语文53比尾巴作业怎么写

大家好，今天我们来学习第八课，鼻尾巴八，在这里念轻声。我们这篇课文是一首儿歌，首先引导孩子标好小节号，一共是四小节，那么首先我们来通读课文至少三遍以上。 第一小节引导孩子去观察，这是三句话，同样也是三个问句。也就是说，在第一小节里面，我们先提出了三个问题， 带着这三个问题，我们再来学习第二小节，读完一遍，孩子就会发现，其实我们的第二小节的每一句话都是对应的，来回答第一小节的每一个问题的。谁的尾巴长？猴子的尾巴长，谁的尾巴短？兔子的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞，松鼠的尾巴好像一把伞， 你会发现每一个动物它都有它的特点。猴子的尾巴是长，兔子的尾巴好像一把伞。那么这段话你会发现， 这段话你会发现每一个动物它的尾巴都有它不同的特点。猴子长尾巴短，兔子短，松鼠的尾巴好像一把伞，那么还要引导孩子去观察。其实这句话里边 把松鼠的尾巴比喻成一把伞，把松鼠的尾巴比喻成像一把伞一样，很形象直观。也就是说，这句话我们用的是比喻的修辞手法，其实在这里要给孩子去渗透这个比喻句比喻的修辞手法了。 好，你会发现一二两小节它是相呼应的。再来看三四两小节，它的结构其实跟一二两小节是一样的，三四两小节也同样是用问题的形式来 去寻找答案。谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯，谁的尾巴扁，鸭子的尾巴扁，谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看，也就是说这三个小动物，它的尾巴也有不同的特点， 也有不同的特点，那么这里的最好看，其实他是最要点出孩子要重读出这个字，就是表示程度深超过所有的同类。就说公鸡尾巴啊，公鸡尾巴，鸭子尾巴，孔雀尾巴，那么在这三种小动物里面，它的尾巴孔雀的尾巴是最好看的。 那么你会发现，学完这篇课文之后，四小节里边让孩子学到学到了三种小动物，第三第四小节也有三个小动物，它们尾巴都各有各的特点，那么在此基础上， 其实他们尾巴的特点不一样，同时也体现出了他们尾巴的作用也是不一样的。那么在这我们可以引导孩子继续去想想，还有哪些尾巴它的作用是什么呢？比如说鱼的尾巴，鱼的尾巴是怎么样的呢？ 对，鱼的尾巴会游泳，袋鼠的尾巴可以支撑住自己的身体，鸟的尾巴可以用来飞行，所以说每一个动物它的尾巴特点都是不一样的。好课文引导孩子去观察不同的动物尾巴是不一样的，也让我们产生了观察其他动物尾巴的一些兴趣，激发孩子的学习兴趣， 就像我们的中心思想，在这已经给大家点名了，所以说不用担心我们这篇课文你把握不住重难点，有了这些引导之后，你就会发现重难点都在这本书里边。 那么课文孩子学会完之后，拓展之后，我们来看我们的生字，因为我们的课文拿到一篇课文之后，就是课文二类生字，一类生字以及我们的课后习体这三大块 好，二类生字，之前我有跟大家说过，每一个生字都要会读、会认、会注音、会组词，可以让孩子每天早晨读加晚读读这里的组词，每一个词语都给列举出来了，那么学有余力的孩子还可以选择其中一个自己感兴趣的词语来说话。比如说志昂，常常常见长发， 那么我可以，我喜欢长发这个词，我可以说妈妈的长发很柔顺，或者说妈妈的长发又黑又亮。 好，那么这是我们的双横线里的生字，是我们二类生字。这里面的三个部首，所有的孩子必须要会提手旁斜刀头，八字头， 这个必须要会，因为他是我们的考点，当你拿不准他叫什么名字的时候，不能瞎教，我们一定要利用我们的，利用好我们的工具书，那么我们的一类生字也是一样的，一类生字和二类生字比他多了一个要竖空笔画一笔，横二笔啊，拨以笔，笔一笔，横二笔，竖提三笔，撇四笔，竖弯钩四笔写成。拨以笔， 左右结构笔作笔一笔。那么这个笔里边有一个要求，我们掌握的这个笔画叫做竖提，竖提和竖勾，很多家长和孩子容易搞错，竖提是我们的往右提，竖勾是往左勾，像这个长也是竖提。 好，这里面的生字也是仍然运用我们的这个工具书，每天晨读加晚读，因为这个里面的笔顺、笔画以及我们的结构，结构，还有我们的部首都已经给大家展示出来了。然后我们的课后习题，课后习题是朗读课文加背诵课文，也就是说我们熟读成诵课文，要想背诵之前一定要先做好朗读， 还有在朗读的时候，我们要结合我们的课文插图以及我们的节奏符号，因为课文的节奏符号都给大家展示出来了，所以很多家长拿到孩子的书空白的时候不知道该如何下手，那么就可以用好我们的工具书， 那么我们课后习题第二小题照样子做问答游戏，就是采用我们文本当中的句式。谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看，谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱，那么我们还可以拓展谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱，那么我们还可以拓展，谁的样子最锋利？老虎的爪子最锋利？ 谁的尾巴能游泳？鱼的尾巴能游泳，谁的尾巴能飞行？鸟的尾巴能飞行。看这样子的话去给孩子去进行拓展，这样子在做习题阅读题的时候，孩子就会游刃有余， 所以要学习方法很重要。工具书的一个好处，除了把课文的重难点给他列举出来之外，还有我们的一些重要的一些考点，近义词，反义词以及我们的多音字给大家列举出来。同样他后面还有我们的课外拓展， 比如说鸟的尾巴，它可以飞行，帮助我们掌握方向，那么鱼的尾巴，它是用来进行控制在水里游泳的一个方向，以及老牛的纹，老牛的尾巴是用来赶蝇子和蚊子，啄木鸟的尾巴是用来支撑身体的平衡，以及我们这一个每一刻的考点速记 里边所有的重难点，以及我们每一个动物尾巴的作用。松鼠，孔雀还有猴子的尾巴，它的作用都是什么？在这里都给大家列出出来了。

松鼠的尾巴好像一把伞，放些，燕子的尾巴好像一把剪刀，孔雀的尾巴好像一把扇子，兔子的尾巴好像小绒球，猴子的尾巴好像一条绳子，蝴蝶的尾巴好像一条围巾。

松鼠的尾巴好像一把伞。锯子、防血燕子的尾巴好像一把剪刀。孔雀的尾巴好像一把扇子。兔子的尾巴好像小毛球，猴子的尾巴好像一条绳子，狐狸的尾巴好像一条围巾。

比尾巴知识点，中心思想，本人以万达的形式介绍了六种动物尾巴的特点，告诉我们不同动物 尾巴是不一样的。好像造句，燕子的尾巴好像一把剪刀，弯弯的月亮好像一艘小船， 松鼠的尾巴好像一把伞。量词搭配一，什么伞？一把伞，反义词，长对短， 弯对直，扁对圆。近义词，好看，对漂亮，弯对曲。

比尾巴仿写句子，松鼠的尾巴好像一把伞，燕子的尾巴好像一把剪刀。白白的云朵好像一团团棉花， 弯弯的月亮好像一艘小船，圆圆的月亮好像一个大圆盘，闪闪的星星好像一双双眼睛， 红红的太阳好像一个大火球。天上的云朵好像一只只小羊，大象的耳朵好像两把扇子，圆圆的荷叶好像一把绿伞，早上的露珠好像一颗珍珠。

比尾巴课后习题句子仿写，谁的歌声最动听？白灵鸟的歌声最动听？谁的脖子最长？长颈鹿的脖子最长？ 谁的样子最可爱？熊猫的样子最可爱？谁的样子最调皮？小猴的样子最调皮？

比尾巴，谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞。猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。

谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

小朋友们好！这节课我们来学习一年级上册第六单元的写话比尾巴。我们先来看比尾巴这篇课文中的句子。 谁的尾巴长，谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞。猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。 小朋友，这些句子有什么特点呢？前三个句子是三个问句，提出了三个问题， 后三个句子是回答。这三个问句都是给尾巴有关系的，长和短 是一对意思相反的词。第三个问句里有好像这个词。 小朋友，这节课我们就学习用三问三答的形式来写句子。用什么怎么样的句式来写？我们来观察这三个小动物，他们的尾巴各有什么特点呢？ 鳄鱼的尾巴很粗，小老鼠的尾巴细细的，小燕子的尾巴好像剪刀一样。 我们来读一读这六个词语，然后尝试着来填空蜥蜴细剪刀，老鼠粗鳄鱼、燕子。下面我们一起 根据图画来填空吧。谁的尾巴粗？ 谁的尾巴细？谁的尾巴像剪刀？鳄鱼的尾巴粗， 老鼠的尾巴细，燕子的尾巴像剪刀。 我们一起来读一读我们自己编的儿歌吧。比尾巴谁的尾巴粗？谁的尾巴细？谁的尾巴像剪刀？ 鳄鱼的尾巴粗，老鼠的尾巴细，燕子的尾巴像剪刀。 用三问三答的形式写出了这三个动物尾巴的特点，小朋友你学会了吗？ 小动物的尾巴各有各的特点，动物们的鼻子也是各有各的特点。下面请小朋友认真观察这三个小动物的鼻子，他们的鼻子分别有什么特点呢？快来连一连吧！ 大象的鼻子长长的，猪的鼻子很短，小狗的鼻子纹的远。 小朋友，你能用三问三答的形式写一写这三个小动物鼻子的特点吗？我们 一起编一首比鼻子的儿歌吧！比鼻子谁的鼻子长，谁的鼻子短，谁的鼻子纹的圆， 大象的鼻子长，猪的鼻子短，小狗的鼻子纹的远。小朋友，你知道吗？树叶也可以编儿歌，我们来观察这三个树叶，看看这三种树叶有什么特点呢？ 棕榈树的叶子很大，含羞草的叶子很小， 梧桐树的叶子像手掌。小朋友，你能用三 三问三答的形式来编一首比树叶的儿歌吗？我们一起来编吧。比树叶什么植物的叶子大，什么植物的叶子小？什么植物的叶子像手掌？ 棕榈树的叶子大，含羞草的叶子小，梧桐树的叶子像手掌。 小朋友，你学会了吗？防照力门的形式，用下面的几种小动物来创编比耳朵的儿歌吧。

谁的尾巴长？猴子的尾巴长？仿写谁的耳朵大？大象的耳朵大？谁的嘴巴大？河马的嘴巴大？谁的脖子长？长颈鹿的脖子长？松鼠的尾巴好像一把伞，仿写 萤火虫的尾巴好像一盏小灯。鹿骆驼的尾，骆驼的背好像两座小山丘。燕子的尾巴好像一把剪刀。

松鼠的尾巴好像一把伞，句子仿写，弯弯的鱼儿好像一条小船，闪闪的星星好像一双双眼睛， 白白的云朵好像一团棉花，美丽的彩虹好像一座小桥，红红的太阳好像一个大火球。燕子的尾巴好像一把剪刀，很好。

松鼠的尾巴好像一把伞，燕子尾巴好像一把剪刀，孔雀的尾巴好像一把扇子， 兔子的尾巴好像小绒球，猴子的尾巴好像一条绳子，红红的太阳好像一个大火球，圆圆的月亮好像一个大圆盘。