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想法,这是要写一篇想象作文吗?嘿嘿,这个我擅长,我有一个想法,我想长出一对翅膀。阿道,你又没有认真审题哦,这篇我有一个想法,和想象作文可没有一点关系,你认真看看他的写作要求是什么。 我知道了,原来我有一个想法中的想法,指的是对生活中的一个问题的想法呀。这篇习作的要求是选择一个在生活中引起自己关注的问题,把它写下来,然后再写上对他的想法,如果有改进建议和解决办法,也可以写下来。 没错,我们在写的时候注意要把问题和想法给写清楚哦。在写之前,我们一起来梳理一下这次习作的写作框架吧。 通过审题,我们知道这次要写的是对一个生活问题的想法。首先我们要介绍一个生活中的问题, 然后表达出自己对这个问题的想法。如果有改进这一问题的建议,可以在想法后面加上自己提出的建议。最后可以总结一下改进这一问题的好处。 也就是说,在写之前,我们要先确定写哪一个生活问题。嗯,我想想我们生活中有哪些需要改进的问题。随地乱扔垃圾、行人闯红灯、旅游请点刻字。花花老师,有这么多问题,该怎么选啊?

千呼万唤的期末复习来啦,单上期末基础篇全在这个视频,认真看完这个视频,期末基础稳了,那期末怎么拿满分?跟冉老师一起来看看基础满分技巧 就是这三点。第一,今天跟然老师一起来抓一抓高频易错字词,同时呢,我们要去练一练核心必考句式。注意了,最重要的一点,孩子们一定要去见一个个人的专属题库,也就是你的错题本,错的字词啊,一定要把它记下来。接下来我们就具体来看一看。 首先,基础复习一必考字音,那这个一定是必考题了,我们一定要注意一百零九到一百一十一页的识字表,那这上面多音字都是重点, 都需要注意这些读音,前后鼻音的区分,平翘舌的区分,边音鼻音的区分都要注意,比如说胸脯,还有轻声衣裳, 胳膊,注意这个地方是凌乱后鼻音啊,还有鲫鱼喷香,他们的读音,千万不要弄错。冉老师还为你们精心准备了十二个常考多音字,一定要一个个去读一读,记一记, 知道不同的读音对应的不同的字意。比如说最常考的就是这个处和处,那当他读处的时候呢,它表示动词,伴侣交往。 当他读处的时候呢,是表示名词,地方、部门。再比如这个呀,表示根本,它只用一个词语,就是压根记清楚啦。还有一个孩子们特别容易弄混这个心呀,它表示开始发展, 但是呢,我们要注意一个词,兴奋,很多孩子认为这是一种情绪,但是呢,我们可以把它理解为开始变得激动起来了,所以这个地方呢,就是读心医生, 那么这四个呢,也非常的重要,那我们尤其要注意这个字经和静读经的时候表示承受得住,比如说经不住,情不自禁, 那么读近的时候呢,是不准禁止禁区。来,赶紧截屏,让孩子好好去读一读,记一记。那接着就是这四个,他最爱考什么呢?就是这一个了,当他读骨的时候呢,表示名词,比如说骨头,骨气。 当他读骨的时候呢,是指花蕾,还有圆滚滚的意思,比如花骨朵轱辘,没问题吧?基础复习二,常考行进字。杨老师给你们准备了十四对高频易考的字,来, 赶紧截屏,让孩子去读一读音,看一看字型,他们笔画的不同,都是孩子们容易出错的地方,那尤其要注意掉和钩,还有葱和物的写法,那这七个字呢,我们就要重点去注意这个味和。末了。接着来到基础复习三,必考字词填空, 这个看拼音写词语是孩子们做卷子的第一关,一定要拿下它。那么首先在我们课本上面,一到八单元的词语表,一定要全部听写一遍, 全部听写完之后呢,再考考孩子这二十四个词语是不是也能够听写出来。再来一个重点复习,那接着就是基础复习四了,必考成语,哪些成语最爱考呢?当然是语文原地的, 首先是在第十一页,这些跟身体部位有关的成语呢,孩子们一定要熟记,而且一定要会写。同时呢我们一定要注意,至少积累三到四个成语,便于我们去进行输出。那么在二十五页呢,孩子们还要去注意跟季节和自然相关的成语, 春夏秋冬至少积累两个,孩子们注意了,他特别爱在选择题中出现,所以一定要多积累。那下面就是五十六页的成语,那这些呢,都是跟数字相关的成语,一定要注意,既知道意思还会写, 同时我们还要积累三到四个成语,便于我们去使用。那么这二十个词语就是孩子们要重点去写的啦,他一般会在看拼音、写词语,选词填空,选择正确的成语方面去出现,所以孩子们一定要既知道意思又能写,那就太棒了! 下面来到基础复习五,那这里主要是汉字分类,在我们这一学期有两种汉字分类,一个是口字旁的汉字分类,那么孩子们要注意与吃的动作,与说话的动作,和声音语气相关的,口字旁的字一定要能够完全去分开来啊,这样子我们才能够准确判断。 同时呢,还有在八单元中木字旁汉字,那么在这里面呢,我们重点就会考察与眼睛本身有关的字,比如说眼睛,铜还有矿。 那么第二个就是与眼睛的动作有关的,比如说看,盯、瞧瞅等等的,孩子们要去多记一记,那接着就来到基础复习六、已混淆的词,那么在这个地方呢,孩子们一定要注意这三个词,憧憬、盼望、希望,到底有什么不一样呢? 他们的区别可大了,憧憬呢,他是向往,想象美好,情感是最强烈的,比如说每个孩子心中都憧憬着一个童话般的世界,那么盼望呢,他其实就多在于等待,殷切的期望,情感是非常急切的,比如说我天天都盼望着寒假快一点来, 那么希望呢,它其实就在于用于普通的愿望,或者是一些可能出现的情况,比如说我希望明天是个晴天,这样就可以去吹牛了。那么怎么去记呢?避坑小口诀教给你, 憧憬远方未来梦,盼望近期快发生,希望当下就行动,记住了吧。那接下来我们再来看看这一 组,果然和居然,他也很爱考哦!果然呢,是表示事实与预料相符。比如说我复习很认真,果然考了一百分, 那么居然呢,他就是表示出乎意料,超出预期,比如说我没怎么复习,居然考了一百分。注意了,孩子们,这个概率是非常非常低的,所以大家呢,一定要好好复习,认真复习。 那么激动和激烈有什么区别呢?激动呢,他其实是形容一种内心的情绪,比如说他辩论时心情很激动而激烈呢,他形容的是外部的状态,比如说这场比赛很激烈,记住了吧?那下面我们再来看看这一组, 四通八达,四面八方和四平八稳,你看,不仅要会写,还得知道意思吧。那么四通八达呢,它就是跟交通有关了,比喻这个交通啊,很便利。举个例子,现代高铁网络四通八达,出行非常方便。 那么四面八方呢,就是跟方向地方有关了,比如说消息传开后,人们从四面八方赶了过来帮忙。 那么四平八稳呢?重在一个稳字,就是形容物体摆放的很平稳,或者说形容人做事很稳当。举个例子,他做事四平八稳,从不冒险,记住了没有来, 闭坑小口诀又教给你,四通八达路路通四面八方指方向,四平八稳求妥当,记住了吧?那最后一组词语就要注意了,陆续,连续,继续是本次考试一定会考到的,它是第八单元的考点。 那么陆续是什么意思呢?它指的是有先有后,时段持续,强调有一个先后。比如说下课了,同学们陆续走出教室,那么连续呢?它就是不间断的,一个接一个强调连贯,比如说他连续三年都获得了三好学生的称号。 那么继续呢?它就在于我中间中断了,休息了一会儿,又接着做原来的事情,表示接上。比如说休息了一会儿,我们继续爬山。那下面闭坑小口诀又送给你啦,陆续有先后,连续不间断,继续接上干, 记住了吧,那下面就来到基础复习期必考句式,那这个就是试卷上基础板块的失分点了。那在这里我们首先要注意句式的第一个考点,仿写,含有修辞手法的句子,它一般会让你先去判断,再去仿写。比如这个地方,是的,我们就知道是比喻了。 再比如说这里舒舒服服睡大觉,我们就知道是拟人。那么比喻拟人、排比、设问、顶真等等这些修辞手法,孩子们必须要知道如何判断,因为他不仅会在句式题中出现,也有可能是在选择题中出现,请你去选择和他不同的这个修辞手法。 那么比喻呢?要找象是变成光有象是不够的哟,孩子们一定要注意,它有本体和域体,不要以为没有象就不是比喻句啊,如果这里面有,是变成它是一种暗语的考察,孩子们也要注意, 拟人呢,就可以给这个物以人的动作表情,那么排比呢,三句长得像设问,自问又自答, 顶针就是头尾摇尾巴。这一学期考顶针手法还是非常多的哈,孩子们一定要去储备两到三个顶针的句子,那么现在来吧,赶紧储备,马上截屏,让孩子去读一读,记一记,最好背诵下来。 那么接着呢,就来到第二个考点了,那这个句式呢,是第三单元的考点,提示语位置的转换。举个例子,故宫真雄伟简直就是历史的明珠,妈妈说,那这个地方呢,记住小口诀就完全不成问题啦,提示语在前用冒号,提示语在后用句号, 提示语在中间,记得用逗号。那么比如说我把提示语放在中间,故宫真雄伟妈妈说,你看这里就是逗号对不对?那最后标点符号呢,就跟例句保持一致就可以了。 那么第二种就是把它放在前面,这个时候呢,我们就要用冒号,还有前引号后引号了,没问题吧?那接着呢,就来看看第三个修改病句,注意啊,这个绝对是必考题,他有的时候还会结合日记去进行考察,所以孩子们还要知道日记的格式。 首先第一种就是错别字,这个孩子们第一眼就要去判断出来。那么第二个就是前后矛盾,比如说长着果树, 后面呢?又说梨树桃树杨树杨树,肯定不是嘛,所以呢,前后矛盾要注意。第三个就是搭配不当,这个是最容易出现的,这里他是戴着一顶帽子,不能是穿着一顶帽子,对不对? 接下来重复啰嗦,顿时一下子安静了,很明显啰嗦了对吧?所以我们要用删除符号删掉它,那下面语序不当数学对我产生的兴趣,那怎么产生?是我对数学,所以很多时候,孩子们你只要知道有哪些病音,你对应着去找就没问题了。 一看错别字,二看主语,我三查搭配与重复,四解语序与矛盾。那孩子们还要注意一下病句修改符号有哪些,你不要划错了啊,那下面我们就来看看。第四个句式,来自于五单元观察事物,写几句话,其实非常的简单,两段式考察。 第一个,近物写生,重点讲他长什么样子,从整体写到局部,从外形写到颜色。那么在这个地方呢,我们还可以注意一点,就是加上无感和羞耻,帮助我们去呈现。比如你看 我写香蕉,我可以先写我看到的外形颜色,先去摸一摸,再去闻一闻,最后尝一尝,把这个感受写出来就可以了。 那么如果是动态的怎么做呢?很简单,动态观察就用连续动作加声音,其实就是动作描写了,当然你加一点神态也是没问题的,你看这个小狗吃骨头的场景,我就可以把它描写的形象生动。 那接下来呢,我们再来看看德字句耶,这个考察率也不低哦,比如说王老师急得直跺脚,怎么做呢?记住然老师教给你们的德字句的黄金公式, 人或物加动词或形容词,再加上得加补充说明。那前面对于孩子们来说是没有什么问题,比如说妈妈急的怎么样? 爸爸开心的怎么样?妹妹害怕的怎么样,对不对?那问题是这个怎么样?我们可以写什么呢?三个方面。第一个,什么状态?还有就是什么程度,以及什么结果。举个例子,弟弟很害怕,我可以写他害怕的结果,害怕的状态, 比如说弟弟害怕的脸色发白。那这个呢,其实很简单,孩子们记住口诀就没问题了。那么接下来就来到第六个句式,围绕关键句说一说。 那么在这里面呢,他一般会给你一个中心句,其实就是关键句了,总体句了。那么我们怎么去做呢?围绕中心,一句话多讲描写来表达,眼看耳听心里感,好词修词写生动。 举个例子,你看这个地方,秋日的公园可真美呀。这里有三个重点呢,第一时间是秋天,地方是公园,状态是很美,所以我们要把这三个点都要写到。那么接下来怎么去描写呢?其就是通过视觉、听觉、嗅觉、触觉去写,比如视觉,我在秋天的公园,肯定可以看到 金黄的银杏叶,火红的枫叶,对吧?触觉就是凉爽的秋风拂过脸颊,那嗅觉呢?就是我会闻到桂花淡淡的甜香。那听觉呢,就会有风吹树叶的声音,或者说是小鸟的啼叫声。那么接着把它整合成一段话,是非常优美又生动的描述了。 来,赶紧让小朋友去读一读吧。那根据词语呢,主要就是 a、 b、 b 类的词语, 比如说静悄悄、空荡荡、心冲冲等等。那这些词语怎么做呢?第一个,品词语,感情基调,你要知道这个词语它蕴涵的是用什么样的情感。 第二个呢,就是想场景,画面来到来场景送给你。不同词语,它能运用的场景肯定是不同的,比如说懒洋洋,我可以用于午后的时光缓慢,动作静悄悄呢,我可以用于夜晚时刻,或者非常专注的场合,那心冲冲呢,我可以用于报告好消息等等的。 最后呢,再添细节,生动奇妙。来吧,现在赶紧积累一下,马上截屏,让你家的孩子好好去读一读,拿出本子写一写都可以的。那除了词语之外呢,还会让我们通过句子去想象这个画面, 比如说上学的铃声响了,同学们急急忙忙的收拾着书包,你眼前能浮现出怎样的画面呢?这个可真是太好写了,来,记住冉老师的解题法宝,一看动作,二听声,三想表情,四环境细节修词加进去,说白了就是细节描写,加上你的修词手法。 那么在这个地方,我们重点肯定就要去写他们是怎么收书包的,我就用排比的方法,有的同学,有的同学,还有的同学,再结合上他们的细节动作,你看就完成啦,满分答案就是你。这学期呢,我们一共学习了十首古诗,注意了,孩子们根据主题去分类, 我们有儿童生活类、秋景生情类,山水行旅类。因为很多时候呢,他在考察古诗词的时候呢,是在一个情景类,考察的可能是都在山水,可能是都描述的儿童生活,所以你按照这个方式呢,去记一记诗词,更有助于你去填写。 那么同时你还要注意一下古诗的情感。那么在这里呢,冉老师帮你分成了四类情感。第一种就是赞美类的,赞美祖国的山河,赞美大自然,赞美洞庭湖美景,赞美秋景等等。 第二个是喜悦类的,比如说早发白帝城,表达的就是李白,他重获自由后的愉快狂喜,对吧? 那么还有是思乡类以及宁静类的,希望孩子们能够对情感有所了解,那这样我们就能够更好地对应上诗句。那接着就来到基础复习,九日积月累,名言警句必须要记牢,一定要能写对。 那么在这里呢,一共是有三个部分,第一个呢,是跟爱有关的,一定要注意对应的场景,比如说爱是克制,爱是无私,爱是尊重,还有爱是善意的话语。那么关于团结的呢,我们之前也讲过人心齐,泰山移是讲集体力量大,后面的呢,分别是讲搭档力量强以及难题靠众志。 那么最后就是来讲一讲关于坚持的名言警句了,这个地方呢,孩子们一定要注意。第一个呢,它主要针对的场景是跟志向远大相关的。 第二个呢,它就重点在于我们一定要意志坚定。第三个呢,就是告诉我们行为一定不能放弃,所以根据不同的情境呢,我们就能够去对应上不同的语句了。那接下来就来到基础复习时常考的课文内容, 一个是秋天的雨,第二自然段,全文背诵还要会写,那第二个需要背诵的就是大自然的声音,二三自然段,这个地方可真没有巧方法,孩子们一定要去把它背诵下来,并且能够去默写。那接着呢就是司马光的全书,他呢偶尔会考察一两句,那我们一定要全书背诵,并且能写, 而且呢一定要注意注视,他特别爱在选择题中考察,包括前面的古诗,他的注视呢,也是很容易考察的。 那么接着呢,就是十一关于课外的童话考察,这个在之前讲过,我告诉你们了,在期末考试他还会考,你就知道他的重要性了。 格林童话和安徒生童话他们分别有哪些篇目?这个是重要的考点。再就是中国的现代童话,叶圣陶写的稻草人,稻草人的特点是尽职尽责、善良柔软,别忘记了,那最后就来到基础复习十二口语交际。第一个让你去给兴趣小组取名字,怎么做呢? 看内容定核心,加特色,显个性,选名称,亮身份。什么叫做看内容定核心?就是你要知道你是什么组,比如说篮球,可以是篮球队、 篮球社,那么剪纸呢?可以是剪纸组,阅读可以是书社,阅读会自己要去选好。那么第二个呢,是加特色,显个性,我们就要去看一看什么篮球队,那你肯定要跟它的特点相关系,比如说篮球、足球、排球,球类运动,都是力量感的,我可以叫雷霆、 疾风、闪电篮球社,对吧?那么如果是这种精巧感的,如手工剪纸呀等等的,就可以叫巧手匠心。 再比如说有文艺感的,你看阅读或者说是书法,我们就可以叫墨香丹青。来,赶紧截屏,让孩子积累下来,这个非常重要。那最后一个考点呢,就是文明行为评价题, 不要小看他啊,很多孩子都会在这个上面出错,基本上都要被扣一分,因为打的不完整。比如说他吃完香蕉之后呀,随手就扔在地上,他会这么问,你对这样的行为有怎样的看法, 怎么答呢?来这四步,一步都不能缺,一看行为判对错。二说原因,讲危害。三提建议怎么做?似乎大家共维护,那么第一个呢,你要先表态 这样的行为是不对的,或者说是不文明的。接着呢,我们就要说一说原因,讲讲危害了,我们可以用,不仅破坏了什么,还影响了危害了什么。那接着呢,建议就是我认为应该怎么做,提一个就可以了。 最后呼吁大家我们共同维护,去做一个文明小公民,保护我们的环境。那结合以上技巧,就可以得到我们的满分答案了。我认为乐乐的做法是不对的, 香蕉皮扔在地上不仅会破坏干净的环境,还会让踩到的人滑倒受伤。我认为乐乐应该把香蕉皮扔进垃圾桶,或者说先放在袋子里,等看到垃圾桶再扔掉,这样我们的公共环境才会更加的干净美好。 好啦,今天的基础复习到这里就结束啦,制作视频不易,麻烦大家打开抖音精选 app, 点击抖音精选,为我投票吧!您宝贵的一票就是我更新的最大动力,感谢!

那还有其他呢?比如说我们开始一开始上课的时候,我们会讲什么?我们会先讲什么?作者,对,作者国家,对吧?除了讲作者国家,我们还会写一点什么其他的,介绍一点作者其他的作品吧,对吧?比如说我们的维克先生,他主要写的是还有写的什么东西?除了写了我们这本夏洛,懂, 还有写的什么? 天鹅,对吧?还有一本是我们之前曾经学过的书,叫做, 对,精灵鼠小弟。有,那你记得我们学过一本书叫做精灵鼠小弟,你看,那你看我,我们梳理了这么多,有什么?还梳理了人物,对吧?人物有谁?那只猪的名字叫 韦尔韦尔伯,他只猪的名字叫夏洛,夏洛,还有那只狡猾的小老鼠叫韦尔。那你们知道什么叫简介?比如说我们就把他的那些作品归为我们的第一类。还有比如说他的国家是哪个国家的?老赵先生, 那现在是哪个国家的?我,哎,记忆力很不错,美国,对吧?第一个,所以你们现在就可以写下来。第一个,先把这个大板块确定了,第一个我们可以写减。

三年级上册第六单元,这真美,应该怎么用思维导图写到五百个字呢?今天我来教一下大家。首先我们先来审一下题目,奔跑题。他的题目是这真美,这指的是一个地方,不是人或者事物。 第二个可选范围,比如说校园风景名胜,或者乡间野外等等等等都可以写,只要你能想得到就可以写。 作文呢,是写作重点,美要写出看到的、感受到的和听到的。那首先做人的黄金框架,也就是要写到四到五段。开头呢,最好是由一段来写, 要引出地方,要吸引读者。中间段一般可以写到二到三段,他要按顺序写出美的细节,我们可以从浏览顺序整体到局部,还可以位置的顺序来写 最后一段,也就是结尾段,最好可以用一段来写,表达喜欢,抒发感想。我写的是黄果树瀑布,我是按游览顺序来写的,时间呢是二年级的暑假,我去黄果树瀑布,同行人员是我妈妈, 写出顺序是游览顺序。我们来看一下万能开头有两个方法,第一个是舞狮导入法, 我们可以这么写,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。这句话是李白诗人写的,可我觉得黄果树瀑布的壮观一点也不输给他。我们还可以用第二种方法,就是回忆导入法,我们可以这么写。二年级的暑假, 妈妈带我去了贵州,那里的黄果树瀑布最近想起来都像一幅活的画。我们再来看一下具体怎么写。 我的游览路线是这样子的,首先先到观景入口,接着到了观景台,之后到了瀑布的内侧,核心的逻辑就是按脚步移动写,每段要写一个重点的景色 加五感描写,就是看听波纹和感。第二段我们看下怎么写。我们写刚到观景入口,可能会看到什么呢?远处的瀑布像白丝带一样,听到什么呢?隐约的轰鸣声。第三段, 我们要写登上观景台,能看到什么呢?瀑布的全貌,水花飞溅,感受到风里带着水汽,非常的凉爽。第四段,我们要写瀑布的内侧,可能会看到水雾,很像金沙,听到什么呢?正好的水声,摸到了冰凉的水花, 我们汇总下,就是这样子的,看到什么呢?白色的瀑布从山顶上冲下来,水花撞到石头上,变成无数的小水珠,阳光一照还能看到彩虹, 听就听到了瀑布的声音,轰隆隆的,像千万匹战马在奔跑,又像巨大的雷声在轰响。感受到什么呢?站在观景台,风一吹,带着水汽的风扑在脸上,夏天的炎热一下子都跑光了。 我们再看一下万能的结尾,有两种方法,一种是直接抒情法,我们看一下怎么写。黄果树瀑布真美啊,它的壮观,它的清凉,都深深地印在我的心里,我真希望下次还能和妈妈一起去。 第二个方法是感悟升华法。二年级的黄果树瀑布之旅,让我看到了大自然的神奇与美丽,原来最美的风景不仅在画里,更在我们的脚步里。 可这一段就是这样子的。首先我们先来看一下第一段。第一段我用了一路古诗的方法写了开头。第二段我写我来到观景的入口,我用到了一句比喻句,是 黄果树瀑布像一条巨大的白色丝带。第三段写的是到观景台的时候,水流从几十米高的悬崖上冲下来,速度快的像在奔跑。这句话用到了女人的修辞手法,我们再来看看第四段。第四段我写的是我来到了瀑布的内侧, 浓浓的水雾像一层薄薄的青沙。这句话我还是用到了比喻的修饰手法。这一段我总结了黄果树瀑布真的很美。最后我们来看一下避坑指南。第一顺序要清晰,游览的顺序不冷乱,要用刚到,接着和最后这些连接词。 第二个呢,细节要具体,别只写瀑布很美,你可以展开和最后这些连接词。而且感情要真实, 写出自己的真实感受,比如说很凉爽,很开心。核心回顾呢,第一步要审题,第二个要定顺序,接着要写细节。最后说情感。

三年级西沙群岛思维导图这样画,打印机打出黑白线描稿,涂上自己喜欢的颜色,写上相关知识点,三年级西沙群岛思维导图就画好了。

三年级上册第七单元我有个想法,在生活中你肯定有很多问题,比如说有的主人让小狗随地大小便,有的就是空气污染。那我今天想写的就是我弟弟老是吃饭慢,而且还会掉饭粒。那首先呢,我们要先定框架,要先发现问题。我发现了,是我 看到了什么不好的现象,我看到了就是弟弟吃饭慢,还会掉米粒。接着呢,我想到了哪些好办法,设想结果, 办法管用后,可能会变成怎样子呢?首先我们先来看一下发现问题应该怎么写。首先呢,就是底底出饭太慢了, 可以怎么写呢?坐在餐桌前,东张西望闻筷子,一碗饭都要吃一个多小时,饭菜都凉了。第二个就是爱丢饭粒, 吃饭的时候嘴巴张太大了,饭粒掉在餐桌上,衣服上,甚至地上,每次都要妈妈打扫。我的感受就是看着弟弟慢吞吞的样子,我真的很着急,也觉得妈妈太辛苦,所以想去帮他改掉这个毛病。第二步就是解决问题。我们先来看一下 第一个办法就是比赛吃饭的小游戏,比如每天吃饭的时候和弟弟比赛吃饭的小游戏,比如每天吃饭的时候保证吃的饱饱的, 赢的人可以获得一个小贴纸。办法二就是饭粒小微式的约定。具体做法是和弟弟约定,吃饭的时候尽量不丢饭粒, 吃完饭后桌子衣服干干净净,就可以多看十分钟的绘本。办法三就是夸夸小喇叭。具体做法就是只要弟弟吃饭速度变快一点, 或者饭粒丢的少,我就及时夸他,妈妈也会一起鼓励他。我们再看一下办法的细节,比赛的时候怎么呢?不因为想一就狼吞虎 咽,慢慢吃,但不拖拉妈妈。当裁判约定后呢,自己的桌子自己检查,这样的饭粒用纸自己擦掉,养成好习惯。鼓励的时候呢,夸具体的地方,比如 弟弟今天的饭粒只掉了两颗,筋骨太大了,我们再看一下。第三步,要设想结果。办法成功后会怎样子呢?第一个呢,吃饭速度会肯定会变快,一碗饭只要二十分钟就能吃完,饭菜都是热乎的,不用妈妈反复加热。第二呢, 不再丢饭粒,桌子、衣服地下都干干净净的,妈妈不用再辛苦打扫,也不浪费粮食。第三呢,新奇,会更加开心,弟弟赢了比赛会非常的骄傲, 吃饭时不再拖拉,一家人吃饭都开开心心的。这是一段完整的作文。首先呢,第一段写的是我发现了问题,第二段写的是问题的表现,第三段是解决问题的方法,第四段写的就是希望得到的结果。

三年级上册一到八单元,习作思维导图,多看几遍,可以帮助孩子写好作文。第一单元,猜猜他是谁第二单元,学会写日记第三单元,续写故事第四单元,我来编童话 第五单元,我眼中的缤纷世界第六单元,这儿真美 第七单元,我有一个想法第八单元,那次经历真难忘。完整电子版回复二幺幺。

想法,这是要写一篇想象作文吗?嘿嘿,这个我擅长,我有一个想法,我想长出一对翅膀阿当你又没有认真审题哦,这篇我有一个想法,和想象作文可没有一点关系,你认真看看他的写作要求是什么。 我知道了,原来我有一个想法中的想法,指的是对生活中的一个问题的想法呀。这篇习作的要求是选择一个在生活中引起自己关注的问题,把它写下来,然后再写上对他的想法。如果有感性,建议和解决办法也可以写下来。 没错,我们在写的时候注意要把问题和想法给写清楚哦。在写之前,我们一起来梳理一下这次习作的写作框架吧。 通过审题,我们知道这次要写的是对一个生活问题的想法。首先我们要介绍一个生活中的问题,然后表达出自己对这个问题的想法。如果有感性这个问题的建议, 可以在想法后面加上自己提出的建议。最后可以总结一下改进这一问题的好处。也就是说,在写之前,我们要先确定写哪一个生活问题。嗯,我想想我们生活中有哪些需要改进的问题?随地乱扔垃圾、行人闯红灯、旅游景点刻字。花花老师,有这么多问题,该怎么选啊?

二零二五秋小学上册同步作文来了,有思维导图,还有同步教材、视频讲解,学起来超轻松。他由湖南教育出版社出版,质量有保障,给孩子选他准没错。

开学老师就会问,春天应该怎么写?你看这份思维导图,告诉你春天怎么写,非常详细。看一看春天有什么样的变,迎春花。二、听一听春天有什么动静。三、闻一闻春天的气味,草香,花香,还有泥土的气息。四、春天动物又是什么样的变化?五、 看看人物又是什么样的变化。地区放风筝了,是不是就这一幅思维导图给到小朋友,他不会写都很难。这里还给到了写作的小技巧,观察五官,关于描写春天的四字成语,用好开头主要部分,还有结尾,就可以写出一幅优美春天的景象。最后还给了三段构思, 然后内容梗概,泛文要点。接着让孩子写一副他看到的春天的样子。我就给我家孩子准备了这一本阳光同学的同步作文,这是一二年级的看图写话,有三到六年级的同步作文,快给孩子准备起来吧!

我们穿的衣服和荷叶一样,都是绿色的,哎,真是荷叶罗裙一色彩啊! 荷叶罗裙一色彩什么意思呀?用荷叶来做裙子吗?哈哈哈,当然不是了,我们可以一起去诗人王昌龄的采莲曲中了解一下。 王昌龄是唐朝著名的编塞诗人,他很擅长写七言绝句,所以被后人称为七绝圣手。他写的这首采莲曲就是一首七言绝句, 诗中描写的是美丽的采莲少女。美丽的采莲少女,让我看看荷叶罗裙一色才 罗裙是一种裙子吗?没错,罗裙是一种用柔软的丝织品做成的裙子,一色裁指像是用同一颜色的衣料剪裁的。谁能说说这句诗的意思? 我来,这句诗的意思是,彩莲少女罗裙的颜色与荷叶一样绿,好像它们是用同一颜色的衣料剪裁的。 在这句诗里,诗人运用了比喻的修辞手法,说采莲少女的罗裙绿的像荷叶一样,形象地说明了采莲少女和周围的环境融为一体的景象。 我明白了,这一句既写了荷叶,又写了采莲少女的裙子。那下一句芙蓉向脸两边开,写的是漂亮的芙蓉花和脸吗? 哈哈,这里的芙蓉可不是芙蓉花,而是指荷花。这句诗的意思是,荷花正朝着采莲少女的脸庞开放。 这一句诗和上一句诗一样,都运用了比喻的修辞手法。这里是把彩莲少女红润艳丽的脸庞比作荷花, 彩莲少女红扑扑的脸庞与鲜艳的荷花也融合在一起,更让人觉得这些彩莲少女简直就是大自然的一部分。 哇,彩云少女的裙子像荷叶一样绿,脸庞像荷花一样红,这样的话,人们就分不清少女与荷叶荷花了,这是不是就是世人所说的乱入池中看不见呀? 嗯嗯,看不见在这里就是指分不清,而乱入是混入的意思。这句诗是说少女们混入莲池中,让人分不清哪是荷叶荷花,哪是少女的利群脸庞。 小芝真棒!这一句其实是顺着前两句来写的,这里的乱字说明少女们和池中的荷叶荷花混在一起,让人眼花缭乱, 感觉他们似乎已经不见了踪影,但其实他们还在这池中呢。看这句文歌,始觉有人来就知道了这里的歌就是采莲少女的歌声,始觉是才知道的意思, 所以这句诗是说,听到歌声才知道池中有人来采莲,对吗? 没错,听到采莲少女们的歌声传来,人们才知道他们在池中采莲, 这进一步说明了少女们与周围环境不分你我的情景。这样的描写让整首诗既显得生动活泼,又充满了诗情画意。 我记得一开始您说这首诗描写的是美丽的彩莲少女,但是我看诗里并没有直接描写他们长得怎么样啊? 哈哈哈,看来你读的很仔细呢。诗人在诗中并没有正面描写彩莲少女,而是从少女们的罗裙与荷叶一样绿,脸庞与荷花一样红, 不见人影以及只听到歌声等侧面来写彩莲少女。 这样不仅能巧妙的将彩莲少女的美丽与大自然融为一体,还能让人觉得没有尽兴,从而为全诗增添了一种引人想象的优美意境, 也能表现出彩莲少女天真烂漫、朝气蓬勃的样子。 嘻嘻,世人能写出这么美丽的彩莲曲,我也能拍出一张美丽的赏莲照。观看完整版课程,关注花花老师!