英语一答案2026准确吗

大家好，来看一下二六年考研英语一的段落排序。首先做个小小的说明，就是文章是来源于网络，内容可能有不准确的地方，不过好像不太影响做题，所以大家多担待，谢谢大家的谅解。同样，第一步 还是先把答题卡里已经排好序的段落编成号， f 段排第一。也就是说一会不用判断谁是开头段了， h 段排第四， c 段排第六。第二步，看一下四十一题从哪几段里进行选择， a、 b、 d、 e、 g， 对 吧？好，然后来开始做四十一题 从哪开始？当然是从读 f 段开始，从里面找出引出四十一题段落的线索。好，为了给大家节约时间， 同时也为了让大家保持考场上读不太懂的状态，就不给大家逐句翻译了，我们看这种状态下能不能做题。这个 f 段前两句读下来大概能理解， 作者强调的是 stay in more， 不 会翻译，不知道什么意思。不管了，往下读。最后一句显然就是我们要找的，引出下文的线索，作者强调要坐下来看书， 更准确地说， read a book 是 我们的线索。好，线索找到之后，接下来就看 a、 b、 d、 e、 g 里面哪一段，首先围绕这一线索展开， 不过在看 a、 b、 d、 e、 g 之前，想问问大家，下一段大概会怎么接，也就是大概会怎么展开。 read a book 这个内容， 按最简单的逻辑想，是不是大概有三种可能，一是解释原因，解释为什么要读书。二是猎取好处，读书能给我们带来哪些好处。 三是解释怎么读，读些什么书，对吧？好，暂时也想不出更多的展开方向了，我们就带着这三个方向开始读 a、 b、 d、 e、 g 吧。 先来看一下 a 段，看一下第一句说不妨就只读一首诗。大家觉得跟我们刚刚预测的展开方向吻不吻合？ 是不是好像跟第三个方向怎么读、读什么书有点吻合？只不过里面有个 and， 是 不是意味着这段前面应该还有段落？也就是说，这个 a 段似乎不应该在这个四十一题的位置？ 好到这为止，快速的做题方法是马上读 b、 d、 e、 g 来验证我们这个判断对还是不对。但在实际做题过程中，我们大概率会选择先读完本段再进行验证 也可以，只不过读的过程中要记住看里面有没有比第一句更有用的线索好，整段快速读完，结果是内容上好像写的是读诗的好处， 这跟我们刚刚预测的展开方向还是比较一致的。然后没发现比第一句更有用的线索句好。再来看一下 b 段，第一句说，但通常商界人士并没有这么做。 大家觉得这一句跟 f 段最后一句 read a book 接得上吗？显然内容上是能接上，句子里面的 list 指的就是 read a book 这种行为。 然后 the business community 和 f 段里面的 business people 是 一个意思，所以内容上接上是没问题的，只不过逻辑相反 好。这个时候就出现了不同的做题思路。一种是把这一段先放在这，继续浏览剩下 d、 e、 g 三个段落的第一句，看有没有更适合直接放在四十一题位置的段落。结果证明这种思路不能帮助我们顺利做出四十一题，这就不展开解释了。 第二种思路是直接坚持把 b 段读完，看里面有没有与 f 段最后一句保持联系的线索。结果是作者用前八句的篇幅指出了与自己观点相反的事实来反正自己观点的理性。 具体来说，就是作者觉得商务人士不读书的理由是站不住脚的，迫不得已读的那点书，知识面太狭窄，以此引出最后一句的观点。但除了这些有限的兴趣范畴之外，一片浩瀚的知识海洋正在探索， 那里满是急待挖掘的新观点，抵挡心灵的精神探索之旅，以及焕发想象力的滋养补给。这一句是不是既强调了怎么读也就是读什么书，又指出了读书的好处， 比如能激发新观点，能滋养精神，能激发想象力，也就是 simmering ideas， mental adventure 和 imaginative refreshment 表达的意思。这是不是跟 f 段最后一句 read a book 保持了非常紧密的连贯性？ 而且这一句还有一个非常明显的特点，那就是既对 read a book 进行了内容上的展开，但又没有展开到举出非常具体例子的程度，也就是说，整体上保持了一种概括性说法的特点，这样的内容就非常适合放在观点和例子之间 起一个衔接作用。换句话说，就凭这一特点，这个弊端就非常适合放在这个四十一题的位置 后面。从四十二题开始，就具体讲读什么书，比如金融科技类、文学哲学类等等。当然，最终到底是不是按我们的这种预判写的，还得看后面每段具体写的内容。 总之，我们暂时根据 b 段最后一句的内容，把它放在了四十一题的位置，然后就是验证，也就是看一下 d、 e、 g 三段，看是不是真的不如 b 合适放在四十一题的位置。 咱们就直接说结果吧。 e 段，根据这个 science writing 就 能判断出作者在建议读科学类，至 少是科普类书籍，属于列出具体读书种类这种例子层次的内容了。在文不提供 b 段这个选项的情况下，也可以放在四十一题的位置。逻辑就是我在开头段提出大家要读书， 然后第二段直接告诉大家读什么书。可是现在在有 b 段存在的情况下，这个 e 段就绝对不能放在四十一题的位置了，它只能属于 b 段之后进一步展开的具体内容。 然后 g 段上来就看到了 os， 直接排除放在第二段的可能。最难排除的是 d 段，因为把它放在四十一题的位置，逻辑上是可以的。开头段提出大家要读书，然后第二段简单解释一下原因之后，呼吁大家今年就采取行动读起来，这个逻辑上完全成立。 那怎么排除把它放在四十一题位置的可能呢？排除的理由是，如果把这个地段放在四十一题的位置，那全书的观点就不再是 f 段的最后一句，而应该是这个地段的最后一句了。 大家有没有注意到，地段最后一句里面有个 this year。 如果这句是全书观点后面的段落，除了解释为什么要读书， 读书有什么好处或读什么书以外，是不是还得说清楚今年读书与以往或未来读书有什么不同，今年读好在哪？ 是不是还得说清楚这个内容，而这样的内容完全得不到下文验证。而且当把地段放在了四十一题的位置时，弊端最后放哪呢？最后会发现就完全找不到弊端的合适位置了。 基于这样两个理由，排除地段位于四十一题位置的可能，所以最终确定四十一题就选 b。 记住 b 段。最后一句是一种概括性说法，接下来需要具体展开，也就是说更详细的内容。 好记住之后，来看一下四十二题选什么。首先来看一下 a 段，还记得吧，第一句里面有个 and， 说明这段之前还有段落，先说了读什么，然后再接这儿所说的就读一首诗。所以四十二题排除 a 段，再看一下 d 段。 第一句在解释为什么要读书，没说读什么书，看完整段也没说读什么书。排除，再看一下 e 段。第一句说，我们生活在一个科学写作的黄金时代。可能有同学说， 我根本不知道 live through 什么意思，尤其是第二句， so 后面的那几个词我完全不认识，完全不知道连着那几句说什么意思好。考试的时候，这种情况是完全存在的，那就只能尽可能地找认识的词，猜这段大概说什么意思。 第一句里面的 science writing 应该是认识的，对吧？第二句里面的 readers can 应该也是认识的吧，这结合起来，能不能猜出 大概指的是读科学类文章的意思？如果也理解不到这种程度，那就把认识的这四个词记在脑子里，先看一下最后一个可能的选项。这段第一句里面又有个 also， 显然不可能放在四十二题的位置。好 a， d、 j 明确排除了这种情况下，四十二题能不能选 e， 暂时就选它吧。然后看一下已经排好序的 h 段，说什么，上来第一句就说读小说，后面显然指出的是读小说的好处，读不太懂，不管它了。但第一句说的读小说，是不是跟我们一开始的预判，还有上一段，也就是四十二题选的内容都对上了， 也就是一段建议一种读书种类，这样四十三题是不是就非常好选了？直接选 a， 也就是接着指出读诗的好处，然后再看一下 c 段说什么，如果第一句读不懂， 那后面的第二第三句应该都能读懂吧，包括后面的 useful， 是 不是能判断出整段都在说读书的好处？然后再来看一下 d 段，第一句显然是在解释原因， 为什么劝大家读书，第二第三句继续劝。如果没有最后一句，这个地段放在四十四题的这个位置也是可以的，也能跟前一段保持连贯性。 但有了最后一句就不合适了，因为最后一句显然是在发出创意，呼吁大家今年就行动起来。这样的内容作为结尾段是最合适的，所以他应该放在四十五题的位置，然后际段放在这。 不过我们还是看一眼际段的内容，验证一下。第一句说研究还发现，阅读能使我们更乐于助人，减少偏见，甚至更长寿，显然在猎取更多读书的好处，是不是跟前面的 c 段就完美的衔接上了？ 所以四十四题选 g， 四十五题 d。 谢谢大家的观看，求点赞，关注您的鼓励就是我们持续更新的动力，谢谢！