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去讲解全章的综合训练。第一题,一共有五万名同学参加了考试,抽取两千名学生数学成绩进行统计。第一个,五千名学生参加, 数学成绩是全体是全的,全体是总体。第一个是没问题的,对吧? a 一 肯定是对的啊,下一个,每个考生是一个个体。错了,应该说每一个考生的数学成绩是一个个体三, 两千名学生是总体当中的一个样本。错,考生的数学成绩是一个样本三也错,样本容量是两千,没问题啊,所以这题答案对选项。第二题, 他说表示不同的日产奶量最为合适的是哪一个?那我们看一下他表示的是产奶量对不对?所以我对是不是会更好一些啊? 啊,对,会更好一些啊,看的更清晰啊。第三个,下列结论正确的是哪一个?第一个,假,超市的利润是逐月减少的,那你看一下实线是假的。错,为什么?因为它有上升的部分,所以 a 错了。 b 选项, 以超市六月份的利润必然超过。不对,折现统计图,它的缺点就是就是你只能看出图当中有的,你没有办法去估计别的月份的,所以这个 b 选项我们也是不能选的啊。 c 呢, 以超市的利润数在逐月增加。错,因为乙也有下下降的这一部分,就这个啊,就这一部分啊,它是下降了的,所以 c 也错。三月份,三月份相同,没问题,都有选项。第四个 给了图,他说撕坏了,让求 m 与 n 的 和。那观察啊, m 在 这是吧,这是篮球的,这是羽毛球的。那我就要求篮球和羽毛球的百分比。那我可以先去求他的人数, 人数那来看,按照他的这个图去算的话,这个应该是十个人,足球是不应该是十四个人?所以看乒乓球占百七十二度,那他的百分比就能求 等于百分之二十,所以乒乓球占百分之二十,并且乒乓球十除以 x 等于百分之二十,那我能求出整体的应该是五十,所以一共啊是有五十个, 一共是有五十个,那再往下,那他有五十个,那你想我的足球这两个加在一起是不是二十四?所以篮球和羽毛球加在一起的总的人数, 他就等于五十减二十四等于二十六,所以这题直接用二十六除以五十就行了。整理一下,是上一个上一个几, 上一个五,对吧?啊?五十二,百分之五十二,所以答案是 c 选项,那就不用单个去求了。第五题 他说图给了还有七百名同学啊,然后告诉我们一共调查了四十个人, ok, 那 就 挨个是不是加一下呀?他这个都给了,你看到没?这个是二,这个是六,这个是十四,十八,然后十,那咱们可以加一下,但在加的时候呢,你稍微,你看你像他俩加,这俩加一起就是二十, 然后呢?你再让这俩加,这俩加一起就是二十,再加上一个十,所以他是五十名同学。 a, 错了,面积之比是这些, 那这个比其实就可以直接看谁啊?是不是就可以看他那个高啊?因为他的底看到没,都是二二二,所以面积之比就等于我们这个高高之比,那对应的人数,这不就是他的小高吗? 对吧?人数就小高,所以他的比例是二比六比十四比十八,再比上一个十,所以他这个 b 是 有问题的啊。 三、第三个 c 选项,估计七百名同学当中,少于十个小时的, ok, 少于十的就是这两块, 所以我们要把这两块加在一起。六,一共是五十个人,然后再乘上一个七百,去估计五十分之八,约分二十五分之四, 再乘上一个七百,这个我建议是先乘上面吧,然后你再除一个二十五,二十五,三十不够是吧?再上一个一五十幺幺幺幺二,所以 c 是 正确的。答案就是 c 选项。 第六题,要检验一瓶牙膏是否达标。抽样啊,因为它是具有破坏性的啊。第七题, 好长的一道题呀。啊,你看这前面说了嫩多,他干嘛呢?团为以这句话有用了,对学生进行喜欢的书籍分成这三个,绘制成了两个图,然后根据这两个图得到四个结论,第一个最喜欢, 第二个最喜欢 b 书籍的。好,那我们现在就可以不用再往下读了啊,你就可以直接算了, 对吧?喜欢 b 的, 那你看 b 缺了,那咱们要把 b 的 人数是不是先给它算出来?那我就发现这个表当中总的人数也没给, b 的 百分比也没有给,所以先去求总的人数。 求总人数就要看共同数据,所以总的人数等于一,是不就用 a 的 一百去除?以 a 的 百分比,百分之二十五也就等于四百人。 好,总人数为四百,那我们的嘚嘚是占百分之十,所以四百乘上百分之十等于四十个人。好,这是我们嘚的人数。那这题我就可以直接把图给他补完了,他是四零,他是一百四,两个加在一起等于二百八,二百八 没问题啊,二百八,所以四百,再减掉一个二百八,剩一个幺二幺二零,所以我们 b 等级的人数是一百二十人,所以你看他说,哎,没问题。一是正确的啊。但是这题让你写的是错的, 不能选 c 选项。 c 类所占的百分比当我们的总人数算了, c 的 人数也算了,直接除就 ok 了,肯定不是三十啊,对吧?你肯定也是先上一个三啊,百分之三十五,所以 c 错到二添上, 再往下看三, c 类所占的圆心角来看 c, 刚才 c 的 百分比已经算了百分之三十五,所以 c 的 第三个圆心角用百分之三十五直接乘上一个三百六十度就行, 乘上它啊,这个我们乘一下三六零,乘上零点三五,对吧?幺二六,好,所以三,没问题。第四个 最喜欢的类书籍的好的是四十个人,然后 b 类书籍呢?是啊,一百二十个人,所以他说是他的三分之一也是没有问题的。那四道题下来以后只有圆圈二是错误的。

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有没有和我一样的家长,给孩子选教辅资料的时候,特别注重的就是这个字体,因为我们家近视啊,我都给他选的那种大的字体。看看荣恒家今年给孩子们出的这个版面,真的是用起来既舒服又实用,太哇塞了。每一课呢,都是左右两页的内容,有课文,有知识点,有练习, 真的是太棒了啊!像我手里拿的这个二年级的第一课呢,他是古诗两首,这里呢就让孩子去预习课文,有我们的古诗作者的一个赏析,还有呢重点词语的一个注是这里都会给孩子列出来。 第二篇呢,我们的村居,所以说第一面全部是我的课文,还有名师讲解视频课。第二面的话就是我们的各个科目的这些知识点,你像字词这一块,一类字,二类字,组词,注音还有笔画。 第二点呢,就是我们的问题,有问有答。第三点呢,对我们全书做了一个详细的这些课文梳理,中心思想,每一首古诗这里面都会给孩子列出来。最后呢就是学练结合,对照练习,像这些字 词句以及简短的阅读,都会给孩子列出来,并且呢都会给孩子有我们做题的这些提示设计,真的是太好了。这个单元结束之后呢,还有这些核心知识的一个梳理,也是关于到我们字词句以及整篇课文的这里边全部都会给孩子列出出来。此外呢,咱还可以 ai, 然后背诵测评,我们整册书需要去孩子背诵的课文,语文原地以及日积月累的这些内容。数学的编排和语文一样,你像二下的第一个课时,就是对应的我们教材学习认识时间,这个单元真的特别的重要啊, 相对来说会有点抽象,你像这些预习的一些例题,教会孩子对应我们的课本,跟着我们的视频讲解进行做一做,读一读,了解这些知识点概念,把这些红色的是一定要记住的。接下来就是这些理知识以及学方法了,像这些思路分析啊以及正确解答都会给孩子列出出来。 最后也是我们的学练结合,根据我们的填一填,把这些学到的这些知识点融入到我们的这些课后练习题中。数学和语文的编排真的都是特别的棒,根据年级还有版本自己去孩子选择,里边还配套的有我们的练习答案,以及课后教材的一些练习答案啊,很推荐的一套新资料。

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