小朋友在洗手帕的拼音怎么写

亲爱的一年级小朋友你好，欢迎你来到于老师微课堂。看图写话并不难，掌握方法是关键。这节课我们将学习洗手绢的过程， 巧用动词，并按照一定的顺序来进行写话。请小朋友跟着于老师的镜头， 仔细观察这两幅小图片。第一幅小图片，图片上的小女生手里拿着什么呢？ 你看他的表情是不是很惊讶呢？哦，图片上的小女生手 里拿着一块手绢。于老师猜想呀，他一定是发现了手绢变脏了， 因此露出惊讶的表情。那接下来他可能会做什么呢？请你猜一猜。 小女生呀，很可能会将手绢带回家，然后将脏手绢清洗干净。你看第二幅图片，小女生正在洗手绢。那今天我们的 主学习的目标与重点就是如何描述小女生 洗手绢的过程。 好，首先呢，我们要明白什么是动词，那洗手绢究竟要用到哪些动词呢？首先，我们要接满一盆水， 然后怎么样呢？然后把手绢放入水中，接着我们将手绢打湿。以后呢，再在手上铺平， 并且使用肥皂擦拭手绢。 接着我们再搓洗手绢，最后我们再用清水将洗 充满泡沫的手绢清洗干净。那么这是洗手绢的过程，小朋友，你要记住刚才于老师所说的过程哟，待会呀，我们就要考考你喽。 接下来我们来看一下写话提示部分。刚才我们通过观察图片，发现小女生的手里拿着一块手绢，并 且露出了惊讶的表情，原来呢，是手绢脏了，因此他会露出惊讶的表情。第二个小问题，小女生看见手绢脏了可能会做什么呢？ 哦，小女生可能会将手绢带回家，然后呢将脏手绢清洗干净啊，接下来我们学习的重点来了， 以下短句呢是小女生洗手绢的过程，但是呢顺序却不对，请你认真的给他们排排序，这是我们进入二年级以后呀，要经常做到 的题目，就是给错乱的句子排出正确的顺序。那我们今天呢来讲一下基础的部分。首先我们来了解一下我们的写作的 目标是什么哦，洗手绢的过程。下面的短句呢，主要讲的就是洗手绢的过程，那我们先将这些句子通读一遍，搓洗手绢。 好，这里我来标注一下拼音，小朋友，呲呜呃搓，第一搓洗手绢。第二小句子，用清水冲洗 洗手绢。第三个小锯子，拿盆子接清水。第四个小锯子，给手绢擦洗肥皂。第五个小锯子，用手绢铺平。把手绢铺平， 把手绢放入水中。还记得于老师刚刚已经讲过吗？洗手绢的过程，那我们首先要什么？要用盆接水，接完水之后呢，我们要把手绢放入水中， 接着我们将手绢铺平，铺在我们的小手上，然后呢接着我们给他擦肥皂，然后搓洗手绢， 最后用清水洗手绢。那我们做这样的题目呢，你首先要什么？要想象一下你平常是如何洗？ 或者你看过妈妈洗手绢呐，洗袜子呀，洗衣服呀，他是怎么做的呢？是不是先接一盆水，然后将衣物放进水中，然后呢再将 衣物放到洗搓洗台上放平，然后进行搓洗，最后呢还要还要擦肥皂，擦完肥皂进行搓洗，最后还要将衣物 物清洗干净。我们来圈出动词。首先我们从第一句开始是用盆子接清水。 第二句，把手绢放入水中。第三句，把手绢铺平。第四句，给手绢擦肥皂，第五句，搓洗 手绢。第六句，用清水冲洗手绢。这是我们短句当中的六个动，表示动作的词为 动词。那小朋友，我们在写洗手卷的过程呢？当中呢，我们要加入动词在里面，并按照先后的顺序来进行 描写。 那小朋友要记住了，我们按照事情的先后的顺序，并结合动词来描写洗手绢的过程。小朋友明白了吗？ 好，接下来呢，我们来进行看一下范文部分。周末的傍晚，我在外面玩，这是 对图片的时间 r， 地点以及人物进行说明。正当我拿出手绢擦手时，发现手绢变脏了， 那我决定怎么样呢？我决定将手绢带回家清洗干净。我先拿一个脸盆接了清水， 然后把手绢放入水中，让他喝足了水。小朋友记住了，因为呢，这个喝是什么？采取带纸的， 实际上是将手绢进到水中，使它充满了水，使劵使手绢打湿。那这里 我们用呵啊，比较形象，所以我们要加上双引号。 接着我把它捞起来，并捞也是一个动词啊，并铺平在手心中，然后给手绢擦肥皂，用力的搓洗，最后我反复的用清水冲洗，最后我把手绢洗干净了， 再描写一下我的心情，看着洁白如卷如新的手绢，我的心里美滋滋的啊，小朋友不会写的字吗？那我们可以用拼音代替。好，这节课呢，我们就写到这里啦，你也赶紧动手写一写吧！

洗手帕星期六的早晨，小红发现他的手帕变得脏兮兮的，于是他搬来小凳子，打来一盆清水，拿来肥皂准备开始清洗。他学着妈妈平时洗衣服的样子，先把手帕放在水盆里浸湿，再给手帕涂上肥皂，然后用力的搓洗， 等把脏的地方洗干净以后，再用清水冲洗几遍，最后把它拧干晾在衣架上。手帕在微风中轻轻摆动，好像是在感谢自己的小主人。

二年级就要开始写日记了，不会写又不愿意多练的孩子，可以用这套一句话练字帖，让孩子在练字的同时积累写作词汇内容包含我看到的、 我听到的、我闻到的、我尝到的、我感受到的和我的心情等常见主题，既培养孩子看图、写话和写作能力，又练习了工整字体，每一篇都配有注音、彩图和好词积累。每天练一篇，孩子写作能力就慢慢提升了。快给孩子安排起来练一练吧！