六年级上册语文曹冲称象标准翻译

三国时期有个孩子叫曹冲，他是曹操的儿子。曹冲自幼聪明伶俐，深受曹操喜爱。 有一天，孙权派人给曹操送来了一头大象，这大象身躯庞大，四肢粗壮，耳朵像两把大扇子， 鼻子长长的，还能随意卷曲。大家都没见过这么大的家伙，纷纷围拢过来观看。曹操看着大象，心中突然涌起一个念头，他想知道这头大象到底有多重。于是他问身边的大臣们， 你们谁有办法称出这头大象的重量？大臣们纷纷开动脑筋想办法， 有的大臣说，我们可以造一个巨大的秤，把大象放在上面称。 但马上就有人反驳说，这么大的秤根本造不出来，而且就算造出来了，也没有那么大的力气把大象抬上去称啊。 还有的大臣说，要不把大象切成一块块的，然后分别称重，再把重量加起来。可是这个办法遭到了曹操的反对，他怎么舍得把这么珍贵的大象杀掉呢？ 就在大家都束手无策的时候，曹冲站了出来，他对曹操说，父亲，我有办法称出大象的重量。 曹操又惊又喜，连忙问，你有什么办法，快说来听听。 曹冲不慌不忙的说，我们把大象赶到一艘大船上，船会因为大象的重量而下沉一些， 我们就在船弦与水面齐平的地方做个记号，然后把大象牵上岸，再往船上装石头，直到船下沉到刚才做记号的地方，这时称一称船上石头的重量，就知道大象有多重了。 曹操听了脸上露出了欣慰的笑容，他觉得曹冲的办法非常好。于是大家按照曹冲说的方法开始行动， 先把大象赶到船上，在船弦上做好记号，然后把大象牵上岸。 接着士兵们一筐一筐的往船上装石头，大家都紧紧盯着船弦上的记号， 当船下沉到与记号重合时，停止装石头，最后把船上的石头一块一块的称，再把所有石头的重量加起来，果然就得出了大象的重量。 曹冲称象的故事让我们看到了曹冲的聪明才智和灵活的思维。在面对难题时，他没有像大臣们一样局限于常规的想法，而是另辟蹊径，想出了一个巧妙的办法。 这个故事也告诉我们，年龄并不是衡量智慧的标准，只要善于思考，勇于创新，即使是小孩子也能想出解决大问题的好办法。

同学们好，我是苗老师，今天苗老师带领大家一起批改小古文曹冲称象，要求同学们不仅要改对答案，还要把文章的知识点学扎实。请同学们先跟着老师再读一遍原文。 曹冲称象。曹冲生五六岁，志意所及，有若成人之志。时孙权曾志巨象，太祖欲知其精，重仿之群下邪，莫能出其理。重曰，志向大船之上，而刻其水横所志， 称物以载之，则教可知也。太祖大曰，即失行焉。 好，接下来我们看第一题，下列对闲莫能出其理。理解正确的一项是，我们知道闲是都的意思，而莫能是不能出其理，是想出办法。那整句话的意思就是 没有人能想出真相的办法。而 a、 c 呢，与原文相反， d 说不想回答，不符合语境，所以我们直接选择 b 选项。那文言文中常见否定结果，比如说默 莫知我哀，莫敢不从，表示没有人或者是不敢。好，接下来我们看第二题。用现代汉语翻译句子，志向大船之上，而克其水横所致。在翻译的时候呢，要注意， 文言文常省略介词和宾语，我们要根据语境给它补充完整，让句子更加完整通顺。 在这里，志是放而知呢，指代的就是大象水横所致，指的是水面到达的痕迹。翻译的时候呢，我们要把省略的介词鱼补充完整，也就是志向于大船之上。 那我们把它整合起来，就是把大象放到船上，然后刻下船吃水稻的位置。接下来我们看第三题，曹冲称象的办法为什么可行？他的办法又体现了什么样的科学思想？ 那解答这道题呢，关键在于刻其水横所志和称物以载之，则叫可知。 那也就是即使通过等量替换来实现称重，我们可以回答，他的办法可行，是因为他利用了浮力原理。 同一艘船呢，装载不同重量的物体时，吃水深度相同，则重量相同。他先让大象上船， 刻下吃水线，然后再用石头等可以分割的重物来替换掉大象，使船达到同一吃水线，称出这些重物的总重量，我们就可以得到大象的重量了。 那体现出了等量代换和转化思想，也就是把不可以直接称的大象呢，我们把它转化为可称的石头， 那这样一个思想在数学和物理中都有广泛应用。接下来我们看第四题，你还知道哪些古代少年的智慧故事？请写出一个并简要说明它体现的道理。那我们答题的时候呢，要注意写出这个故事的名称，然后再进行一个概括。 道理概括，比如说我们之前所学过的司马光砸缸，体现出了遇到紧急情况要冷静思考，果断行动。再比如说王融十里，那体现出了观察和推理的重要性。 其实呢，古代智慧故事多强调观察力、逻辑思维和创新方法，可以和现代科学思维训练结合来学习。 那今天的练习讲解就到这里，大家要记得学习小古文，不仅要会做题，还要能联系上下文，猜出词句的意思，这样才能真正读懂它。如果还有没明白的地方，可以再看一遍视频，或者下次上课询问老师，我们下节课再见。

曹冲称象古时候有个叫曹操的人， 别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论，这么大的象到底有多重呢？ 曹操问，谁有办法把这头大象称一称。有的说，得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。有的说，有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？ 曹操听了直摇头。曹冲才七岁，他站出来说，我有个办法， 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船弦上划一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止，然后撑一撑船上的石头， 石头有多重，大象就有多重。曹操微笑着点了点头，他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

航航在看什么呢？我在看这个文言文的曹冲称象呢。哦，我来给你念一遍吧。好的， 曹冲称象。曹冲生五六岁，志意所及，有若成人之志。时孙权曾志俊下贤，若能出其里， 充曰志向大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则叫可知矣。太祖曰，即失行焉。哦，你知道大概意思吗？知道， 他的大概意思就是曹冲长到五六岁的时候，他的智谋已经比得上一个成年人了。然后有一次孙权来给，派人给他送了一头巨象，曹操想知道 这头象有多重，就访问他的大臣，他的大臣都想不出一个好的办法来。只有曹冲说， 把大象放在一个大船上，沿着水面在船弦上画一条线， 然后再把大象赶下岸，往船上装其他东西，等船沉到那个画线的那个地方为止，然后再把那个船上的石头，船上的东西往下搬 搬，搬到称上，称一下船上的东西有多重，大象就有多重了。然后曹操听了很高兴，立马就按，就让大臣按这个方法去做了。哦，好，真棒。

宝贝，今天认识一个小天才的成语，曹操得到一头大笨象，想知道他有多重，可这么大的家伙怎么撑呢？大臣们都犯了难，坐个大秤，秤杆都没法坐， 把象切开太可惜了。大家你一言我一语，就是想不出好办法。这时候曹操的小儿子曹冲站了出来，他奶声奶气的说，爹爹，我能称出大象的重量，只要用到小船和石头就好了。 第一步来了，把大象赶到小船上，等船稳了，在船身吃水的地方做个记号，这就是大象重量对应的水位线哦。把大象赶下来，再往船上装石头， 一直装到船身的记号再次和水面齐平，这时候石头的总重量就和大象一样了。曹操高兴的说，我的聪儿真聪明！ 大臣们也佩服极了，这个办法太妙了，既不用伤害大象，又能称出重量，曹冲用智慧解决了大难题，这就是曹冲称象的故事。这个成语的曹是草字 头，冲是两点水，我们一起写下来吧！宝贝曹冲称象告诉我们，遇到难题别着急，换个角度想一想，也许就能找到好办法。 就像你搭积木，倒了换种搭法可能更稳固，对不对？晚安！明天还想学习什么成语？我们评论区见哦！

孩子，今天妈妈要给你讲一个关于一个非常聪明的小男孩的故事，他用聪明的方法称出了一头大象的重量。 很久很久以前，在中国古代，在一个充满英雄的时代，战鼓回荡，惊奇随风飘扬，世界充满了新的发现和奇迹。 有一天，曹操打赢了一场大战，士兵们带回了一头巨大的大象。从遥远的地方，大象一步一步地向前走，地面微微颤抖，他庞大的身体勉强穿过宫殿大门。 曹操走向大象，并转了好几圈，他眼中闪烁着好奇的光，他忍不住笑道，这大象可真大，不知道它有多重。 大臣们聚集在一起，互相讨论并提出想法。 有人说他们应该建造一个巨大的称，而其他人甚至建议把大象切成块称重。想法变得越来越离谱，曹操只好摇头。 就在大家都不知所措的时候，一个小男孩从人群中走了出来，眨着明亮的眼睛说，父亲，我有办法，是六岁的曹冲。 曹操停顿了一下，然后低头看着男孩笑了。他弯下腰，温柔地问儿子，我那告诉我，我们应该怎么称他？ 曹冲指了指附近的河水，并认真的说，让大象站在船上，看看船沉到哪里， 标记水位，然后引开大象，并用石头装船，直到它下沉到同一水平。这些石头和大象一样重。 一时间，四周安静下来，众人听得目瞪口呆。曹操立即命令士兵 划来一艘坚固的船，河水在阳光下闪闪发光，仿佛在等待奇迹。大家小心翼翼的把大象牵上船， 水位上升时，船慢慢下沉，木板吱吱作响，水青青荡漾，每个人都屏住呼吸，担心船会倾覆。 一旦船稳定下来，男孩拿了一支白笔，并沿着侧面划了一条线，他标记了水到达的地方。 当大象站在船上，在阳光下线条闪闪发光，这是大象的体重线。随后， 士兵们把大象牵回岸上，小船微微摇晃，缓缓升起，人群中响起一阵低雨，大家都盯着那条标志线。 接着，士兵们把石头一块一块搬上船，每加一块石头，船就沉得更深一点。曹冲站在不远处，密切注视着水面。 当最后一块石头被放在船上时，水正好到达白线。曹冲眼睛一亮，兴奋的叫道，就这样，现在我们可以称石头了。 士兵们一个接一个的把石头搬上岸，并撑了起来。那堆石头越堆越高，数字被记录并加在一起，最后他们得出一个惊人的数字，那就是大象的重量。 人群突然热闹起来，所有人都惊呆了，他们纷纷夸赞曹冲的聪明，连平日里严肃的大臣也在微笑着点头，原本的问题就这样解决了。 曹冲走到曹操身边，满眼骄傲，他轻轻拍了拍儿子的头，说，好孩子，这个办法用的好。 史官提起毛笔，展开竹简，仔细地记录着那天发生的一切。笔尖在竹简上划过的声音，仿佛在见证这段智慧的诞生。 烛光下的那个夜晚，曹操笑着抿了口茶，他的眼中充满了满足和希望。曹冲手里拿着书，坐在他旁边，父子俩彻夜交谈。 后来，村里的孩子 也开始模仿曹冲的主意，在河边玩耍，他们用小木船、石头和玩具，大象他们一直玩到汗流浃背，他们的笑声在远方回荡。 学堂里，老师也在讲这个故事，孩子们睁大眼睛，全神贯注地听着，有的还偷偷在桌子上划小船。 妈妈轻轻合上故事书，轻声说，这就是曹冲称大象的故事。 阳光透过窗户，房间一片宁静。小男孩没有马上说话，他用手托着下巴想了想，他的眼睛闪闪发光，他轻声说， 原来动脑筋也能这么有趣。第二天一大早，兄妹俩开始为同一个玩具争吵，妹妹紧紧地抱住大象，哥哥不甘示弱， 两个人都不肯松手，场面一度混乱。突然，小男孩停了下来，他看着玩具和旁边的木板上，他脑子里闪过一个想法， 他跑了。带回了一只玩具大象，一些石头和积木，并开始了称重大象的实验。就像曹冲的一样，他的小妹妹好奇的凑过来，他眼中充满期待。 哥哥小心翼翼的在木板一侧的玩具大象，并在另一边添加积木。大象缓缓升起，妹妹一边数着一二三，一边咯咯的笑， 一块一块的。当大象和石块最终平衡时，两人一起拍手大笑。 屋里荡漾着清脆的笑声，像故事里的河流一样温柔。妈妈在一旁静静的看着，心中涌起一阵暖意。他没有打扰孩子，只是微笑着看着两个小小的科学家。 深夜，孩子抱着小象睡着了，窗外月亮像一盏温柔的灯一样发光，照着他安静的笑脸。 在他的梦里，他看见小小的曹冲坐在船上，微笑着说，只要你肯动脑筋，你也可以发现一个美好的世界。在梦中，河流闪烁着星光， 而远处的大象缓缓前行，仿佛在守护着这个智慧的故事。 早晨的阳光洒进房间，孩子翻了个身，怀里的小象玩具闪着一丝微光。妈妈走到床边，轻轻拉好被子，他低声笑着说， 也许故事的魔法就在这里。有时候，最伟大的智慧就藏在一颗温柔的童心里。