快乐的小河文中的三个小伙伴是指什么

小朋友们大家好，我是杨老师，今天啊，老师带来了一位会跑的朋友，他喜欢绕着大山跑，跟着田野跑，还喜欢把花儿的影子抱在怀里，你们猜猜他是谁呢？ 对了，就是啊，小河。那么今天啊，我们就走进这篇课文，去认识这条快乐的小河吧。 那现在请小朋友们自己来大声的朗读这篇课文，在读的过程当中去思考这样一个问题，小河向前奔流的过程中，分别都遇到了谁呢？可以试着把小河流经的路线划下来。 好，那么我们一起来看一看。小河在奔流的过程中，分别遇到了大山，泉水、河、瀑布。 那请你们再想一想啊，小何快乐吗？你读完这篇文章之后，你认为小何快乐吗？你是从哪里看出来的？好，那现在给同学们一分钟的时间，快速再去浏览我们这篇文章，好把相关的语句在书本上去画下来， 那我们一起来看一看。小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边，他对泉水说，咱们做好朋友吧，手拉着手一块向前流。啊，这个小河和泉水成为了好朋友。 好，接着再来看这段话，小何高兴的冲着瀑布喊道，勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧，手拉着手一块向前流。好，这个是和瀑布成为了好朋友。 好，再来看三个好伙伴，手拉着手蹦啊跳啊，溅起一片水花，一起流向远方。好，那从这里我们就知道了，三个小伙伴，三个好伙伴，他们一起流向远方。 好，在这些语句当中呀，我们就感受到了小河他，是啊，快乐的。那小河的快乐是怎么来的呢？首先我们知道小河他交到了两个好朋友，分别是泉水和瀑布。 好，那还有什么呢？小河他不再怕痛了啊，小河变勇敢了，所以小河是非常的快乐。 好，那我们再来看一看这句话，一起再来大声朗读，三个小伙伴手拉着手，蹦啊跳啊，溅起一片水花，一起流向远方。好，那读了这句话，你体会到了什么呢？ 我们一起来看一看啊！这一句话，它其实就描述了小河，泉水，还有谁呀？瀑布啊，小河，泉水和瀑布这三个小伙伴，他们结伴前行的啊，欢乐场景。 好，那在这里就象征着什么呀？象征着团结协作，力量大，同时也暗示了小河在经历中成长，走向新征程。好，那小河一直都是这么快了吗？ 那小河一直都是这么快了吗？我们来看一看这段话，一条小河唱着歌，向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上， 撞的我好疼啊！小河流出眼泪，扬起一片水花，他抱怨说，我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好，只有你又高又大的山撞疼了我， 呜呜呜。好，那这里我们就发现了小河他遇到了困难，他撞到了大山上啊，大山把他撞疼了，他疼的直流泪。好，那，通过这句话的描写啊，小河流出眼泪，扬起一片水花。好，小河流眼泪啊！这里 作者就把小河撞到大山后的反应，写的活灵活现啊，仿佛真的像了一个受委屈的孩子似的，就表现了小河他此时此刻是非常的脆弱和娇气。 那我们来看一看大山又是怎么样去安慰小河呢？好，来读一读这段话。

快乐的小河，一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上，撞的我好疼啊！小河流出眼泪，扬起一片水花， 他抱怨说，我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好，只有你又高又大的山撞疼了我，呜呜呜。 大山笑了，慈祥的说，别哭了，可爱的小河，听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么，这可以让你更有劲呢！ 你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢的向前奔跑，从来不叫苦。 小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边，他对泉水说，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块向前流。 泉水说，好啊，请你带我流向很远很远的地方， 流过浅野，给大地穿上美丽的衣裳，游进大海，推着船儿驶向前方。 小河说，你真勇敢！泉水说，瀑布比我更勇敢，你看他从那么高的山顶上跳下来，一点也不怕，还大声的笑着，笑着把坚硬的石头冲刷的那么光滑。 小何高兴的冲着瀑布喊道，勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块向前流，瀑布高兴的回答， 好啊好啊，三个好伙伴，手拉着手，蹦啊跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。

现在一起来梳理二十三个快乐的小河，有一条小河呀，他在唱着歌， 泉水说明他很快乐，可是呢，他装上了大山，他就开始委屈的哭了，这个时候慈祥的大山怎么样了呀？安慰了他，跟他说，谁很勇敢呀？ 泉水很勇敢。那小河呢，就从泉水的身上 汲取了力量和勇气。嗯，然后手拉着手和泉水一起流向大海，泉水告诉他呀，瀑布 比泉水更勇敢。嗯，那小河和泉水见到了瀑布，三个好朋友一起手拉手，蹦着跳着流向远方。那这个时候小河也变成了一条 勇敢快乐小河。嗯，那这个故事告诉了我们一个道理，遇见问题的时候，不要委屈，求抱怨，要勇敢的去面对。那还有我们要善于从别人身上 积蓄力量，积蓄力量，然后团结合合，然后大家一起勇往直前。嗯，那这一刻我们还有一个方法，就是遇到不认识的字怎么办呢？ 先尝尝味道，然后呢再交流，最后可以查字典来验证一下对不对。对，孩子们在你的生活中，有没有从别人身上汲取过力量，让自己变得勇敢坚强的时候， 那我们一起来说一说。有一次谢老师给我们留的那些作业，我本来不想写了，但是我看见多宝和高峰期一直在勇敢坚强的在那默默的写作业，所以我就又开始写了。 就是我在那盼数学试卷的时候，我有点不想，不敢去盼，然后我看见上回已经去盼了，我也感觉我也可以去盼。 写作业的时候，看见有好多人都写完了，我本来不想写了，但是看见还有些人在努力的写作业，我就我就又有勇气去写作业了。我小时候爬山的时候太累了， 然后我看我妈妈和我朋友，然后我就跑上山了，然后我到山顶上，我我就已经坐起来了。记得点赞关注哦。

快乐的小河，一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上，撞的我好疼啊！小河流出眼泪，扬起一片水花， 他抱怨说，我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏， 大家都跟我好，只有你又高又大的山撞疼了我，呜呜呜。大山笑了，慈祥的说，别哭了，可爱的小河，听我对你讲，不平静的水才有力量， 跌几个跟头怕什么，这可以让你更有劲呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊。可是他唱着快乐的歌，勇敢的向前奔跑，从来不叫苦。 小何擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边，他对泉水说，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块向前流。泉水说，好啊，请你带我流向很远很远的地方，流过田野，给大地穿上美丽的衣裳， 流进大海，推着船儿驶向前方。小何说，你真勇敢。泉水说，瀑布比我更勇敢，你看他从那么高的山顶上跳下来，一点也不怕，还大声的笑着，叫着， 把坚硬的石头冲刷的那么光滑。小何高兴的冲着瀑布喊道，勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！ 手拉着手，一块向前流，瀑布高兴的回答，好啊好啊，三个好伙伴，手拉着手，蹦啊跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。

松软的泥土，湿润的泥土，肥沃的泥土，坚硬的石头，光滑的石头，古老的石头。慈祥的说，惊讶的说，高兴的说。小河在向前奔流的过程中都遇到了谁？ 大山、泉水、瀑布，小河撞到了大山上，为什么会抱怨？因为小河从来没有受过这样的委屈，竟然被一座山撞倒了。小河是怎么得到快乐的？ 小河通过与大山的对话，与泉水的交流，以及与瀑布的相遇，学会了坚强和勇敢，并与大山、泉水和瀑布成为了朋友，得到了快乐。通过这篇课文，你学到了什么？ 我学到了，面对挫折要勇敢坚强，乐于接受他人正确的意见，学习他人的长处，与他人团结协做。好，非常好耶！

由二声，左右结构，左窄右宽，共有十二笔组成。 笔顺，点、点提、点、横、横折、钩、撇、撇、横、横撇、弯、钩、横。 书写的时候要注意，左边是三点水，不要写成两点水了。 有一句诗词里面含有游，这个字，慈母手中线，游子身上衣 细。四声，左右结构，共六笔组成，笔顺，横、撇、点、横、斜钩、撇点。 书写的时候要注意左边部分，右字变捺为点，这是一个长点，右边部分这一点是一个小小的短一点的点。 我们有一句诗词里面含有戏，这个字，流连戏蝶时时舞，自在交音恰恰提爱。四声上下结构， 共有十笔写成笔顺，撇、点、点、撇、点、横、钩、横撇、横、撇捺。 书写时要注意，上方爪字头较小，撇是平撇，中间凸宝盖扁而宽。 有句古诗中含有爱字，泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔 呢轻声。左右结构，共有八笔，写成笔顺，竖横折、横、横折、横、撇、撇、竖、弯钩。书写时要注意， 泥的顶端瘪口高竖弯钩。收笔处瘪湿的折笔处靠右。 我们可以用一口喝干泥边水来巧借呢。字 跳。四声，左右结构，左窄右宽，左右有穿插， 共由十三笔写成，笔顺，竖横折、横、竖、横、竖提、撇、点提、竖弯钩、撇点。 书写时要注意，左侧短横紧挨横中线收笔，最后一笔为提，我们可以用桃字下车换步行来巧记跳 咱。左右结构，左窄右宽，共有九笔写成笔顺，竖横折、横、撇、竖、横折、横、横、横。 书写时要注意，右侧字中间两短横不与右侧相交。第一短横要写在横中线上， 可以用口在字边做来巧记狼二声， 左右结构，共有十笔写成笔顺，撇、弯、钩、撇、点、横折、横、横竖提。撇捺。 书写时要注意左窄右宽。反犬旁要写得长而窄。 有句歇后语中含有狼字，黄鼠狼给鸡拜年没安好心 蛇。左右结构，左窄右宽，共由十一笔写成笔。顺竖横折，横竖提，点点点，横钩撇、竖、弯钩。 书写时要注意左侧虫字旁封口。横，从横中线下起笔，斜度稍大，到横中线上收笔。右侧第二点在竖中线上收笔。 可以用虫儿，它也怕蛇，来巧记蛇。

可以，是吧。好，来，那待会他先讲，待会你补充好不好？来，好，下面的小朋友来，眼睛看上面，手中的笔放下，我们看这两个小朋友来说，来， 快乐的小河，快乐的小河。从前有一条小河，讲的简单一点，向前流，向前流，一不小心撞到大山上了。嗯，然后呢？然后他很伤心，他很伤心，大山告诉他， 嗯，你说，你看看图。好，要怎么样啊？要，要向，要向泉水学习啊。你不要看我，你看这个故事地图。好，以后遇到泉水的时候 他很高兴。嗯，最后呢？又碰到了瀑布，他更高兴了，最后最后三个好伙伴一起向远方流着。 嗯，好的，谢谢这个小朋友。你看看着这个故事地图啊，我们马上就把这个故事给简单的讲清楚了。 好，哎，这个小朋友，樱桃老师问你一个问题，那你觉得快乐的小河在这个旅行的途中啊，他变得越来越快乐，他快乐的秘诀是什么？因为他遇到了 很多很多好朋友。哇，原来快乐的宝典就是朋友，你们两个呢？也是好朋友，合作愉快。好，谢谢你们好小朋友们。 但是在旅行的过程中不都是快乐，也有不快乐的时候。哪几段中写到了不快乐呢？ 哇，对的哦，一二两段。是的，那我们来看一看。请莫乱找一找从哪些词句中看出我不快乐？用波浪线画一画。 找不快乐。从哪些词句中可以看出来？嗯，能不能找到 哪些词句它不快乐呢？ 能找到吗？对，找的非常好。哇，马上有小朋友找到了，动作很快哦，很好。对，你找到了吗？要拨浪先画出来的。 嗯，好的。好，来，我看这个小姑娘已经找到了，真好，我请你来说找到了哪一个？ 哎，你可以读出来。撞的我好疼啊。哦，撞的我好疼啊，好的，都要哭了是吗？来，这个小朋友 撞的我好疼。还有一个呢，他抱怨说，哦抱怨说，还有呢，你说 撞的我好疼啊，小河流出，我都流出眼泪了。还有你补充一下。他抱怨说，哎，你这个小朋友说，你说还有一个， 对，还有呜呜呜的哭声呢。我们来看小朋友说到有一个字，我又要请小朋友猜一猜了， 这两个字是什么？这个愿啊，可是我们生自浪，浪山中最高的浪，有二十三个小朋友不认识，现在你是怎么猜到的？ 你说因为它有个心字底哦，你就是看看字型，它有一个心字底，它肯定就是一种心情。那它是一种怎样的心情呢？我们就要 读读什么啦，词句啦，刚才已经有小朋友说了，读读词句后面它有一个什么呀， 怎么样？呜呜呜的哭起来了，都被撞疼了。那肯定是一种很委屈，很怎么样？ 伤心很伤心。对，很委屈很伤心的这样的一种心情， 他很难过。哇，我们用这么多的方法就把这个字给猜出来了，想不想知道古人是怎样抱怨的？我们来看一看啊。你看 古代的时候，有一个人跪在月亮底下说着自己的伤心事，下面就是一颗 心，慢慢的他就变变变，变成了我们现在这个怨。好，一起读预备 前抱怨抱怨抱怨抱怨，在生活中你有没有抱怨的时候啊？ 你比如说樱桃老师刚才从这个上面走上来的时候崴了一下脚，我就说，哎呀，这个台阶太高了，害得我拐崴了脚。这就是 一起说抱怨，你有吗？来，我的快递小哥石明阳要给你五星好评了。我有，嗯，你说 我，有时候我妈妈不让我出去玩，我就会抱怨，嗯嗯，明明可以大家都在玩，为什么我不能去？这就是徐明阳的抱怨。来，这个小姑娘，你说 之前别人夏天别人都在吃冰淇淋，就就我妈妈不同意， 所以你也对妈妈有一起说，宝贝，哎，你说我想去，我有一天我想去游乐场的时候，妈妈一直不肯我去，所以你也对妈妈很抱怨，抱怨？ 好，我们来看看我们的小何宝宝呢，他也有抱怨他抱怨什么？他为什么抱怨？ 为什么他撞上一座山，哎，你说他撞上了一座山，大山把他给 撞疼了，他是因为被大山撞疼了。抱怨还有呢，不仅仅是身上疼，其实还有 还有什么？看看前面读读词句读读词句来，这个小男孩，你过来来，心 疼。为什么心疼？你继续说，因为大家都跟他好，只有又高又大的山撞疼了他，哇，你真是一个学习小博士啊， 他不仅是身上疼，而且你说的太棒了，心也疼啊。所以他才会抱怨着说，我们一起也来读出抱怨的语气，他抱怨说，预备起。 他抱怨说，我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地 耶，小花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好，只有你又高又大的山撞成了我，呜， 真好，我看到有几个小朋友眉头都皱起来了，可是遇到了困难，遇到了挫挫折，光这样抱怨有用吗？有没有用 看谁来帮助他啦是谁来帮助他啦？第一个朋友是谁？一起响亮的说，大山，对，那 在你的心目中，大山他不仅是一个朋友，还像是，还像是什么？ 还像是什么？哎，你说一个老爷爷哦，是一个来一个老爷爷，哇哈，笑眯眯的，长着白胡子，态度可好了。 课文中就有一个词语，写他这个样子的，你能找到吗？来，毛一同 慈祥的说，哦，就是这个。什么词呢？一起读，慈祥，慈祥。 你在生活中有没有看到过很慈祥的人呢？ 有没有？你说我在街道上看见一位奶奶，她很慈祥哦，你呢？我爷爷很慈祥， 我在小区里看到一个老爷爷，他很慈祥。看，樱桃老师，看我，看我，我能配得上这个词吗？ 能啊，樱桃老师也是笑眯眯的，态度很好的，而且我的年纪也有点老了，跟你爷爷奶奶差不多，好笑眯眯的看着我。我们来读读这个词，慈祥， 慈祥，慈祥。但凡慈祥的人，心里都是很有爱的，就像樱桃老师这样，所以这个词就是心字底 慈祥的大山爷爷呀，说了长长的一段话，在这段话中，有几句话可是有魔法的哦，充满了力量，连语气也不一样，你能找到吗？ 来，这个小姑娘，不平静的水才有力量。对，还有补充吗？继续 来，继续读它，它可以哪一句跟有力量差不多的来，请你 跌几个跟头怕什么，这可以让你更有劲呢。谁能连起来读读这一句话， 不平静的水才有力量，踮几个跟头怕什么，这可以让你更有劲呢！对啊，他的标点符号都不一样。这句话，这几句话可是有魔法的哦。你有没有见过不平静的水？ 见过吗？见过吗？见过。在哪里？在哪里？课文中有没有？有没有？黑板上有没有？有。哎，有。你就说呀。瀑布，瀑布。还有呢？泉水，生活中有没有 海水？海水可以，你说 庐山里面的水。庐山的瀑布。是吗？好，我们一起来看一看，欣赏一下。你看，课文中有，这是泉水，这是 飞流直下三千尺，疑是银河 落九天。这是我们二年级的时候认识的，这是一年级的时候学过的黄河，还 有一年级的下册学过的浪花。原来我们的书中就藏着那么多，怎样的水， 怎样的水？对，不平静的水。你喜欢这些不平静的水吗？喜欢，为什么？ 因为，因为来这几个小姑娘真好，你来。因为不平静的水才有力量。对，还有吗？ 因为不平静的水才有力量，因为不平静的水才有力量。对，跟力量差不多。还有一个词语，你看到了吗？

坚硬的石头，坚硬的石头。巨大的石头。巨大的石头。光滑的石头。奇形怪状的石头。奇形怪状的石头。松软的泥土。 松软的泥土。湿润的泥土。湿润的泥土。肥沃的泥土。肥沃的泥土。芬芳的泥土，芬芳的泥土。 说。自由的说，高兴的说，高兴的说。得意的说，得意的说。客气的说，生气的说。

快乐的小河一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，一面撞在一座大山上，撞得我好疼啊！小河流出眼泪，扬起一片水花， 他抱怨说，我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好，只有你又高又大的山撞疼了我，呜呜。 大山笑了，慈祥的说，别哭了，可爱的小河，听我对你讲，不平静的水才有力量滴，几个跟头怕什么，这可以让你更加有劲呢！ 你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢的向前奔跑，从来不叫苦。小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁， 他对泉水说，咱们做好朋友吧！手拉手一块向前流。泉水说，好啊，请你带我流向很远很远的地方， 流过田野，给大地穿上美丽的衣裳，流进大海，推着船儿驶向前方。小河说，你真勇敢！泉水说，瀑布比我更勇敢，你看他从那么高的山顶上跳下来，一点也不怕，还大声的笑着， 叫着，把坚硬的石头冲刷着那么光滑。小何高兴的冲着瀑布喊道，勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块向前流， 瀑布高兴的回答，好啊好啊，三个好伙伴，手拉着手，蹦啊跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。

老师，瀑布是怎么形成的呀？小花，很多时候是因为地壳运动呢，就像咱们搭积木，不小心碰一下积木，有的地方高，有的地方低，地壳运动让地面出现高低落差，水从高处流到低处，就容易形成瀑布了， 还有别的原因吗？有呀，河流会侵蚀岩石，这就像咱们用小铲子挖沙子，时间长了，沙子就被挖走，很多河流不断的冲蚀岩石，把岩石慢慢磨掉，也会造成地势高低不同，水就形成瀑布流下来。 那冰川也能让瀑布形成吗？可以的，冰川就像个超级大的推土机，它移动的时候会把地面刨出大坑，等冰川融化成水，水往这些坑洼的地方流，有了落差，瀑布就出现了。 火山会和瀑布形成有关系吗？有关系哦，火山喷发后会留下火山岩，这些岩石堆在那里，改变了原来的地形。水在流动的时候，遇到这些高低不平的地方，就会产生瀑布，就像咱们在小水沟里放几块石头，水流过石头就有高低变化了。 那是不是只要有高低落差就一定会有瀑布呀？不是的哦，还得有水才行，就像滑梯，有高有低，但是没有小朋友在上面滑就没什么用，有了水从高处流下来，才会形成瀑布。

啊！小河流出眼泪，扬起一片水花，他抱怨说， 我流过粗软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好，只有你又高又大的山壮腾了。我 大声笑了，慈祥的说，别哭了，可爱的小河，听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么，这可以让你更有劲呢。你看这山里的泉水， 从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢的向前奔跑，从来不叫苦。 小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边，他对泉水说，咱们做好朋友吧，手拉着手，一块向前流。 泉水说，好啊，请你带我流向很远很远的地方，流过田野，给大地穿上美丽的衣裳，流进大海，推着船儿驶向前方。小河说，你真勇敢！泉水说， 步步比我更勇敢。你看他从那么高的山顶上跳下来，一点也不怕，还大声的笑着，笑着把坚硬。

文中的什么指的是什么？像这类题型啊，就是在考察我们推论的能力啊，考察我们推论的能力，那遇到这类题型，我们该怎么作答呢？今天老师就来教大家这类题型的答题方法。 好，首先我们第一步啊，需要去联系上下文好，根据我们提干的提示去锁定文中相应的内容所在的位置啊，也就是根据题目的关键信息去文中定位啊，定位 好，那么第二步再去联系上下文啊，有助于理解文艺的具体内容啊，进行简单的推断。好，那现在我们就运用这样的方法来看一看这篇阅读练习吧。我们先来读一读这篇文章。 小狗裤子扯破以后，山羊、鸡鸭、小狗、兔子和小猫听鹅奶奶讲故事。 鹅奶奶讲了一个很长很长很有趣的故事，大伙听完后准备走了。 小狗从坐着的板凳上一站起来，就听见呲啦一声，它的裤子被凳子上的钉子扯破了，它的小屁股也露出来了。旁边的小鸭子捧着肚子大笑起来。小公鸡说，你坐下去以前为什么不检查一下呢？ 小猫说，这下你可出洋相了。小山羊不声不响的找来一个针线包给小狗补裤子。小白兔悄悄找来一把小锤子，把凳子上冒出来了小钉子，叮当叮当的锤了下去。鹅奶奶说，接下来再讲一个故事吧， 等大家都坐下以后，鹅奶奶说，讲什么呢？我讲一个小狗裤子扯破以后。 好，我们来看一看题目的要求，这下你可出洋相了。中的洋相指的是什么呢？圈一，小狗露出了小屁股。圈二，小鸭子捧着肚子大笑。 圈三鹅奶奶讲有趣的故事，圈四小山羊找来什么呀？针线包补裤子。好，那么我们需要去结合课文的内容啊，来选出洋相指的是什么。好，那这道题就是在考察我们推论的能力。

快乐的小河，一条小河唱着歌向前流着， 他太着急了，一面撞在一座大山上，撞的我好疼啊！小河流出眼泪，扬起一片水花， 他抱怨说，我流过松软的泥土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好，只有你。又高又大的山撞疼了我，呜！大山笑了， 慈祥的说，别哭了，可爱的小河，听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么， 这可以让你更有劲呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊， 可是他唱着快乐的歌，勇敢的向前奔跑，从来不叫苦。 小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边， 他对泉水说，咱们做好朋友吧！手拉手一块向前流。泉水说，好啊， 请你带我流向很远很远的地方，游过田野，给大地穿上美丽的衣裳，流进大海，推着船门驶向前方。 小河说，你真勇敢！泉水说，瀑布比我更勇敢， 你看他从那么高的山顶上跳下来，一点也不怕，还大声的笑着叫着他，坚硬的石头冲刷的那么光滑。 小河高兴的冲着瀑布喊道，勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手一块向前流，瀑布高兴的回答，好啊好啊， 三个好伙伴，手拉着手，蹦啊跳啊， 捡起一片片水花，一起流向远方。

坚硬的石头，巨大的石头，光滑的石头，奇形怪状的石头，松软的泥土，湿润的泥土，肥沃的泥土，芬芳的泥土，慈祥的说， 高兴的说，得意的说，生气的说，什么的沙土松软什么的泥地滑溜什么的山又高又大，什么的水不平静，什么的衣裳美丽什么的向前奔跑， 勇敢，什么水花扬起，什么跟头摔什么，眼泪擦什么，衣裳穿上。