三年级上册角的分类板书设计

这道题是让我们在这个图形里面去数有多少个锐角，多少个直角，多少个钝角。那么我们看到这种题的时候，第一步先干嘛？标号，对对，每个角都要标号，不标号的话你怎么知道那个角怎么称呼，对吧？就容易数 no， 或者说数重复。那我们看一下啊， 这里是角一、角二、角三、角四、角五，总共是不就五个角？好，我们来看，来先看锐角。来，角一、角二、角三、角四、角五，这些单独的一个角都是什么角？看看锐角是不是啊？都是锐角。来，我们来写一下啊，锐角有哪些？写，这里 好，角一、角二、角三、角四、角五，这是不都是锐角？ 好，现在我们是一个角一个角的，看完了过后我们就看两个角组成的角，又什么角？一定要按顺序来，按规律来，不能随便去看。哦，这是个什么角？这是个什么角？到时候很混乱。那我们一个角看完了，看两个角来，角一和角二组成什么角？看一下锐角，锐角再大一点的也是锐角。那 角一角二我打个横线代表就是一个角。来，再看角二和角三呢？一角发现没有，前道是按顺序来找的来也，什么角？锐角对，角二，角三也是锐角。那又来接着来角三和角四呢？看下 角三和角四，看到没有？你们这个时候可以用你们手上的。嗯，这道题如果出现在什么试卷上、书上，就可以用手上的直角去比一下。那这个角，角三和角四两个组成的是直角？好，那我们就写在这里啊， 边看就可以边写啊，角三角四是一个直角，那角四和角五呢？也是个直角，看到没有？角四和角五也是直角。那两个角看完了，我们要看这个角， 三个来，看三个的角啊，看三个角，那就是这里的角，一角二角三，这是什么角？对，这也是直角，看到没有？角，一角二角三合在一起也是个直角。那么又来看角二角三角四呢？ 这个角角二角三角四呢？看看是不是发现这个角张的很开，对吧？可以去比。因为我们这里角三和角四是不是直角又加了个角二？直角加一个锐角，是不是就是个钝角？那这里的话，嗯，我们写这里啊，写这里 钝角。我们看一下啊。刚才说的什么？角二角三角四，是不是组成一个钝角？来，又来看看哪个角 来？角三角四角五是按顺序来的，看到没有？一二三二三四四三四五， 那是什么角？角三角四角五，这是个直角，直角加一个角三，锐角是个钝角。好，钝角。又找到了一个角，三角四角五，它也是个钝角。三个角找完没有？ 找完没有？那找。找完了，是不是我们要看四个角组成的一个大小来？从一开始角一角二角三角四，什么角？对，再大点角看到没有？角，一角二角三角四这么大， 他明显的是一个钝角。钝角，角一角二角三角四也是个钝角。那过了角一又来看，从角二、角二角三角四角五呢？钝角是不是更大？也是个钝角？角二角三角四角五。好，四个角看完没有？ 看完了，对吧？那最后一个就是整个什么角？是不是整个大角？整个大角什么角？平角？对，很棒，角形是平角，看到没有？刚好就五个角，所以最后是个平角，但这里没问平角就不管他。我们来数一下啊，看锐角几个？数一数， 一二三四五六七。所以这里有七个锐角。直角呢？一二三三个直角，几个钝角？一二三四。对，懂了没有？

四年级开学学具提前准备活动脚演示器，因为四年级第三课脚的度量就要用到它，它可以把不同度量的脚直观的演示出来。锐角大于零度小于九十度，直角等于九十度， 钝角大于九十度小于一百八十度，平角等于一百八十度，周角等于三百六十度。重要的是，它既是量脚器，也是画脚器，侧边还自带刻度尺， 还可以根据不同的刻度画出大小不同的圆，四合一的设计，孩子动动手就掌握了。脚的度量。高透护眼齿，刻度清晰不伤眼。快给孩子提前准备起来。

以前的量角器画的慢，操作繁琐，浪费时间。现在的四合一量角器，它可以更直观的把角展示出来，比如直角等于九十度，它不仅能轻松，这是爸爸买的量角器， 妈妈买的量角器，能把角更直观的展现出来。锐角大于零度，小于九十度，钝角大。