三年级上册最后一课语文园地正确答案

三年级第七单元语文园地重难点梳理，我们一起来学，请大家关注点赞加收藏！首先我们看交流平台，这里告诉我们的是摘抄的方法，第一种是摘抄划出的好词好句，第二种是归类摘抄， 第三种是摘抄时旁批感想背诵句子。第四种是摘抄时著名出处，方便查找。大家要学会这四种摘抄的好方法。 下面看十字加油站，我们可以看到第一行的加点字都包含有虫，字旁表示，这些字都与虫有关。第二行的加点字都包含鱼，字旁表示，都与鱼有关。下面田字格的生字要求会读，会写，会组词，大家要多读一读，写一写。 下面我们看第二题，读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。大家有没有发现前面句子结尾的词语是下面句子的开头，这里的结尾也是下句的开头，像这种前句结尾做后句的开头就叫顶，真的修辞手法。 第二句也同样是运用了顶针的修字手法，那让我们接着往下写，弯弯的小桥旁边有条弯弯的小河，弯弯的小河里有条弯弯的小船，请大家掌握住顶针这种修字手法。下面我们看书写提示， 这个部分给了我们八个汉字，这八个字都有撇和捺，这边写着撇和捺写的舒展，字形就优美。我们在写的时候要看清他在田字格中的位置，接着再按照笔画去写，写完之后对照例字，找出我们书写的不足。 下面是日积月累，这是王昌龄的采莲曲，这首诗要求会背诵，会默写，会翻译，知识点已经呈现给大家了，请大家收藏保存。今天我们就讲到这里，还有什么问题可以在评论区留言，我们一起学习。

今天我们来讲一下语文天地期啊，简单的讲一下知道吧？然后呢，我们顺便把作文也讲一下，嗯，我们看一下 这整个第七单元啊，第七单元是不是一直在强调让我们招财？有些学校老师是不是让我们要写那个日积月累啊，每天要写好词好句啊，不要把它当成任务，一定是真的在积累 好吗？我们就是杨老师有一个教学准则，就对我们自己家孩子来说，你你花的每一分钟都要值得， 因为我们的生命是有限的呀，短短三万天是不是啊？不要浪费时间啊，既然是摘抄嘛，那我们就认真的去摘抄，去积累，明白吗？就在摘抄的过程，过程中，我们不仅可以增加我们的阅读量， 还可以帮助我们去记这些好词好句，运用到我们的习作上，作文就会写的越来越好啦，对不对？然后你看他们讲的，哎，分类摘抄啊，然后呢，把感受写下来呀， 还有的是标明摘抄内容出处。我抄的是从哪一本书里面抄下来的啊？ 这个就很简单了啊，这几个呢，都是虫字旁，说明他与虫有关，好像是二年级就已经学过了，对不对？这几个呢，是鱼字旁，那都与有关，那我们还有这个犬 u 旁的，基本上都是与动物有关，对不对？还有很多啊。 嗯，这个写法我跟你说，大概率这一次期末考试就会考这个仿写，如果考这个仿写的话，是不是相对来说有点难啊？最难最难的也不过就是这个仿写了，所以你们可以背一句，背一句 啊，就是这个最简单的。杨老师昨天讲了，昨天是不是讲了这个最简单的，遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小船，弯弯的小船下面有一艘，怎么样？哦不，有一条弯弯的小溪， 对不对？弯弯的小河，小河上面有一艘弯弯的小船。这个最简单的啊，像这种写作手法呢，叫做顶针手法啊，用前一个分句的开头承接延续， 一般呢是有三个或更多项，这种说法叫做顶真说法。这个增加一下课外知识。然后今天我们来主要讲一下这个采莲曲王昌龄写的。 那杨老师说了，就是我们背一首诗的时候，不要上来就背啊，上来就采莲曲，唐王昌龄，荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，你背你都不知道你在背什么啊。我们首先要了解这首诗的创作背景， 先了解一下他的背景，那这首诗的创作背景呢？他是在咱们的王昌龄啊，被贬官龙标的时候，龙标，也就是今天咱们湖南啊，湖南那个地方 当时被贬嘛，我都是之前说了，咱们的诗人都是，哎，身处要职， 他可能犯了什么错误就被贬，什么叫被贬，原来你是班长，因为你犯了错误，可能不小心犯的错，老师就让你不当班长了，你就变为，哎，没有官职在身。 而他呢，是被贬了，当时呢，他远离京城啊，就咱们当时的西安啊，唐朝的一个京城就是西安嘛， 仕途非常不顺，就他的官场非常的不顺利，所以他没办法呀，既然我官场不顺利，那我的情感没有 没有地方可以抒发，于是他就把情感寄情于山啊水啊，观察民间的生活呀，所以在这个期间他就写下了这这些诗，就是关于描写江南风景和民俗的诗啊，要明白当时他的一个创作背景啊， 江南采莲风俗，江南采莲呢，它是在江南的时候，夏季 是非常传统的一个劳动场景，就青年，什么叫青年，年轻的男男生女生啊，就常常会借此机会 见个面啊，聊聊天，非常充满生活气息和浪漫气息，就是你们会，比如说小朋友们，周末周日啊，会约着自己的好朋友一起到呃，郊外去游玩啊，是一个意思啊，来，我们看一下这首诗，来赏析一下啊，伯群吗？ 哎，我们一下就想到肯定是女子，女子才会穿罗裙，罗裙就彩莲女的罗裙呐，哎，想象那个画面来，同志们，哎，亲爱的同志们，来想象画面了哦，它的裙子与咱们的荷叶颜色相同， 明白了吧，所以叫一色裁啊，这个芙蓉啊，指的是 荷花啊，脸庞掩映在盛开的荷花间，而且形容咱们女子的脸庞非常的美丽。 分不清啊，乱入池中，看不见，乱入就是混入，哎，混入这个荷花啊，分不清，到底是人呐，还是花把女子的脸庞比作荷花啊，这个意境非常的 朦胧啊，这里面意境非常的朦胧，对不对？乱入池中，看不见 啊，看不见了，身影消失了，直到怎么样？文歌始觉有人来，直到听到歌声才发现有人，这里是动态感十足，突出了我们，咱们这个环境非常的怎么样，哎，清幽，就跟咱们这个什么来着 啊，空山不见人，但闻人语响，是不是一样的意思呀，是不是这个一样的意思呀，乱入池中我看不见， 闻歌始觉闻，听到歌声我才知道有人对不对，突出了咱们环境的亲友和人物的灵动啊。 前面两句呢，主要是客观描写咱们这个场景，后面呢，主要描写的是作者的一个主观感受， 能明白了吗？看不见就是看不清，哪里是芙蓉的叶子，哪里是少女的脸庞，就是少女，跟这些荷花啊，什么都混混在一起了，就这么简单啊，很简单。那王昌龄呢，给大家简简单的介绍一下， 他是一个非常著名的编塞诗人，早年的时候家里面很穷，跟杨老师小时候一样，家里面很穷 哎，他考了很多次，很多次，就跟我们现在高考一样，他考了好多次才中了近视 啊。关于什么叫近视呢，这一讲又讲多了啊，反正你就知道就行，他考了很多次试，终于坐上了，哎，一个官。但是呢，王昌龄这个人，他性格非常的耿直，你其实说句不好听的就是讲话不经大脑， 想到什么就说什么了，所以他容易得罪官场里的人，他容易得罪人，所以他才会被贬。 如果他性格不耿直，如果他没有得罪人，那我们今天就学不到这首诗，明白了吗？这就叫做缘分一环扣一环的啊，他就是有逻辑的，真的是哎， 他的诗呢，语言非常的凝练啊，意，意境呢，很深远，明白了吧？像这首诗相对来说是比较简单的， 哎，没有抒发出他太多的一个情感，主要就是描写当时的一个民间风俗情况，以后我们会学到他很多很多的诗，非常非常著名的诗。到时候呢，你一定要记住，杨老师给你跟你们说的他的一个人生经历是什么样子的，他的性格是什么样子的， 是个非常的耿直 boy 啊，耿直 boy。 所以 我们平时在做事情的时候啊，一定要三思而后行，不然的话你都不知道什么时候得罪了别人，还不明白， 懂了吗？小朋友们，拜拜。爱你们哦。拜拜。

三年级上册语文园地七藏在哪些重要的考点呢？我们一起来梳理一下。板块一，梳理与交流 这个知识点啊，就是教会孩子摘抄的方法，积累好词好句，为写作文啊打好基础。那摘抄的方法，第一种是随机摘录法，读书的时候看到好句子就随手抄下来。 第二种呢叫分类整理法，按照主题分类摘抄，比如写景的放在一起，写人的放在一起。 第三种呢是批注背诵法，抄的时候呢，可以写两句啊，自己的感受，喜欢的还可以背下来。第四种呢叫溯源标注法，记得标清楚啊，句子来自哪本书，方便以后啊查找原文。 那我们为什么要重视摘抄呢？可以帮助孩子多积累，多读书，以后写作文就能直接用的上。提醒一下摘抄本啊，你不要用了，一个学期就扔掉了，让孩子长期使用，经常翻看，这样的积累才管用。 板块二，十字加油站这里的知识点是掌握形生字啊，形旁表意的规律，主要是让孩子通过偏旁部首认识和理解生字。汉字的偏旁，也就是形旁，能提示这个字的意思。比如虫子旁的字，一般都是和虫类有关。鱼字旁的字呢，大多数和鱼类有关。 你会说螃蟹不是虫，为什么带有虫的范畴呢？其实呢，古人把所有的动物都归为虫的范畴， 比如虾和蛇，虽然不是我们现在说的昆虫啊，但是也属于形声字。遇到不认识的字，比如犬字旁的兽和令，我们能猜到一般都是和兽类有关。掌握了这个规律啊，就能帮助孩子自主识字。 板块三，词句段运用，读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现？在前面的课文中我们讲过了，这是顶真的修辞手法，它是用前一句的结尾来做后一句的开头，首尾连起来，形成环环相扣的效果。 第一个句子，小溪从从流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃，读起来呢，朗朗上口，生动的展现了水流啊由小到大，由缓到急的变化过程。 读第二个句子，我们可以想象一下这个画面，夜晚的月光下有一座小桥，小桥的下面呢，有什么？那是小河，小河上面会有什么呢？可能啊，会有一条小船， 前面提到了月亮和小桥的特点，都是弯弯的，那么小河和小船可不可以也是弯弯的呢？我们接着往下说，弯弯的小桥下面是弯弯的小河，弯弯的小河上飘着弯弯的小船。 板块四，书写提示，我们看一下这八个字啊，都有撇和捺，并且呢，撇捺是撑起这个字的关键主笔，我们得把这两笔啊写舒展了，字才能匀称掌握住这个要点，这些字呢，就能写的好看。 板块五，日积月累采莲曲，作者是王昌龄，唐代著名的诗人，被誉为是七绝圣手。这首诗的核心是什么？诗歌描写了采莲少女与荷花池融为一体的景象，重点是引导孩子去感受人在画中游的意境。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。罗裙是用丝织品做的裙子，这里是采莲女的裙子， 一色彩颜色一样，好像呢，是用同一种材料裁剪出来的，形容罗裙与荷叶浑然一体。 芙蓉呢是荷花的别称，你看彩莲女身穿绿色的裙子，和荷叶的颜色一模一样，盛开的荷花又刚好对着她的笑脸，画面特别和谐，少女的样子美，荷塘的景色也美，人和景凑在一起根本就分不出啊，哪里是景，哪里是人。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入是混入的意思，是指采莲女划船进入荷塘，与荷叶荷花融为一体。 始觉才发觉，才知道这是动态的画面，少女们混入池中消失了，直到听见歌声才发现他们，说明他们和荷塘啊融为一体，也说明这个场景很活泼，很欢快。 这首诗歌呢，要求孩子会背诵，会默写，理解罗群和芙蓉指的是什么。诗歌的翻译贴在这里可以啊，截图保存。以上呢，就是语文园地七的知识点，希望大家有所收获，点赞关注我们，下个视频见，好好加油！

同学们好，今天我们来学习第七单元的语文园地，先来看树立与交流，你有摘抄的习惯吗？平时是怎么做摘抄的？和同学说一说，并分享你的摘抄本， 看一看以下几个同学，他们是怎么交流的。 a 同学说，读书时我会先画书写得好的语句再抄写下来，他的意思是说，遇到好的句子会摘抄下来。 b 同学说，我喜欢归类摘抄，把描写同类事物的语句分门别类的写下来，经常翻看，对我的学习习作很有帮助。他的意思是说，归类摘抄时常翻看。 c 同学说，摘抄时遇到写的生动的语句，我会在旁边写写，感受，特别喜欢的还会背下来。他的意思是感受好的句子有选择的背会。 d 同学说，我会在合适的地方注明摘抄内容的出处， 他的意思是说，摘抄好句，并注明出处。那我们在前面的几课学到一些很好的句子，在老师讲课的过程中也提醒过大家，你觉得好的句子可以摘抄下来，在你写作的时候也可以仿写。 并且我们也可以向以上几个同学说的，如果你特别喜欢的句子可以背下来，也可以在旁边写一写自己的感受心得， 又或者是摘抄句子的时候注明出处，以方便在查找句子的时候能找到原文。 这些都是摘抄的好习惯，如果你觉得哪个方法适合你，你就可以使用这个方法。十字加油站，读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。 我们先来读一下这些词语，田螺、蝌蚪、螃蟹、鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼。我们会发现第一行的字都带虫字旁，第二行的字带鱼字旁。 读完这些加点的字，我们会发现加点的字都是形声字类，蝌蚪、螃、解里、集沙分别是它们的身旁提示读音， 而虫、鱼分别是它们的形旁提示字的意义。 类似这种生旁加上形旁形成的形生字，我们比较好记忆。下面我们给加点的字进行组词。 螺左右结构螺丝、陀螺旁左右结构，螃蟹，螃蟹上下结构，蟹肉、河蟹、鲤、鲤鱼、锦鲤、 鲫左右结构，鲫鱼、白鲫、鲨上下结构，鲨鱼、金鲨。我们要特别留意一下鲫鱼的鲫，它是左右结构，不是左中右结构。 有的同学一看到这个字，它是由三部分组成，就很容易继承左中右结构，其实它是左右结构，千万不要记错了词句段运用，读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现？ 先看第一句，小溪潺潺流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。 我们在讲大自然的声音那一刻的时候说过这句话，这句话雨势层层递进，水势由小到大，声音由柔到强，表现出声音轻柔到雄壮的丰富变化。 下面看第二句，遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。 大家有没有发现这两句话中加点的字有什么特点？通过我们仔细观察会发现，前面句子中结尾的词语正好是后面句子的开头，这种环环相扣的方式使句子衔接更加连贯和紧凑，读起来朗朗上口。 那什么是环环相扣呢？你有没有留意到我们生活中的铁链，上面一个环和下面一个环，它们是紧紧的环扣在一起， 而这两句话里面加点的字，前一句和后一句结尾开头它们是一样的。那发现了这一特点，你能不能用第二句话接着往下说呢？ 老师先来举个例子，比如我能接着往下说。弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船上坐着一个可爱的孩子。下面呀，老师给大家放首歌听， 这首歌真好听，原来我们书上的句子是歌词呀， 你能试着用这句话接着往下说吗？书写提示，下面方格内有一些生字，我们先看一下都是哪些生字。喂欠、应、仓、 离、拗处与。我们发现这些字它的末尾都有撇和捺两笔。 在书写这些字的时候需要注意些什么呢？下面老师挑选几个字来给大家示范一下它们都有什么样的写法。 短横，下面中横稍微比短横要宽一点大，长竖是上面的短，下面的长，给它写长撇。捺的舒展方向是对称的，撇低捺高，舒展出去就可以啦。 小撇横勾要写在撇的中间，偏下一点要写得短一点。勾向内勾，竖撇要跟撇的起笔要对齐，先竖再撇。撇拿的竖窄方向要对称，下面平齐就可以啦。 个中横要稍微平一点，竖是由重到轻，稍微向内收一些，左低右高，下面平齐，下面的块要短一点，两边内收要对称， 下面长横要突出。三横平行等距。竖弯撇，先竖再撇。撇大的竖窄方向要对称，下面平齐就可以了。 中横竖要稍稍向内收，分别写在中横的三分之一和三分之二处。上面占两份，下面占一份。左边低，右边高，下面撇，捺要对称倾斜，撇的起笔要出头撇低捺高 横周勾框要写小写在中横的中间，也写在撇捺的正中间。竖弯勾竖短弯勾长勾向上勾就可以了。 短横竖要写在短横的中间，上面的短，下面的要长一点，撇要直要短，右边要对齐。横横平齐。竖是左边的低，右边的要高一点， 撇要舒展出去，右边的点要长一点，两边突出要等宽。横钩要写在上面的正中间要写的短一点，竖要写在横的中间，短横要写在竖的中间，撇要离得近一点，舒展出去，撇高捺低就可以了。 同学们，当一个字里面有撇和捺笔画的时候，撇高捺低就可以了。同学们，当一个字里面有撇和捺低，就会优美。 日积月累，下面我们要学一首古诗，是唐朝诗人王昌龄的采莲曲。 王昌龄，字邵伯，清照长安人，唐代著名编塞诗人，擅长写七绝诗，被誉为七绝圣手。代表作有出塞芙蓉楼、送辛渐从军行等。 我们先来读一下这首古诗采莲曲。王昌龄， 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 诗中的词句解释，罗裙，古代四肢的裙子一色彩，像用同一颜色的衣料剪裁的 芙蓉，这里是指荷花乱入，混在里面看不见，指分不清。诗中的意思是分不清哪里是芙蓉的绿叶红花，哪里是少女的绿裙红颜闻歌听到歌声， 始觉裁决查到整首古诗的意思是彩莲。少女的罗裙融在荷叶中，像是一种颜色的布料剪裁出来的。少女的脸庞和荷花相互映照，好像荷花在脸庞开放， 他混在莲池中不见踪影，听到歌声才发觉有人在采莲。这首诗写的是采莲少女，但诗中并未正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿， 荷花与脸庞一样红，不见人影却闻歌声加以衬托描写，巧妙地将彩莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富有诗情画意，饶有生活情趣。 同学们，本单元的语文园地就讲完了，在最后，老师给大家留一个小问题，对于采莲曲这首古诗，你学会了吗？在这首诗的旁边，老师给大家留了一幅图， 你可以仔细观察一下图片的内容。那么问题来了，请问这幅图与诗中的哪一句话相对应？可以把你的答案写在评论区？ 这首诗总共有四句话，用一二三四代表每一句话，如果你不会打字的情况下，可以用数字来代表它的答案，老师很期待你的答案哦！

三，上语文最难的语文原地强制我班学生全部吃透，考试就没有丢分的。三年级上册一到八单元语文原地练习。 第一单元， 考点一，把成语补充完整并完成练习。考点二，学校举行了朗诵大赛，请你完成朗诵。考点三，把下面的古诗补充完整并完成练习。第二单元， 第三单元，第四单元， 第五单元，第六单元，第七单元，第八单元。

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三、上语文最难的语文原地吃透这八页纸，考试稳进班级前三。三年级上册语文一到八单元语文原地练习。语文原地一，把下列词语补充完整并完成练习二、根据阅读要求，选择需要强调的读出词语。 三、句子练习五，将下列古诗补充完整再完成练习。语文原地二，写一、写比谁的字更漂亮，把下列的四字词语补充完整并完成填空。三、理解词语生字 除了查字典之外，还可以有什么方法？语文园地三，选择正确的读音，打对号，用修改符号修改下列句子。语文园地六、语文园地七、语文园地在考试中占比也是非常大的，家长可以打印出来给孩子练一练，背一背，有完整版。

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