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你要写给妈妈的一封信。你就不能只写给妈妈的一封信。你要这样写,亲爱的妈妈,窗外的雨轻轻敲着玻璃,就像你每天清晨在厨房忙碌的脚步声。这个下雨的午后,我想和您说说心里话,妈妈, 您是我最好的老师。记得三年级学乘法时,我怎么也记不住口诀表,您没有着急,而是用我最爱的巧克力豆,一颗一颗排成算式。当我能流利背出三七二十一时,您笑得比我还开心。您总说,慢慢来。 学习就像种花,每天浇一点水,总有一天会开花。您的手会变魔术。我磨破的膝盖,您涂上药膏,轻轻一吹就不疼了。我弄皱的作业本,你用熨斗一熨就平整了。就连最简单的青菜豆腐, 你也能做出全世界最美的味道,最神奇的事。无论我遇到什么烦恼,只要靠在您怀里, 听着您哼唱的歌谣,所有不开心都会悄悄溜走。您教会我很多重要的事,要把谢谢挂在嘴边, 要把对不起勇敢说出来,要把自己的玩具分享给小朋友。您说,善良比聪明更重要,诚实比一百分更珍贵。这些道理就像小种子, 被您种在我的心里,现在已经开始发芽了。有时候您也会累,那次您感冒发烧,却还坚持为我准备早餐。我说,妈妈,休息吧。您摇摇头,当妈妈的人 心里有个小太阳。后来,我悄悄在您床头放了水和药,还画了一张祝福卡。您醒来时眼睛亮亮的,说,这是最好的礼物。 妈妈,谢谢您,谢谢您每天早起为我做早餐,谢谢您深夜为我盖被子,谢谢您在我害怕时握紧我的手。您的爱就像空气,看不见,却时时刻刻包围着我。我会好好长大,认真读书,帮您做家务, 做您永远贴心的小棉袄。等我长大了,也要像您照顾我一样照顾您,祝您天天开心,永远年轻!您的女儿小优,二零二五年十二月二十三日。

今天呢,我们继续来提问我们的三年级上册的语文,我们来提问第六课,秋天的雨 一共有四个问题,那么我来看一下我们的第一个问题。首先呢就是课文的中心思想。本篇课文呢是以儿童视角写了秋天, 那么表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。 第二个他从哪些方面描写?首先是第二自然段的色彩啊,然后是第三自然段的 气味,然后第四自然段的声音与动植物的活动, 这是方面。那么来看一下第二段的颜色, 他把黄色给了银杏树,把红色给了枫叶,把金黄色给了田野,把橙红色给了果树和 果树,那么这就是颜色。然后呢是气味,首先呢就是梨,香香的,菠萝甜甜的,还有苹果,橘子,好多好多香甜的气味。然后呢,第四自然段,首先呢是声音,秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家冬天快要来了。 然后动植物活动,首先是小松鼠找来松果,然后呢小青蛙夹紧挖洞,然后呢松柏穿上厚厚的油亮亮的衣 裳,杨树柳树的叶子飘到树妈妈脚下,他们在准备过冬。来看一下本课文是什么样的形式来写的。本篇课文呢是以总分,因为第一自然段和第五自然段他们起到一个 总起句的作用,那么二到四呢就是分了。那么第四个呢,就是我们的修辞手法,来看一下修辞啊,首先呢是第二自呃,第一自然段,秋天的雨是一把钥匙, 这是比喻。然后呢也是第二自然段,把秋天的雨比作了一盒五彩缤纷的颜料,然后呢他又把黄色,然,然后他又把黄黄的叶子比作了一把把小扇子,然后又把枫叶比作邮票, 又把又把田野比作金色的海洋,这是比喻句。来看一下我们的女人 拟人,首先呢是第二自然段,橘子柿子你挤我碰,争着人们要去摘呢。然后呢是第三自然段的,小朋友的脚常被那香味勾住。 后面呢是第四自然段。第四自然段呢,他其实这一自然段全部都是拟人,因为呢,写到动植物嘛,动植物,那么就是动物跟植物,那么他们根本不会说话,是不是不会说话?那这一自然段呢?就是, 呃,用了,用到了一个拟人的方式来写。那么今天呢,我们的秋天的雨第六课我们就提问完了。好,来。

看苏轼如何用四句诗写尽西湖咒语。黑云翻墨未遮山,乌云如墨汁泼洒般翻滚,却未遮住远处的山峦。白雨跳珠乱入船,雨点如白珠跳入船舱,溅起层层水花,卷地风来呼吹散狂风席卷大地, 瞬间吹散了乌云和雨雾。望湖楼下水如天,湖面平静如镜,水天相接,一片开阔景象。这四句诗不仅写出了西湖咒语的变换,更体现了苏轼的豁达心境,短短四句, 却将自然的变换与人生的感悟融为一体,令人赞叹。这就是苏轼笔下的西湖咒语, 一场自然的盛宴,一次心灵的洗礼,让我们一起感受这份来自千年前的诗意与豁达。这就是苏轼的六月二十七日望湖楼,醉书一首流传千古的佳作。希望通过今天的解析,能让你对这首诗有更深的理解,感谢观看,我们下期再见!


你是从什么时候开始弄丢了冲进雨里的勇气?今天我们写雨里的风跑雨砸的操场蒙了层雾,我缩在看台檐下躲雨, 指尖沾的湿粮浸的微微发僵。忽然见两个男生闷头冲进雨里,雨丝呼的人眼晕,他们却撒开腿往操场那头跑,脚踩了水花溅过脚踝,背上的衣服眨眼就贴在了身上。 我心里犯嘀咕,这雨能浇透骨头,这是犯什么风?他们越跑越远,背影晃在雨幕里,快和灰蒙蒙的树融在一块,没一会又折了回来,胳膊甩的比刚才更野。 其中一个抬手抹了把脸上的雨,笑出声,声音裹在雨里,闷的发沉,却敞亮了很。 风裹着雨往我脸上扑,我缩了缩脖子,目光却像被定住了,看他们跑远再折回。我平时走路总缩着步子,连踩个水洼都要绕开, 可他们不是啊,暴雨里不管不顾的风,跑湿透的衣服,笑的没遮没拦的脸,那不就是青春该有的模样?不用算,该不该,不用怕,会不会就为这一场透雨,把平日攒着的无处安放的劲全撒在风里雨里?

同学们好,这里是汉默书法,今天我们来学习语字稍靠近横中线写短横笔短,横靠左起笔写竖画。竖画微微向内倾斜,横稍长,折稍向倾斜, 折钩稍比左边竖稍长出钩。竖中线写竖画,收笔与左边竖对齐。点画由轻到重,四个点画分布均匀。