怎么写雨爱上语文

你要写给妈妈的一封信。你就不能只写给妈妈的一封信。你要这样写，亲爱的妈妈，窗外的雨轻轻敲着玻璃，就像你每天清晨在厨房忙碌的脚步声。这个下雨的午后，我想和您说说心里话，妈妈， 您是我最好的老师。记得三年级学乘法时，我怎么也记不住口诀表，您没有着急，而是用我最爱的巧克力豆，一颗一颗排成算式。当我能流利背出三七二十一时，您笑得比我还开心。您总说，慢慢来。 学习就像种花，每天浇一点水，总有一天会开花。您的手会变魔术。我磨破的膝盖，您涂上药膏，轻轻一吹就不疼了。我弄皱的作业本，你用熨斗一熨就平整了。就连最简单的青菜豆腐， 你也能做出全世界最美的味道，最神奇的事。无论我遇到什么烦恼，只要靠在您怀里， 听着您哼唱的歌谣，所有不开心都会悄悄溜走。您教会我很多重要的事，要把谢谢挂在嘴边， 要把对不起勇敢说出来，要把自己的玩具分享给小朋友。您说，善良比聪明更重要，诚实比一百分更珍贵。这些道理就像小种子， 被您种在我的心里，现在已经开始发芽了。有时候您也会累，那次您感冒发烧，却还坚持为我准备早餐。我说，妈妈，休息吧。您摇摇头，当妈妈的人 心里有个小太阳。后来，我悄悄在您床头放了水和药，还画了一张祝福卡。您醒来时眼睛亮亮的，说，这是最好的礼物。 妈妈，谢谢您，谢谢您每天早起为我做早餐，谢谢您深夜为我盖被子，谢谢您在我害怕时握紧我的手。您的爱就像空气，看不见，却时时刻刻包围着我。我会好好长大，认真读书，帮您做家务， 做您永远贴心的小棉袄。等我长大了，也要像您照顾我一样照顾您，祝您天天开心，永远年轻！您的女儿小优，二零二五年十二月二十三日。

今天呢，我们继续来提问我们的三年级上册的语文，我们来提问第六课，秋天的雨 一共有四个问题，那么我来看一下我们的第一个问题。首先呢就是课文的中心思想。本篇课文呢是以儿童视角写了秋天， 那么表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。 第二个他从哪些方面描写？首先是第二自然段的色彩啊，然后是第三自然段的 气味，然后第四自然段的声音与动植物的活动， 这是方面。那么来看一下第二段的颜色， 他把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，把金黄色给了田野，把橙红色给了果树和 果树，那么这就是颜色。然后呢是气味，首先呢就是梨，香香的，菠萝甜甜的，还有苹果，橘子，好多好多香甜的气味。然后呢，第四自然段，首先呢是声音，秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来了。 然后动植物活动，首先是小松鼠找来松果，然后呢小青蛙夹紧挖洞，然后呢松柏穿上厚厚的油亮亮的衣 裳，杨树柳树的叶子飘到树妈妈脚下，他们在准备过冬。来看一下本课文是什么样的形式来写的。本篇课文呢是以总分，因为第一自然段和第五自然段他们起到一个 总起句的作用，那么二到四呢就是分了。那么第四个呢，就是我们的修辞手法，来看一下修辞啊，首先呢是第二自呃，第一自然段，秋天的雨是一把钥匙， 这是比喻。然后呢也是第二自然段，把秋天的雨比作了一盒五彩缤纷的颜料，然后呢他又把黄色，然，然后他又把黄黄的叶子比作了一把把小扇子，然后又把枫叶比作邮票， 又把又把田野比作金色的海洋，这是比喻句。来看一下我们的女人 拟人，首先呢是第二自然段，橘子柿子你挤我碰，争着人们要去摘呢。然后呢是第三自然段的，小朋友的脚常被那香味勾住。 后面呢是第四自然段。第四自然段呢，他其实这一自然段全部都是拟人，因为呢，写到动植物嘛，动植物，那么就是动物跟植物，那么他们根本不会说话，是不是不会说话？那这一自然段呢？就是， 呃，用了，用到了一个拟人的方式来写。那么今天呢，我们的秋天的雨第六课我们就提问完了。好，来。

看苏轼如何用四句诗写尽西湖咒语。黑云翻墨未遮山，乌云如墨汁泼洒般翻滚，却未遮住远处的山峦。白雨跳珠乱入船，雨点如白珠跳入船舱，溅起层层水花，卷地风来呼吹散狂风席卷大地， 瞬间吹散了乌云和雨雾。望湖楼下水如天，湖面平静如镜，水天相接，一片开阔景象。这四句诗不仅写出了西湖咒语的变换，更体现了苏轼的豁达心境，短短四句， 却将自然的变换与人生的感悟融为一体，令人赞叹。这就是苏轼笔下的西湖咒语， 一场自然的盛宴，一次心灵的洗礼，让我们一起感受这份来自千年前的诗意与豁达。这就是苏轼的六月二十七日望湖楼，醉书一首流传千古的佳作。希望通过今天的解析，能让你对这首诗有更深的理解，感谢观看，我们下期再见！

你是从什么时候开始弄丢了冲进雨里的勇气？今天我们写雨里的风跑雨砸的操场蒙了层雾，我缩在看台檐下躲雨， 指尖沾的湿粮浸的微微发僵。忽然见两个男生闷头冲进雨里，雨丝呼的人眼晕，他们却撒开腿往操场那头跑，脚踩了水花溅过脚踝，背上的衣服眨眼就贴在了身上。 我心里犯嘀咕，这雨能浇透骨头，这是犯什么风？他们越跑越远，背影晃在雨幕里，快和灰蒙蒙的树融在一块，没一会又折了回来，胳膊甩的比刚才更野。 其中一个抬手抹了把脸上的雨，笑出声，声音裹在雨里，闷的发沉，却敞亮了很。 风裹着雨往我脸上扑，我缩了缩脖子，目光却像被定住了，看他们跑远再折回。我平时走路总缩着步子，连踩个水洼都要绕开， 可他们不是啊，暴雨里不管不顾的风，跑湿透的衣服，笑的没遮没拦的脸，那不就是青春该有的模样？不用算，该不该，不用怕，会不会就为这一场透雨，把平日攒着的无处安放的劲全撒在风里雨里？

同学们好，这里是汉默书法，今天我们来学习语字稍靠近横中线写短横笔短，横靠左起笔写竖画。竖画微微向内倾斜，横稍长，折稍向倾斜， 折钩稍比左边竖稍长出钩。竖中线写竖画，收笔与左边竖对齐。点画由轻到重，四个点画分布均匀。