你人去积累。小草从土里探出小脑袋,好奇的打量着这个新世界。小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 风儿姐姐轻轻的走过,帮柳树梳理着长长的头发。花儿妹妹穿着五颜六色的裙子,在阳光下开心的跳舞。 雨滴宝宝们从云朵上跳下来,在树叶上弹起了琴。太阳公公睡醒了,笑着把温暖的阳光洒向大地。
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第七单元的一大重点就是拟人句,可以给孩子收藏起来。不知道怎么写的孩子,可以准备这本句式强化训练,他帮你把二年级上下册的重点句式都整理好了,包括标点符号、连词、成句、扩写、修词、句式转换、造句等十个专题。像这个学期学过的,把字句和被字句的转换、 陈述句和反问句的转换,先让孩子去看方法总结,再去搭配练习巩固。看图写话不好的孩子,你就看最后一个专题,可以扫码听老师讲课,听完课自己去尝试写一下。二年级整一个学期的句式,你就用好这本就够了,赶紧给孩子安排起来吧!

以人聚积累,小草从土里探出小脑袋,好奇的打量着这个新世界。小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 风儿姐姐轻轻的走过,帮柳树梳理着长长的头发。花妹妹穿着五颜六色的裙子,在阳光下开心的跳舞。 雨滴宝宝们从云朵上跳下来,在树叶上弹起了琴。太阳公公睡醒了,笑着把温暖的阳光洒向大地。

二年级语文第七单元拟人句练习而是拟人句把事物当做人来写,根据事物的动作状态联想到人的对应表现。下列句子没有把事物当做人来写的,是哪一项? a。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 b。 月亮害羞地躲到了云层里 c。 美丽的菊花在秋雨里频频点头 d。 水仙花穿着一件白色的 衣服答案是 a。 因为 a 里面没有人的对应表现 b 里面有害羞和躲,是人的表现 c 里面有点头,是人的表现 d 里面有穿着,是人的表现,所以答案是 a。 按要求完成练习。 小鸟在树上叫着,改写成拟人句,小鸟在树上唱歌, 雪花在空中飘着。改写成拟人句,雪花在空中散步,树叶在风中摇摆。改写成拟人句,树叶在空中翩翩起舞,调皮的鱼儿在玩捉迷藏,太阳公公露出灿烂的笑容。

二上第七单元拟人句仿写,春天来了,花儿张开了笑脸,小鸟尽情的唱歌。 绿油油的草被风吹弯了腰,小树摆动着枝叶,向我们点头笑。秋天到了,树上的果子露出了笑脸。风儿像一位调皮的孩子,吹散了花瓣, 吹动了树叶。听花儿正在和小草说悄悄话呢。雪花像一位害羞的姑娘,纷纷扬扬的飞舞着。

拟人句专项训练例句,小鸟在树上鸣叫,改为,小鸟在树上唱歌, 树叶在枝头摆动,树叶在枝头跳舞。微风吹拂着我的脸,微风抚摸着我的脸,鱼儿在水中游来游去,鱼儿在水中欢快的做游戏。 小草从地下长出来,小草从地下钻出来。桃花开了,桃花笑了,春天来了,春姑娘迈着轻盈的步伐走到人间。 春天来了,花儿开了,小鸟叽叽喳喳叫着。春天来了,花儿笑了,小鸟欢快的在枝头唱歌, 小溪哗啦啦的流,小溪唱着歌奔向远方。星星在天上闪烁,星星在天上眨眼睛。花儿随风摇摆, 花儿随风起舞。雨滴落在雨伞上,雨滴在雨伞上滑滑梯,拜拜!

岸上语文改写拟人句,蝴蝶在花丛中飞,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。秋天到了,树上的果子熟了。秋天到了,树上的果子露出笑脸。小河哗啦啦的流,小河快乐的游,哗啦啦的响。 海底的动物常常发出声音。海底的动物常常在一起说话。星星在天上闪烁,星星在天空眨着眼睛。

江雪是一首五言绝句,作者是唐代诗人柳宗元,描写的是哪个季节的景色?冬季,表达了诗人怎样的精神,孤傲与坚强不屈的精神。敕勒歌是一首北朝民歌,描写了大草原怎样的风光,苍茫辽阔,牛羊肥壮, 抒发了游牧民族怎样的感情,热爱家乡的感情。物在哪里?运用了什么修辞手法拟人,将物比作什么?一个淘气的孩子,表达了作者对什么的热爱之情。大自然雪孩子通过描写什么的故事, 学孩子危机时刻救出小白兔,自己却化成水的故事,赞扬了学孩子怎样的优秀品质,勇敢善良,舍己救人。夜宿山寺是一首无言绝句,作者是唐代诗人李白。运用了怎样的修辞手法,夸张表达了诗人山林高处时的独特感受。

小黑猫摇着黑尾巴,悠闲的散步,这是一句女人句,你怎么看出它是女人句?悠闲的散步,用写人的动作来写事物,所以这是女人句。仿写一下 稻谷弯着腰,热情的点头。雪花舞动身姿优雅的转圈, 知了扯着嗓子大声的歌唱,蝴蝶扇着翅膀 快乐的起舞,柳树摆弄着,摇着,尽情的舞蹈。向日葵扬起脸,悠闲的晒着太阳。

江雪用的是什么修辞手法?夸张的修辞手法表达了诗人怎样的情绪?表达了诗人在遭受打击之后坚韧不屈、坚守信念,却又深感孤寂的情绪?吃了歌,歌咏了什么样的风光?歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光, 抒发了怎样的感情?抒发了牧民热爱家乡、热爱生活的豪情?雾在哪里?运用的是什么修辞手法?将雾赋予了人的动作和性格。 他将雾描述成了什么?把它描写成一个淘气的孩子,既写出了雾笼照万物的自然景象,又充满了童真童趣。 雪孩子讲述了什么故事?讲述了雪孩子陪小白兔玩耍,后来从大火中救出小白兔,自己却变成了一朵云的故事。他赞美了雪孩子怎样的品质, 赞美了学孩子不怕牺牲、乐于助人、勇敢无畏的品质。夜宿山寺运用了什么修辞手法?夸张的修辞手法,绝妙的想象。他表达了诗人怎样的感受?表达了诗人夜宿山寺森林高处的独特感受。

重点句是,无论还是都说一句话,无论是行人还是车辆都看不见了。我要把大海藏起来,于是误把大海藏了起来。女人句,我要给大地洗一次澡。于是雨水给大地洗了一次澡。 调皮的萤火虫提着灯笼在草丛里玩耍。雪孩子变成了水汽,怎么样的水汽很轻很轻。 毛毛虫变成了蝴蝶,怎么样的蝴蝶很美很美。雪孩子变成了一朵白银,一朵怎么样的白云美丽。我有一双皮鞋,一双怎么样的皮鞋舒服?

我要把大海藏起来,于是雾把大海藏了起来。从雾的话语中能感受到雾的天真可爱和童趣。 调皮的风拿了我的手绢擦过了汗扔到地上,又拿了妹妹的圆帽子当做铁环滚走了。把风当作人来写,把风淘气的特点 表现的活灵活现。两个句子都是拟人句,拟人修辞使句子更加生动有趣。说两个拟人的句子,小鸟在树枝上唱着动听的歌,小草从土里探出小脑袋。

写孩子课后扩句练习,在原句末尾的核心名词前补充修饰词,可以起到强调作用,让句子变得更形象。具体描写,自然种子长成了小苗,嫩绿嫩绿的小苗, 池塘里开满了荷花,亭亭玉立的荷花描写生活。妈妈做了一个蛋糕,香喷喷的蛋糕, 爸爸在看书,一本又大又厚的书描写,校园教室里传来读书声,清脆响亮的读书声。我们班是一个大家庭,团结友爱的大家庭。

二年级必会的拟人句,记得收藏哦!小鱼在水中悠闲的散步,小鸟在枝头欢快的唱歌,花儿在风中点头微笑,树在风中轻声低语。秋天到了,树上的果子露出了笑脸,蜻蜓在空中跳舞,你学会了吗?

小鸟在枝头唱歌,柳枝随着歌声跳起舞来。小河里,小鱼和小虾在水草里玩捉迷藏,风筝在天空你追我赶,比谁飞的最高?刺骨的北风呼呼的敲着窗户,树叶离开大树,妈妈 随着秋风去跳舞,无数小星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。下雨了,小雨点在伞上欢快的跳来跳去。春天,小草从地里探出头来,和周围的一切打招呼,太棒了!