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小学课文动画 三上语文 |第26课 《一个粗瓷大碗》,最后一课啦,三上课文动画更新完啦
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#小学语文
26课把粗瓷大碗当作了什么
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发布时间:2025-12-26 10:48
陪读的宣妈
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三上语文26《一个粗瓷大碗》梳理“粗瓷大碗”的来历、使用过程和最终去向。通过细节描写(语言、动作、神态),体会赵一曼以身作则、关心战士、廉洁无私的革命精神。#三年级语文 #语文知识分享
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三年级上册《一个粗瓷大碗》#三年级上册
《一个粗瓷大碗》是人民教育出版社三年级上册语文课本中的一篇课文,以倒叙的方法,围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里,和战士们一起喝野菜粥;把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事,表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己,与战士同甘共苦、坚持革命的高贵品质。
以下是对这篇课文的详细解析:
- 背景信息:故事发生在抗日战争时期,赵一曼是东北抗日联军的团政治委员。
- 主要人物:
- 赵一曼:中国共产党党员,抗日民族英雄。她在艰苦的环境中以身作则,关心战士胜过关心自己。
- 小通讯员:关心赵一曼,给她送来一个粗瓷大碗。
- 炊事员老李:被赵一曼的行为感动,心疼她。
- 内容概述:
- 第一段(第1自然段):中国人民革命军事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗,引出下文。
- 第二段(第2-4自然段):小通讯员给赵一曼送来一个缴获的大碗,赵一曼要求他还回去。
- 第三段(第5-8自然段):赵一曼倒掉了通讯员给她盛的高粱米饭,只盛了半碗野菜粥。
- 第四段(第9-11自然段):赵一曼把大碗送给七班做菜盆。
- 主题思想:通过一个粗瓷大碗的故事,赞扬了赵一曼以身作则、舍己为人、关心战士胜过关心自己的高尚品质。
- 写作特点:
- 倒叙手法:文章开头先介绍了粗瓷大碗的来历,然后再详细叙述故事的经过,吸引读者的兴趣。
- 细节描写:通过对赵一曼的语言、动作、神态等细节描写,生动地展现了她的高尚品质。
- 侧面描写:通过小通讯员和炊事员老李的表现,侧面烘托了赵一曼的形象。
这篇课文通过一个简单的故事,展现了赵一曼的伟大精神,对学生进行了爱国主义和革命传统教育。
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烔萱
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【微课 动画版】三年级上课文27.1《一个粗瓷大碗》我已经写了满满一碗的问题了#每天学习一点点 #学习 #快乐学习 #小学语文
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#每日学习打卡 语文人教 三上26课一个粗瓷大碗……
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