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事不可以不同,意愿重而道远。选字论语这句话的意思是,人不可以不心胸宽广,意志坚强,因为他责任重大,道路遥远。 志不强者智不达,言不信者行不果。这句话出自于墨子, 这句话的大意是,意志不坚强的人,智慧就不能充分发挥。说话不守信用的人,做事就很难获得成功。所以我们要做个意志力坚强,还有说话守信用的人, 切而不舍,矜持可露。 这句话出自秦子,他的大意是用刀雕刻东西,如果不能坚持到底,就算是已经腐朽的木头,你也没办法把它刻断。但是如果能,你一直刻下去, 就算是金石也可以刻出美丽的花纹。所以我们以后做事情不能半途而废,只要开始做这件事情,一定要将它做好做完。


来,我们今天把最后一个单元的一个原地。对,先来看默读文章时,我们最早接触默读文章是在二年级就接触了,对不对?那进入三年级默读文章有什么好的做法?先看 默读的时候不要发出声音,不要止读,也不要动唇,否则会影响阅读速度。听过这句话,我们知道默读可以提高我们的阅读速度。 那第二个小朋友说,我默读时会随时把不认识的字,不理解的词语画出来,读完后再想办法弄清楚他们的意思。那我问一下,在默读的时候,如果有不理解的字词或者句子,影不影响? 影不影响我们继续往下读,不影响。来,第三个,我会带着问题默读,一边读一边思考,能帮助我更好的理解内容。没读懂的地方我会标记出来,联系上下文进一步思考,或者向别人请教。对,这也是我们 联系上下文,向别人请教,也是我们理解难懂字词句的方法方法。还看十字加油站。我说过,语文园地中只要是田字格的字,也是要求我们会 写的。会写的字好,先看这是跟什么有关系。木,木,跟眼睛有关系。这五个字都是跟眼睛的动作有关。对,眼睛的动作其实也是行 生。形声字字争,左边是木,右半边是争,争咋咋,你有没有发现咋怎么是形声字,韵母一样。对,他的韵母都是噔,右边是噔的也是韵母一样丑丑 丘丘,他这个不太一样,一个木,一个丘,不算。那桥,一个木,一个胶胶。那再看这几个字,容易考,这些是字,用木圆争, 目瞪口呆,目瞪目瞪口呆,耳闻目睹、眨眼、眼眶,好,这些是目字旁的字,通常与眼睛或眼睛的动动作有关系。那你知道什么叫目目目圆睁吗?生气的时候眼睛瞪的很大的样子。目瞪口呆,这是生气,这个是 惊讶,惊讶、吃惊的。耳闻、目睹是耳朵听到的,亲眼看见的。好,我带你写写这几个字来, 你的笔准备好了吗?争一个木,我们一起来写。这几个字不难,一个木,上面,一个斜 刀,斜刀中间倒山横出,倒山横出头,它其实就是争,抢的争,争气的争,对,争气,一定要争气的争,再来斩一个木,一定要跟你法学过法,一个撇分开,下面是一个,之所以的 只写捺的时候要拖住,拖住横,横撇撇。那邓邓来看妈妈,邓写的时候一定要注意,前两天默写你那个琴就写错了, 所以说一定要仔细。不是,我在这讲讲讲,你不听谁讲也白搭。邓,怎么写?横撇点,横撇点右半边怎么写?撇撇捺捺, 再往下是一个豆子的豆豆,撇撇呢?好,下一个字,丑,丑一个木,一个秋,对,一个秋天的秋。 秋,丑,你丑啥?就是看的意思,丑,下一个怒,发怒的怒。很多小朋友写错,上一个奴隶的奴隶,对一个女,一个 又又下一个心心,字底,你写成努了,下面力是努力的努,这是发怒的怒,和心情有关心。好,快 来看妈妈写这个框是什么的框,像框的框,那我们把它跟眼睛有关系,眼眶的框,眼眶的框。写王,里面是个王, 先写王,对,再写竖折来,呆若木鸡,目瞪口呆,一个口,一个,一个口一个木,撇和捺要舒展堵,耳闻目睹也是用眼睛堵一个目,目折怎么写?一个图折撇一个,图撇 一个。嗯,老妈妈。如果这个赌赌改成那个背会怎么样?木改成背,那就变成了赌博的赌好来看是否可以互相调换。能不能? 不能,不能啊。陆续指的是陆续是前后相近,对,前就是前面有几个人,中间可以停一停,一般陆续指人们进进出出,这 就有的时候有的时候相连,有的时候断。对,那继续是中间,中间等一下下再接着断。那连续是一会也不停,歇的一会也不停。那你再选一个词语,写一句话。同学们陆续从 操场跑来,放学了,同学陆续从教室跑出,跑出去,继续,继续向前面走去。那连续,连续, 爸爸连续工作了八个小时,还有老师连续上了两节课,两节课都没喝一口水。水。好,来,下一个开读书交流会准备哪些物品?书籍, 你喜欢的一些图书名字可不可以?可以可以,主题书籍,或者你写一写你希望准备的儿童故事书,童话书、神话故事书都可以,历史书。那文具需要什么?圆珠笔、钢笔,笔记本,还可能有的小朋友需要用铅铅笔。那设备你知道什么叫设备吗? 设备需要用音响,对,音响、投影,笔记本电脑投影仪,笔记本电脑、电脑相机。对,这里书籍文具设备这里我们还可以再写一个其他其他其他,或者就是可以也可以写成环境布置还需要哪些?其他 还需要一些其他的东西?环境周边的环境。要不要桌椅啊?要,还要什么?大家读书 读书用的。读渴了可以用饮水机,饮水机和纸杯,饮水机,一次性纸杯纸杯垃圾桶。很好,根据你自己想的去写就行了。