父与子最后一课的看图写话怎么写

二年级第八单元看图写话父与子这篇看图写话，难的不是如何把它写下来，而是如何把第六幅图给补充完整。 很多孩子看过，感觉很简单，可是对于一部分没有看过的孩子，第六幅图的补充，他的内容就有一定的难度，很有可能孩子不知道就会写的五花八门。但是我们这前五幅图已经给出了细节提示，我们一起来看一下怎么补全第六幅图。 纵观全书，不难发现，图中应该讲的是一件事情，他就是蓄势纹，继续纹的方向。那写这类文章，我们要知道起因经过，结果是他的。 呃，大的模块框架结构对不对？那在开头的位置，我们要定时间，地点，时间，人物做了什么事？那我们来看一下所给的图，里面有几个人物呀？ 有可能是爸爸妈妈，孩子看一下，应该是在吃饭。吃饭在哪啊？在家里，在客厅看书在哪呀？可能在房，在卧室，在书房，对不对？那这样的一个大概的事情我们知道了，我们就可以这样说，放学之后，或者是早饭午饭晚饭都可以啊。时间到了，妈妈 妈妈做了香喷喷的饭，端到桌子上，正准备吃的时候，哎，大家发现这里有个问号，这里又有个问号，一家三口人吃饭的时候不应该整整齐齐吗？为什么这里少一个人，这又少一个人呢？看过漫画的孩子都知道，我们现在来 主要是对没看过漫画的孩子。怎么来补全第六幅图啊？我们找细节得第六幅的内容， 第一幅图和第四幅图都有一个问号，都少了一个人，三个人中的一个，哎，妈妈在第一幅图指着这边，他可能会说什么呀？你妈妈吃饭的时候发现孩子还没来，可能会对爸爸说什么？快去教孩子吃饭吧，饭已经做好了， 或者是儿子那个在干什么呢？赶快去叫他吃饭。哎呀，这时候爸爸还做了一个动作，他指的是什么？指的是这盘冒着热气腾腾的这个饭菜呀，哎呀，你今天做的饭真香呀，这是不是爸爸通过动作想象他说的语言呀？ 好，那我们整篇故事要写的一个人物的一个细节，就是动作和语言两个方面，大家先记住啊。于是来到第二幅图，爸爸离开了凳子，来到了哪呢？你可以说是儿子的卧室，也可以说是书房，爸爸拉开门或者走进， 我是看到了什么？大家知道人物细节要写动作和语言。此处儿子在看书，你可以想象他没有语言，但是爸爸会说语言，你爸爸教你吃饭的时候会说什么呀？对不对？用上去就可以了。那此时我们重要的地方还要观察儿子的一个动作， 观察动作，手的动作，脚的动作，对吧？等会我们具体来说，我们再来第三幅图，爸爸，哎，把儿子叫出来了，儿子去吃饭了，通过这都可以知道，坐在的这里，这个时候又有一个问号出现了，哎，爸爸呢？ 哎呀，作为中间人，妈妈可真难呐，叫来儿子，爸爸却没有回来，那爸爸干什么去了？再看第五幅图啊，这个时候妈妈又做了一个指的动作，一个指示性的动作，他可能会干什么呢？ 第六幅图会有什么样的一个内容呢？我们把第五图跟第一图给结合起来，在第一图里面，妈妈指了一个方向，让爸爸去干什么？叫儿子吃饭，你去叫儿子吧，对不对？去房间里边，这个时候妈妈又开始指了这边的方向，让儿子去干什么呀？ 你去叫，你去叫你爸爸，看他干什么呢？妈妈这个时候已经有点生气了，对不对？怎么把你叫来，他却没有回来吃饭呢？饭都凉了，你看热气腾腾的烟，这个烟已经没有了，所以说这里饭已经凉了，妈妈可能会生气，生气的时候妈妈才会这样伸直胳膊去指，这个时候还没生气呢，这就叫细节观察， 懂了吧？好，妈妈生气的说，你去干什么？干什么。第六幅图，我们通过一图和五图可以猜测，妈妈让爸爸干什么？妈妈让儿子干什么好？第一图，让爸爸叫儿子，那通过第二幅图，我们猜测，让儿子去叫爸爸， 猜出来一个，那爸爸干什么呢？看第三图。第三图，爸爸把儿子叫了起来，儿子放下书，他这个时候弯腰一个动作啊，弯下腰去看了看，这小兔崽子到底看什么呢？吸引住了他，那么津津有味，仔细一看，哇，好有趣，结果 他也被给吸引住了，被这本书给吸引住了。所以第六幅图，这是我家孩子画的啊，就是仿照第二幅图来画的。 上图，爸爸叫儿子，下图，儿子叫爸爸。儿子进门一看，来到卧室一看，哇，爸爸正像刚才自己一样，趴在地上，拖着下巴，上下摆动着双腿，津津有味的看书呢。 好，第六幅图，根据第二幅图的内容和第三幅图的细节，包括一图和五图的相同点得出来的第六图的内容。大家会发现此篇看图写话，难的不是把它转化为文字，难的是第六幅图的补充， 能明白吗？每幅图都有一个细节，所以我们要看到每一幅图里面的一个细节，才能得到他的内容，才能保证写的不跑题啊。好，那我们现在具体来看这篇文章的成文，其实这篇文章写下来真的不难，我们一起来看一下啊。 刚才都已经说了，去式文全篇就要重点写人物的动作和语言，我们一起来看这幅图里面， 首先开头，时间，地点，人物事件在干什么？我们可以定一个午饭，时间到了，你写什么饭都可以啊，自己灵活处理，不要说一天一天，这个开头很让老师一看到就不想看下文了，改一个时间， 妈妈做好了香喷喷的饭菜，不会写就写拼音，二年级是允许写拼音的啊。妈妈，人物出现了，做好了饭菜，就是妈妈干了什么事，对不对？什么时间，妈妈做了什么事。好，爸爸指着饭菜说，看图中第一幅图，第一幅图 爸爸指着饭菜，人物的动作出现了吧，好香啊，妈妈说，儿子怎么还没来，快去叫他， 这里面的人物简简单单的一句话说出来就行了。大家发现我的篇幅已经够长了，对于二年级的孩子对不对？但是本篇文章你必须把六幅图写出来呀，所以这篇文章写出来，字数肯定会很多。 爸爸来到儿子的卧室，因为在第一幅图里面得到了妈妈的指令，对不对？来到了这个地点，给他讲一个什么地点，指见重点来了，指见儿子干什么？双手托着脑袋， 两只脚上下摆动具体的动作，正趴在地上津津有味的看书呢， 看到了儿子在通过什么样的动作津津有味看书，你也可以说专心致志，一心一意都可以。金子替换。爸爸大声说，因为，为什么要大声说，因为他看书太有神了。儿子快去吃饭， 这里说什么都可以，只要符合他当时的语境。大儿子放下书，走出卧室。儿子走出卧室，是不是图上所显示的内容，这个时候就要 想象了啊！爸爸一边关键词好奇的弯下腰动作，一边自言自语的说，这小子看什么呢？哎，我也来看看， 是不是通过语言，通过动作，通过好奇，写出了爸爸被这本书吸引住的原因呀。爸爸好奇他看下了这本书，所以他才被吸引住，而且还用了一个自言自语，也是我们学过的 a b a c 式的一个词语。 当儿子来到餐桌前，妈妈发现爸爸又不见这里，爸爸又不见了，所以他就很生气， 指着卧室人物的动作写出来啊，让儿子再去叫爸爸，此处你也可以换成妈妈说的话，就生气的指着卧室说，快去叫你爸爸吃饭，饭都凉了， 看图，里面的饭是不是凉了，没有热气了呀？好，最后一幅图，儿子也好奇呀，我爸是干啥呢？这个老爸 好奇的来到卧室，只见爸爸正在像他一样，这里的像他一样，大家注意就是上面这个手怎么样，脚怎么样，如果你再写一遍，就显得非常的容易重复，所以就直接说像他一样趴在地上一心一意的看书呢， 结尾到此就结束了，大家会发现从一幅图到六幅图写下来，其实就是图里面怎么做的，可能会说什么，简单的给它罗列出来。这篇看图写话难的不是写作，每个孩子差不多都能给你写出来大概这个样子，难的是补充第六幅图的内容， 所以你要知道一个作文或者看图写话，不写跑题，这个图的内容是多么的重要和还有孩子对图的理解也很重要。

晚饭时间到了，妈妈把香喷喷的饭菜端上桌，爸爸坐在餐桌旁，却发现儿子不在。妈妈指了指儿子的房间，让爸爸去叫儿子出来吃饭。 爸爸走到儿子的房门口，推开门一看，儿子正趴在地上津津有味地看着书呢。爸爸笑着叫儿子去吃饭，儿子只好放下书，慢吞吞地走出房间。 儿子坐到餐桌前，妈妈和儿子却发现爸爸又不见了。妈妈又指了指儿子的房间，让儿子去看看。儿子走到房间门口，一下子笑了，原来爸爸正趴在地上看着刚才那本书，看的入了迷呢！这对父子可真是太有趣了。

如果你真的上二年级，一定要提前准备这本负义字的看图写话，因为二年级第八单元就要用这幅图来写看图写话，如果你没有提前读过的话，就不知道怎么写。是的， 负义子是唯一一本出现在语文教材里的漫画书，而且被语文老师称为看图写话的启蒙书。看书这个情节就出现在第八单元的口语交际里面，要求孩子续写故事。 这里不仅有看图写话的完整范文，而且还简单三步，教会孩子看图写话的基本逻辑。第一步，先仔细观察写话的四要素，然后就展开联想， 增加细节描写。最后就是读范文，学习写作方法，好词好句也特别标注出来。这本书就包含了考试的常考负一子主题，每天读一读，不仅培养了阅读兴趣， 看图写话理解能力也不知不觉提升了。全书彩图、大字漫画加注音，一二年级的孩子也可以实现自主阅读。搭配这本练习册巩固练习，从学词语到写句子，再到写看图写话，难度循序渐进，孩子写起来也没有压力。一套可以提升看图写话能力的漫画书，快准备起来读一读吧！

书迷父子周六的傍晚，妈妈在厨房忙了好久，终于在端出一盘热气腾腾的红烧排骨后喊道，开饭了。 爸爸迅速坐下来，正想动筷子，就发现儿子不在，于是他用手指着对面的凳子问儿子呢？ 妈妈指着书房说，儿子在书房里看书呢，你快去叫他出来吃饭。 爸爸来到书房前敲了敲门，却没有得到回应， 他开了门，看见儿子趴在地板上，双手托着腮帮子，双腿上下摇晃着，朕津津有味的看着书。 爸爸走到儿子身边，拍了拍儿子的肩膀说，儿子，妈妈做了你最爱吃的红烧排骨，赶紧去吃饭吧。 儿子一听是红烧排骨，立马放下书向外走去。爸爸一脸疑惑的弯下腰，看了看瘫在地上的书，心想，什么书好看的，让儿子忘了吃饭。 儿子和妈妈左等右等，也不见爸爸的身影。眼看饭菜就要凉了，妈妈紧锁眉头，忍着怒火指着书房对儿子说，快去喊你爸爸出来吃饭。 儿子走进书房一看，原来爸爸在看那本书呢，于是儿子也趴下来说，爸爸，我们一起看吧！ 父子俩因为看书把吃饭这事忘得一干二净了。这是一对有趣的书迷父子。

一天晚上，妈妈做好了香喷喷的晚饭，当把饭端到桌子上时，他发现只有爸爸一个人坐在餐桌旁，让爸爸去叫儿子一起来吃饭。爸爸走到房间门口，看到儿子正趴在地板上津津有味的看着一本漫画书。 儿子走去吃饭，爸爸突然被地上的漫画书吸引了，等儿子坐上餐桌，发现爸爸没有来，妈妈又让儿子去叫爸爸来吃饭。等儿子走到房间门口， 看到爸爸正趴在地板上津津有味地看着他的漫画书。这一对父子真有趣。课本第八单元看图写故事讲的就是这本父与子漫画，他被称为是所有孩子看图写画的启蒙书，全书二百多个小故事，讲的都是父子温馨搞笑的日常。每个故事由四到六幅图片构成，培养孩子述故事的能力。 每一页都是彩图，加大字注音，孩子阅读无障碍。看图写画不好的孩子，你就用这本父与子的写画练习，难度由浅到深，让孩子一步步学写。看图写画，每天二十分钟，培养孩子的阅读兴趣，提升孩子看图写画的能力。赶紧给孩子安排起来吧！

晚上，妈妈做好了丰盛的晚餐，香气扑鼻，可餐桌上只有爸爸，儿子却不见踪影。妈妈指了指儿子的房间，让爸爸去叫儿子来吃饭。 爸爸走进儿子的房间，看到儿子正趴在地上，拖着腮、翘着脚，全神贯注地看着一本书。

看到我的袜子了吗？去问你妈，这道题到底怎么做呀？去问你妈啥时候带我去剪头发？去问你妈。

最近，所有家长都在找这本父与子，而且还被语文老师称为看图写话的启蒙书，还被列入二年级上册第八单元看图写话指导书目，不仅要求孩子日常阅读考试，也会从中出题。书里面讲述的是一位幽默风趣的爸爸和调皮捣蛋儿子之间的故事。 全书两百多个故事，孩子看了爱不释手，受益终身。孩子会拒绝语文，但不会拒绝赋鱼子漫画，每天读一读，提升看图写话能力和语言表达能力。家里有一二年级的孩子，准备一套看一看吧！

难怪所有的语文老师都要求孩子们读这本被选入二年级第六单元口语交际的看图写话启蒙书赋于子呢！课本中消失的第六幅图原来就在这里。 书中两百多个故事，个个精彩有趣。我家宝贝自从拿到此书，那简直是爱不释手，阅读兴趣骤然提升，从观察人物到多幅图的联想，没有孩子不喜欢的，他也是引导孩子看图写画的首选。启蒙书大班和一二年级的孩子必备。

二年级第八单元父与子看图写话泛文，家长点赞收藏！看图写话是一二年级的重难点，也是期末必考题型，孩子不会写，家长不会教，可以给孩子准备一本看图写话专项练习册，跟着老师的视频讲解学习，运用三步成文法， 逐步引导孩子掌握写作技巧。先教孩子观察图片，抓要素，写好一句话，再找细节写一段话，最后加上这些好词，修饰句子，让文章变得精彩。一步步教会零基础的孩子写出好文章。 孩子不仅学会了写作技巧，还能积累很多优秀词汇，而且内容都是选取小学常考的话题，让孩子学会方法，写作就会越来越有自信。现在就给孩子准备起来吧！

一天晚上，妈妈做好了一桌香喷喷的晚饭，准备吃饭了，可是儿子还没来，于是妈妈让爸爸去喊儿子吃饭。这套父与子看图讲故事。 全套共四本，它是二年级上册课本第九十四页推荐的，是考试多次考到的。它讲述了爸爸和孩子之间幽默搞笑的故事。爸爸滑稽正直，儿子调皮喜欢恶作剧。 故事反映了父子之间真挚情感，既温情又有趣。全书是彩图注音版，孩子更感兴趣读，还能扫码听音频朗读，孩子阅读无压力。快给你家孩子准备一套吧！

父与子是二年级语文上册必考的话题，也是课本第八单元。看图写话，老师指定要求读的启蒙书就是这本父与子漫画，不仅老师要求孩子去阅读，就连考试也会从中出题。 这套是全彩注音版权书，精美插图，附带大字注音，让孩子对阅读更感兴趣，赶紧准备一本吧！