智慧作业微课一年内放几次题目

各位老师大家好。呃，今天我讲的内容呢，其实不单适合以我们那个审核老师，其实也适合所有的餐饮微课制作的所有老师啊，因为今天讲的主要内容呢，可以看到哈，我分三个方面，第一方面我们作为审核小组的审核老师要做哪些事情， 还有作为复合小组的老师要做哪些事情，那最后一点时间呢，我想在实际操作一下啊，我们到底一节微课是如何来评选？呃，今天主要的内容是讲的是什么呢？讲的是这个哈，就讲解一下我们一节微课在制作过程中呢，老师们经常犯的一些错误，我想把它拎出来给大家讲一下， 所以说我今天讲的对不对，不单是适合审核老师，也同时也适合所有的老师，因为只有老师清楚的啊，这些常见的问题，那我们在以后的制作过程中呢，我们积极规避这些问题，那我们的课程的质量就会越来越好。下面我们按照这个流程，我开始我的教程操作流程，这里呢我就不讲解，哎，因为这个程序呢，还在优化，还没有最终的一个界面，所以今天呢操作流程我是不讲， 从这里开始就是讲解我们常见的一些问题，并就这些常见的问题提出一些解决的办法。好，我们首先打开我的讲稿，大家可以看到我的讲稿，我这里一共列了十八条常见的一些错误，呃，也犯了三大类，我想从第一方面就是声音方面存在的问题，那我们第二方面呢，就摄摄像头方面的一些问题。好，第三大类是其他问题，我想从这三大类来开始讲解， 好，我们首先看到第一条哈，我把它抢平，好声音穷，请用外界耳麦拾取哈。最后还要将底噪用软件哈，卡丘傻或者低雪等他的他们的降噪功能把他底噪降到最低哈。 首先呢，我们来看一个案例，同学们好，我们来看这道题课文没有精彩回放屏幕中这个案例。看到这里，大家可以看到这节课其实整体不错哈，从他的排版，包括他的一些上头的处理哈，所以读做的比较好。嗯，要说缺点的话，就是有声音哈，声音有点底噪哈， 有可能你们听不出来，但是你们带着耳机来听，是可以听出这节课是有有一定的底噪。所以呢，肚子好一节课，你们最好还是进行一个降噪的处理啊。这里我们强烈推荐用卡丘上或者是用耳滴血来进行处理啊。 好，这是第一个，好，第二个，我们声音音量大小请保持以优酷啊或者 bilibili 等视频网站的电视剧或者是纪录片的音量大小，相当音量大小。我们做一节微课，在我看来是有点偏小的，偏小的我们再来看一个比较大的， 同学们，在我们平时的学习当中经常会打音呢，汉字的注音挺糟糕的一个音，纯正的区分一对，我们把它关掉。 那我们在作为审核老师来说，或者是我们作为参加这个活动的微课老师哈，我们一定要对比一下，有两种方式看看我们的声音是否标准。第一种方法就是用拷堆型来直接监听，也就说你把你的视频生成好了之后，直接拖入到这个拷堆型这个软件里面来看看电频显示，下面我来演示一下。好，打开软件之后呢，那我们谁愿意把一个视频拖入进去，我们看一下啊？ 好，大家可以看到我这个这个视频的音频啊，可以播放一下。了解完古诗我们再看题目一下，大家可以看到，注意这里啊，我再演示一遍，大家注意这里点，对这首诗的内容理解不正确的一下。好， 你就说一个标准的声音啊，一个标准声音我们拖到我队去里面，他的风指一般都是在富山啊或者富六左右，在这个位置，如果发现，如果说你的音频呢，声音太小了的话，比如说我举个例子，在这么大，我再播放一下看看。 注意关键词，大家可以看到它现在的风池在一直可见，那么可以断定它这个声音的文件啊是偏小的，如果说我的一个声音文件是这样的，是这样，我放放一下， 理解不正确的一下，注意关键词不正好，大家可以看到它基本上啊，它的风池再零啊，再零或者或者更过去了，因为零到了极限了，超过零我们就声音就没有细节，所以呢，我们一节微克正常的声音把拖过来之后呢，我们声音的电频大小一定是在这个位置上比较正常的， 这个也是最科学的，也是一种最通用的一种办法，记看这数值，判断它是不是个标准的声音软件。好，另外一种呢，我们看到这另外一种就是对比 b 站的视频网站的纪录片或者电影的声音，这个这种方法呢，我们靠感觉，那我们怎么监听呢？这里要注意一个细节，我来演示一下。好，我们打开个 b 站，好，我们看到 b 站之后呢，我们选个放映厅， 我们选一个季度片，我们播放。好，大家特别注意一下，你看这里有一个音量控制，我们把音量控制，我们放到百分之五十左右吧，百分之五十，百分之五十左右，这中间位置，好吧， 我们听一下 watch study 点热烈为你 send away all right。 好， 大家记住，这感觉是百分之五十的音量。有这么大，那我们在审核微课的时候，你要特别注意一下这个音量大小的调节，这里有微课，我都是代审核，我们随便找一微课看一下，我们播放一下啊， 我们产品双击它，我们点播放，同学们一起看到有好版，我们可以看到粤语中我在一直使用，记着，我们看到这里。好，我们一定要把音量也打成百分之五十左右，这里没有数值显示，那我们就估计，估计大概就是在百分之五十左右这里是吧？ 好，这里的音量，我们再来对比一下这个音量，百分之五十啊，这里也是百分之五十的音量。我讲这个内容的目的呢，主要是想提醒大家，在监听声音的时候呢，我们对照这些视频网站的声音的音量的大小和我们监听才有意义，对吧？第二点呢，我就讲到这里，那我们看第三点，第三点 虽然使用了外界耳麦，但是存在还是存在很强的电流声，建议老师更换耳机或者是电脑啊，因为你用了外界耳麦的时候，你发现还有很强的电流声，那就有可能是你的耳麦的问题，也有可能是你电脑问题，所以你要排查一下，排查一下啊，这里有案例，我就不打开。针对上面三个声音啊，声音的问题，我这里提供了三个教程，第一个呢是手机录音及替换电脑录音， 因为有很多老师怎么折腾他的电脑录制的声音，这样也是一种很好的方法。具体操作看对教程， 包括这在卡丘萨里面设置音量的大小，这里给大家提供一个思路，就是如何在卡丘萨软件里面啊，看懂波形图，直接调出我们相对标准的一个声音软件，主要是控制音量。第三个教程呢，我这里提供了一个声音降噪和音量大小的设置，这里告诉你们在哪里调调节声音的大小，也告诉你们啊，在卡丘萨里面，或者说在俄队训里面啊，怎么降噪啊， 我希望大家都看一下这些教程。好，这是声音方面，为什么我把它放在最前面，因为一节微课的质量，最主要的起决，我觉得不是视频的质量，它一定是声音的质量，所以的声音呢，我们大家一定要重视。下面呢，我们来看一下摄像头方面的问题，摄像头方面的问题是一个普遍存在的一个问题，也是很多老师忽略的问题，我罗列了这么多，我们来看一下。第四点。好， 摄像头画面构图要合理，教师头顶大概在画面的六分之五处，我们来看一下案例啊，好，同学们好，可以看到这个老师的头度被削掉了一点啊，我们一定要保证这个头顶的位置大概在六分之五处是什么意思呢？如果说我们把把这根直线分成六等分，那我们在他留头顶留空的地方在哪里呢？在这个位置大概六分之一处，也就说我们头顶大概是在这个线左右啊， 所以呢，这个是不合理的哈，我们再看下第二个一宝。呃，我们可以看到这个老师的画面哈，头顶方面呢是正确的，大概在六分之五处的高度，然后下面呢他有点太空了，我们的画面应该再往上推，人往前坐一点，保证呢，我们在只出现胸部以上的位置哈，胸部以上的位置。好，我们继续。 第五点，摄像头的画面背景要干净整洁，我们看一下。大家好，这个老师的那个摄像头画面啊，你头顶有点太顶了，我们要留点空，大概留六分之一的空，然后后面呢最好是要干净一点，你们可以在平时操作过程中呢，可以后面是一个书桌，或者是放点绿植 木，或者是窗帘，或者是一面干净的墙啊等等。要保证我们把摄像头画面后面呢显得干净整洁，因为有些老师拍的课程呢，后面没折被子熬衣服，都躺在床上，这个是不合理的哈。好 们继续往下看下一个问题。嗯，第六个摄像的画面请保，请保持正常的宽高笔，人物不要变形。我们看一看啊，我们来看啊，大家可以看到这个画面呢，这个头啊拉长了一点， 这个有很多老师犯这个错误，我们也要规避这个仇，在后期调整摄像头画面的时候呢，一定要保证我们头像不要变形，我们继续看下一个问题。好，第七个问题，摄像头画面中的教室头像曝光要准确，不要出现黑乎乎或者过曝的情况，光线不够，我们要补点光。好，我们看一下平行吗？大家可以看到这个老师啊， 呃，有点背光导致的脸部的光线呢，严重不足，有点黑，所以这个情况下呢，我希望大家补点光，你们可以用你们的台灯，可以调整光线的亮度啊，直到合适为止啊，要保证我们脸上的光线啊，曝光准确均匀啊。 如果说你的台灯太亮了，那你可以放远一点，如果你的台灯亮度不够，你可以用多个灯光，两盏台灯，三盏台灯，不可以。嗯，你们也可以在淘宝网上花点钱买点补光灯，那个大概要十块钱，以前老师用的，使用效果还不错，老师们在录课的时候一定要注意光线，一定要注意光线。还有另外一种情况，也就说我们光线太亮了，导致我们脸部都没有细节， 这种情况比较少。但是如果发生了这个事情，那我们要把光线调调暗一点，我们一定要保证我们脸部的光线啊，曝光均匀，曝光准确。 好，我们下一个问题，摄像头位置啊，请保持以眼睛其高，只有当摄像头和眼睛其高的时候呢，我们的画面呢，才不会出现太仰视也不会太俯视的镜头。我们来看一个案例，一起来玩一玩。好，可以看到哈，这个老师的上头画面偏低，导致这个老师的头像啊，感觉从下往上看，把我们脖子拍的有点粗， 我们本来长得挺好看的，便一拍，把我们颜值严重拉低了。我们下一个问题，好，第九点，摄像的画面呢，请按的教程和样刻的样放置在七屏栏框，我们看到这个右图哈， 如果说你这个摄像头的画面不是十比三的，是十六比九的，有点宽啊，放置这这里的时候呢，你们可以垂直居中啊，上面留一点啊，下面留一点啊，也就说我这个发幅呢，垂直击中这个蓝框，这样放置是正确的。好，如果不正确的放置，我们看一个案例， 同学们，好，我们可以看到这个老师的摄像头画面，他左右两边呢，他没有对齐这个蓝框，这是一个错误。第二个呢，他应该是要垂直击中啊，这个蓝色的框框，就像我们进入第三点，其他问题 我们看到，请确保你的电脑的分辨率是十六比九，课间的画面宽高比拉伸呢？导致文字看起来的宽高比变形呢？是什么意思呢？就是有些老师啊，呃，他录制出来的课程呢，他会变形，压扁或者拉伸呢？我们看一个案例， 我们可以看到这个干教云，现在来看是个长方形，压扁了哈，你看到文正他都压扁了，你们可以对照一下样课样课这里，这里应该是个正方形，之所以会出现这个问题，有可能是他啊，录制课程的时候呢，他的电脑不是十六比九的分辨率，删成十六比九的时候，他会导致发明变形，出现这种问题呢，你们可以看到这个教程的修正，在这个教程里面，他介绍了这个对 画面的方格比变形的一些修复的办法，以及也给大家介绍了为什么会出现这种情况，希望各位审核老师以及参与录课的老师部署一下这个教程。 我们看到十一点套用课间的时候，文字不能超越参考线框编的范围啊，我们来看一下，大家可以看到他这个排版是不合理的啊，存在很多问题，那这节课一个摄像头里有问题，还有一个他的字体包括排版超越参考线，其实这边也猜超越了参考线，在活动首页提供的课程模板里面，这里是一根参考线的啊， 这里的文字他是超越了参考线，往右边来了，包括这些，这里这个参考线也是有的啊，右边也有，下面也有，他这些文字都都超越了这参考线，导致排版啊，不合理。我们框编的参考线呢，尽量不要超越他。 好，我们看十二录制的时候呢，画面出现了其他不相干的啊，一些悬浮球文案复制输入法的页面版啊，在录制的时候一定要关闭相应的悬浮球这些图标。我们来看一节微课，同学们大家好，今天我们可以看到这些课啊，它存在的问题比较多啊，第一个它摄像头的画面应该往上去一点，垂直集中啊，这里包括它超越的参考线，包括这个画面跟我们类动不相关，包括这些， 这是西沃白板自带的一些工具条，如果你用西沃白板的时候呢，不要用普通模式，一定要用极简模式来规避它，极简模式它不会出现这么多图标，大块大块的白设设块。这里我提供两个教程来看一下，针对这个十二出现这个不相关的悬浮球啊或者图标哦，我这里提供了两个办法， 一个，如果是你修我白板应用软件的时候，一定要设置成极简模式，在这个教程里面告诉你怎么设置极简模式。第二个呢，如果你已经录了，那这里也一种办法，尽量帮你消除这些啊，刚才的一些悬浮球啊，或者是不相同的图标，这里都有啊，我希望各位老师呢啊，多熟悉一下啊，不熟悉一下，我们接着往下看， 还是其他问题。第十三啊，题干不能直接贴图片到 ppt 等模板中啊，你周雨熙老师为了偷懒，他题干不止手打他，直接截个图，把他贴到 ppt 里面，我们看一下。 好，就可以看到这个老师的那个课程呢，他的题干呢，都是直接截张图啊，这是不可以的，要根据你们领到题目，自己把这个题干输入一遍啊。对于有图形的题干呢，比如说数学题目，物理题目，他有一些啊图形，比如说证券函数，那你可以把它截图出来啊，贴上来也是可以的，但是如果为了追求完美啊，追求完美，你们可以按照这个教程把这个图片呢再处理一下， 处理一下，我们先来看一下这个案例，谢谢大家。可以看到这个题目，这个老师呢，他是有图形，他直接把这个图形直接截图贴上来，这种方式说不是说不可以啊，是可以的啊，但是呢，如果为了追求完美啊，做得更好，我们可以做一个什么操作呢？可以把这个白色的底啊抠掉，然后把这个黑色的 这些线反转一下，做成白色的，然后再把它做成偏机的那个透明图片，我们把它贴过来，效果会好很多，具体怎么操作这个教程呢？我们在讲课的过程呢，解析还没讲完，答案就出来了，我们来看一个案例啊， 同学们，三角形的曲，根据提议大家可以看到哈，这个解析他是还没讲完，按道理他有很多内容，对吧？还没讲完，但是呢，这老师的那个答案已经出来了，答案已经出来，我们在做微课的时候呢， 把最好答案呢，等解析完了之后，做个动画单独显示出来，单独显示出来这个一开始就出现答案，这个是不合理的哈，这是第十四点，我们看第十五点，输出影片，请确保是幺零八零 p。 好， 我们做这个微课录制时候，我们这教程里，在文件里都是要求幺零八零 p。 幺零八零 p 是 什么意思呢？它的分辨率就是幺九二零乘幺零八零。好的分辨率， 我们看一个案例。好，同学们，我们来看到好，大家可以看到我这里哈，这里是幺二八零乘七二零，对吧？一看这个画面，他是没有达到我们分辨率的要求，我们分辨率是幺九幺九二零乘以幺零八零，对吧？也就是我们俗称的幺零幺零八零 p。 好， 这个是不合理的，我们正确的是要与这个分辨率幺九二零乘幺零八零。我们看一下下一个， 嗯，第十六个，耗用课间的时候，题干不要出现题号，我们来看下案例，大家我们看一下哈，这节课其实问题挺多，但是我们这里我们不要出现这个题号哈，不要出现题号，这个一就不要哈，质疑这里的一要不要哈，这里是可以的哈，这里可以，也就说在一个大题里面有几道小题，小题的题号可以出现，但是大题的题号不要出现哈，尽量不要出现， 如果出现了，你们其实也有办法补救啊。这个教程在小技巧里面也提到了，你们可以截一个这个，在在软件里面截一个这个设块哦，再把这个设块保存图片，再把它导到这里来，覆盖这个一就可以实现。 z。 在 小技巧里面也有教程，教你们怎么处理这个事情，我们接着往下看。套用刻件的时候，建议大家不要使用红色字体，在这个灰色背景中看不太清楚啊。 呃，如果要用其他字体，我建议还是用这个字体好，比如说我要把这个字改成这个颜色的，怎么改呢？我们可以用吸管，我们先选择开始，我们选择这里起射器，吸管起射器，我们点它这里就可以了。好好。 十八、在解析文档里面必须有，且只有提纲和解析内容，不然出现其他不相关的内容，有且只有，大家理解下，有且只有，你就说在我们这个解析文档里面有两个东西，一个是提纲和一个解析内容不能出现，其他的内容不能出现其他的。我们来看一下啊， 我们来看一下这这几课，这一课我们预览一下，它是解析文档，我们在通知里面已经写了，它可以是 png 的 图片，也可以是 j b g 的 图片，也可以是 pdf， 也可以是 word， 现在这个上传的是 word， 我 们来预览一下啊。 好，大家可以看到这个 word 里面预览出来的它只有一个题干，还有一个解析，这是正确的哈，这是正确，因为有些老师在上传这个界面的时候呢，他直接把课间的一整个课间啊，都是直接上传上来的，因为课间里面它有题干，也有解析，对吧？也有答案，这是蛮多， 但是他把那个左边的那天那个老师的头像啊，老师的介绍啊，包括上面都带进来了，这个是不合格的一个正确的解析问呢，应该是长成这个样子，有题干，有解析率，有答案啊，就是这个好。以上内容呢，就是我给大家讲的在做微课的时候经常犯的一些错误，以及一些解决办法，问更多的办法呢，大家可以看到这里，好在活动首页我们这里有个 微课制作小技巧，大家可以看到这里有箭头，可以左翻右翻都可以的哈。有些下面还有一个素材下载，素材下载也就说这个教程里涉及到的一些软件呐，一些图片呐，一些文件呐，都打包在这里，那在这里可以下载。 好，我们讲完普遍存在的问题，以及一些解决的办法，那我们接着往下看，那我们记录写退稿的意见，写退稿的意见呢，我们有要注意两个，第一个呢，我们看完之后呢，要把所有的问题都列出来，并最好提出解决办法。比如说我们看到一节课他要退稿，比如说存在十个问题，那你要把十个问题一一列出来，第一个存在什么问题，把它列全来，方便老师老师一次性改完， 你不能先提五个，然后等人家上完了之后，你又把后五个提出来，那人家会说我们太不专业了。所以呢，我们要把那个所有的问题一并列出来， 我们要做到看完这节课，看完整，再把所有的问题列出来，写问题的时候，我们只好提出解决的办法，建议他怎么修改。所以我也要求我们的审核专家要熟悉，至少熟悉卡丘法这个软件怎么使用，只有你们清楚这个使用的方法，那你们才能提出一些更好的解决办法。 第二个呢，我们在写退稿意见的时候，我们要留下联系方式啊，你们可以是你们手机号，也可以是你们的 qq 号，或者是你们的微信号， 总之呢，要方便这些老师对于不明白的地方有一个联系方式联系到你们。这是两点要求，让我们看到复合小组。这我们复合小组是有小学阶段和初中阶段，高中阶段，呃，一共有二十四个人，让我们也是分学段，比如说小学学科的这些老师审核的课程，让我们是有小学学段的这个复合小组的人员来进行复合，来进行复合。 那我们复合的形式是抽查，我们不要求你们每一节课看，但是尤其是最开始的时候，看一看他们会不会存在一些明显的错误。呃，如果存在明显的错误，那我们要通过电话、 qq、 微信或者在微信群里面找到这个审核导师，告诉他们。呃，哪里审核的不对，主要是从技术上，主要从技术上来进行把关，技术上 啊，这个是很重要，尤其是在开始评审的时候。我希望呢复合主的老师呢，要认真抽查啊，这些老师审核的课程，等逐渐走向正轨之后，这些审核老师都知道怎么审了，那我们的复合主的任务会小很多啊， 这是复合小组。好，前面我们讲完了。呃，审核的注意事项，那我们留点时间，我们来讲下。呃，实习操作。好，我打开那个后台页面，我们找几节课来审核一下。好， 好的，我现在进入这个后台的一个页面，有可能你们到时拿到评选账号登录的页面跟我的这个界面有点不一样，有点不一样，但是大同小异。好，我们来看一下，我随便点一下哈，这是高中化学，我们看一下，首先呢我们看到他的解析，点击 e 来。好，这个 e 来是对的，他只有题干，还有解析还有答案，这是对的啊， 那我们看完退出，退出之后呢，我们看看到这里，首先呢我们可以看到它分辨率是幺零八零 p， 这是符合要求的啊。 然后呢，这我们审核的时候主要看这个分辨率啊，有可能我们看到这里总比特率是三点多兆，三点九兆左右啊，就三九幺幺 k p s。 三点九兆，一看这个是用卡丘萨做的，卡丘萨真诚的比特率会比较高。如果说你在一千以内 k p s， 那 我们就基本上能断定他录制的软件是 cew 的 剪辑师 啊。嗯，这个大小啊，我们就不管，那我们可以看到这节课的啊，可以看到是两分二十七秒。首先我们点这里 好点，这里，这里这个页面是在网页的显示下来播放的，那我们双击他好全屏。首先呢我们看一下，呃， 他这节课这里有一有一个悬浮窗，对不对？其实你们可以退稿，这里退稿之后他可以啊，在后期处理，处理的办法，教程都在 开始的 ppt 里面已经有了，这个很好解决，也就说我们截取一块这个底色的图片，然后再把它覆盖过来就可以了，可以退稿，并且没原因。好，这里这里，我们看到它是个正方形，它的文字没有变形，那就说宽高比是正常的，对吧？还有这里也没问题，包括题干这些都没有问题，都挺好，我们来听下声音。 好，双击，同学们一起看到有关 mp 应用中低值数值计算有关的题目，对于我们听到这个老师的声音，应该音量合适。好，音量合适，而且底噪几乎没有，声音很干净，对吧？ 呃，他的摄像头的画面构图也比较合理。这节课从技术上来说应该是蛮好的一节课，学歌上还希望你们好好把关。好的，那我们再找节课，我们找一节物理课，我们来看一下这节课。好，我们首先呢看一下解析，它是 pdf 的 文件，因为我们解析文件开始说了，是有三种格式，一个是 word， 一个是 pdf， 还有一个图片。呃，图片又包括 jpg 啊， png 的 格式。好，我们来看一下， 我们放大一点。嗯，这个是对的，它只有题干，答案和解析是没有问题啊，没有问题，我们把它关掉。我们来看一下这个视频。嗯，我们可以看到这里。好，它是幺零八零 t， 它是对的。好，我们一看它是三点多灶的啊，比特币，那我们基本上也能断定它是用卡丘萨制作的。嗯，我们来看一下它视频。嗯，点这里， 同样的，我们抢屏。好，我们播放一下。将力 f 分 解成 f 一 f 二，如果以好，我们看几秒钟之后呢，基本上能确定这节课。呃，从从这个排版，还有这个声音上传的构图都比较合理，都比较合理，呃，从技上没有问题。 好，我们接着往下看吧，再再找一节课，高中生物的我来看一下，我们看下解析，解析没问题，他有题干，有解析啊，也有答案 c 正确，我们往下看一下，这都没问题，我们把它关掉。我们来看一下下面的视频，我们可以看到他也是符合要求，分辨率符合要求，我们来看一下这个视频，双击， 同学们，好，那我们一起看到这道题，下图表示细胞某部分功能。好，这课看下来几秒钟呢？嗯，我感觉整体还不错，排版啊，包括摄像头的构图，包括上面都没有 很大的问题，都正常。但是嘞，唯一要说的这个，他像头有点偏摄，有点偏摄，你们可以在卡丘上板间里面稍微调整一下，修正过来。但是如果要从根本上解决这个问题，最好是能买个外接的，外接的那个摄像头 来采集视频。嗯，如果我们平时大家碰到这种课程啊，我们可以让他过，但如果说假如说这个课程呢，还有其他的问题，那我们可以把摄摄像头这个啊，这个瑕疵的一并提出来，让他改正。如果他这节课没有其他的一个问题，其他都符合要求，那我们可以让这节课通过。 这是这节课，那我们再来看一节课。呃，我们来看一节熊亲情，老师，这节课我们看一下。首先来我们也看一下，这幺零八 n p 都没有问题，也是卡丘伞制作的。然后我们来看一下他的解析，他的解析我们看了一下，问题也不大，又解析又答案又提干，都问题不大，那我们接着点进去看一下。 同学们，好，首先我们看到题目，下图为主动运输的。好，这一刻看几秒钟。我们 来讲一下。首先呢，他的摄像头哈，这样的画面其实构图不是很合理，其实他要再离摄像头稍微远一点，让我们的画面胸部以上的身体部位，还有那个投影都出来，这是摄像头的构图。 嗯，其他的技术上没有，是硬伤。剧图推测我觉得多。哦，对，还有个声音，声音我感觉哈相比其他那两节课有点小，有点小破。嗯，这里我没有，没有去下载。这节课下来放到我堆雪里面去看他的电瓶是多少，但是我个人感觉他的声音有点小。 你们如果在审核的时候呢，你们可以打开 b 站呢？或者优酷的视频网站，我们打开。呃，纪录片，我们对比一下。对比的时候我还在强调一下，你们一定要把这个音频的音量调到百分之五十左右，那边 b 站呢，会优酷的音量也要调到百分之五十。在同一的标准情况下，我们再来比对一下。嗯，这节课我们先点评到这里，那我们再往下看。 好，我们看一下一张武文老师的一节化学课，我们再看一下。好，这个也是正常的哈，我看他语解析题干，呃，题干，我们现在要求的，现在要求的是要有题目，你们可以作为一个退稿要求，把他们把题题目打上来，题目打上来。 然后呢，我们再往下看，点进去看一下。同学们，我们看一下这道题去。 x 和同美合金完全溶于硝栓中，反应过程中硝栓被还原，只产生八百九十六毫升。大家在评课的时候，我再强调一下，你们一定要戴到耳机去去审核课程哈， 因为戴到耳机审核课程的时候，你们有时候会发现有些课程他是单声道，只有左边有声音，或者只有右边有声音，所以这也是个问题啊，如果说你不用不带耳机期监听一节课的话，有可能这个问题就会忽略，所以我强调，你们在审核课程的时候一定要带着耳机来进行监听声音啊。 还有呢？呃，你戴到耳机你们才能听得到一节课的底噪啊，纯不存在大不大啊？因为你外放的时候你根本体查不到这节课他是是否纯有噪音啊。那我们在播放下再听一下大家滑弹气体和六十七点二毫升。好， 这里可以看到哈，他这其实这节课声音底噪还是蛮大的，其实你们在处理的时候呢，可以退稿，可以要求他进行降噪处理，进行降噪处理好。 还有这里，这里他是摄像头的，画面构图是合理的，但是他画面很黑很黑，我们可以退稿，要求他重新录制，重新录制，把这个我们的人人脸前面提个建议，要他加点灯光，加点灯光，保证我们人脸的曝光准确。好，我们再往下看，一节课 随便点啊，我们看下面。好，大家可以看到这里哈，它这个是少一一千 k p p s。 啊，因为西沃剪辑师剪出的片子，深圳的片子它马力就是比较低的哈，点进去看一下，它其实像素啊，画面没有那么清晰，但是我们也认，也可以的哈，我们双击。 同学们好，我们来看这一道关于牛顿第一定律的选择题。以下结论可能正确的是，首先来看 a 选项。贾同学好，我们来看下这节课。这节课其实还算比较好啊，但是我个人感觉他声音有点偏大，有点偏，但我个人感觉哈，嗯，真正要去看他的那个电瓶的大小，我们可以把它下载下来，拖到 d 区里面去看他的电瓶是否偏大，但是我个人感觉这节课，呃，稍微有点大。 如果说这节课没有其他的问题的话，我们可以忽略这个问题，让他通过，所以我们在审核的时候啊，我们可以统抽兼顾一下，如果说他的整体上还不错啊，只有一点点瑕疵，那我们可以适当的放宽，适当的放宽要求，我们再往下看。好，我们直接看视频，他的分辨率也是正确的，他也是用卡丘洒制作的，让我们看一下。 好，我们一起来看到这道选择题。本题主要考察好，我们看下这一课，这一课我们可以发现他的头顶哈，其实太空了，我们头顶几乎可以上去点，上面空一个六分之一的位置哈，上面空一个六分之一的位置，这个曝光要准确，可以要求他在人脸的前面加点灯光哈。还有这个我们的参考参考线，当时是这样的，告诉你，这个文字啊，应该往下来一点哈， 不要超越参考线，不要超越参考线，我们再往下看，关掉关掉，我们看一下。大家好，我们今天来看一道利用萃取分液的好，这一刻有个问题，他的声音偏小对吧？而且脸部曝光啊 不是很充分，也不是很准确。可以要求他退稿，把声音调整一下，嗯，把他的画面增亮一点。呃，其实在 在卡丘塔二零一九里面，他是可以把那个摄像头的画面稍微调亮一点点，像这个不是特别黑，我们可以在后期稍微调整一下。如果说碰到那种特别黑的，那我们几乎要他就是要他重新拍一下，因为你后期增亮，他有很大的照点，效果不是很好，要他拍摄的时候加点灯光。可以的，我们继续往下。 好，他也是剪辑师做的。这么好，我们大家看到题目地下水库是利用地壳内的，呃，我觉得没问题，这节课也挺好哈，大家可以看到哈，其实你们细心观察卡丘撒制作的和那个剪辑师制作的。剪辑师做的片子啊，清晰度没有卡丘撒那么高，这是他的一个稍微一个缺陷吧。我们继续往下 随便哈点一下。同学们，好，下面一起来解答此题。通过审题以及结合所学知识可以知道，本的密度小于水的密度，四厘花的密度大于水的密度。酒精，好，这一刻其实你们戴耳机听，他的底噪还是蛮大的哈，底噪蛮大的，可以要求他退稿，然后要求降噪。嗯，他上面头顶哈，大家可以看到他这个老师头顶他有点空，其实人还可以往上一点哈，其实他戴如果是卡丘卡制作 的话，他是可以不用重新录，可以直接把这个摄像头的画面呃，把它剪掉一点，再重新匹配这个篮筐。但是他这节课是那个剪辑师做的，如果要调整，那必须要， 那必须要重新路过。嗯，如果说假设这节课都很完美，除了这一点点，那我们也可以适当的放低一点标准，可以让他过，只有这一点点，下次可以让他过。如果说假设说他还有其他的别的问题，那我们也可以一并把这个问题一并提出来，让他一并修改。好吧，我们继续往下 例问，当 a 等于一时，叫我们去求函数 f x。 好， 我们看到这节课哈，这一课他问题比较多，第一个他声音底噪比较大哈，声音底声音的处理问题，开始在讲课的过程中，我们有小技巧啊，要他参考小技巧啊，去排查，去修正，可以的。 然后在第二个问题呢，他就是摄像头啊，他太顶了啊，这个也要求他退抖，可以的，然后他这个这里稍微过了一点。呃，这点瑕疵可以通融一下，我们再往下看， 我们分辨率是对头看的，这节课我们这也看一下。大家好，我是滤镜一中。刘斌老师好，我们看一下哈。这个，这节课的声音是很小的哈，但是他老师把一个麦克风放在嘴巴边，虽然放在嘴巴靠的如此近，但是声音效果还是不是很理想，我们可以建议他啊，把声音调整一下，不行就让他重新录过啊。我们再往下看， 这这个课程质量都算蛮高的，我看没什么大问题，看一下陈英豪，这个题目呢，是已知我们 等一个函数，然后呢？求它原函数好，我听下来的这一刻的声音稍微有点偏小啊，这个你们自己去比对一下，或者有偶对句里面 看一下。呃，最大问题是这里好，它变形呢，对吧？其实它可以压一下，它应该是十六比九的画幅，它自己强行拖到，拖成这样的，拖成这样的，按道理它这个十六比九的，它就是这样放的，就是这这个区域放好就可以了。 好，对于这个问题在格式化里面其实很好修改啊，只要它保存的工程文件和原始素材啊。讲到这个问题呢，大家就有可能会问我什么是工程文件，什么是素素材啊？这样讲啊，我们回到这里，假设说我这个这个我这里可以保存另存为，项目另存为。 比如说我在桌面上保存这个一，这个后缀是什么？偏 pro 剪，这个是后缀，也就说保存的桌面上是工程文件，这原始素材是什么？原始素材是这些素材啊，你们不要删掉。他们所在的位置在哪里？从这里可以看到啊，我看一下有没有属性， 没看到。我的保存路径是在这个位置。你就说你保存两个东西，一个是这个，这里面的文件要保存好，不要把它删掉了。同时的工程文件就是我刚才保存在桌面上的这个工程文件，你也不要删掉了，你最好是把这工程文件跟原始素材保存在一起，方便着方便管理。那我们再保存一下这个工程文件，对，这 保存一下工程文件是另存为项目，我们选择到第一盘，第一盘我选择到我今天录课，录课，呃，微课录在这里，我选在这里面。好，我们就默认为一，这个工程我们保存对在一起。好吧？保存了之后呢？当你有修改的时候，比如说我关掉， 我们找到这个文件夹，我们打开文件夹之后呢，我们可以看到这里，这是我的原始素材，这是我的工程文件。好，我们保存这个有什么好处呢？好，我给大家讲一下，如果说我们这节课被退稿了，我没修改，我们就不需要重新去录制了，不需要重新录制，我们只需要打开这个文件，打开这个文件我们拖到这里来。 嗯，为什么我是这样操作哈，因为我这个软，这个电脑里面已经装了三个版本的一个卡丘伞，如果我直接双击的话，它就会默认为用这个软件来打开哈，因为我这次录子教程是用这个录子，所以我把它拖到这上面啊，用这个卡丘伞，八点五二来打开这个工具软件，大家可以看到我开始开始编的这些课程了，课程的时间线上都保存的很好，保 存的很好。你说你修改直接在这个工程文件上修改，不需要重新录啊，这就是一个工程文件和原属素材，假如说你把这个删掉了，那你那你再打开这个工程文件，有可能这个就没有了，这个就没有了，所以说我们保存好的时候呢，一定要保存工程文件和原始素材同时保存。好。好， 我们今天讲的这些立整啊，其实质量都普遍蛮好的，那我们审核的基本流程啊，大概给大家讲了一下，我们这节课就大概讲到这里，再见。

老师们注意了，国家级高含量活动来了，中小学智慧教育平台案例征集开始了，不用经过学校层层审批，全国老师都能直接申报，获奖的就发纸质版国家级证书。只要你有教学实践，能抽点时间，真心建议大家冲一波！ 重点说一下咱们一线教师最适合的教学类案例写法，新手也能轻松上手。首先呢，一定要把官方文件读透，选案例别贪多。平台里微课、客户辅导、在线作业这些场景，挑你最熟悉有实际经验的一个就行，聚焦一点，写深写透，比泛泛而谈管用多了，毕竟呢，篇幅有限，亮点突出才吸引人眼球。 而且呢，需要结合真实的教学场景，你选的平台功能是不是真正的用到课堂上了，融入教学实际，案例呢，才够真实有分量。再给大家划一下重点哈，说官方核心框架，四部分写明白就稳了。 第一部分呢，就是案例背景，简单说一下学校是乡镇还是城市，师生规模精细化基础，再分析一下教学需求就行。第二点呢，就是教学实施的过程，核心中的核心。比如说咱们上某一节的这个语文课，具体写怎么用？平台微课预习，用课堂工具互动，用在线作业反馈，再用学前分析调整教学，越具体越好， 比如说学习，比如说学生参与感变化，课堂氛围改善，记得加截图，更有说服力。第三个呢，就是实施的成效，必须带数据哈，学生层面呢，成绩提升了多少？自主学习时间增加了多久？教师层面呢，就是培课效率提高比例教学方式的创新点。平台层面就是资源共享的次数，跨校协助的成果， 看一下对比图，柱状图更为直接。第四点就是结论与展望，提炼一到两个创新点，比如说结合本地的资源，线上线下混合教学， ai 精准教学升华一下就好。有需要文件的老师以及需要帮忙的老师赶紧关注我主页，进粉丝群记得点赞关注哦！

今天给大家分享两个使用智慧树网的小技巧。首先是第一个解除复制限制，如果我们在智慧树网做作业，遇到无法复制题目的情况，就可以通过以下步骤跳过限制。首先我们要在作业题目的这个页面按键盘 f 十二键， 或者鼠标右键点击检查，再按键盘 f 一 键，我们可以看到这里有一堆的设置选项，划到最下面，找到调试程序，将这个禁用 javascript 给勾选，这个时候题目就可以复制了。 然后是第二个技巧，跳过限制，下载文档。我们在使用智慧树看课程资料的时候，可能会遇到文档下载不了的情况，这是课程老师关闭文档下载功能，就像现在这样，我们点下载是没反应的， 每次呢只能在这个网站上阅读，步骤繁琐，而且阅读体验不好。那么接下来就可以跟着我的操作跳过限制。第一步还是一样，在需要下载文档的这个页面，按键盘 f 十二键， 然后再点元素，然后键盘同时按 ctrl 加 f， 调出搜索框，搜索你需要下载的文件格式后缀名。比如我现在要下载这个是 pdf 文件，我们输入 pdf 回车搜索，会发现它将结果给标黄了。我们继续回车，找到带有 types 冒号的这一条，它很像一个网站的网址啊，右键 复制复制元素，然后新建一个网站粘贴，粘贴完之后呢，我们还要删掉一些没用的信息，注意我们只保留从 贝尔前面这个 types 开始，到你需要下载的文档后缀这里结束，我们只保留中间这一段，然后回车就会发现浏览器直接把这个文件给下载出来， 当然这里要说明一下啊，你们的课程老师限制文件下载，可能是因为这个文件不能外传，就是只能在学校内部使用啊，所以大家下载了最好是自己用，不要将你的课件发到网上哦。

学生如何观看智慧作业错题微课？第一种在电脑网页上观看，进入火狐浏览器并输入网站名称， 登入账号为学生的身份证号码，密码为 abc 一二、三， 进入智慧作业 观看错题微课， 还可以自己搜索微课。 第二种在手机微信 小程序上观看和第三种在电视机上观看。家长在微信中找到智慧作业家长赢或智慧作业家长会的公众号并关注，也可以暂停视频，扫码关注这两个公众号，关注其中一个即可。 如果家长关注了智慧作业家长赢，进入公众号，在左下角点击家长端，将页面往下拖， 找到学习轨迹，点击进入家长端小程序。这里强调一下，家长们最好是从这两个公众号进入，其他进入小程序方式都有可能出现功能不正常的情况。 家长进入小程序之后，按照提示操作，点击微信一键登录获取手机号，选择允许第一次登录的时候 会要求添加用户，以后就不用重复设置了。在这里点击加号， 在这个页面上分别输入学生本人的身份证号和姓名，这里输入一个演示账号的身份证号和姓名，输入完毕后点击绑定按钮。如果家里有多个小孩，可以继续点击加号进行绑定，其他小孩 点击学生姓名，进入小程序，找到记录，点击作业自主规矩，这个地方就是家长给智慧作业饱和推送微课的地方，选择创建规矩作业，选择学科。比如要推送小学语文的微课，这里选择小学语文， 在这里可以选择练习册，点击替换。这里有扫码获取和筛选获取两种获取练习册的方式， 建议大家使用扫码获取。点击扫描练习册，比如说扫六年级语文练习册，扫描这本练习册封底的条形码， 扫码完成后就选定了这本练习册。然后在这个地方可以看到昨夜页码，这次书的页码一共四十六页，在这里可以选择要推送的页码，选择好之后点击下一步，在这里可以看到推送内容，第一页共四道喜提， 选择推送时间，在这个地方如果想立马推送微课到电视上，就用第一个时间，当然还可以设置其他时间， 一旦设置好后，微课就会按照这个时间推送到智慧作业宝盒上。为方便录制教程，就选择现在这个时间确定，点击确认 规矩作业。以上操作小孩在练习册上完成作业，在家长设定推送资源的时间后，打开智慧作业饱和和电视机进入学习界面。这里强调一下自主规矩，一定是要让孩子在练习册上写完作业后，再允许孩子打开饱和进行学习，避免直接抄答案。 进入饱和学习界面之后，选择作业自主规矩。按下 ok 键，可以看到左边是规矩日期，下方有红点的日期表示这天家长推送了微课， 我们再回到今天的日期。在这里可以看到家长十四点五十二分推送的作业。按下 ok 键，进入自主规矩界面，在这个界面的上方可以看到页码、题号、当前位置等信息。在这行文字里表达的意思是，目前正在规矩的习题是第一页的习题， 所处的位置是四道习题中的第一道习题，再看这个窗口，里面显示的内容是答案和解析，如果通过解析对照能够判断这道题目做对了，就可以按下右键， 相当于给自己的这道题目打了个勾。我们看下第二道习题，如果这道题目做错了，按下遥控器的 ok 键，观看错题的微课讲解。欢迎来到，可以反复看，直到看懂为止。在看的过程中，按左键和右键可以让视频快进或快退。 如果这节微课看懂后，按遥控器的返回键返回上一界面，再用数字键归及这道错题的错误原因。你只要按了数字键，就相当于给这道题目打了个叉。这里假设是审题错误导致这道题做错了，那学生可以按下数字键一键， 这道题目就归即完成了，自动跳到下一题。假设这道题目做对了，学生可以按下遥控器方向键右键进入到第四题。 假设这套习题因为概念模糊导致错误，学生可以按下数字键和二键。因为目前这道习题是本次作业的最后一题，所以规矩完后会提醒是否提交，选择提交，按下遥控器 ok 键，提示作业规矩成功。 在这个界面上可以看到，这里已经提示已归集作业，自主归集成功后就形成的自己专属错题集。可以按下主页键，回到学习首页， 这块学科栏目就是孩子的错题集，方便孩子复习，这里也演示一下。以小学语文为例，我们进入小学语文学科页面，这里可以看到相应的日期，并在日期后由每 四归急后的错题。如果要看推送作业的全部微课，可以按下数字键，一键显示全部微课，按二键即显示错题。我们可以选择一节微课进入， 在这个页面上可以看到错题题目，微课答案解析，举一反三，举一反三答案当选择到答案解析，举一反三和举一反三答案的内容呈现，都可以结合遥控器的上页和下页来滚动呈现。 学生自主规矩。完成之后，家长按照前面介绍的方法进入智慧作业家长营公众号，点击家长端， 找到学习轨迹，点击进入家长端小程序，点击左下角的记录，选择错题本，在这里可以看到这次作业四道习题的信息，也可以点击 紧错题，这里显示的是小孩刚才自主规矩的两道错题，可以展开答案和解析，也可以点击举一反三。在这里可以看到系统为小孩精心准备的三道举一反三题， 还可以返回上一见面，在这里点击复制，然后打开浏览器，将刚才复制的链接粘贴到地址栏，确定提示，举一反三，下载完成， 点击进入查看，有条件的家庭可以打印出来让学生巩固练习。以上就是本节教程的全部内容， 同学们一起试试吧！

京优网组卷发布作业流程一、组卷功能在哪？以及怎么选择年级学科、版本等。在左侧导航栏找到京优网组卷，选择好年级学科，例如初中数学， 点击章节选题，也可选择知识点选题，选择对应教材的章节，选择对应章节，可根据章节进行选题。 二、如何进行挑题组卷题库包含所选章节的不同题型的题目，老师可根据日期、来源、题型、难易度进行挑题。挑题非常简单，直接点击加入试题栏即可。 选择好题目后，直接点击开始组卷即可，下方会出现题型占比，老师可根据参考进行调整。 检查无误后点击开始组卷即可。三、组卷后调整相关卷面信息，在上方可修改试卷名称。例如，初中数学测试 提供丰富的试卷尺寸，如竖版 a 四、横版 a 三等。竖版 a 四尺寸提供的排版布局为一栏两栏。横版 a 三提供的排版布局为一栏两栏，三栏以下还有更多类型的尺寸， 选择好尺寸后，可点击预览 pdf。 右侧分值设置一栏，可针对题目进行设置，分数 可根据题型设置分数，下方小题则会自动同步。 回到题目处可添加作答区域，可手动添加，也可调整题目顺序。 检查无误后点击开始组卷即可。四、组卷成功后，在切题界面调整相关卷面信息，组卷成功后会跳转至上传试卷界面，这样一套试卷就上传好了。 若在平板上下载试卷，以下载文件存储在当前设备的我的下载文件夹中。找到命名一致的试卷，点击切题即可查看试卷内容。 若批改时需要对题目进行打分，需要调整框的类型，框的类型有打错框、打分框。打错框指判断题目，一般用于选择题或者判断题， 题目答案为一，只判断对错即可。打分框主要应用在主观题、简答题、多空的填空题，老师可以直接在框内进行书写分数。修改时点击打错框，选择双向箭头，点击切换即可， 修改完后点击保存。

各位老师注意了，有个超级重要的消息要跟大家说，现在正在征稿的中小学智慧教育平台专题教育应用案例征集比赛，这个可是教育局直属的赛事比赛呢，是长期进行的，而且获奖含金量超高，堪称全国通用的职称评选黄金敲门桩。 凭职称的时候能直接加分，多数地区能加到两到三分，好处可不是一星半点的。之前错过的老师，这次可得抓紧机会了，尤其是那些正确教学成果奖的直通车。 更给力的是，这个比赛不用走学校层层筛选的流程，老师们自己就能直接报名参加。获奖之后呢，不仅能拿到纸质版的荣誉证书，优秀作品还会被发表到相关刊上，供大家学习参考，这可是实实在在的双重收获，需要外援指导的老师直接在后台给我留言就行。

老师们注意了，国家中小学智慧教育平台的应用案例征集有两个比赛，一个是德育类，一个是学科类。这两个比赛老师们还是有必要去冲一冲的。重点说一下，这个比赛不需要录制课堂实录，只需要提交一篇案例即可， 你只需要把平台上的各类工具说清楚，详细讲明白你是怎么实际运用这些工具和功能的。这个是获奖的关键，要是有老师不清楚或者需要外援帮忙的，滴滴我。

我的微课又获奖了，今天给大家分享我的获奖微课制作流程，只需要三步，超级容易上手！一、准备好微课竹子稿和课件一篇优质的竹子稿和课件是我们获奖的基础。首先我们先去这些网站查看优质微课以及优质课件，站在别人的基础上，我们就更容易找到灵感， 微写的老师可以直接用我整理的指令喂给 ai， 就 能帮我们写出优质竹子稿。二、拍摄和剪辑将竹子稿复制到任意一个提词器，完全不用背稿，直接对着念就 ok， 就录制好了我们人物的出镜视频。接下来进行电脑录屏，打开我们的课简，把刚刚的人物视频放在旁边，一边播放视频，一边翻页，就可以做到课简和人物的视频完全对应。三、后期剪辑，给微课锦上添花在人物视频和录屏视频 导入剪辑软件加两者二合一，获奖的关键一步来了，我们打开讯飞，一直进行后期剪辑，先导入视频素材，添加字幕， 根据微课的具体场景调节大小，更换样式，特别的方便。如果是英语老师或者是其他小语种的老师，你千万别慌，它能识别十七种语言，翻译中文到英、法德、意等十六种语言，实现双语。怎么微课的格调瞬间提升，而且我真的太爱它的声文克隆功能了， 有时候前面的步骤我全部都做好了，但是添加字幕的时候我才发现我说错了一个字，天呐，也太崩溃了，真的是不想要重拍！这种情况下就可以用讯飞一直上传我们自己的音频，生成专属于我们自己的 ai 声音，然后在编辑器里面修改文字，就能修正声音呢？傻瓜式的操作真的很容易上手， 如果有些片段需要加一些配音，还有一百五十多种配音可以供我们选择，适合各种的场景。有了它制作微课真的是效率飙升呀！那么微课做好之后，我们可以去这些网站参加比赛，大家赶紧去试一试吧！

老师们，重要消息！现在正在征稿的中小学智慧教育平台专题教育应用案例征集比赛是由教育局直属的赛事，全国通用职称评选的黄金敲门砖， 职称评选可以直接加分，一般地区呢，都可以加两到三分，而且是长期有效，之前错过的老师们一定要抓紧时间了，特别是缺教学成果奖的老师，这个比赛可以说是教育成果奖的直通车， 更重要的是，他是不需要学校一层一层去筛选的，老师们自己就可以去参加。获奖之后呢，颁发纸质版的证书，同时会把优秀作品发表到相关的刊上，供学习参考，需要外援指导的老师后台留言。