二年级上册第七单元拟人句怎么写

第七单元的一大重点就是拟人句，可以给孩子收藏起来。不知道怎么写的孩子，可以准备这本句式强化训练，他帮你把二年级上下册的重点句式都整理好了，包括标点符号、连词、成句、扩写、修词、句式转换、造句等十个专题。像这个学期学过的，把字句和被字句的转换、 陈述句和反问句的转换，先让孩子去看方法总结，再去搭配练习巩固。看图写话不好的孩子，你就看最后一个专题，可以扫码听老师讲课，听完课自己去尝试写一下。二年级整一个学期的句式，你就用好这本就够了，赶紧给孩子安排起来吧！

以人聚积累，小草从土里探出小脑袋，好奇的打量着这个新世界。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 风儿姐姐轻轻的走过，帮柳树梳理着长长的头发。花妹妹穿着五颜六色的裙子，在阳光下开心的跳舞。 雨滴宝宝们从云朵上跳下来，在树叶上弹起了琴。太阳公公睡醒了，笑着把温暖的阳光洒向大地。

二年级语文第七单元拟人句练习而是拟人句把事物当做人来写，根据事物的动作状态联想到人的对应表现。下列句子没有把事物当做人来写的，是哪一项？ a。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 b。 月亮害羞地躲到了云层里 c。 美丽的菊花在秋雨里频频点头 d。 水仙花穿着一件白色的 衣服答案是 a。 因为 a 里面没有人的对应表现 b 里面有害羞和躲，是人的表现 c 里面有点头，是人的表现 d 里面有穿着，是人的表现，所以答案是 a。 按要求完成练习。 小鸟在树上叫着，改写成拟人句，小鸟在树上唱歌， 雪花在空中飘着。改写成拟人句，雪花在空中散步，树叶在风中摇摆。改写成拟人句，树叶在空中翩翩起舞，调皮的鱼儿在玩捉迷藏，太阳公公露出灿烂的笑容。

二上第七单元拟人句仿写，春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情的唱歌。 绿油油的草被风吹弯了腰，小树摆动着枝叶，向我们点头笑。秋天到了，树上的果子露出了笑脸。风儿像一位调皮的孩子，吹散了花瓣， 吹动了树叶。听花儿正在和小草说悄悄话呢。雪花像一位害羞的姑娘，纷纷扬扬的飞舞着。

拟人句专项训练例句，小鸟在树上鸣叫，改为，小鸟在树上唱歌， 树叶在枝头摆动，树叶在枝头跳舞。微风吹拂着我的脸，微风抚摸着我的脸，鱼儿在水中游来游去，鱼儿在水中欢快的做游戏。 小草从地下长出来，小草从地下钻出来。桃花开了，桃花笑了，春天来了，春姑娘迈着轻盈的步伐走到人间。 春天来了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳叫着。春天来了，花儿笑了，小鸟欢快的在枝头唱歌， 小溪哗啦啦的流，小溪唱着歌奔向远方。星星在天上闪烁，星星在天上眨眼睛。花儿随风摇摆， 花儿随风起舞。雨滴落在雨伞上，雨滴在雨伞上滑滑梯，拜拜！

岸上语文改写拟人句，蝴蝶在花丛中飞，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。秋天到了，树上的果子熟了。秋天到了，树上的果子露出笑脸。小河哗啦啦的流，小河快乐的游，哗啦啦的响。 海底的动物常常发出声音。海底的动物常常在一起说话。星星在天上闪烁，星星在天空眨着眼睛。

江雪是一首五言绝句，作者是唐代诗人柳宗元，描写的是哪个季节的景色？冬季，表达了诗人怎样的精神，孤傲与坚强不屈的精神。敕勒歌是一首北朝民歌，描写了大草原怎样的风光，苍茫辽阔，牛羊肥壮， 抒发了游牧民族怎样的感情，热爱家乡的感情。物在哪里？运用了什么修辞手法拟人，将物比作什么？一个淘气的孩子，表达了作者对什么的热爱之情。大自然雪孩子通过描写什么的故事， 学孩子危机时刻救出小白兔，自己却化成水的故事，赞扬了学孩子怎样的优秀品质，勇敢善良，舍己救人。夜宿山寺是一首无言绝句，作者是唐代诗人李白。运用了怎样的修辞手法，夸张表达了诗人山林高处时的独特感受。

小黑猫摇着黑尾巴，悠闲的散步，这是一句女人句，你怎么看出它是女人句？悠闲的散步，用写人的动作来写事物，所以这是女人句。仿写一下 稻谷弯着腰，热情的点头。雪花舞动身姿优雅的转圈， 知了扯着嗓子大声的歌唱，蝴蝶扇着翅膀 快乐的起舞，柳树摆弄着，摇着，尽情的舞蹈。向日葵扬起脸，悠闲的晒着太阳。

江雪用的是什么修辞手法？夸张的修辞手法表达了诗人怎样的情绪？表达了诗人在遭受打击之后坚韧不屈、坚守信念，却又深感孤寂的情绪？吃了歌，歌咏了什么样的风光？歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光， 抒发了怎样的感情？抒发了牧民热爱家乡、热爱生活的豪情？雾在哪里？运用的是什么修辞手法？将雾赋予了人的动作和性格。 他将雾描述成了什么？把它描写成一个淘气的孩子，既写出了雾笼照万物的自然景象，又充满了童真童趣。 雪孩子讲述了什么故事？讲述了雪孩子陪小白兔玩耍，后来从大火中救出小白兔，自己却变成了一朵云的故事。他赞美了雪孩子怎样的品质， 赞美了学孩子不怕牺牲、乐于助人、勇敢无畏的品质。夜宿山寺运用了什么修辞手法？夸张的修辞手法，绝妙的想象。他表达了诗人怎样的感受？表达了诗人夜宿山寺森林高处的独特感受。

重点句是，无论还是都说一句话，无论是行人还是车辆都看不见了。我要把大海藏起来，于是误把大海藏了起来。女人句，我要给大地洗一次澡。于是雨水给大地洗了一次澡。 调皮的萤火虫提着灯笼在草丛里玩耍。雪孩子变成了水汽，怎么样的水汽很轻很轻。 毛毛虫变成了蝴蝶，怎么样的蝴蝶很美很美。雪孩子变成了一朵白银，一朵怎么样的白云美丽。我有一双皮鞋，一双怎么样的皮鞋舒服？

我要把大海藏起来，于是雾把大海藏了起来。从雾的话语中能感受到雾的天真可爱和童趣。 调皮的风拿了我的手绢擦过了汗扔到地上，又拿了妹妹的圆帽子当做铁环滚走了。把风当作人来写，把风淘气的特点 表现的活灵活现。两个句子都是拟人句，拟人修辞使句子更加生动有趣。说两个拟人的句子，小鸟在树枝上唱着动听的歌，小草从土里探出小脑袋。

写孩子课后扩句练习，在原句末尾的核心名词前补充修饰词，可以起到强调作用，让句子变得更形象。具体描写，自然种子长成了小苗，嫩绿嫩绿的小苗， 池塘里开满了荷花，亭亭玉立的荷花描写生活。妈妈做了一个蛋糕，香喷喷的蛋糕， 爸爸在看书，一本又大又厚的书描写，校园教室里传来读书声，清脆响亮的读书声。我们班是一个大家庭，团结友爱的大家庭。

二年级必会的拟人句，记得收藏哦！小鱼在水中悠闲的散步，小鸟在枝头欢快的唱歌，花儿在风中点头微笑，树在风中轻声低语。秋天到了，树上的果子露出了笑脸，蜻蜓在空中跳舞，你学会了吗？

小鸟在枝头唱歌，柳枝随着歌声跳起舞来。小河里，小鱼和小虾在水草里玩捉迷藏，风筝在天空你追我赶，比谁飞的最高？刺骨的北风呼呼的敲着窗户，树叶离开大树，妈妈 随着秋风去跳舞，无数小星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。下雨了，小雨点在伞上欢快的跳来跳去。春天，小草从地里探出头来，和周围的一切打招呼，太棒了！