单元就来学习学习这些人物。那么本单元当中的语文要素是什么呢？了解故事情节，简要复述课文。第二个就是写一件事情呢，能写出自己的感受，这是写作要求， 语文要素是复述课文。哎，我们第四单元学习了，请经过结果啊，我们第七单元学了主要内容，然后这一个单元是要求学习复述课文了。好，那么我们一起来走入本单元。 时光如穿浪淘沙，金水流明多季节，在我国悠久的历史长河里，涌现出无数的英雄智者，他们的故事一直流传至今。 学校公众号系列人物栏目将举办历史人物互授会活动，邀四年级的同学们参加，请大家选一个自己喜欢的历史人物，收集与他有关的故事交给同学们听。学校微信公众号将何优进行展示，欢迎大家一起来参加， 我们一起来跟着这一个征集令大情景一起来走入课文来。首先走入历史人物故事会，学习第一个王蓉部曲到旁礼一篇文言文 来。首先看任务一解题，识人，王荣是谁呀？好，来看一下荣这个字怎么样去书写啊，我们看他这个字是怎么样来的。右边啊，代表的攻击用的兵器，这是什么部？葛部， 左边代表防御的铠甲，这个就是铠甲标红的，他在古代是兵器的总称，后来也表示军队军事，这是单个这个字的意思。那么那么本人当中的王蓉是什么呢？是一个小孩子，他是谁呢？他是王蓉，是竹林七贤之一 啊，自幼聪慧，从小非常聪明。竹林七贤是魏晋时期七个最有才华，最有个性的文化人，他们常常相约在竹林里饮酒作诗，谈论天下。王蓉是其中最小的一个，我们了解他了哈，我们知道他很有才华，还有什么呀，很有个性的文化人。 我们来看一下王蓉不取到旁里，这个取是什么意思？反正我们山东这边是啊，方言拿东西也是取东西，不难理解。我不知道你们那边是不是很难理解取是什么意思啊？就是摘或者是拿的意思，本人当中指的就是摘我们山东的方言就说，哎，你到那边帮我取一点东西， 我不知道你们那方言是不是啊，也是拿的意思，光解释这个题是什么意思啊？王蓉是个人名，王蓉不摘道是道路 旁是两旁里是什么？看图片里就是李子，他的解释就是王蓉没有摘道路旁边的李子，这个名字这么的长，怎么样去给他断句呢？就是谁在干什么？王蓉不取到棚里，在读的时候，这个地方可以做语句， 可以做气息的。这个停顿，王融不取道旁里，我们来看一下。任务二，读通课文，老师来给你们读一遍。王融不取道旁里。王融七岁，常与诸小儿游看道旁里，数多子， 折之为容不动人问之，答曰，数在道边而多子，此必苦里取之信然。老师读完之后看，老师给你标的啊，这个字朱 诸，这个字读什么？敬，这个字读为诸，看言字旁加者啊，诸小儿也，静走取之啊，为是为容不动，还是比较简单的啊。好，那么我们来看一下， 这里面有个多音字，多子折之。为什么读折？其实这个字非常的重要，它有三个读音，第一个字读折，折的意思是断弄断，弯，弯曲。第二个是折，断折掰，折了，还有亏损表示亏本，你说折本了，还有折表示翻转 倒腾。那你说这个字的读音应该读什么呢？应该读什么？折，这个字的解释，多子折之是断吗？ 是很多个领子把这个树枝压弯了，他根据第二个我们就应该知道他读应该读折。来看，老师给你出示这个图片，有很多领子把它压弯了。好，我们来看一下断句， 断句没有标准答案啊，刚才我们断的题目，题目就是什么，就是谁在干什么，那谁在干什么？本人当中出现了很多的人，有王蓉，有祝小儿，还有什么呢？祝儿，还有什么呢？ 荣，对不对？还有人，这些都是人物。那么我们根据句话摘出来，我们来看怎么断啊？来看一下王荣七岁是不是就在这段，哎，长于助小而犹助而静走，取之为荣，不动 人。问之。你看这样的地方，是不是这几个部分断句我们就解决了，就是谁干什么就可以，那断句除了谁干什么，其实还有什么怎么样？我们来看一下这个怎么断，你看 看道旁里数，多子折之。这句话根据这个什么怎么样，谁呀？什么里数怎么样？多子折之，那应该在看到旁里数，这是里数就是什么怎么样呢？多子折之，被很多 李子给压弯了腰，是不是啊？那这个呢？树在道旁而多子，这里面讲的是什么呀？讲的是树怎么样呀？讲旁接了很多的果子，这样的话， 老师教了你断句的好方法，你看你是不是就很好理解了，首先第一个是谁在干什么，然后是什么怎么样？以后你在断句的时候，考试的时候，断文言文的时候，你可以按照老师的这个方法去断。好，老师再次给你读一遍啊。 王融七岁长于助小儿游看道边礼数，多子折之，助而竞走，取之为容，不动人。问之， 答曰，数在道旁而多子，此必此，必苦里，取之细染，是吧？这样就非常简单了哈。来，我们来看一下。任务三，我们来读懂课文。 首先我们以前在学过的文言文当中，有学过司马光，学过守株待兔，前面还学过精卫填海。我们在学习文言文的方法有什么呢？老师再给你回顾一下，有借助注式， 还有借助插图，还有联系上下文，我们还可以用换词法，组词法，有时候还可以联系生活实际等等等等。学习文言文的多种方法来。首先来看一下，我们一起来解释一下王蓉七岁，这个简单吧，就这个孩子几岁了？ 七岁了，说成于助孝而游，这个游是什么意思？游游戏对不对？游玩组词的方法吗？这个长可不是我们说的长，长， 他指的那个长应该是哪个长是指的这个长，这个长的意思。课文当中有解释是什么？曾经这两个不是一个长哈，诸孝而诸是什么意思呢？看我给你出示字典当中的解释， 一是众多，许多，二之或之乎的谐音，三是由之，四是由于啊，语气助词无实在意义。第六个是姓，那你看是哪一个？ 显而易见，就是重许多。那猪的意思就是什么意思啊？就是很多小孩子，猪小儿的意思就是很多小孩子。那你比如说，我给你举一个例子哈，说教室里这么多学生，我们可以说，是啊，诸位同学，那很多老师，我们可以说， 诸位啊，老师，你看看，还记得电视当中都说，哎，诸位辛苦了，记得吗？哎，电视当中经常是抱个拳头，诸位辛苦了，是不是这句话 就很好解释了，那就是王蓉七岁时，曾经与众多小朋友们一起出去游，就是玩耍游玩。好，第一句解决了，我们来看 这句话怎么说？看看见道路旁边的李子树，多子，很多果子，并且被果子压弯了腰啊，我们来看解释，他们看见路旁有一棵李树，结了很多李子， 枝条都被压弯了，是不是就是这个意思啊？他少了一个主语，有的小朋友说，这个，他们，那我们加上就可以哈，省略了主语。那你看多子折枝，这就是看，哇，好多李子都结了，满满的啊，挨挨挤挤的结的。来，我们来看， 说猪儿静走，取之一容不动。那你看猪儿就是很多小孩静走。课文当中给我们解释了吗？ 来看课本当中给我们解释，竞走就是争着跑过去，取之就是摘。刚才我们讲了，是吧，很多孩子啊，争着跑过去去摘，他知这个是个代词，代的就是什么李子说，唯，唯独 啊，这里或者是唯独，只有，只有王蓉不动。过去，这里有一个古今一义词，竞走。这个走，古代当中只要是走，就是跑的意思，我们现在的走路是 慢慢的走路，古代的字，只要是走，就是跑的意思。记住了吗？小朋友们，这个是你必须要记住的啊，我们以前还学过这个，走是跑的意思， 守株待兔当中一个兔走出猪。我以前也讲过，只要是走，就是兔子跑了，兔到了树桩。那你看，还有一个儿童急走追黄蝶，也是儿童急着跑着去追黄蝶，所以古代当中走就是跑的意思， 围着只有。那我们来看一下解释说，那些小朋友争着跑去摘李子，只有王蓉站着不动， 树在道边，而多子此必苦李。这句话怎么解释？树，这树长在大路旁边，还有那么多的李子，一定是苦李子，此必是一定，一定是苦李子， 然后取之信然，取之什么？摘下了李子？恩，有一场果然如此，信然就是的确如此。课本当中有解释啊，这里省略了，这里省略了。谁取之其他小朋友省略了主语， 如果老师这么一解释，是不是你就理解了大体意思，但是本人当中有一个字出的出境率特别的高，哪一个字呀？知，老师认为知这个字是文言文最具代表性的一个字，它有很多种意思。我们首先来看第一个知的意思到底有多种说助而竞走取之 这个之指的是什么啊？里子，那他就是个代词，代的就是里子。人问之问之，这个知是谁啊？ 代指的是谁呀？王蓉，他也是个代词，王蓉不去摘李子这件事，代的就是王蓉不去摘李子这件事， 那取之这个又是指的谁呀？又是指的代词？李子，这就是我们最经典的一字多义，就是一个字有很多种意思，你还得去想办法记住他啊，就是我们学的还是比较浅显的啊。 这三个知，我们还要强调一下，有古今一异词，你比如说这个长和这个走长，我们现在的这个长是尝一尝，是有有一种是吃吃东西的感觉。而在古代当中，是啊，曾经的意思就它完全改变了，古代当中的意思， 就古代意思和现在的意思一点都不一样。你比如说这个走，我们现在是走路，而古代当中是什么？奔跑，跑的意思。好了，来，你看，老师把 解释给你说，在下面，我觉得有的小朋友根本就不需要背，你只要刚才听到老师给你解释的个别词语，加上看注是一下就能翻译出来，对不对？ 好，我们来看一下任务四感悟形象，我就问你啊，那你看王蓉是怎么知道树在道边而多子此必苦里呢？我们来看一下这个李子长在哪里呢？长在道上对不对？来看这个道 是什么呢？三辆马车并排走的叫做路，可不是，我们现在这个道路是合在一起了，因为我们现在的道路都非常的宽广啊，你看古三辆马车并排走的叫路，两辆马车并排走的叫道， 然后一辆马车可以走的叫做途啊，不能走马车呢，只能走人的叫做静。小静，我们 叫什么？人行道，对不对？所以说嘛，远上寒山石径斜，这个径他就是什么意思啊？小路，记住这个哈，非常有意思哈。所以树在道边，如果这个李子很甜的话，哎，人 都把它干什么摘走了，还能有这么多？如果是个甜李子的话，那肯定就是无籽了，就没有了，树上就没有了，或者是很少了。现在的情况是多子折枝，那肯定就是个苦李子了。 从一开始老师给你介绍王蓉的时候，我就说王蓉非常的聪明嘛，你看他跟朱小儿做一下对比，你看朱小儿怎么样？朱小儿是竞走取之，跑着去摘他，而王蓉不动，哎，为荣不动。所以说就能够看出来，王蓉这个人，他非常的善于思考，冷静判断， 当别人跑着去摘的时候，他怎么样？非常的冷静啊。有的同学有很多从众的心理，小朋友们知道什么叫从众吗？ 就是别人有什么我就得有什么啊，别人吃好吃的，我也得吃好吃的，别人想干什么我就得干什么，这叫从众的心理。就是我想和大部分人一样，但是你看看王蓉就没有，他是一个善于思考，冷静来判断的一个孩子，也是一个善于观察的一个孩子。那好，因为我，我们来讲述故事， 讲述故事，在讲述故事过程当中，我要有故事的起因经过，结果对不对？我们来看一下起因是什么？ 这一句，王融七岁，常与诸小儿游看道旁礼数多子折枝。这是故事的起因经过是什么？就过去啊，去娶她，然后呢？但是王维不动，然后还分析 啊，为什么不能够去摘，结果是摘下来异常 a， 真的 是这样的，你把起音经过结果讲出来，做到有条不稳，讲述完整，并且你也可以在从中发挥想象，加上一些心理描写呀，动作描写呀，语言描写呀，你的这个故事会变得更加的生动。 那好了，老师再给你拓展一篇文言文，叫王融观虎来看这个地方啊。说魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王融七岁，忆往看虎城坚攀岩而吼，其声震地，观者无不必，一颠簸， 荣战然不动了，无恐色大的意思是什么呢？就魏明帝在于是在啊， 在宣武场上呢，就是把老虎关起来，这个断虎找找牙，不是要把老虎杀掉哈，是指的把老虎关在一个铁笼子里。 说纵百姓观之，你从这个地方就能看出来，不是要杀他哈，纵就是放纵，听任放纵，老百姓去干什么？看他去看这个之是什么意思啊？老虎去看老虎，说王蓉七岁，这个很好解释了哈。说一往看这个，一是野的意思，野去看，说虎成奸，攀栏，而后就在这期间啊，老虎突然间攀爬着栏子， 从这个攀栏也可以看出来，是把他关起来，不是杀他而吼叫啊，就是说其声震地，声音非常的响。 说观者无不必，一颠簸，就是没有观看的人都干什么都避开了都，而且还有的吓倒了，是不是啊？说容暂然不动，只有王容啊，安适的样子不动，说了无恐色，一点都不害怕，这时候就能看出来王容非常怎么样，冷静是吧。 好了，这是我给你拓展这篇文言文啊，结合着课下注示，你可以自行去翻译。翻译好了，讲了两篇文言文，都是 选自试说新语，来看一下。试说新语至南朝，宋刘义庆编注，主要记载汉末至东晋大赋的言谈，亦是当时士族的思想生活和清谈放淡的风气，在书中得到较多的反应。寓言精炼，词意圈有， 对后代笔记文学颇有影响。就对于我们现在这后代哈颇有影响的。我都说了，如果你要是把试说新语，所有的文言文就会有很大的进步。 好了，本节课希望你能够把这篇文言文会读会背、会默，还要把课下注，是要记住。好了，这是本节课。

好多也要来摘。你快点，我也要摘。让我先摘。肯定很好吃。王蓉你怎么不过来？ 树在道边而多子，此必苦里。你没有尝过怎么知道一定是苦里呢？ 同学们，刚刚你们认识了善于观察，不盲从的我，我从道旁理树的细节判断出李子是苦的。 其实我小时候的智慧故事可不止这一个。我们一起来看看我的另外一个故事，并思考这个故事中的我给你留下了什么样的印象。