四年级事到临头在哪篇课文

今天我们一起来阅读的是四年级上册的第二十七课故事二则第一个故事，扁鹊治病。 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯，扁鹊在蔡桓侯身边站了一会，说，据我看来，您皮肤上有点小病，要是不治，恐怕会向体内发展。 蔡桓候说，我的身体很好，什么病也没有。扁鹊走后，蔡桓候对左右的人说，这些做医生的总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明。 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道，您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他，扁鹊只好退了出去。 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓候说，您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。蔡桓候听了非常不高兴，扁鹊连忙退了出去。 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓候，只看了几眼就掉头跑了。 蔡桓候觉得奇怪，派人去问他，扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？ 扁鹊解释道，病在皮肤上，用热敷就能够治好，发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好，即使发展到肠胃里，敷几剂汤药也还能治好。一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。 现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。五天之后，蔡桓候浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。 扁鹊早知道蔡桓候要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓候病死了。第二个故事，济昌学社 飞卫是一名射箭能手，有个叫纪昌的人想学习射箭，就去向飞卫请教。 开始练习的时候，飞卫对纪昌说，你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力，你要牢牢的盯住一个目标，不能眨眼。 纪昌回家之后就开始练习起来，妻子织布机下面，睁大眼睛死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练的相当到家了， 就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练的差不多了，就再次去拜见妃位。 菲律对他说，虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够，你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚。那时候再来见我， 姬昌记住了非为的话，回到家里又开始练习起来。他用一根牛尾巴拴住一只狮子，把它吊在窗口，然后每天站在狮子旁边，聚精会神的盯着他。 那只小狮子在姬昌的眼里一天天大起来，变到后来，大的竟然像车轮一样， 取得了这样大的进步。姬昌赶紧跑到飞卫那里报告了这个好消息。飞卫高兴的说，你就要成功了。于是飞卫开始教他怎样开工，怎样放箭。 后来姬昌成了百发百中的射箭能手，一起阅读吧！

尊敬的各位评委老师，大家好，我是一号答辩者，今天我试讲的内容是语文四年级上册第一课，观潮 啊，下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐在上一节课的学习中，我们初读课文，初步感知课文大意， 那么现在老师想跟大家玩一个快问快答的小游戏，咱们一起来巩固一下上节课所学的知识。第一个问题， 钱塘江大潮最佳观潮日是哪一天？好，你的手举得最高，请你来回答。 嗯，不错，对，是八月十八。第二个问题，钱塘江大潮最佳观潮地点在哪里？好，我看你跃跃欲试，你来回答， 对，在言观正啊！第三个小问题，有一丢丢小难度，认真听，这篇课文按什么顺序来描写了钱塘江大潮啊，你来说， 嗯，不错，好，请坐，你也来说一说。哎，很好，咱们一起来说一说。 对，课文是按照潮来前，潮来时还有潮头过后的顺序来给我们展示了钱塘江大潮。 通过各位同学的回答，老师感觉大家已经对上节课所学内容有了初步的掌握，那么这节课咱们继续跟随作者的步伐，深入的走进课文，一起来欣赏钱塘江大潮。 好，下面请大家看 ppt 中出示的这些问题。好，快速默读问题 好，老师看的同学们都坐端正了，那现在请大家翻开课本开始读书，边读边想象画面，边从文中找出这些问题的答案。好，开始读书 啊！老师听到读书声停了，看到大家都坐端正了，想必大家对于这几个问题的答案都已经做到了心中有数。俗 话说，你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，仍然只拥有一个苹果。可是你有一种思想，我有一种思想，我们彼此一交换， 对了，我们就拥有了两种思想。好，现在请咱们的同学们拿上书，带上笔，去找你的小组组长，我们以小组为单位 进行合作交流，分享咱们刚才自己的答案。好，小组组长注意合理安排时间，争取让每位组员都有发言的机会。好，现在开始进行小组合作学习。 好，老师！看到同学们都回到了自己的座位上，那现在我们来进行全班分享答案。第一个问题，朝来前江面是什么样的？好，我看你的手举得最高，你来回答， 对，朝来前，啊，它的江面是平静的，仿佛笼照了一层，对，是薄雾。啊， 啊，它的答案非常的棒，那我们把最热烈的掌声送给他 啊！第二个问题啊，朝来时，嗯，江面是什么样的？ 好，你跃跃欲试，你来回答，嗯，不错，我看你也举高了手，那你也来说一说。 哎，好，请坐！朝来时，先是东边水天相接的地方出现了一条白线， 很快，这条白线开始拉长变粗，横贯江面。哎，向我们移来，然后，啊，变成了，对你来说， 哎，很好啊，老师给你点赞！从一条白线变成了一堵水墙，变成水墙之后又变成了什么？ 大家一起说，哎，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡飞奔而来。 哎，所以，朝来前这个一条白线，到一堵水墙，再到白色白色战马，这是写了朝来朝来时，他的什么呀？ 哦，你的手举得最高，你来说，对，他写出了朝来时的形态变化。 他除了写潮来时的形态变化，还写了什么呢？好，我看你急得都快站起来了，你来说，哦，还写了声音，他是用哪一句话来说的？你读一读 哦，声音如同闷雷滚动，这一句话运用了什么修辞手法呀？ 哎，比喻很好啊，好，让我们把热烈的掌声送给发言的同学 啊！那么到潮从潮来前，潮来时，然后就是潮头过后， 那槽头过后的江面是什么样的啊？你来说，嗯，不错，请坐，你也来说一说。 哎，请坐，槽头过后，江面仍然，哎， 鱼波翻滚浪吼，依旧。过了很久才平静下来 哦，通过咱们同学对这几道问题的回答，老师感觉大家已经完全掌握了这一篇课文。现在让我们拿起课文再读，拿起课本再读课文，边读边想象朝来时的样子和形态变化。好，开始读书。 嗯，老师听到读书声停了，现在请大家拿起笔画一画你刚才想象的朝来时 形态变化的样子。好，开始画完了以后，小组内展示作品。 课下把咱们今天欣赏到的钱塘江大潮讲给咱们的家人听，让家人们也能了解到我们国家有如此壮观的美景。好，我的 我的试讲到此结束，感谢各位评委老师！

四年级上册第二十六课西门报志业这篇课文呢，是按照事情发展的顺序来写的，西门报是主要人物，志业呢是主要事件。 那我们通过这个标题呢，就能知道这篇文章的主要内容。这篇课文呢，一共有十六个自然段，分为三个部分。我们首先来学习课文的第一部分，一至九自然段。 战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的叶县， 西门豹到了那个地方，看到田地荒无，人烟稀少，就找了位老大爷来问他是怎么回事。在第一自然段当中，田地荒无、人烟稀少这两个词语呢，是形容叶县景象的词语， 从中我们可以体会到叶县的贫穷和惨淡。老大爷说，都是河神娶媳妇给闹的， 河神是张河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，要不给他送去张河就要发大水把田地全淹了。 第二自然段呢，就写了。老大爷告诉西门豹田地荒无，人烟稀少的原因。西门豹问这话是谁说的， 他问这句话的目的呢，是了解谁在害人。老大爷说，巫婆说的，地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱，每闹一次他们要收几百万钱， 办喜事只花二三十万多下来的就跟巫婆分了。 第二自然段当中都是和神娶媳妇给闹的。然后第四自然段当中，每闹一次，他们要收几百万钱。老大爷两次 这个回答中的两个闹字，就生动地反映出老百姓被逼无奈又迷信和神的心理。 那在我们的第四自然段当中的，每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万多下来的就跟巫婆分了。这里的几百万钱和二三十万钱形成对比，说明了什么呢？ 将几百万和二三十万对比，说明了巫婆和官绅给和神办喜事的真正目的呢，是谋取钱财，突出了他们的贪婪和凶残，也从侧面说明了老百姓生活的艰辛。 西门报问新娘是哪来的？他问这句话的目的呢，是了解谁是受害者。 老大爷说，哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选有钱的人家花点钱就过去了。没钱，没钱的呢，只好眼睁睁的看着女孩被他们拉走。这句话呢，用了对比的写法， 写出了巫婆等人对百姓的迫害之深。没钱的只好眼睁睁的看着女孩被他们拉走。这里眼睁睁这个词呢，就写出了没钱人家面对女儿被拉走时毫无办法的样子。 从这个词语中呢，我们可以体会到女孩家人无可奈何的心情。到了河神娶媳妇那天，他们在张河边放一条尾席， 把女孩打扮好了，让他坐在尾席上，顺着水飘去。尾席先还是扶着的，到了河中心，就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。 西门豹问，那么张河发过大水没有呢？他问这句话的目的呢，是了解张河的情况。老大爷说，没有发过，倒是夏天雨水少，年年干旱。那我们这个西门豹呢， 连问了三个问题。第一个问题，这话是谁说的？了解谁在害人？然后呢？新娘是哪来的？了解谁是受害者？那么张和发过大水没有呢？了解张和的情况， 问的这三个问题呢？从中我们可以得到的信息呢，是河神娶媳妇是造成叶县现状的主要原因。第二，巫婆和官绅呢，是守恶分子。 然后呢，张河从来没有发过大水，倒是年年闹干旱。那我们不能得到的信息呢，是有女孩的家庭想反抗，于是纷纷离开这里呢？ 是有女孩的人家差不多都逃到外地去了，他们没有办法反抗，毫无办法，无可奈何。新闻报说，这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。 这样说来，河神还真灵验啊。这里的灵在文中的意思呢，是灵验， 河神还真灵呀。这句话呢，他是反语，要读出讽刺的语气。实际上，西门豹认为河神不灵， 那西门豹真的相信河神很灵吗？为什么不相信？其实西门豹这里说的是反话，若是真的灵验，应该是风调雨顺，而不是年年干旱。 那西门豹为什么要这样说呢？西门豹之所以这样说，是因为他已经想好了惩治巫婆和官赦的办法，故意表现出相信河神很灵，避免打草惊蛇。那我们的课文的一到九自然段呢？就是第一部分， 写西门报，调查民情，摸清叶线田地荒芜，还有人烟稀少的原因。 复述老大爷的话，可以删减的内容是什么呢？可以删减内容 a， 乌普和官绅，借给和借给何神娶媳妇妇呢？收刮钱财。这个是呃，了解到乌普和官绅呢是首恶分子。 然后呢，送新娘的方式也要了解，人们外逃也可以啊，也是不能善解的，然后新娘顺着我们的河水飘的这个过程，你看让他坐在尾席上，顺着水飘去， 委习先还是扶着的，到了河中心，就连女孩一起沉下去了。那这个过程呢，是可以省略的，跟我们的主要内容呢？呃，没有很大的一个影响。那联系课文思考，叶县这个地方为什么会越来越贫穷呢？ 因为官升和巫婆给河神娶媳妇，所以很多人搬走了，导致人口越来越少，地方呢也越来越穷。 我们来学习课文的第二部分，十至十五自然段，到了河神娶媳妇的日子，江河边上站满了老百姓，西门豹带着卫士真的来了， 巫婆和官绅急忙迎接，那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸缎的女徒弟。 在这段话当中描写巫婆的句子呢，就是这一句，那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。从这句话当中我们可以体会到当地的百姓呢，很迷信，很多人相信巫婆，还拜他为师。 想象西门豹刚来到张河边送新娘时在场人物的表情，巫婆满脸堆笑，西门豹眉头紧锁，新娘愁眉苦脸，官身头子冷漠麻木，围观百姓脸色凝重。 西门豹说，把新娘领来让我看看。巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水， 女孩满脸泪水呢，是描写女孩神态的句子，那这里呢，就说明女孩不是自愿的。他回过头来对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。 这里的不行，不漂亮，不会满意，三个不字呢，要用特别坚决的语气来读，麻烦你去跟河神说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。说完他叫卫士架起巫婆把他投进了漳河。 那在这个自然段当中，这个姑娘不漂亮呢，只是西门豹的借口。西门豹这样说，并不是因为觉得姑娘不漂亮，因为这样说， 他就可以把这个姑娘给救下来，又可以惩治首恶巫婆把他投进章河，真是一举两得。由此可以看出，西门豹是一个足智多谋的人。那加点的词语，麻烦 麻烦你去跟巫婆说一声，表面上呢，是对巫婆说的客气话，实际上呢，是要达到严惩巫婆，把他投进章河里去的目的。 新闻报面对着张和站了很久那为什么新闻报面对着张和站了很久呢？ 第一是为了震慑官绅们，第二是给百姓思考的时间，让他们目睹手恶的下场与官绅们的丑态，明白巫婆官绅都是骗钱害人的， 那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。在这里我们来看到 提心吊胆这个词呢，可以用胆战心惊来替换。官生们有如此表现的原因呢，是因为啊，他们知道根本没有河神自己的把戏是用来骗老百姓的。 巫婆和官生头子已经被投入河中丧命了，他们担心自己也会有这样的下场。 西门豹回过头来看着他们，说，怎么还不回来，请你们去催催吧。说着又要叫卫士把他们扔下张河去， 怎么还不回来？请你们去催催吧。应该读出眼力命令的语气。那我们这句话表面上是对官生们说话很客气，实际上呢，是借此来警告威吓官生们。 官生一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了直淌血。 在这句话呢当中呢，面如土色是神态描写，跪下来磕头求饶呢是动作描写，这句话呢，将官生们害怕的样子描写的生动形象。 西门豹说，好吧，再等一会，过了一会他才说起来吧，看样子是河神把他们留下了，你们都回去吧。 那西门豹是怎样惩治恶人的？关注人物和事件补充流程图。第一步呢，是解救姑娘，然后呢，惩治巫婆，接着呢，惩治了官身头子，然后呢，震慑众官身。 我们来看到第二题，品读画横线的句子，任选两处，体会西门豹惩治恶人的巧妙。来看到这是第一处，他说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。 西门豹说，姑娘不漂亮是假，救姑娘的命才是真。第三处， 巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。他说催巫婆回来是假，想杀官升头子是才是真。他的办法呢，妙在表面客气，以其人之道还治其人之身。那这里如果是第二处呢，就是 他的目的是什么呢？他的目的是他。他说这个，呃，让这个巫婆跟河神说一声是假，想杀巫婆才是真，对不对啊？我们的这个像这样子去替换一下就可以了。 划波浪线的两个句子，第一个句子就是那些官身都提心吊胆，大气也不敢出。第二个句子呢，就是官身一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了直淌血。都是对官身的描写， 对吧？提心吊胆一词，可用胆战心经来替换。有如此表现的原因呢，是因为他们知道根本没有和神 自己的把戏呢，是用来骗老百姓的。巫婆官身投资已经被投入河河中呢，丧命了，他们担心自己也会有这样的下场，对不对？那通读选文十一到十四自然段呢？ 作者主要通过描写西门豹的语言和动作，把它巧妙的惩治恶人，破除迷信的经过呢，写得清楚而有条理。接下来呢，我们要梳理西门豹惩治坏人的理由及方法。 首先，他有陈志，巫婆陈志的理由呢，是让他去跟河神说过几天送新娘，然后呢，把他投入了漳河，陈志官升头子。 他的理由呢，是让官绅投资去干什么呢？他去催巫婆，结果呢，投入了章和，他要惩治其他的官绅。惩治的理由呢？让他们去催我们的巫婆和官绅投资，那惩治的方法呢，是假装要把他们投入章和。 那为什么西门豹知道巫婆关生骗钱害人，不直接把他们抓起来杀掉，而要去这个看何神娶媳妇呢？因为西门豹想在众人面前拆穿他们骗钱害人的本质，对吧？ 警示其他人不要再做骗钱害人的坏事。老百姓都明白了，巫婆官绅都是骗钱害人的，从此谁也不敢再提给河神娶媳妇，张河也没有发大水。那为什么 西门豹不直接告诉老百姓他们是骗人的呢？因为这里西门豹用事实说话，必直接劝说，强制命令会更让他们相信， 对吧？后来百姓明白了，巫婆等人祭新娘是在谋财害命，他们打算做一块扁这个牌匾送给西门豹， 请你给这块匾呢设计内容以表达百姓的感激之情，你会写除害安民，正义永存。这就是课文的第二部分。 第二部分内容呢，就是具体写西门豹如何实施惩治恶人，破除迷信的计划。 接下来呢，我们来看到第三部分第十六自然段，西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里， 庄稼得到灌，年年都获得好收成。那这句话呢，首尾呼应写我们的西门豹呢，从根本上解决了叶县田地荒无，人烟稀少的问题。那联系全书说说西门办 西门豹的办法妙在哪里呢？这道题呢，是我们课后思考题的。第二，以其人之道还治其人之身 惩治首恶。第三，假戏真做，震慑帮凶。第四，用有力的事实破除迷信。那假如西门豹就在你面前，你会对他说什么呢？西门豹大人，您真是有胆有识，智慧过人，您的办法实在太妙了，这就是我们这一刻的 呃。第三部分写西门豹发动老百姓开渠引水，使叶县的庄稼年年都有好收成。那西门豹之役中，装神弄鬼的巫婆和硬逼百姓出钱的官身，都被足智多谋的西门豹用以其人之道还治其人之身的办法给巧妙的惩治了。 他还发动老百姓开凿渠道，让庄稼年年都有好收成。从中我们可以体会到西门豹是个怎样的人呢？这几个词要重点掌握，足智多谋，讲究策略，相信科学的人。 接下来看到这一课的课后习题。第一，默读课文，根据课文内容填空并简要复述课文。 那西门报置业这篇课文呢，讲述了战国时期的政治家西门豹管理业第十，他摸清底细， 惩治恶人，破除迷信，心修水利的故事，表现出新闻报呢足智多谋。其中第二部分惩治恶人，破除迷信的这个过程呢，是重点部分。复述课文使这一部分呢要复述的详细一些， 接下来简要复述课文内容，西门豹到了叶县，看到田地荒无，人烟稀少，通过调查得知是巫婆和官绅以给河神娶媳妇为由，骗取老百姓的钱财，这使他们纷纷外逃。于是呢，西门豹 计划亲自去送新娘，并以要跟河神商量换一个漂亮的媳妇，催巫婆快点回来为借口，将这个巫婆和官身投资呢，先后投进漳河，不仅震慑了其他官身，还成功的破除了迷信。后来， 西门豹带领老百姓新修水利，使庄稼获得了好收成。 第二题，找出第十至十四自然段当中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官生的办法好在哪里呢？ 选文中，西门豹不直接揭穿巫婆和官生的骗局，而是用表面客气的话语，采取以其人之道还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，惩治了 巫婆观生，教育了百姓。这样的办法呢，妙在第一，将计就计，救下姑娘。第二，以其人之道还治其人之身惩治首恶。第三，假戏真做，震慑帮凶。第四， 用有力的事实破除迷信，这比直接揭穿河神娶媳妇的谎言呢更有效果。

本选字是说心语雅量。王戎是晋朝名士，竹林七贤之一。文中出现的三次之各指什么？近走取之之，指李子。人问之之，指亡人不去摘李子这件事，取之信然之，指李子。 根据原文，说说故事的起因，经过，结果，起因看道边礼数多，则知经过。中 而近走取之，微柔不动，结果取之欣然。读了课文，你觉得王蓉是个怎样的人？王蓉是一个善于观察，勤于思考，冷静推断的人。像王蓉这样机智的古代少年还有哪些？司马光砸缸，曹冲称象、孔融让梨。 这则故事蕴涵了什么道理？预示要仔细观察，理智判断，不能盲从。说说为什么树在道边而多子，此必苦里。因为李树长在路边，如果是甜的，早就被人摘光吃光了，而树上有很多李子，说明李子是苦的没人吃。

四上第八单元的阅读重点是复述故事内容，今天我们就通过二十六课新闻报之夜这篇课文来学习一下 复述的方法是什么。首先我们先来看课文，把课文精讲一下，了解课文的内容，对这篇课文很熟悉，再去学习方法。然后我们上课的时候呢，也会更加的轻松了。首先我们还是一边二读三思考啊。那 第一自然段说战国时期就是帮助我们了解了这个故事发生的时间，对吧？啊？什么时候发生的？说为国的国君派西门豹啊，去管理漳河边上的叶县， 那这主人公就是西门豹了，对吧？标题也体现出来了，那这个叶县啊，志叶，这个叶在哪里呢？这是一个古代的地名，那他现在在今天河北的这个临漳这个地区，那这里去管理这个叶县，那他来到这个地方怎么样呢？发现了什么？ 看到田地荒无，人烟稀少，哇，非常的荒凉，这怎么回事，对吧？他就要找了位老大爷来问他是怎么回事，那然后我们就要引出下文了，对吧？老大肯定要跟你说什么怎么怎么回事，对不对啊？所以这就是引出下文啊，那我们往下看，老大爷怎么说的？说是 都是河神娶媳妇给闹的，哎，河神娶媳妇，我们就会发现这里的当地百姓都是怎么样子的，是相信有河神的，所以他们是比较 迷信的，对吧？是封建的那种思想啊，而且说是河神娶媳妇给闹的，你们想一想，你们说都是什么什么给闹的，有一种 责备，对吧？但是呢，又生气又无奈的感觉啊，所以这是河娶河人娶媳妇闹的，闹成这个样子，那河神是谁啊？是张河的，神每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，要是不给他送去啊，张河就要发大水，把田地全淹了。 哦，这时候我们知道了啊，原因是这样子的，和神要娶媳妇，对吧？那西门豹就问了啊，你看他这个问题非常关键，说这话是谁说的？哎，谁说要是不给他这个呃娶媳妇，他就把这个田全淹了，发大水，这谁说的？ 你看老大爷怎么说呀，是巫婆说的啊。什么是巫婆？嗯，挑大绳了，对吧？也是一种迷信嘛，而且还说地方上的官参每年出面给和神 办喜事啊。官身是什么？就是地方上那种当官的呀，有钱的那些人啊，那他们就可以称为官身，那他们是怎么样？办喜事的时候硬逼着老百姓出钱，你看他们给河神这个办喜事，硬逼着老百姓出钱，你看这两个字，硬逼就说出了怎么样？ 这个官身，他去找这个百姓要钱的时候，态度是怎么样子的？非常的蛮横的，对吧？所以就是体现了啊，当时这个巫婆和官身什么啊，戾泄一气，他们怎么样？是非常的贪婪凶残，蛮横无理的， 就逼着你交钱，不交不行，非常的凶狠啊，每闹一次呢，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，剩下来多下来的就跟巫婆分了。哎，你看照搬，老百姓硬逼着他们拿钱，那是钱，怎么样？ 几百万只花二三十万，剩下的就分了，哎，就 植入谁的口袋了，官身和这个巫婆的口袋了，对吧？所以他们这是在什么呀？看起来表面上是给这个和神娶媳妇，实际上什么 他们在大肆敛财，敛入到自己的口袋里，这也是他们想给和神娶媳妇的真正原因，对吧？他们是在贪赃枉法啊，罪不可恕，对吧？ 那然后呢，西门豹就问，那这新娘是哪来的呀？哎，又问了一个非常关键的问题，每年都娶媳，娶媳妇，你这新娘哪来的？ 这老大又说了，哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选有钱的，人家花点钱就过去了，没钱的只好眼睁睁的看着女孩被他们拉走，所以我们就知道了，他这哪是娶媳妇呀，这是干什么呀？这就是啊， 强抢民女，对吧？或者说什么就是为了敛钱，哎，就是为了敛钱，骗钱的，不出人也就拿钱，实际上还是想要钱。哎呦，这些人真的是心太坏了，是吧？骗钱才是真，就想骗钱。 然后呢，说到了河神娶媳妇那天啊，他们在张河边怎么取呢？放一条尾席，把女孩打扮好了，让他坐在这个尾席上，顺着水飘去。 尾席先还是扶着的，到了河中心呢，就连女孩一起沉下去了，怎么样？你想一想，那个席子开始可能不透水啊，就飘着，到后来 肯定这种维 c 就是 什么一种草啊，编的，那肯定就透了呀，水就把这个习字给给透过来，那肯定就是怎么样沉下去了呀。哎呀，所以那最后女孩就怎么样？ 牺牲掉就死掉了，对吧？那所以说有女孩的人家差不多都逃到外地去了，你看，这就是为什么上面说的人烟稀少 原因找到了，对吧？都走了，逃跑了，所以哪还有人呀？哎，所以这人口越来越少，这地方呀，也越来越穷啊，你看，这时候啊， 了解了原因，那这时候新闻报又问了一个非常关键的问题，说，那么张河发过大水没有呢，对吧？了解一下张河的情况，年年都要娶媳妇，那，那，那发过水吗？啊？老大爷说没有发过，倒是夏天雨水少，年年干旱， 你想想，每年都给你娶媳妇啊，你不保佑着百姓风调雨顺的怎么样？年年干旱，西门豹说，这样说来和神还真灵啊。我想问一下同学们，那这时候西门豹是真的想说，哎，这个和神是灵的吗？还是在说反话？ 他是真的在夸这个和神灵吗？不是的，对吧？他这是正话反说，意思就什么呀？ 河神不灵，要是灵的话，那为什么年年干旱的时候不给百姓降点水呢？对吧？发点水也行啊， 啊，那就让能够百姓能够风调雨顺呀，整天还给你娶媳妇，年年干旱，一点都不让大家能够有个好收成，所以哪里灵了，对吧？所以接下来他又说，下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。哎，你看，这时候他这么说，实际上的意思就是 他了解清楚了事情的原因，而且他说去送新娘，真的是去送新娘的吗？真的是去看热闹的吗？ 不是的，而是他已经想好了对策了啊，已经想好知道该怎么办了。 那这里呢，我们从第一自然段到第九自然段，我们就知道了啊，这讲的是西门豹经过调查，对吧？摸清底细，知道了当地为什么是荒无人烟的啊？摸清底细，所以这时候了解原因， 那然后接下来呢，重头戏来了，哎呦，去送新娘，这一段可太精彩了，到了河神娶媳妇的日子，张河边上站满了，就是说明百姓来到怎么样？ 非常非常非常的多，对吧？那百姓呢？确实可能就是很迷信，因为以前没有天气预报，不知道什么时候下雨，天气怎么样呀？可能人们就心中总是想着有个神啊，是迷信的，所以站满了，百姓都来看。那这时候呢？新闻报带着卫士真的来了，哎，说到做到哈， 巫婆的官身啊，急忙迎接，哎，那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟，你看 十来个穿着绸褂的女徒弟，什么是绸褂呀？当时，在当时的那种时代啊，绸褂是那种有钱人才能穿的， 普通的百姓可能就这么粗布的衣服，所以我们前面说了，那些巫婆还有官身，他们怎么样？把钱 都私吞了，对吧？中饱私囊啊，所以你看他们这里穿着绸褂，哎，所以怎么样？他们肯定是非常的富有，把钱都摊到自己的口袋里了，而且还什么十来个一个巫婆，后面十来个女徒弟，也能够体现出怎么样？这个巫婆在当地 影响力还挺大的呢，是吧，可能百姓迷信的程度也比较深啊，都相信这个巫婆，所以才会这个样子。 那新闻报是怎么说的啊？说，把新娘领来让我看看，哎，巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了，来新闻报一看，女孩满脸泪水，同学们，她为什么满脸泪泪水啊？ 为什么？因为他知道他自己这样失去生命了，对吧？没有人肯救，他，没有办法逃走， 只能接下来被推入河中淹死，所以这时候啊，女孩真的非常的绝望，只能满脸泪水。这时候呢，西门豹回过头对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的，哎，你看 这样一说怎么办？你看不漂亮，河神不满意，麻烦你去跟河神说一声，我要选个漂亮的，过几天就送去。 这段话读完，你从中感受到了什么？西门豹这话说的事实在是高呀，对吧？哎，你看，首先刚刚这个姑娘满脸泪水，那这时候西门豹这样一说完，是不是就把姑娘给救了， 对吧？哎，这姑娘不漂亮，对吧？不满意啊？嗯，这个就不行啊，过几天选个漂亮再送去，所以这个姑娘就被救下来了，哎，就得救了。那接着呢，我们刚刚说了，当地的百姓他是怎么样子的呀？是迷信的，是相信有和神的，对吧？那 你既然这个巫婆，你不是说要给河神娶媳妇吗？那现在啊，有河神，西门豹子们还将计就计，哎，既然你这个巫婆说有河神要娶媳妇，对吧？你觉得有河神，那好，那现在你跟河神去说一声， 接着他就叫这个卫士架起巫婆投进了张河，怎么样呀？直接就把这个巫婆给扔进去了，哈，大快人心，是吧？ 那这时候他并没有说，哎呀，没有和神去反驳巫婆，而是怎么样顺着巫婆的这个思路走，哎，你说有和神，那我就让你去跟和神说一声，结果怎么样？就投进了张和，真有和神吗？ 没有的，那把巫婆这个投进了张和之后怎么样？就是要惩治他，对吧？惩罚他。 所以这里啊，西门豹就是将计就计，救下姑娘，所以 他真的是非常的聪明机智的，这就叫以其人之道还治其人之身。那接着呢，哎，巫婆怎么样呀？在这个河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会，这个西门豹对官身的这个头子说，你看，官身的头子也是 坏蛋的。那个，那个首领是不是说，这巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧，虽然表面说的客气，还麻烦你了，实际上怎么样 就是故意的啊，很威严的去说啊。说完又叫卫士把官身的投字投进了章河啊，你这两个坏蛋头目下去接受惩罚吧。 然后接着呢，西门豹面对着张河站了很久啊，那些官身都是提心吊胆，大气也不敢出呀。西门豹回过头来看着他们说，怎么还不回来，请你们去催催吧。 哎，这时我们看分析一下啊，说，首先他投进去，把这个头子和这个巫婆投进去之后，他是站了很久，站这么久，你想一想他在干什么， 站这么久干什么？就让这个官绅们看一看，对吧？我把他们扔下去，看他们是什么结果，接下来有可能就是你们也是这样子， 所以西门豹在震慑这些其他的官员。第二点，那他就是站了很久，也想让这些百姓都看一看， 真的有这个和神吗？有和神呢？这个巫婆和这个，呃，这个，这个官身的投资应该就能够完好无无损的回来，对吧？但是 他们肯定是不可能回来的了啊，没有和神也让这个百姓相信啊，没有和神了，那其实呢，他们都是在骗这些百姓的，让百姓自己能够想清楚这件事情，所以他站了很久，然后才这个说的啊，你们还不回来，请你们去催催吧。 哎，这时候怎么样呀，这些官身怎么样肯定都害怕极了啊，说着并且要让那个卫士把他们扔下去，那这时候呢，其实看起来又是想要惩罚这些官身，也要扔到河里， 但是你看，这时候的官身是吓得面如土色，脸怎么样都都都变成土色了，都不是正常的颜色了，吓坏了，跪下头来磕头，求着把头都磕破，直淌血啊，这得是多害怕呀。 这时候薛文豹才说，好吧，再等一会，过了一会他才说起来吧，看样子是河神把他们留下了，你们都回去吧。 哎，没有把他们扔下去，没有惩罚他们，对吧？这时候，嗯，刚刚是吓唬他们，现在呢，又让他们都回去，这就叫恩威并施。哎，这下子官员们肯定怎么样呀， 感谢这个西门豹了，对吧，再也不敢说这事了啊，这就叫办事讲策略，并没有说没有迷信，没有和神，没有这些事情去反驳他们，而是怎么样呀，顺水推舟就把这件事情给解决了，对吧，非常的有智慧啊。 而这时候呢，百姓也都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的，从此谁也不敢再提给河神娶媳妇，张河也没有发大水，哎，这里从第十自然段到第十五自然段， 这里就是我们玄文的一个重点啊，就是在讲什么呀，西门豹是如何惩治恶人，破除迷信的，是不是读起来听完之后大快人心是吧，也对这个西门豹非常的佩服，非常的有智慧是吧？ 好，这里呢？呃，我们这个惩罚恶人就讲完了，那最后又说了一段，说新闻报发动老百姓，开凿了十二条渠道，把漳河的水呢引到田里，庄稼得到灌，年年都获得了好收成。 开头他来的时候，第一自然段说新闻报刚到这个地方怎么样？田地荒无，人烟稀少，而最后怎么样说年年都取得了好收成啊？这对比前文是吧？这也体现了你看他是怎么样开凿 渠道，饮水灌盖，帮助百姓，这才是真正的做好事，办实事，为百姓，是吧？好，这就是这篇课文西门豹之夜。那这里呢？课后题啊，第一个是说 根据课文内容填空并减要复述，那也就是三部分，刚刚我们分析了，从第一到第九是一部分，十到十五是一部分啊，这十六自然段呢，就是最后兴修水利，前面是什么呀？第一到自九自然段就是他来到之后 干嘛呀？哎，摸清底细，为什么这么人烟稀少，天地荒芜，对吧？摸清底细到底怎么回事？接下来重点就是 惩治巫婆和官绅，这是非常精彩的一个段落啊，然后这是三个大段落，那那么复述课文呢？怎么复述呢？复述的方法是什么呢？给大家先说一下。首先我们复述的时候要有重点，那这三个段落当中，哪一个段落你们觉得是最重要的？ 肯定就是中间这个诚挚巫婆和官身这里对吧？所以这里要复述的详细一些，那前后两个段落呢？我们就可以简单的去复述一下。 那接着呢，我们给大家来说一下复述的一个方法。首先我们要对课文是熟悉的，读上几遍，大概知道讲的是什么事，然后呢，主要人物是谁呀？对吧？主要是一个什么事情要了解。 那接着我们第二个方法，就是要刚刚说到的啊，要有详有略，主要的这个情节一定要复述的详细一些。那前面这个啊，我们可以就是简单的一说。 第三点呢，我们就是要按照顺序走啊，这种三个顺序不用说，对吧？第一先是怎么样，中间是怎么样，最后怎么样啊？按顺序来讲解。第四个就是我们要 提取一些关键信息，哎，要重点的内容就是刚我们说的主要人物是谁，这些是不能漏掉的。还有呢，因为是复述吗？可能不是人物的对话，对吧？这相当于就是 转述别人说的话了啊。我们所以说可以用转述，比如说他这里边的对话来举个例子， 你看这里西门报就对他们说，怎么还不来，请你们去催催吧。哎，这是一个对话啊，但是呢，我们复述的时候呢，我们就可以 转述西门报的话，也就是西门报让这些官员去催一催，这就是转述。哎，用这样的一个方式去叙述，不然你说他说，他说他说他说，这就不叫一个复述了，太啰嗦了，对吧？所以我们就简洁一些，转述他们的话，重点的内容说一下就可以了。 这是第四个方法啊，我们在复述的时候可以转述人物的一些语言。第五个呢，就是注意前后事件的一个衔接语啊，摸清底细之后，对吧？那其实也就是怎么样呀，你看到第九自然段说我也去送送新娘，实际上就是西门豹已经想到了 哎，这个惩治恶人的办法了，然后我们接着再往下走。啊，怎么什么办法呢？就往下说了，到了和神娶媳妇的日子啊，中间有一些衔接，要过渡语，要 顺畅一些写，所以中间可以增加一些过渡语，衔接语，让我们复述起来呢，更加的一个顺畅。 ok， 这是我们的一个方法。好了，那今天的视频呢？就讲到这里，我们下个视频再见。拜拜。

今天我们一起来阅读的是四年级上册的第二十六课，西门豹置业。 战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的业线。西门豹到了那个地方，看到田地荒无，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 老大爷说，都是河神娶媳妇给闹的。河神是张河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，要不给他送去，张河就要发大水，把田地全淹了。 新闻报问，这话是谁说的？老大爷说，巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱，每闹一次，他们要收几百万钱， 办喜事只花二三十万多下来的就跟巫婆分了。西门报问，新娘是哪来的，老大爷说， 哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选有钱的人家花点钱就过去了，没钱的只好眼睁睁的看着女孩被他们拉走。 到了河神娶媳妇那天，他们在张河边放一条尾席，把女孩打扮好了，让他坐在尾席上，顺着水飘去。尾席先还是扶着的，到了河中心，就连女孩一起沉下去了。 有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。西门报问，那么张河发过大水没有呢？ 老大爷说，没有发过，倒是夏天雨水少，年年干旱。西门报说，这样说来，河神还真灵啊，下一回他娶媳妇请告诉我一声，我也去送送新娘。 到了河神娶媳妇的日子，张河边上站满了老百姓，西门豹带着卫士真的来了，巫婆和官身急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟， 西门豹说，把新娘领来让我看看。巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。 新闻报一看，女孩满脸泪水，他回过头来对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的，麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。 说完他叫卫士架起巫婆，把他投进了章河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。过了一会，西门豹对官身的头子说，巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。 说完又叫卫士把官身的头子投进了章河。西门豹面对着章河站了很久，那些官身都提心吊胆，大气也不敢出。 西门豹回过头来看着他们说，怎么还不回来，请你们去催催吧。说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说，好吧，再等一会， 过了一会他才说起来吧，看样子是河神把他们留下了，你们都回去吧。 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的，从此谁也不敢再提给河神娶媳妇。张河也没有发大水， 新闻报发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里，庄稼得到灌，年年都获得好收成。一起阅读吧！

最近我看完了十几份四年级期末的试卷啊，终于总结出来了咱们这次上学期期末的考试范围，以及真题的押题。 而且你今天听完，我一定会让你的语文冲刺到九十五分以上。咱们先说四年级有什么大的变化，你从课文来看，其实一方面多了书名文这一类的文章，他的要记的知识点就不一样了。 第二，课文的长度、难度以及人物精神的挖掘就又变多了，这也是一个难点。第三点，小古文、文言文也出现了，别着急，跟着我一起挨个往下记，我所有的考点都交给你。 咱们先说基础三表必须全部拿下，日积月累，语文原地也必须全部拿下，该听写听写，该默写默写， 特别要小心这几个地方的，比如九十一页，九十二页，像日积月累，语文园地里面的 俗语、谚语、名人名言，尤其是一些四字词语、两字词语，以及可以多处去运用的这些词语， 像差之毫厘，缥已千里的缥，包括像文言文标题中出现的王戎，不取道旁里的戎，你都要做到举一反三，从一个字找到跟它相似结构的这些字，才能算把基础牢牢掌握。除了字词还要注意什么？ 上了四年级，孩子是不是在因为句式变换，在因为扩句、缩句以及不同的句式仿写而挠头？这点重点专项去练，期末的加油包里边可给你准备了专项练习啊！ 那说完了，基础这个部分，我们能拿的一定要拿到的分数牢牢掌握了。那碰到阅读理解怎么办呢？阅读理解上了四年级，你必须得小心三类题。第一类 就是判断人物描写方法。我们从二年级就开始给孩子们讲，什么叫动作，什么叫语言，什么叫心理，什么叫神态，什么叫外貌。到了四年级，你必须得能从原文画出句子来， 分析出它是什么描写。还得说这个描写啊，体现了人物的什么特点，这个就得拿着课文一篇一篇来画，一篇一篇来积累。你可别觉得这个事小， 因为他连着第二个重难点的考点记好了啊。第二点就是你要学会分析人物的形象了，这个人是勇敢还是善良？这个人是拾金不昧还是坚贞不屈？这位同学，他是勤奋努力，还是他异想天开？ 不同的人物精神的形容词，你不光得记，而且你还得能跟人物的行为对得上， 这才是非常非常难的点。那在这个基础上，第三个难点也有，就是我们必须得让孩子自己去发表观点，发表看法。简单的题他会告诉你，哎， 文中人物有什么精神呀？你对他有什么样的情感？请说说你的想法。难一点的联系生活实际有没有文章当中某某某这样的人，请你说一说他和你发生的事，或者他教会你的一些精神 阅读理解。难就难在这，越来越多的情景题，越来越多联系，生活化的思考，需要孩子自主来表达。那说完了，阅读大头来了，三十分的作文 作文其实期末考试就两大类，第一个你必须会标准格式加主观表达， 聪明的家长已经猜到了，就是书信。书信是我们小学从三年级、四年级一直要到六年级必掌握的一类问题，格式必须要清楚明了， 比如称呼顶格不放过。比如正文前面空两格，结尾还得有祝福语落款右下角别放过。那除了格式对，你还得用第一人称主观表达情真意切。 第二类，我能把剩下七篇都归成一篇吗？完全可以，大家想一想，记一次游戏 生活万花筒，我的心儿砰砰跳！假如孩子有一次我们去公园玩，或者有一次他参加了一些比赛，或者有一次他勇敢的登上演讲台，登上这个舞蹈的舞台，他表现自己的精神面貌，展现自己的青春风采， 算不算？那次玩的真高兴算不算？哎，一次难忘的回忆，算不算我的心儿砰砰跳呢？ 所以，坐稳，这个部分听我的。就记三件事，你参加过的集体活动，大家一块玩的特别开心，你自己也有参与的。 第二件事，你自己参加的比赛，怎么惊险，怎么刺激，怎么挑战自己，展现自己与众不同的风采为准。 第三件事，最好是和家人和老师一起去看到、去听的，去体会到的，有人展现出他的风采的集体活动。这样你的素材库全了，到考场上我们改写就好改了， 所以四年级的作文其实并不难，核心就是解人计事，用好我们在阅读中的描写方法，写出人物的精神面貌。你明白了吗？把今天讲的东西好好记个笔记，梳理梳理，让孩子跟着去做。期末我们冲刺九十五！