小学课文动画三上语文 |第26课《一个粗瓷大碗》，最后一课啦，三上课文动画更新完啦 #家长收藏孩子受益 #小学语文

26课把粗瓷大碗当作了什么

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发布时间：2025-12-26 10:48

陪读的宣妈

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三上语文26《一个粗瓷大碗》梳理“粗瓷大碗”的来历、使用过程和最终去向。通过细节描写（语言、动作、神态），体会赵一曼以身作则、关心战士、廉洁无私的革命精神。#三年级语文 #语文知识分享
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三年级上册《一个粗瓷大碗》#三年级上册
《一个粗瓷大碗》是人民教育出版社三年级上册语文课本中的一篇课文，以倒叙的方法，围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥；把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己，与战士同甘共苦、坚持革命的高贵品质。

以下是对这篇课文的详细解析：

- 背景信息：故事发生在抗日战争时期，赵一曼是东北抗日联军的团政治委员。
- 主要人物：
- 赵一曼：中国共产党党员，抗日民族英雄。她在艰苦的环境中以身作则，关心战士胜过关心自己。
- 小通讯员：关心赵一曼，给她送来一个粗瓷大碗。
- 炊事员老李：被赵一曼的行为感动，心疼她。
- 内容概述：
- 第一段（第1自然段）：中国人民革命军事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗，引出下文。
- 第二段（第2-4自然段）：小通讯员给赵一曼送来一个缴获的大碗，赵一曼要求他还回去。
- 第三段（第5-8自然段）：赵一曼倒掉了通讯员给她盛的高粱米饭，只盛了半碗野菜粥。
- 第四段（第9-11自然段）：赵一曼把大碗送给七班做菜盆。
- 主题思想：通过一个粗瓷大碗的故事，赞扬了赵一曼以身作则、舍己为人、关心战士胜过关心自己的高尚品质。
- 写作特点：
- 倒叙手法：文章开头先介绍了粗瓷大碗的来历，然后再详细叙述故事的经过，吸引读者的兴趣。
- 细节描写：通过对赵一曼的语言、动作、神态等细节描写，生动地展现了她的高尚品质。
- 侧面描写：通过小通讯员和炊事员老李的表现，侧面烘托了赵一曼的形象。

这篇课文通过一个简单的故事，展现了赵一曼的伟大精神，对学生进行了爱国主义和革命传统教育。
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