四上寓言扁鹊治病基础训练答案

故事二则，扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯，扁鹊在蔡桓侯身边站了一会，说，据我看来，您皮肤上有点小病，要是不治，恐怕会向体内发展。 蔡桓候说，我的身体很好，什么病也没有。扁鹊走后，蔡桓候对左右的人说，这些做医生的总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人才容易显示自己的高明。 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道，您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他，扁鹊只好退了出去。 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说，您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。 蔡桓候听了非常不高兴，扁鹊连忙退了出去。又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓候，只看了几眼就掉头跑了。蔡桓候觉得奇怪，派人去问他， 扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？扁鹊解释道，病在皮肤上，用热敷就能够治好， 发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好，即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。 一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。 五天之后，蔡桓候浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓候要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓候病死了。 济昌学射飞卫是一名射箭能手，有个叫济昌的人想学习射箭，就去向飞卫请教。 开始练习的时候，飞卫对姬昌说，你要想学会射箭，首先应该下功夫，练眼力，你要牢牢的盯住一个目标，不能眨眼。 姬昌回家之后就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛死死盯住织布机的踏板。 两年以后，姬昌的本领练的相当到家了，就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 姬昌对自己的成绩感到很满意，以为练的差不多了，就再次去拜见非为。 飞卫对他说，虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够，你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚。那时候再来见我。 姬昌记住了非为的话，回到家里又开始练习起来。他用一根牛尾巴拴住一只狮子，把它吊在窗口，然后每天站在狮子旁边，聚精会神的盯着他。 那只小狮子在姬昌的眼里一天天大起来，练到后来，大的竟然像车轮一样， 取得了这样大的进步。姬昌赶紧跑到飞卫那里报告了这个好消息。飞卫高兴的说，你就要成功了。于是飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来，姬昌成了百发百中的射箭能手。

扁鹊治病。有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。扁鹊在蔡桓侯身边站了一会，说，据我看来，您皮肤上有点小病，要是不治，恐怕会向体内发展。 蔡桓候说，我的身体很好，什么病也没有。扁鹊走后，蔡桓候对左右的人说，这些做医生的总喜欢给没病的人治病，医治没有病的人才容易显示自己的高明。过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓候， 说道，您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。蔡桓候听了很不高兴，没有理睬他，扁鹊只好退了出去。 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓候说，您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。蔡桓候听了非常不高兴，扁鹊连忙退了出去。又过了十天， 扁鹊老远望见蔡桓候，只看了几眼就掉头跑了。蔡桓候觉得奇怪，派人去问他，扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？ 扁鹊解释道，病在皮肤上，用热敷就能够治好，发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好，即使发展到肠胃里，敷几剂汤药也还能治好。一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓， 所以我不再请求给他医治。五天之后，蔡桓候浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓候要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓候病死了。

同学们，这个单元我们读了很多历史传说故事，受到了智慧启迪。我们还学会了了解故事情节，简要复述课文的本领， 更要开展历史人物故事会呢。在前面课文的学习中，我们认识了善于审恶扬善的西门豹。 这节课我们要认识另一位历史人物扁鹊。读克提，从中你知道了哪些信息？我知道故事的主人公是扁鹊，写的是他治病的事情。 通过预习，我知道扁鹊是给蔡黄侯治病。你们能抓住题目中的人物和事件来把握故事的主要内容。真了不起， 那扁鹊和蔡黄侯是谁呢？我们通过视频来了解一下。 扁鹊是战国时的名医，在各诸侯国行医坐诊。 他在前人的基础上总结了望、闻、问、切四诊法，尤其擅长用望诊、看气色和切诊，按脉搏来判断病情，被尊为一组 蔡桓侯的侯字，是诸侯国国君的意思，他是蔡国的第十二代国君。原来蔡桓侯是一国国君啊，难怪文中扁鹊见蔡桓侯都是拜见。 我们来看看拜这个字。甲骨文中的拜，左边是个手，右边是个叶子，指人的头部，双手拱至额头，向前方深深一拜，表示感谢和礼节。 同学们可以试着坐一坐。扁鹊多次拜见蔡桓侯，想给他治病，可蔡桓侯却病死了，百姓开始议论纷纷，你们听 你们知道吗？听说扁鹊不给咱们国君治病，他才病死了。不会吧？名医扁鹊，行医诸国，医德医术，为人称道，这其中是不是有误会啊？ 人都死了，还有什么误会？扁鹊不仅医术不精，还临阵脱逃，真是罪加一等，应该严惩。 那扁鹊是否有罪呢？真相到底如何？让我们穿越时空，化身小丝扣，梳理扁鹊治病的经过，通过简要复述还原案件， 在深入现场，从人物的言行中寻找蛛丝马迹，判断扁鹊是否有罪。最后反思异国国君蔡桓候的死因，从中获得启示，并运用到生活中。 下面进入学习任务一、一默读课文，圈出表示故事发展先后顺序的词句。二、填写诊断档案。三、简要复述诊断过程。开始学习， 我们一起来交流一下，你圈出了哪些表示故事发展先后顺序的词句。 我圈出了表示时间先后顺序的关键词，分别是有一天过了十天，十天后又过了十天，五天之后和不久。 第一次面诊的时候，扁鹊指出蔡皇后的病在皮肤，后来发展到皮肉、肠胃和骨髓，说明蔡皇后的病情越来越严重了。 我找到的是对左右的人说很不高兴，没有理睬，非常不高兴，觉得奇怪，派人去请这些词，写出了蔡黄侯对贬去的话，从不信到生气，再到相信的态度变化。 除了表示时间变化的词外，你们还找到了关于病情和态度变化的词语。这些词都能提示故事发展的先后顺序，有助于我们梳理信息，清楚地进行简要复述。 把这些词填入诊辽档案，我们会发现，随着时间的流逝，蔡黄喉的病越来越严重，也越来越难治了。 现在请小思蔻们看着诊辽档案，汇报第一次面诊的过程。 有一天，明医扁鹊去拜见蔡桓候，指出他皮肤上有点小病，不治会加重，但蔡桓候认为自己没有病，还在扁鹊告退之后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。 他汇报的怎么样，我们来评一评。他把时间、扁鹊指出病情、蔡黄喉的态度，这几个对故事推进很重要的信息都说出来了。 他用指出认为这样的词语，把扁鹊和蔡黄喉的话进行了转述，说清楚了对话的目的和结果。 他用上了嘲笑，把蔡桓候的反应进行了提炼，概括，语言更加精简了。 这位小思寇用学过的长话短说的办法，把第一次面诊的经过说得既简洁又清楚，学得很不错。 现在请你借助诊疗档案用上，按照顺序长话短说的方法，简要复述扁鹊治病的过程。 有一天，明医，扁鹊去拜见蔡宽侯，指出他皮肤上有点小病。 蔡宽侯认为自己没有病，还在扁鹊走后，当着大臣的面嘲笑扁鹊总是喜欢显示自己的高明。 过了十天，扁鹊又来拜访蔡怀侯，告诉他病已经发展到皮肉之间，不治疗会加深，蔡怀侯很不高兴。十天之后，扁鹊再次提醒蔡怀侯，病已经到了肠胃，蔡怀侯更不高兴了。 过又过了十天，扁鹊望见蔡怀侯掉头就跑了，就跑掉了。 扁鹊说，蔡桓候的病在皮肤上、皮肉间、肠胃里，可以通过热敷、扎针，还有服用汤剂的方法治好，一旦深入骨髓，只能等死，自己也无能为力了。 五天后，蔡桓候病重，派人请扁鹊去治病。扁鹊早已跑到秦国，不久蔡桓候就病死了。 你们都是明察秋毫的小私扣，还原了扁鹊治病的经过，现在让我们深入现场，一探究竟。进入学习任务二， 默读课文，划出描写扁鹊言行的词句，思考扁鹊言行背后的想法，辨别扁鹊罪名是否成立，并完成判决书，开始学习。 我们一起来交流一下。我觉得他很厉害，因为他只站了一会，老远望见，看了几眼，就能判断出蔡桓候疾病的发展程度。 读到要是不治，恐怕会向体内发展，要是不治还会加深，再不治会更加严重时，觉得扁鹊能亏断病情，给出治疗方案，说明他医术十分高明。 我从扁鹊拜见，又来拜见，再一次拜见，这些行为中，感觉他对病人十分负责，医德高尚。 咦？我读到扁鹊老远望见蔡黄侯，只看了几眼就掉头跑了，几天前就跑到秦国去了。这两句话的时候，我很奇怪，扁鹊为什么跑了呢？ 这你就不知道了，在古代，治不好国君的病是要掉脑袋的。扁鹊几天前就知道蔡黄侯再也治不好了，更说明他医术高超了。 小思蔻们，通过你们的讨论，我们看到了一位医术高明、医德高尚的扁鹊，一致判定罪名不成立。那蔡桓候的死因到底是什么呢？ 我觉得蔡皇侯太骄傲了，认为自己不会得病。蔡皇侯小病不治，变成了大病，最后就治不了了。蔡皇侯不听劝告，要是早点听从建议，病情就不会被耽误了。 原来不是扁鹊不治病，而是蔡桓侯根本不给他治啊！用一个成语来形容蔡桓侯，就叫荟集技医， 如果在错误或坏事刚露出苗头的时候就加以制止，就不会出现严重后果了。也可以用成语来形容，叫防微杜渐。 小思蔻们在生活中很多人小错误不改，酿成了大毛病。比如爸爸抽烟，欢欢写字时总喜欢歪着身体， 小明会趁别人不注意就偷偷拿走别人的东西，你能劝劝他们吗？进入学习。任务三， 请选择一位对象，从他的角度出发，联系事情的发展。可以用上故事中的道理劝一劝，也可以用讲故事的方式进行劝戒，完成规劝单，开始学习。 请小思蔻们来说一说。我选择二号，我会这样劝欢欢、蔡桓候小病不治，结果发展成大病，没法治。 如果坐姿一直歪歪扭扭，我们的脊柱就会弯曲，严重还会影响健康呢。 我选择一号，我会这样劝爸爸，抽烟对身体不好，现在你只是牙齿黄黄的，一旦上瘾就会引发多种身体疾病。您别再抽烟了， 我选三号，我会这样劝小明，没经过别人的允许，不可以拿别人的东西哦，从小拿习惯了，长大后可能就变成小偷了。 小思扣们，你们真能干，都会学以治用啦！小故事，大道理，这个启迪智慧的故事选自韩妃子御老，下课后请简要复述给家人听， 有兴趣的孩子还可以读一读韩妃子。选择一个印象深刻的故事进行复述。 同学们，让我们多读历史故事，多讲历史故事，读史明鉴，砥砺新时代的智慧少年。这节课就学到这儿，同学们，再见！

今天我们要复习的是故事二则，扁鹊治病里拟扁鹊好几次，提醒蔡黄侯身体里有病，得赶紧治，可蔡黄侯觉得自己没病，不听劝告，等他真的浑身难受，想找扁鹊治病的时候已经来不及了，最后只能等病死了。 姬昌学社呢，讲的是姬昌想练成厉害的世界本领，就拜飞位为师， 卑微没心教他射箭，反而让他练眼力，先做到盯着一个东西不眨眼，再做到把小的东西看成大的。纪昌踏踏实实的练了好久，最终成了百发百中的射箭高手。 本文通过扁鹊治病和纪昌学射两个物质分别传达了防微杜箭、及时处理问题和打好基础持之以恒的道理。 护士强调了在学习互助式中要虚心接受指导，注意基本功，避免汇集记忆，只有坚持不懈才能取得成功。嗯，真棒！现在我们来积累成语，汇集 记忆，形容引来疾病不愿意治。防微杜渐，在错误或坏事刚露头时就加以制止，不让它发展，持之以恒，长期坚持下去。 百发百中形容射箭或射击非常准确，每次都命中目标，真棒！拜拜！记得点赞关注哦！

这位四年级的同学大家好，欢迎来到毛老师的语文课堂，今天我们一起来学习 木编版语文四年级上册第二十七课的第一个故事，扁鹊治病，那么扁 雀是谁呢？眼雀，性情明月人，是战国时期的医学家，他在总结前人经验的基础上呢，创造了望、闻、问、切四大忍法，被中医沿用至今。 两千多年来，扁鹊呢，一直受到人们的敬仰。那么这篇课文给我们讲述的是关于扁鹊的什么事呢？今天我们一起来了解一下。 首先我们整体感知一下课文的内容，可以用自己喜欢的方式读一读课文，思考下边的问题。 第一个问题，课文是按照什么顺序叙述的？第二个问题，扁鹊一共见了太皇侯几次？太皇侯都病在哪里呢？第三个问题， 课文可以分为几部分？各部分主要讲的又是什么呢？我们先把这三个问题来理一下。第一个问， 课文按照什么顺序叙述的？那这篇课文呢？他写的是一个故事，也就是完整的一件事情，所以呢，他叙述的顺序就是 事件发展的顺序。第二个问题，扁鹊一共见了太皇侯几次？太皇侯都病在哪里？ 从课文中我们可以了解到，扁鹊一共见了蔡皇侯四次，那么每一次蔡皇侯的病都在同一个地方吗？不是的，第一次是病在皮肤， 第二次见的时候呢，病在皮肉，而第三次见到蔡黄河的时候，病已经到了哪呢？到了肠胃， 第四次去见蔡王国的时候呢，他的病已经到骨髓里了。接下来我们来交流第三个问题， 课文可以分为几部分，各部分主要讲的是什么？这一篇课文一共有六个自然段，按照事情发展的顺序呢，可以划分为三部分， 第一部分是第一到第二自然段，这一部分的主要内容是太皇后不相信自己有病，并且呢还讽刺扁鹊。第二部 分呢是第三道。第五自然端，蔡皇侯屡次拒绝扁鹊给他看病，导致病情越来越严重。第三步 本就是课文的最后一个自然段，太皇红因不听扁鹊的劝告而病死了，这是整篇课文的内容，接下来我们 详细的学习。这是第二自然段。第一自然段就是有一天名医扁鹊去拜见蔡皇侯，扁鹊在蔡皇侯身边站了一会，说，据我看来， 您皮肤上有点小病，要是不治恐怕会向体内发展。站了一会， 扁鹊在太皇猴的身边呢，就站了一会，就发现太皇猴的皮肤上有点小病，这能够 说明什么呀？说明扁鹊在这么短的时间里边就可以判断蔡皇侯的病情，那就说明他的医术是非常高明的。那这是第几次见到蔡皇侯呢？ 这是第一次见到蔡皇侯，这一次见到蔡皇侯的时候呢，蔡皇侯的病很小，病在什么地方呢？在皮肤上。那么蔡皇侯听了扁鹊的话之后是什么样的态度呢？蔡皇侯 说，我的身体很好，什么病也没有。然后呢，扁鹊走了之后，蔡王侯对左右的人说，这些做医生的总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人才容易显示自己的高明。 那我们从蔡皇洪说的话，我的身体很好，什么病也没有。那么他对于扁鹊说的话信不信呢？不信，他非常的自以为是，是不是啊，不以为然， 他说扁鹊是医生，医生喜欢干什么呀？喜欢给没有病的人治病，他们就把呢这些功劳说成是自己一树高明。那么从这句话里边我们可以看出，太皇 猴不但没有听扁鹊的话，反而是对扁鹊讽刺和不满，那由此我们可以知道蔡王侯是一个什么样的人呀？你想一想，他非常的傲慢固执，然后呢，自以为是， 他不听医生的话，他觉得呀，医生总是给那些没有病的人治病，他说自己有太王，扁鹊说太行猴有病了，太王猴就说这个扁鹊是在这吓唬 说的，根本就是没有病。那么接下来我们再看课文，过了十天，十天多不多呀？ 不多，扁鹊又来拜见太皇侯，一个又字，我们可以看出扁鹊对于太皇侯的病情是记挂着的，这里边还记得呢，看一看，他还想看一看太皇侯现在这个病情怎么样了，他见到 跳完喉之后就说呀，您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治呀，还会加深。第一次 见的时候呢，是在皮肤表面，现在呢，已经发展到皮肉之间了，那就说明这个病呢，已经比原来有点重了。腮黄喉吃了之后怎么样啊？ 很不高兴，没有理睬他。从很不高兴和没有理睬扁鹊，我们可以看出蔡皇侯是非常不耐烦的，他听了扁鹊的话呢，心里边是非常烦的。这是扁鹊二见蔡皇后， 接着来看课文。十天后，扁鹊再一次来拜访，十天后就又过了十天，时间也不算长，再一次来拜访，从再 这次我们可以想到扁鹊对太皇猴的病情是非常非常的担忧的，他看到太皇猴之后呢，就对他说，您的病啊，已经发展到肠胃， 再不治会更加严重，从皮肤表面表层到皮肉之间，再到肠胃， 这就可以看出太皇侯的病是越来越重了。扁鹊呢，非常诚恳的给他提出来要治一治，如果不治的话，会更加的严重。那么太皇侯什么表现呢？他听了 非常的不高兴，为什么不高兴啊？因为扁鹊一直说他有病，他自认为怎么样啊，没有病，那么 这个就是他的态度，一次比一次的更加的恶劣，对扁鹊越来越不好。这是三件，蔡皇侯。 但从扁鹊这几次拜访之中，你能看出蔡王侯和扁鹊分别是怎样的人吗？我们先看蔡皇侯 准确告诉他他得病了，但是蔡黄宏什么态度呢？不理不睬，他非常烦，非常的不耐烦。那么我们就可以说蔡黄宏是一个会急记忆的人啊，既会别人说他有病，他也不去看医生。 而扁鹊呢？扁鹊这个人，不管蔡皇侯对他是什么样的态度，扁鹊依然是没有放弃，他依然在挂念着，担忧着蔡皇侯的病情， 可以看出扁鹊是一个医德高尚的人，那么我们接下来继续来看事情的发展。 又过了十天啊，这是第三个十天了，又过了十天之后，扁鹊老远望见才华 网红，并不是去拜见他了，就是远远的看见他，而且这个远呢，还是非常的远，老远就望见了，望见之后他怎么样啊？掉头跑了，只看了一 一眼就掉头跑了，他为什么这么远看见太皇红掉头就跑掉了呢？这个时候 说明太皇猴的病怎么样啊？已经没法医治了，扁鹊呢，连自己也知道他无能为力了，从这也可以看出呀，扁鹊的医术是非常高明的，那么呢，这是四件太皇猴，扁鹊看见太皇猴掉头跑掉了，太皇侯是不是会 感到非常的奇怪呀？他就派人去看，去问扁鹊说，你这次见了蔡王侯，为什么一声不响就跑了呀？这是怎么回事了？每一次你都说蔡王侯有病，病在什么地方，这次怎么变了，跟原来不一样了，咋回事了？然后扁鹊就进行了具体的解释， 这一自然段，咱们大家一起来读一读，并在皮肤上用热敷就能够治好，发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好，即使发展到肠胃里， 腐脊剂，汤药也还能治好，一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求 给他医治。那么简介的这一段话，把太皇侯的病情由轻到重，叙述的非常详细，以及怎么治疗说的也非常的清楚。 那为什么这一次看见太皇后会跑掉呢？因为大王的病已经深入骨髓，没法再医治了，他就不再去给大王说这件事了。那么呢，我们可以用这个表格来清楚的看一看。点击，一共见 蔡黄活四次，那么蔡黄活的病情呢？这四次是不同的，而且治疗方法呢，也是不同的，一直到了第四次已经深入骨髓了，那他只能这么累啊，只能等死了。每一次的态度，蔡黄活的态度， 对待扁鹊的态度是不一样的，第一次病情很轻啊，在皮肤上只需要热敷就可以了，但是太黄，我不相信自己有病，他还粉色扁鹊，第二次呢，在皮肉之间只可以扎针就行，太黄我听了之后很不高兴，他 还依依然相信自己没有病，而到了第三次，已经发展到肠胃之间了，不过呢，这个时候还可以服药，服药依然可以治好，但是太黄猴呢，却表现的非常非常的不高兴。 到了第四次，扁鹊不再跟蔡黄猴提病情了，而是看见他了，就跑掉了，这是为什么呀？因为病情已经到骨髓了，他只能等死了。所以蔡黄猴就感觉到扁鹊你为什么跑了呀？他就非常的奇怪， 那我们来看一看结果怎么样啊？真的就像扁鹊所言吗？扁鹊说的是真的吗？我们来看课文的最后一个自然段，五天之后点缀最后 一次见蔡皇侯，又过了五天，蔡皇侯浑身疼痛，这个时候他就感觉身体不舒服了，那他怎么办呀？他派人去刑辩去了。为什么去刑辩去啊？因为他现在 觉得扁鹊说的话应该是对的，所以啊，他开始相信扁鹊了。但是扁鹊却知道呀，他早就知道蔡黄红要来请他了，几天前就跑到秦国去了。扁鹊不是最后一次见到蔡黄红 跑掉了吗？跑到哪了？跑到秦国了，他干嘛跑那边远呢？跑到人家的国家去了。因为啊，蔡皇侯已经没治了，无药可医治了，他只能等死了，所以啊，点却也不想给蔡 皇后在看病了最后一句话不久，蔡皇后病死了，那么结果是不是真的就跟扁鹊说的是一样的呢，那蔡皇后为什么会死掉呀？因为他不相信扁鹊的话，最后自食其果。 那你从这课里边讲述的这个事情，这个故事领悟出了什么道理呢？不能怎么样啊，会积极，要防微，逐渐善于听取别人正确的意见，否则呀， 后果将不堪设想。别人正确的意见或者建议，你一定要接纳啊，不然光觉得自以为是，那样是不行的。最后我们来 思考一个问题，你觉得扁鹊和太皇湖的性格特点分别是什么呀？前面我们也提到了一点啊，先来看一看扁鹊， 扁鹊的医德非常高尚，虽然蔡皇侯对待他的态度呢，一次不如一次，但是扁鹊依然是给他提示病情， 蔡皇侯是病人，扁鹊是医生，所以他就抱着对病人负责的态度，一次又一次的提示。那么蔡皇侯呢，他在扁鹊一次又一次的提醒之下，依然是不相信扁鹊，那么他是傲慢 固执的，会急急的，他的做法是错的，所以呢，最后他只能自食其果。梳理一下课文的结构，点击 治病。首先呢，第一自然段写的是扁鹊拜见太皇后，接下来写的就是太皇后的病情发展过程， 在皮肤的时候，可以用热敷这个办法来治疗，治疗在皮肉之间，只用了十天时间，就发展到皮肉之间了，不过呢，可以用扎针的方法来治疗。接着又过了十天之后，疾病发展到了肠胃， 发展到肠胃怎么治疗呢？可以吃药。又过十天之后，病情已经发展到了骨髓了， 这个时候小燕啊，已经是无药可救了，所以呢，最后才皇侯在扁鹊最后一次见他五天之后病发致死了。那么从这件事里 写到的主要就是菜黄和汇集剂一样，我们是不能这样做的。扁鹊之病 主要通过讲述蔡皇侯因溃及记忆而死的故事，告诫我们要防微杜渐，正视自己的缺点，并且呢，善于听取别人正确的意见。这就是这篇课文的主题，也是我们学到的一个道理。 好，今天的课老师就讲到这了，如果你喜欢请点赞、转发并关注，谢谢大家再见！

扁鹊治病患者是蔡桓候，医生是扁鹊。这个故事讲述了蔡桓候不听扁鹊劝告，耽误治疗疾病的时机，最终病死的故事。蔡桓候是一个骄横自负，不听善言的人，扁鹊治病警示我们 要善于征求别人正确的意见，否则后果不堪设想。读了这个故事，我想对蔡桓侯说，不要惠及第一，要防微杜渐，弱势拖延病情，导致病入膏肓，悔之晚矣。

二十七故事，恶则扁鹊治病。有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会，说，据我看来，您的皮肤上有点小病，有时不治，恐怕会向体内发展。蔡桓侯说，我的身体很好，什么病也没有。 扁鹊走后，蔡桓候对左右的人说，这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明。 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓候，说道，您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治，还会加深。 蔡桓候听了很不高兴，没有理睬他，扁鹊只好退了出去。 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓候说， 您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。 蔡桓候听了非常不高兴，便却连忙退了出去。又过了十天，便却老远望见蔡桓候，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓候觉得奇怪， 派人去问他，扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？扁鹊解释了，病在皮肤上，用热敷就能够治好，发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好， 即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。一旦深入骨髓， 只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。五天之后，蔡黄喉浑身疼痛， 派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓候要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓候病死了。

扁鹊治病患者是谁？蔡桓候医生是谁？扁鹊，从本文哪些词语可以看出故事是按什么顺序？有一天过了十天，十天后又过了十几天，五天之后的词语可以看出时间顺序，清晰的展现了蔡桓候病情的发展过程。 发展过程及治疗方法是，病在皮肤时用热敷，发展到皮肉之间用扎针，发展到肠胃时敷汤药深入骨髓则无药可救。 请你概括本主要内容，扁鹊多次拜见蔡桓候，指出其病情并建议治疗，但蔡桓候拒绝，最终病入膏肓而死。从本故事体现出扁鹊和蔡凡候是怎样的人。扁鹊医术高明，医德高尚，蔡凡候 固执己见，自以为是。这个故事有什么寓意和启示？警示人们会节忌医的危害，要正视自己的问题，虚心接受他人的正确建议，不能固执己见，防患于未然。

四年级语文上册第二十七课故事二则今天我们来讲第一则，扁鹊治病。有一天，名医扁鹊去拜见蔡皇侯，名医点名了扁鹊的身份， 这说明扁鹊是一名名医，为夏文写他能看出蔡皇侯身体有病做铺垫。好，我们来看第二自然段。扁鹊在蔡皇侯身边站了一会，说，据我看来，您皮肤上有点小病 哎。站了一会，说明站的时间很短暂。虽然站了时间很短暂，但是扁鹊却能看出蔡皇侯身体有样，看出他身体 有病，这说明扁鹊他的医术高超啊，医术非常的高明，是名副其实的名医。这个时候第一次见蔡华侯的时候， 扁鹊说，他的病在哪里啊，在皮肤上，严重不严重？不严重，是有点小病，但是如果不治呢？要是不治呀，恐怕会向体内发展。 蔡环猴说，我的身体很好，什么病也没有。蔡环猴相信扁鹊的诊断了吗？不相信，他认为他自己的身体很好，什么病也没有， 这说明蔡环猴是一个骄傲自负，自以为是的人。扁鹊走后，蔡环猴对左右的人说， 这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人才容易显示自己的高明。扁鹊走后， 菜黄喉就开始什么讽刺他了啊，他说什么这些做医生的呀，就喜欢给没有 病的人看病，来显示他的什么呀，医术高超，医术高明。哎，蔡皇侯呀，不相信扁鹊的诊断，还讽刺医生喜欢给自己 啊，给没有病的人看病来说明自己的医术高明。这说明呀，蔡还侯是一个骄傲自负，自以为是的人，他的性格和态度为他最后呀，无药可治埋下了伏笔。看第三，自然 过了十天，扁鹊又来拜见蔡文侯，说您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治，还会加深。过了十天，扁鹊又来，又 说明什么呀？说明扁鹊非常的惦记，非常的记挂蔡环猴啊，他是一个尽职尽责的一生，他什么非常担心蔡环猴的病情， 说到，您的病已经发展到皮肉之间了。第二次再见蔡黄猴的时候，他的病在哪里了？已经到皮肉了，比第一次病情要加重了，要是不治还会加深，哎，如果不治呢，病情还会加重。 蔡环猴听了很不高兴，没有理睬他，哎，这说明什么呀？扁鹊第二次再见蔡环猴的时候，告诉他，你现在有病在皮肉了，不治你就会还会加深。这个时候，第二次的时候，蔡环猴对扁鹊的劝告有些不耐烦了， 说明他很固执，不听善言，扁鹊只好退了出去，扁鹊一看蔡皇后不听，那他就走了。 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡环猴说，您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。蔡环猴听了非常不高兴，扁鹊连忙退了出去。再一次是第三次来拜见，才 太环猴了，这说明什么呀？扁鹊始终惦记着蔡环猴的病情，他是一个尽职尽责的医生。第三次再见的时候，蔡环猴的病到哪里了呀？已经发展到肠胃了，如果再不治呢，病情会更加严重。 第三次，蔡黄猴听了是什么样？非常不高兴，哎，对扁鹊的态度呀，对比前两次更加不好了，说明蔡黄猴他汇集记忆，他有病不肯说，又害怕见医生。 又过了十天，扁鹊老远望见蔡黄猴，只看了几眼就掉头跑了。好，我们看啊，这里 老远望见，只看见，说明什么呀？扁鹊从很远的地方就可以观察到蔡环猴他病情的什么样，发展情况，他的病情是什么样子的。这说明 啊，扁鹊的医术非常的高明，他老远了就可以看出他的病情的变化，是吧？还有只看了几眼啊，从侧面说明了他医术很高明。 嗯，他看到什么？掉头跑了，说明什么呀？扁鹊啊，通过观察蔡黄猴，已经判断出这个时候蔡黄猴他的病呀，已经没有办法在医治了。蔡黄猴决 很奇怪，派人去问他，扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？他为什么觉得奇怪呀？因为前面三次扁鹊见到蔡黄猴都要过来告诉他说他有病，这个时候扁鹊看到他掉头就跑了，所以他觉得很奇怪。 扁鹊解释道，病在皮肤上，用热敷就能够治好，发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好，即使发展到肠胃里，腹脊肌 汤药也还能治好，一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他治病了。扁鹊的话揭示了什么呀？病由轻到重的过程啊，从 并在皮肤上，到发展到皮肉里，再到发展到肠胃里，再到深入骨髓。 说明呀，蔡环猴的病情越来越严重，最后他无法医治了。 五六天后，蔡黄猴浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。蔡黄猴早知道蔡扁鹊早知道蔡黄猴要来请他，几天前就跑到秦国去了，不久蔡黄猴病死了， 这说明什么呀？蔡黄猴啊，不听扁鹊的劝诫，是不是不听扁鹊的诊断，最后他什么呀？哎，病死了，好，我们一起来总结一下这篇课文的主题吧。扁鹊 却治病，写的是扁鹊拜见蔡黄猴，几次指出蔡黄猴病在何处，劝他赶快治病。蔡黄猴坚信自己没有病，延误了病情，酿成了大病。 最后呢，无药可医而病死的故事。故事警示人们要防微杜渐，善于听取别人的意见，否则后果不堪设想。假如蔡黄猴在临死的时候留下了临终遗言，你觉得他会说什么呢？ 哎，我这本来是皮肤上的小病，因为不相信扁鹊的话，任期发展最后到了无可救药的地步。同学们，你会认为蔡王猴还会说哪些呢？请在评论区告诉我。

扁鹊来到太子身边，他做了三件非常重要的事。第一步，诊断。他先仔细观察太子的脸色，摸了摸他的身体，发现太子的四肢还有一点点温度，耳朵里还有微弱的声音。扁鹊判断，太子不是真的死了，他只是得了失绝，正一种深度昏迷， 看起来像假死的重病。第二步，针灸。他拿出细细的银针，在太子头顶和身上的几个重要穴位扎了下去。 过了一会，奇迹发生了，太子竟然慢慢的睁开了眼睛。第三步，用药。扁鹊又开了药方，让人煎好药，用热气熏太子的身体， 然后慢慢为他喝下，最后康复。扁鹊还调配了药膏，让太子敷在身体两侧。过了二十多天，太子就完全康复了，又能跑能跳了。这个消息传遍了全国，所有人都惊呆了，纷纷称赞扁鹊有起死回生的神术。 但扁鹊却谦虚地说，我并不能让真正死去的人复活，太子本来就没有死，我只是用正确的方法帮他治好了非常严重的病而已。从此，神医扁鹊的名字更加响亮了。

同学们好，老师好，请坐！这节课我们来学习一篇新的课文，题目是大家一起读 扁鹊日记，你们预习了吗？预习了，懂了吗？懂了，看过的词语会默写了吗？会啊，我请一位同学写在黑板上的横线上，如果写的对， 写的好，老师奖励你，给奖励你们一个故事，喜欢吗？喜欢。好，行，到前面再写好，哪个就是。 嗯啊，这位同学，经理，先打开你的写字本，我们来精写第一个词语，哎，对，按照顺序写，写四个字啊，写错地方啊。第一个词语， 皮肤 皮肉。 第三个词语， 第四个词语，骨髓，这个词语最难写，注意把它写对。 好，我们来看一下。好，第一个词语写的对不对？对的，不对，现在把它改正过来。好，这位同学， 你是他的语言医生， 字要一笔一划的写。呃，这个同学写的很快，这是一个优点，但是我们字中国字还是要一笔一划的把它写对，写好，懂了吗？懂了，第二个句对不对？一起读 biu， 这个肉字写的特别有幽默感，就像一块肉啊，躺在这个地方 像一个转体字的样子，那么现在我们还是要把它写端正好。第三个词语，大家一起读，长瑞，这个位置写的有点潦草，是吧？好，第四个词语，一起读湖水。对，这个简单，这种难写的一个字也写对，给他掌声。 好，同学们，这些字有什么发现？ 好，各位同学，都是身体，都是身体上的一个部位，嗯，都与我们的身体有关系，对不对？所以他们都有一个什么旁，都有一个 月字旁肉，月旁对不对？都与肉有关系，是吧？非常好。那同学们，这生词语的排列有什么发现吗？ 有什么新的发现？好，这位同学是越来越向内的。嗯，这写的词有排量，是由体表，身体的二表下面呢？身体的内部发展， 从外怎么往里面给他掌声？那么我们的同学基本默对的，同学们说的也非常好。老师要奖励你一个故事，想听吗？想好，请注意倾听。 这个故事讲的是，扁鹊见蔡桓公立见扁鹊。曰，居有疾，再厝里，不治，将恐身 还侯。曰，寡人无己。扁鹊初还侯。曰，医治好，治无病已为功。君时日。扁鹊复见。曰，君治病在处里， 不治，将一身还侯。不厌扁鹊出还侯，又不悦居时。扁鹊复见。曰，君之病在肠胃，不治，将一身 还侯。又不厌扁鹊出还侯，而选走 还侯。故使人问之便却。曰，即在醋里炭味之所及也。 在肌肤真实之所及也。在肠胃火气之所及也。在骨髓私病之所手无奈何也。即在骨髓尘事已无情也。 居午日还口体痛，使人所点，却以桃勤意还口醉死。 故事讲完了，喜欢吗？喜欢。好，先来评价一下老师讲的这个故事。老师讲的怎么样？先来评价一下老师讲的这个故事。 好，这位同学，我觉得老师讲的很有趣味性。嗯，好喜欢你的表扬啊，还有没有要表扬老师的？ 呃，这位同学继续说。我觉得老师对这篇课文非常熟悉，因为老师都不用看书就能背下来了。对，老师把它背了下来。老师都五十多岁的人了，记忆力特别不好，但是还是把它背了，背了下来。 老师讲的是文言版的，一起读扁鹊治理。你们这么夸我，你们都听懂了吗？听懂了，那故事中的男一号是谁？一起说 扁鹊故事中的男二号是谁？蔡华龙，非常好，这里边有两个生字，一个是环，一个是什么 猴？好，大家把这两个生出来读一读，读还猴。原来一起说，菜还猴，那菜还猴的病 从皮肤到皮肉，到肠胃到骨髓，再到死去，一共多少天了呢？你们听故事听清楚了吗？多少天？ 只能说啊，这么多钱已经过去三十五天了。嗯，总共是多少天？总共是三十五天，对，从一开始这个病发展就一开始发生在这个皮肤上，到最后死去三十五天就死掉了，对吧？那 在这黑板的版书，谁能够用几句话把这个故事说清楚？谁来说试一试？ 谁愿意来试一试啊？这个都选自己拿话筒。一天，扁鹊去看望蔡黄侯，他看完蔡黄侯站在蔡黄侯旁边一会 说蔡黄侯皮肤上有一点点小病，蔡黄侯不信。扁鹊走后，蔡黄侯还对别人说， 还对别人说，明明没有病，还说别人，还说别人有病，就是为了显得自己的高明。又过了十天，便却来看蔡怀侯，跟蔡怀侯说已经发展到贫弱之巅了，蔡怀侯还是不信， 扁鹊只好走。又过了十天，扁鹊再去看蔡黄鸿，他的病情已经发展到肠胃里，肠，肠胃里再不进，再不治的话会更加严重，蔡黄鸿还是不信。一天， 扁鹊在老远处看到蔡黄鸿，只看了几眼就说只看了几眼他就走了。 蔡黄鸿叫蔡黄鸿的人去问他，为什么，扁鹊说明了原因， 最后过了五天。蔡最后过了五天，蔡黄鸿浑身疼痛，扁鹊去找扁鹊，扁鹊早早已经几天就跑到秦国去了。嗯，没几天蔡黄鸿就死了。嗯，基本的意思是不是说清楚了？嗯，基本的意思是说清楚了。 好，好，同学们，我们继续来讲故事。讲给谁听呢？第一个，六一，这个故事讲给喜欢听故事的弟弟听， 你要讲的吸引人，你不仅要讲点穴之力的经历，还要把蔡怀虎的感应给它讲出来。 讲这个故事的目的是什么呢？目的主要是分享这个故事。任务二，这个故事讲给谁听呢？讲给小林同学听，他咳嗽，咳嗽的很厉害，但就是不愿意去看医生。 目的是干什么呢？说服他。所以不仅讲扁鹊治病的经历，还要把自己的思路分析要告诉他。第三个任务，这个故事讲给崇拜这个西医，不幸西医的一个医生。 所以你要讲故事的时候，你要把扁鹊的医术医德要把它讲清楚，目的是为给他提供信息，让他做出一个判断。 那么具体怎么学习呢？请用。这个字有点小，我请一个同学来读一读。前面同学，谁来读 啊？这几个同学特别多啊。听你读一，一、朗读课文三到二到三遍。二、小组 合作，选一个任务，讨论策略。三、推选一个代表或小组合作甲。嗯，这个工作清楚吗？清楚。第一个工作，朗读课文二到三遍， 清楚吗？清楚，这是自己必须完成的，至少两遍，至少两遍。第二个工作，然后我们小主同学四个坐在一起讨论一下。哎，我们选择哪。

四年级上册语文第八单元古诗二则一点雀治病重点常考知识点总结，家长收藏。

故事二则， 扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡环猴，扁鹊在蔡环猴身边站了一会，说，据我看来，您皮肤上有点小病，要是不治，恐怕会向体内发展。 蔡桓侯说，我的身体很好，什么病也没有。扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说， 这些做医生的总喜欢给没有病的人治病，一治没有病的人才容易显示自己的高明。 过了十天，扁鹊又来拜见蔡环猴，说道，您的病已经发展到皮肉之间了， 要是不治还会加深。蔡环猴听了很不高兴，没有理睬他，扁鹊只好退了出去。十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡环猴说，您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。 蔡环猴听了非常不高兴，扁鹊连忙退了出去。又过了十天，扁鹊老远望见蔡环猴，只看了几眼就掉头跑了。 蔡桓猴觉得奇怪，派人去问他，扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？ 扁鹊解释到，并在皮肤上用热敷就能够治好，发展到皮肉之间，用扎针的 方法可以治好，即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。 济昌学社飞魏是一名射箭能手，有个叫济昌的人想学习射箭，就去向飞魏请教。开始练习的时候，飞魏对济昌说， 你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力，你要牢牢的盯住一个目标，不能眨眼。姬昌回家之后就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛死死盯住织布机的踏板。 两年以后，姬昌的本领练的相当到家了，就是锋利的椎间要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 姬昌对自己的成绩感到很满意，以为练的差不多了，就再次去拜见非位。 飞魏对他说，虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够，你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚。 那时候再来见我。姬昌记住了非位的话，回到家里又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只狮子，把它吊在窗口，然后每天站在狮子旁边，聚精会神的盯着他。 那只小狮子在几昌的眼里一天天大起来，练到后来，大的竟然像车轮一样 取得了这样大的进步。姬昌赶紧跑到飞魏那里报告了这个好消息。飞魏高兴的说，你就要成功了。 于是飞魏开始教他怎样开工，怎样放箭。后来姬昌成了百发百中的射箭能手。