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这道题是让我们在这个图形里面去数有多少个锐角,多少个直角,多少个钝角。那么我们看到这种题的时候,第一步先干嘛?标号,对对,每个角都要标号,不标号的话你怎么知道那个角怎么称呼,对吧?就容易数 no, 或者说数重复。那我们看一下啊, 这里是角一、角二、角三、角四、角五,总共是不就五个角?好,我们来看,来先看锐角。来,角一、角二、角三、角四、角五,这些单独的一个角都是什么角?看看锐角是不是啊?都是锐角。来,我们来写一下啊,锐角有哪些?写,这里 好,角一、角二、角三、角四、角五,这是不都是锐角? 好,现在我们是一个角一个角的,看完了过后我们就看两个角组成的角,又什么角?一定要按顺序来,按规律来,不能随便去看。哦,这是个什么角?这是个什么角?到时候很混乱。那我们一个角看完了,看两个角来,角一和角二组成什么角?看一下锐角,锐角再大一点的也是锐角。那 角一角二我打个横线代表就是一个角。来,再看角二和角三呢?一角发现没有,前道是按顺序来找的来也,什么角?锐角对,角二,角三也是锐角。那又来接着来角三和角四呢?看下 角三和角四,看到没有?你们这个时候可以用你们手上的。嗯,这道题如果出现在什么试卷上、书上,就可以用手上的直角去比一下。那这个角,角三和角四两个组成的是直角?好,那我们就写在这里啊, 边看就可以边写啊,角三角四是一个直角,那角四和角五呢?也是个直角,看到没有?角四和角五也是直角。那两个角看完了,我们要看这个角, 三个来,看三个的角啊,看三个角,那就是这里的角,一角二角三,这是什么角?对,这也是直角,看到没有?角,一角二角三合在一起也是个直角。那么又来看角二角三角四呢? 这个角角二角三角四呢?看看是不是发现这个角张的很开,对吧?可以去比。因为我们这里角三和角四是不是直角又加了个角二?直角加一个锐角,是不是就是个钝角?那这里的话,嗯,我们写这里啊,写这里 钝角。我们看一下啊。刚才说的什么?角二角三角四,是不是组成一个钝角?来,又来看看哪个角 来?角三角四角五是按顺序来的,看到没有?一二三二三四四三四五, 那是什么角?角三角四角五,这是个直角,直角加一个角三,锐角是个钝角。好,钝角。又找到了一个角,三角四角五,它也是个钝角。三个角找完没有? 找完没有?那找。找完了,是不是我们要看四个角组成的一个大小来?从一开始角一角二角三角四,什么角?对,再大点角看到没有?角,一角二角三角四这么大, 他明显的是一个钝角。钝角,角一角二角三角四也是个钝角。那过了角一又来看,从角二、角二角三角四角五呢?钝角是不是更大?也是个钝角?角二角三角四角五。好,四个角看完没有? 看完了,对吧?那最后一个就是整个什么角?是不是整个大角?整个大角什么角?平角?对,很棒,角形是平角,看到没有?刚好就五个角,所以最后是个平角,但这里没问平角就不管他。我们来数一下啊,看锐角几个?数一数, 一二三四五六七。所以这里有七个锐角。直角呢?一二三三个直角,几个钝角?一二三四。对,懂了没有?

四年级开学学具提前准备活动脚演示器,因为四年级第三课脚的度量就要用到它,它可以把不同度量的脚直观的演示出来。锐角大于零度小于九十度,直角等于九十度, 钝角大于九十度小于一百八十度,平角等于一百八十度,周角等于三百六十度。重要的是,它既是量脚器,也是画脚器,侧边还自带刻度尺, 还可以根据不同的刻度画出大小不同的圆,四合一的设计,孩子动动手就掌握了。脚的度量。高透护眼齿,刻度清晰不伤眼。快给孩子提前准备起来。


以前的量角器画的慢,操作繁琐,浪费时间。现在的四合一量角器,它可以更直观的把角展示出来,比如直角等于九十度,它不仅能轻松,这是爸爸买的量角器, 妈妈买的量角器,能把角更直观的展现出来。锐角大于零度,小于九十度,钝角大。