长生果指的是什么 五年级

好，同学们来默读课文，来想一想课文写了什么样的事情？好，我们来看一下。 其实啊，这篇课文也比较简单，虽然比较长，但是我们要学会带着问题去读好课文。主要是作者在回忆自己少年时代的读书生活，他回忆了什么呢？ 回忆了自己在读书的时候的一些不同的感受，还有这些感受，包括读书给自己带来的深远的影响。好，其实就两个部分，对不对？那这两个部分到底我们再具体来分，又分为什么呢？我们来看一下。 好，作者写的就是少年时代，他的读书生活，还有他的写作这两个方面。那读书 他读了什么呢？哎，他不同的时期又有什么不同的变化呢？他写作又写了什么？哎，很多问题对不对？我们一个一个来看。首先，读书的时候读了什么呢？同学们在课文当中赶紧来找一找。 首先他读的是什么呢？是香烟人这样的小画片，是不是这最早的时候？哎，他的读物了。后来呢，他不满足于读画片，又读了几本真正的连环画。 再到后来，越来越不满足了，读了很多的文艺书籍，包括在学校的图书馆，又读了一些中外的名著，这是他的读书生活。而且你会发现，他读的东西啊，也越来越哎，越来越难，越来越深刻了。好，这是他读书的几件 是，那他写作有哪些事呢？哎，后面的第二部分写了他写的两篇作文，是不是好？ 第一篇是写秋天来了，他写的非常好，很新颖，然后得到老师的赞赏。第二件是他写了一件不愉快的往事，也写的非常好，并且啊，从中获得了一些收获。 哎，那他到底获得了什么样的收获呢？文章既然说读书和写作，那读书和写作究竟又有着什么样的关系？我们接着进入到文章当中来看一看。 好文章的第一句话是这样写的，他说呀，书被人们称为人类文明的长生 果。哎，我们终于找到了长生果是什么呢？长生果指的是书好，那跟我们文章的题目是不是就起到了照应的关系？好，那么这一段啊，为什么把书比作长生果，我们来看一下。 其实啊，这一句话既开篇典题，而且用到了一个比喻的手法，而且他也是文章的总起句， 你会发现文章后来都是围绕着哎第一句话来写的，告诉我们的就是 书呀，他不仅是我的长生果，而且也是人类文明的长生果，是人类的精神的粮食，而这一句话就告诉了我们，书和人类文明两者之间的关系非常的密 且好，那我们赶紧来看看，接下来作者是如何来写他读书生活的呢？ 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流金山谷。 我每一集少年时代就禁不住勇气愉悦之情，可见他的心情非常的开心。 在记忆中呀，少年时代的读书生活，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一去跳跃着欢快音符的乐章。 哎，我们会发现，这一段当中，作者用了很多的比喻句，我们来找一找，这些比喻句又表现出什么呢？首先最开始啊，他说像哎，飞过花丛， 像泉水流金山谷，都是很美的画面，对不对？可见童年生活呀，带给他很多的美好。还有说一副流光溢彩的画页，同样还有像一切跳跃着欢快音符的乐章。 哎，这个又写出来，他童年时期非常的快乐。好，那么通过这一对啊，其实很简单，通过这四个比喻句就能够看出少年时期啊，对于作者来说是快乐的，而且也是非常美好的。 好，那他在读书生活当中看了哪些书呢？其实我们刚刚已经说过，我们一起来回忆一下，有最开始的香烟人画片，后来到上学之后开始读些连环画，后来不拘泥于 连环画。之后呢，他又读了很多的文艺书籍，到后来在学校的图书馆又读了非常多的中外名著，可见他坐着读的舒适，越来越难了。那作者到底是哎如何消化的，如何去读的呢？我们继续来看， 这时我就卖力的呐喊助威，哎，这是作者的动作，好威的是最后啊，能在赢家手里饱揽进行的。看那一沓画片，好，注意，这个字念答 好，也是一个量词。这些印着水浒三国故事的小画片，是我最早见到的连环画。可见啊，这些小画片是他最初的时期的读物。那么除了 这个之外，坐着说卖力的呐喊助威是为的是什么呢？为的是去看这些小花片。可见啊，他当时就已经展现出对于读书浓厚的兴趣了。 好到后来呢，他说不拘泥这些小画片，又想看更多的东西。哎，我们来看一下他后来看了什么呢？ 后来呀，我看到几本真正的连环画，一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看的是如醉如痴，哎，非常痴迷其中好，痴迷到什么程度呢？在看七色花的时候， 赢得我呀，福享连篇，哎，想象力非常丰富，在看血泪稠的时候，又叫我泪落如珠，哎，我们不有， 我就想到了冰心，在看书的时候，在看三国演义的时候，是不是也是看到自己喜欢的人物死之后也是丢下，然后开始啊哭好？这些都能够看出来，他们读书都有一个共同的特点，就是啊，非常的痴迷，其中非常的 投入。可见啊，读书对于他来说是非常重要的一件事情啊，作者如此描述，也让我们与他产生了一个情感上的公民。 好。后来呀，在看完连环画之后，坐着又看了一些文艺的书籍，那他在看文艺书籍的时候又是怎样表现的呢？他说啊，我读的很快， 呼伦吞藻，哎，我们刚刚说了是读个大概，不求啊，具体的了解好大有啊， 不求圣洁的味道好，我们会发现，在这里坐着说不求圣洁，和胡伦吞枣的意思很相像。那我们来看一下这段作者说在读的时候是怎么样子呢？ 其实我们也能理解，当时啊，他还小，肯定不管说他是认识的矮字来说，水平都是有限的，所以啊，读不懂很正常，但是他又想读，那就是读不懂的地方，他就把他先放过去，然后接着往后读。 那么不求深解这个字呀，他的出处又是哪里呢？在这里我们扩充一个小知识， 不求甚解啊，其实是劲大的。诗人陶渊明的一个五柳先生传当中所说的五柳先生呢，是他的号，因为他家门前有五棵柳树，所以自称为 五柳先生。好，他说的是好读书，不求甚解，没有会议便欣然望识。意思就是说他在读书的时候，他的方法是呀，只了解个大意就可以了，不必追求透彻。 好，所以啊，这里不求圣洁，我们可以参考着来看。那坐着看不懂，接下来呢，随着年龄的增长，他又有了哪些见解呢？ 后来呀，我又不满足于只看一般的故事书了，哎，作者对于读书的求知欲是非常强的， 他说学校图书馆呢，丰富的读图书呀，又像磁石一样吸引着我，他把图书比作了磁石，哎，可见读书对他的吸引力有多大。 那些古今中外的大部头小说使我着迷，哎，作者非常的沉迷其中，很投入，我把所有课余时间都花在了借阅读书上，所有的课余时间， 哎，小朋友们课余时间都是用来玩的，他却用来读书，可见读书已经读到了一种忘我的程度了。这时候呢，我养成了做笔记的习惯。好，我们来看一下，坐着在记笔记的时候记哪些呢？ 第一记书中优美的词语，第二记描写的一些精彩的段落。第三，他会发现啊，作笔记能够锻炼他的记忆力，而且增强他的理解能力。可见啊，作者在后来读书的时候， 学会了一种新的读书方法，那就是通过做笔记。好，那么这一段，我们来看一下，我们该如何理解呢？ 我们会发现啊，通过上文知道了，作者在读书的时候，无论是他读书的读物，还是他自己的见解，都在一步一步的加深。 好。通过作者回忆他少年时期的读书生活，我们也能够感受到，其实啊，作者他读书的范围以及他读书的深度和他的理解能力也都在不断的增加。 好，这些啊，是作者的读书生活，读书经历。那接下来坐着又说到他的写作，那读书跟写作究竟又有什么样的关系呢？我们赶紧来看一下。好，继续 来看一个问题，说作者在童年是怎样读书的？你又能够体会到什么呢？ 好，第一个问题很简单，说到是他读书的时候，哎，津津有味，看连环画的时候是废寝忘食，很忘我。读文艺书籍的时候呢，是不求甚解，读个大概就行了，而中外名著则读的如痴如醉。 好，那么通过他这个读书呀，我们也知道了一些读书的方法和他的体会，那就是可以通过做笔记，记一些优美的词句段，能 加深自己的印象。也希望这些啊，同学们能够运用到自己读书的过程当中。好，继续我们刚刚的问题，说到了读书和写作又有着什么样的关系呢？ 我们先来看这一部分，说到写作，作者有什么样的感触呢？好，第一次他写了啊，秋天来了， 老师给他很大的表扬，目的是因为他意识到了什么呢？他意识到了作文首先构思要别出心裁，落笔要有点与众不同的鲜味才好。哎，这里提到了别出心裁和鲜味，指的是什么呢？ 其实指的就是在写作的时候啊，一定要有创造力，要有自己的风格，不要照搬别人的东西来写 好。那么通过这个呀，也是他第一次写作悟出来的道理啊。他悟出这个道理，完全归功于他以前的一个课外阅读的积累，告诉他作文写好要有自己的独创 性，要不要落落俗套。好，这是他的第一个体会。那第二次写作又有什么样的体会呢？ 好，他说啊，小时候受过的一次委屈，平时积累的那些描写，哎，苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。 哎，这里提到了两个地方，一个是小时候受过的委屈，你来看文章当中，作者是不是说，哎，老师让他写一个什么呀，一次不愉快的 经历，好，他就会想到自己的一次真实的体验。同时他读过的这么多的一些词语啊，书啊，也不断的催使他来写，是不是好？可见啊，除了他真实的经历之外，哎，还有 课外阅读的积累，才能够使得他写出一篇好的作文。那我们就知道了，其实，哎，阅读对于写作来说，阅读是写作的基础 好，那么这两者的关系我们就找到了。好，那么继续来看第二次写作对他的一个 感受又是什么样子的呢？他说呀，作文要写真情实感，作文练习开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 哎，他说呀，要真情实感，不要过度的去借鉴和模仿。那么对这一句话的理解呀，我们一起来看一下，说的就是 要既要表达真情实感，有感而发，用自己的感情来打动别人，来感染别人。除此之外啊，我们虽然知道借鉴 可以习得一些方法，但是不能够完全的照搬照操。应该啊，真正的用自己的东西，用自己的汗水来创造一篇好的文章，来打动别人。好，这个是作者第二次写作成功经历的一些感受，那么从这些感受当中啊，我们来看一个问题， 作者在作文中误导了怎样的道理呢？其实很简单，刚刚已经说过了，第一个是什么呢？第一个是写作文的时候构思一定要有创造力，要新颖，要别出心裁。第二个写作文的时候一定要投入自己的真情实干， 而且不要过分的去模仿，去借鉴，要真正的写一些打动人心的东西。好，这是他在作文当中悟到的一些道理。 那么学习完这篇课文之后呀，我们会发现这篇课文其实就写了两个部分，第一部分是他的读书经历，哎，让他知道做笔记这个好习惯。第二个是他在写作当中所悟出来的两个道理。那我们来看一下整篇课文。 首先第一部分是文章的总体，据说到书是人类文明的长生果，也让我们找到了答案，原来啊，书这么的厉害。 好，第二部分其他的读书经历，从原来看哎，小画片到连环画，然后再到文艺书籍，再到最后的中外名著，他看的书呀，是越来越难，而且他的理解能力也 是越来越深了。好，最后一部分就写他的一些心得体会，他在写作方面啊，悟出两个道理，第一个是要有独创性好，第二个是一定要能够打动别人 好，通过这篇课文的学习啊，相信同学们也学到了很多写作的好方法，让我们知道呀，其实把阅读当做一件很快的的事情，而且把每日的阅读积累起来，为自己的写作打好基础，才能够厚积薄发 好。那么通过整天课文的学习，我们也知道作者在回忆自己少年时代的读书生活，告诉了我们他的读书的一些体会。能够看出来，作者呀，其实啊，想要表达的是对于书的那一份浓厚的感情，还有 对阅读的一种热爱啊。通过本篇课文的学习，相信我们也收获了非常的多，我们也明白了为什么坐着会说呀，书是我的长生果，而且啊，书不仅是我的，还是人类文明的长生果，因为啊，书是人类的精神粮食， 靠书我们可以不断的汲取营养，能够学到更多的东西。好，最后我们来练习两道习题，好，认真来看这些啊，其实都是文章当中的一些成语，我们来填一填。好，大家不要看书，跟老师一起来读一读。第一个， 牵什么挂什么好，牵肠挂肚。第二个，不言而喻。第三个，什么吞枣呢？哎，呼伦吞枣，整个 吞下去好，千篇一律，呕心沥血好。最后一个说啊，念念不忘，好这几个词啊，如果你没有记住，一定要现在把它记住了。 好，第二个，来找一找课文当中的成语，对号入座。好，第一个， 作文啊，首先构思要独创一格，与众不同。哎，想到哪一个词呢？我们一直在说，作文要别出心裁，好，注意这个材字怎么写的。 第二个，少年时代的读书生活啊，恰似一幅光彩流动闪烁的画意。哎，光彩流动，是不是想到了流光溢彩？第三个，像我这样对阅读 要求非常迫切的少年，他的公用更是不言而喻，好，要求，非常迫切。来想一想，是哪一个呢？ 俺是如饥似渴，对什么东西啊，非常急于想拿到，我不能自信。事情做到合理，心里很坦然的接受。哎，这个赞誉好。这个是哪个词呢？说心里很坦然，爱心安理得 好。这些你们都做对了吗？对，这些成语啊，我们一定要掌握它的含义。好，那么这节课我们就学习到这里了，同学们，再见。

同学们，大家好，今天我们一起来学习我的长生果。 本课的题目叫做我的长生果。同学们看了课文的题目，你会联想到什么呢？你是不是会想到西游记里吃了可以长生不老的人参果呢？ 西游记中的长生果和课题里的长生果是一样的吗？ 当然是不一样的了。 那么在本课中我的长生果，在作者的眼中，长生果 究竟指什么呢？让我们一起走进课文看一看吧。他又与西游记中的长生果有什么不一样呢？ 下面请同学们快速阅读课文。应说一说题目中的长生果指的是什么呢？ 阅读课文之后，我们不难发现，题目中的长生果指的是书。为什么长生果指的是书呢？ 因为作者认为书是人类进步文明发展的长生果。 作者写了少年时代读 书和写作的哪几件事呢？又有着什么样的感悟？请同学们快速的浏览课文，找出这几件事来。 少年时代读书的时候，我最早的读物是香烟人的小画片，后来看起了连环画，再后来看图书馆里的文艺书籍， 然后看中外名著。通过读书，我明白了大量的阅读积累是非常重要的，做读书笔记是非常好的阅读方法。作者少年时代写作业有哪些事呢？ 作文得了假优，而命题作文一件不愉快的事，受到了好评。 这说明作文构思要别出心裁，作文要写真情实感。 下面请同学们在课文中找出可以体现作者对书的特殊感情的词语。 文中提到白石我看的津津有味， 因长日久就感到不过瘾了。津津有味。 文中还提到只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡，废寝忘食。这也可以体现出作者对书的喜爱。 文中还提到了一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看的如痴如醉。 如痴如醉也可以体现出作者对书的特殊感情。 吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。牵肠挂肚这个词用的也是十分的恰当巧妙。 这些词语都是大家写作中可以使用的好词语，希望大家平时的时候可以多多积累，运用到写作中去。 下面让我们一起来总结一下吧。在本文中，作者满含深情的回忆了少年时代的读书生活。他的读物由叫做香烟人的小话 画片开启，阅读的范围和深度在不断增加。在最新的阅读中，养成了做读书笔记的习惯，提高了写作能力。 作者在读写的实践中逐渐悟出了读写间的关系和写作方法。分别是作文首先构思要别出心裁，作文要写真情实感。 作文练习开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 下面到了课后练习的时间。一、为下列生字选择正确的读音。电 选择第一个读音沉甸甸愧选择第二个读音，反馈 叫选择第一个读音叫母立选择第一个读音呕心沥血。 二、写出加点词语的近义词。请同学们在纸上写下以下词语的近义词。 一、我每一集少年时代就禁不住涌起愉悦之情。请同学们在纸上写下愉悦的近义词 愉快。二、最新阅读使我得到了报酬，请同学 这么写下爆长的近义词，没错，就是报仇。三、这些领悟自然是课外读物的馈赠。馈赠的近义词是什么呢？没错，就是赠送。 三、课文整体梳理这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受，以及读书给写作带来的启发。 作者对写作的感悟有两点，一点是构思要别出心裁，而另一点就是要写真情实感。 同学们，本堂课就上到这里，我们下节课再见吧！

书被人们称为人类文明的长生果，这个比喻我觉得特别亲切， 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流金山谷。我每一集少年时代就经不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也是一切跳跃着欢快音符的乐章。 我最早的读物是被孩子们叫做香烟人的小画片，那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的负责物。 遇到大人要小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼线的范儿。男孩子急得多了，就开始比赛，用手掌刮香烟，人看谁刮得远。这 时我就卖力的呐喊助威，为的是最后能在赢家手里宝揽那一大达画片。这些印着水浒三国故事的小画片，是我最早见到的连环画。 开始我看的津津有味，天长日久就感到不过瘾了。后来我看到几本真正的联欢话，一位爱好美术的小学教师，他有几套联欢话，我看得如醉如痴， 七色花引得我浮想联翩，血泪稠，又叫我泪落如珠。后来哥哥的朋友们送了我几册小书，牛谷来小转、卓亚和舒拉的故事，古丽雅的道路， 只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。渐渐的，连环化一类的小书已不能使我满足了。我又发现了一块绿洲小镇的文化站有几百册图书， 我每天一放下书包就直奔那里。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍我差不多都节约了。我读的很快，无论吞枣，带有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。 莎士比亚说，书籍是全世界的营养品，对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，他的功用更是不言而喻。最新阅读使我得到了爆场。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠， 阅读也大大扩展了我的想象力。在家，对着一面花纹博杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。记得有一次作文的题目是秋天来了。老师读了一段范文之后，当 大多数同学千篇一律的开始写秋天来了，树也黄了，一片一片的飘到了地上时，我心里忽然掠过了不安分的一念。大家都这样写多没意思，我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，他那轻飘的衣袖拂去了太阳的娇热，将明亮和清爽撒给大地。 他用宽带的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱他的云淡日丽，爱他的香飘四叶。秋天是农民的笑容格外灿烂。 于是我的作文读了个假优，老师在文中又圈又点，并将他作为范文在班上朗读。这小小的光荣使我悟得一点 道理，作文首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。后来我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我， 那些古今中外的大布头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅读书上，这使我养成了做笔记的习惯。 技术中优美的词语既描写的精彩段落，做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。有一次命题作文写一件不愉快的往事，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会。 小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄 黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反称一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字藤抄出来贴在教室的墙上。 可是看到老师用红笔圈出我写的月亮，像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。这句话 说这个欠字用的特别传神时，我脸红了。我不能心安理得的接受这个赞誉，因为这句描写和这个特别传神的欠字，是我看了巴金先生的家后念念不忘的词句。 于是我又悟出了一点道理，作文要写真情实感。作文练习开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。欣赏完了课文，让我们 通过思维导图梳理一下这篇课文的主要内容吧。课文开篇以比喻点题书是人类文明的长生果。接着，课文回忆了作者年少时的读书经历。最早的时候，作者看小花片看得津津有味，后来他又如痴如醉地看起了连环画。 再后来，他被文艺数据吸引，开始不求甚解的阅读起来，这些读书经历使作者的写作能力大到提升。然后课文叙述了作者的两次写作经历，关于秋天的写作经历让作者领悟到作文构思要别出心裁， 落笔要与众不同。而关于往事的写作经历则让他明白了写作文要真情实感，可以模仿借鉴，但还是需要自己呕心沥血的创造。 这边既是散文，主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了作者读书的独特感受以及读书对他的生活的影响，表达了作者对书的浓厚兴趣和对阅读的热爱之情。

五年级上册二十七课我的长生果标题当中长生果加双引号，双引号的作用大家了解一下。我们这篇文章是按照时间的顺序呢，回忆了少年时代的读书生活，描述了读书类型的变化，最开始是小画片，而后是连环画， 接着读到了文艺书籍，再往后开始读古今中外的大部头小说。那么大家不难发现，作者阅读的类型越来越多，内容越来越广。那么不同时期呢，读 书的来源和类型不同，读书方法也不同。除此之外，还要注意呢，作者从读书作文中悟出的道理，比如说文章第十一段， 还有文章第十四段的内容呢，要牢记，我们在写作文的时候呢，构思要别出心裁，落笔要与众不同。除此之外呢，写作文还要讲究真情实感，并且将借鉴、模仿和创造相结合。下面这个思维导图呢，大家可以反复看一下。

书被人们称为人类文明的长生果，这个比喻我觉得特别亲切， 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每一级少年时代就禁不住涌起愉悦之情。 在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一却跳跃着欢快音符的乐章。 我最早的读物是被孩子们叫做香烟人的小画片，那是一种比火柴盒略大的硬纸片， 正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼线的份。