潘黄初中第二次月考考了吗

新华这次第二次月考哦，不能整体的看成绩，为什么呢？因为你只能跟你同学校的成绩相比啊，因为每个市，每个这个，我们几个学校的试卷啊，他的题目难度他都不一样啊。比如说我们有学校，他的这个题目难度明显就高于其他的一些学校的。假如这张试卷比较难，他考了一百二十分，对吧？他考了一百二十分， 但是他简单的试卷他能到的达到一百三十分以上，或说一百三十五以上啊，这个小孩的水平啊，应该是问题不大的，只是说他对于难题要拓展，明白了吗？难题要拓展啊，还有一个阅读这一块要拓展。打个比方，如果说这个试卷难度适中，他只考了一百二，或者说一百一，甚至低于一百分， 那么你要考虑一下接下来啊，他整体的一个水平的一个提升了。如果说这个试卷偏简单，还没有考到一百二，整体的一个水平就是比较偏差了。看一下你们是不是这个题目，是因为难度的问题，还是说因为小孩确实不会我的问题。

出站坐标杭州，跟大家报一下我们这次阶段测试的一个成绩出来了，四门， 语文满分一百二九十分，数学满分一百二，一百零，数学满分一百二，考了一百零二，科学满分一百六，考了一百三十六，社会满分一百，考了六十八分，据说据他说这次社会的平均分只有六十五分， 然后那个英语还没出来，我不知道英语这次能不能及格啊，反正英语应该是一塌糊涂的。我们昨天下午本来还有体测，体测杭州的话是有三项， 三项的话，呃，我们选择的是一千米引体向上和跳绳，那跳绳这个东西的话，我们儿子基本上是杭州的，满分是一百八十五个一分钟啊，我儿子一般来说达不到，然后昨天给他计数的那个人啊，指定给他寄了两百一十一个，我也不知道怎么回事，哈哈，然后 引体向上这个东西我们是从来都没有问题的啊，这个我儿子差不多能拿二十个，满分十个啊，然后还有个一千米，一千米没有跑，昨天据说是雾霾，我儿子活死了，我儿子说我短裤都穿好了，他告诉我不跑了，好嘛，就说今天要跑，今天又把短裤给穿过去。 然后最搞笑的是什么？就是他考那个社会的时候睡着了，考社会睡着了，然后那个说还有人托梦，给他选择题应该选几，关键是那个托梦的那个结果还是对的， 你就说神不神奇啊？呃，英语成绩的话估计今天出来啊，想等到二零二六年再跟大家去汇报了，好吧。

喜讯来了哈，教育局给全国中小学生送了一份实实在在的新年大礼包。就在前两天，一份重磅的文件，关于进一步加强中小学生日常考试管理的通知正式生效了。我仔细呢读了读， 总结出来三大变化，每一个呀，都给咱家孩子呀，直接相关！第一个考试减负了，月考、周考将退出历史舞台了。这个新规明确， 小学一二年级不进行书面考试，三到六年级每学期只组织一次期末考试。初中阶段呢，可以适当的安排一次期中考试 铭文啊，严禁组织任何区域性跨校级统考、联考，从源头上为孩子们拆掉了那些不必要的竞赛擂台。 第三，成绩隐身了。这点可能让家长啊心情比较复杂。小学和初中将不再公开考试的分数和排名，成绩会以更柔和的形式来呈现。这个消息一出呢，孩子可能 欢呼雀跃哈，但不少家长心里啊，就开始打鼓了，不考不比，我怎么知道孩子学的好不好？ 动力从哪来啊？别着急，咱换个角度想，我们到底是希望孩子拥有被追着、被赶着那种短期的压力，还是培养起孩子对知识本身的好奇心和解决问题的能力呢？总之，这份礼包的初衷，正是为了把奔跑的赛道 从分数的内卷转向成长本身。当然改变啊，您是支持还是观望？评论区里聊一聊？

小学取消了期中考试，初中呢又取消了月考，咱们各位做家长该怎么办？近日呢，教育局出台了一项政策，就是减少中小学的考试的这个次数，实际上这个本意呢，我作为家长来讲，我能理解，他就是想让孩子们呢减少考试的压力以及学习的压力，让他们快乐的学习。 可是实际上我们各位家长是知道的，孩子们还是会去面临说我们的小升初中考和高考，因为人才筛选的机制并没有从跟上发生变化，那么这一次出台的政策和咱们孩子们实际要去面临的升学的这种选拔机制，实际上还是有点衔接不上的。咱们都作为家长来讲， 咱们的需求啊，其实也挺实际的。那你说学校把期中考月考取消了，那咱们怎么能了解自己家孩子到底在这个阶段里边掌握怎么样？那只能说是把这个考试的形式对吧？ 学校不考了，我们搬回到家里考，从学校的这个模式转换为家庭的这种检测模式，那么有的家长实际上现在就是这么做的，对吧？就是学校不管有没有安排这种期中和月考，很多家长还是有时间有精力帮着孩子呢，做自我检测，能够实时的监控孩子这个掌握的知识点的一个扎实成。 但是针对于这些没有经历的，又没有很多教育资源的家长，他其实就无法知道孩子到底掌握的怎么样。时间长了，不同家庭的孩子在知识点的掌握程度上以及学习的进度上，其实这个差距是我们换位思考一下， 实际上作为公立学校的一线的教学老师，他们也是有难处的，原本呢，这些期中考和月考是来干嘛的？是不是帮助老师们来检测他们的教育效果，对吧？ 好，适度的就做出教学的这种调整，但是现在呢，全部都取消掉以后作为一线的老师来讲，他也没有了这种衡量的抓手。那他们在比如说讲课和背课过程当中，到底在哪？应该给 孩子们多下点功夫，或者在哪，又稍微应该讲的简单一点，像这种调整对于老师们来讲就变成了难上加难的事了。那说到底呢，国家的人才大的筛选机制，实际上没有任何的变化， 现在只是调整了孩子们在他成长的过程当中，每个阶段里边的一些过程，检测他，把他取消掉了，那这个作用大不大呢？我认为其实不是特别大，其中呢，在政策当中还有一条，他明确说了考试的结果会以适当的形式来告知家长，那么这句话他的这个弹性就非常大了，有的学校会不会还 还在说暗暗的或者是默默的去坚持给孩子去做检测呢？这个就不得而知了，那会出现的问题就是有的学校考，有的学校不考，对于孩子们的这个检测结果和知识点的掌 握扎实程度，这就会出现差异化。总之呢，作为咱们家长来讲，政策有变化，这个我们第一时间去了解和学习 是没有任何问题的，但是不要过度的去激动啊，或者说就是啊，心态有一些波动，我们最想要的是什么？就是孩子最真实的第一手的学情资料，他到底学的怎么样？掌握的又是如何？既然学校不测了，那我们就自己在家里边进行了小测， 实实的去掌握孩子最真实的一个当下的学习情况，这个才是最主要，我们要以不变应万变，虽然政策在变化，但是我们对孩子负责的心，希望孩子未来能有一条很好的升学路径，还是没有变化的，所以咱们各位家长们一起加油吧！

到十二月，部分学校已经公布了第二次月考时间，来看一下省实验去年的第二次月考考试内容有哪些 进度相对来讲比较快，那他们已经考到了九下的第二章二次函数，当然我知道部分学校可能没有学到，所以我们只去看一下九年级上册到九下的第一章的相关题目， 它的题型有哪些，然后每个题大概位于什么样子的位置，以及它的难度怎么样。 你给出 cosine 值，让我们求它的值，那它考的是九年级下册第一章锐角三角函数值，那这道题的做题方法就是画出直角三角形，然后找出来角 a 在 哪里就可以。 第二题考的是左式图，那相当于是九年级上册的第五张散式图，属于一个简单题。第三题考的是情形四边形如何转化成菱形？九年级上册的第一张判定，那这里我们可以结合图像去分析。 第四张考的是有两个相等的实数根，也就是一元二次方程的相关概念，对应的应该是二幺，它等于零，也是属于简单题。第五张考到的是概率性问题，九年级上册的第三张也是属于一个简单题 二次函数的题型，所以我们先给 pass 掉。第七道题考的是相似的问题，给的是面积之间的关系，考到的是相似，它跟之前部分学校的期中试卷上的题目类似， 做题方法是要将面积比转化成相似比，考到的是 v。 四、九年级上册相似这一章节的 其中给出来了位次中心，并且给出来了相似比，已经给出来点 d 的 坐标，让求点 d 对 应点的坐标，那这里道题需要注意的是， 在平面直角坐标系里边，以圆点为位次中心，那它们对应点之间的坐标是有关系的，具体关系就能知道这道题的做题方法。 第九题考察的是反比例函数，只不过他跟我们的不等式结合，那这道题依旧要结合图像去分析，会更加好一点，题目稍微有一定的难度，但是还是能得分。 第十题考察的是动点问题加上图形分析，那这个我们之前也讲过，同类型的题目，本质上需要将图一和图二结合分析，将两个图里边的 拐角结合在一块。这道题稍微有一点难度，考察的内容比较综合。 第一题考察的是解一元二次方程，并且考到的是因式分解法，那这道题考的是二次函数的内容，所以我们先给 pass 掉。第十三题考到的依旧是 弧形的相似，还是那句话，三角形相似，得到对应边乘比例即可。那这里的话，它的边长没有直接给我们，而是说向外平移了一个单位长度，那他们的长度相当于是变大了，所以需要表示出来就可以。 这题让我求的是线段长，从图像里面会发现它考的是我们几何的相关内容，可能要结合一部分的相似， 那其中只说了 f 点是中点，没有给出来点 g 的 具体位置，所以可以结合相似的相关知识，把 d g 的 长给求出来，然后使用勾股定律求出 a g 的 长，或者是做辅助线，利用相似比例得到 a g 的 长度。 数学题结合重点，折叠和相似，也是我们在期中试卷里面或者是之前的考试题里面考过相类型的题目，还是要综合分析，能画图的话去画图解决问题，能做出来一种情况就可以。这道题还是有难度的 题，无论是在什么样的考试当中，他都是属于有难度的题目，所以我们现在不强求说一定要做对，关键是掌握学习方法以及做题技巧， 遇到难题如何去分析。一个给出来了三四十五度和贪婪六十度的平方，所以他考的是三角函数值，而第二而第二题他给出来的是这样子，那所以他考察的应该是分式的计算， 那当然他也可以换成解一元二次方程作图，他说的是无刻度的直角去作图， 保留作图痕迹，并且标注相关字母。第一问让求的是 a， d 比上 c， d 等于三比四，所以在句上考的应该是我们的相似。第二小问说画出来三角形 a， b， c 的 角平面 b， e， 所以 考察的是我们的使规作图能力。 十八题让我求的是距离地面的高度，所以它考的是九下第一张锐角三角函数值里面的相关内容， 而且其中给出来了 a、 d 和 d、 e 的 长，所以它也需要我们去结合一部分的相似三角形， 通过相似三角形和三角函数值建立 c、 f 之间的等量关系式出来所求的内容。十九题的第一小问给出来的是增长率相同求表格中的 m 值，所以它考察的是列一元二次方程， 也是我们常考的题型之一。想问他让求的是销售利润什么时候最大，那我们可以先把销售的利润给表示出来，我们知道总利润是等于单价的利润乘以数量， 那这道题里面单线的利润销售单价为 x， 进价为四十，所以单线利润应该是 x 减四十，数量应该是这里的销售量为 y， 所以 它应该表示的是负二 x 加上二百四十，表示出来了总利润 考察的是一元二次函数，那这里就不再过多去赘述。第二十题， 第一小问上判断的是 a、 b、 g、 f 的 形状，那它考察的就是四边形的一个证明，也就是九年级上册第一章第二给出的 e 是 a、 b 的 三等分点，求 d、 f 的 长度，那这里考察的是三角形的相似内容。因为求线漫长，常用的方法就是 全等或者是相似，或者是勾股定律，那是三等分界，大概率考察的是相似。 二十一题考察的是反比例函数与一次函数结合。第一问，常规性的求表达式。第二问，求三角形 o、 a、 b 的 面积，那这里的话它的做题思路比较多， 我们要选择最简单的方法去计算。第三小题说给出来的面积相等，求出点是否成立，那这里就需要分类讨论， 画图去分析，如果不结合图像，可能观看会有点难度。二题考的是一元二次函数， 所以那这道题就不过多去分析。你考察的是几何的综合应用。那第一小问他给出来的是 pba 的 角度，让我求的是 cba 的 角度，那你这些 只要把题中给出来的条件往图里面一标，基本上就没有什么大问题。而第二小题，我们给出来的是 tc 形形于 ab， 让我求的是 tc、 q 和 ab 之间的疏通关系，那这里你就要结合图像 作图去分析，然后把其中的相关条件给标上去。而第三小题给出来的是点 b 关于直线 a、 t 对 称，然后给出来三角形 d、 p、 c 位等腰直角三角形的时候，面积之间的相关关系还是要根据题目条件先画出来图像， 根据图像去找所谓的等量关系，再根据等腰直角三角形得到三角形 面积之间的关系即可。整套试卷来讲，它不仅仅考察了九年级的相关知识，它还有一部分 七八年级的知识，也就是咱们所说的只会做图、做角、编辑线以及分式的计算。 另外它还涉及到了九下的第二章二次函数的相关内容。学校如果没有学二次函数的话，可以先把这一类型的题先给 pass 掉，然后再去做这。

期末第二次月考作文极限押题很多同学说，陈老师，第一次月考和期中全给我押中了，下周又要考了，你不能不管我们呀，别慌， 本次押题虽迟，然到考前两分钟直接帮你抬上一类文，请先赞后开。本次月考的核心主要是考察第四和第五单元， 所以作文的主题只能围绕三大主题，人生意义、前辈精神和热爱生命。其中人生意义和前辈精神我们取材于第四单元，去年考过相关的作文题，有心中埋下一粒种子，体验幸福、我和他的故事，还有看见他等等。 而热爱生命来自于第五单元，主要让你围绕经历过的动物来写题目，有什么陪伴人类的朋友，甚至于去年的浙江卷就直接让你围绕着一种宠物来写。那么这三大主题需要准备几篇范文呢？必然一篇就够了呀，请出我们的盖世神文修车铺里的黄昏， 一篇文章直接锁死三大主题。这篇文章就写了一个前辈老孙收养流浪猫的故事，我们看他是怎么紧紧扣住这三大主题的。 首先是人生意义。文本的人生意义分为表层和深层。表层来看，老孙的人生意义是从修车逐渐升华至修心，乃至于修复生命。他三十年如一日的坚守，其价值并不在于谋生，而在于为流浪猫构建了一个不受风雨侵扰的港湾。 而从深层的含义来看，文章直接点出了人生的意义，那就是在于成为他人或者其他生命里的依靠或者归宿。老孙那句只要心里还留着那碗清水，到哪里都能重建家园， 感人至深，催人泪下。然后我们再来看前辈精神这个主题，在文章当中写，前辈一定要有启程转合文本，先是无视，然后看见，接着震撼。最后理解，你要有一个情绪变化的过程。我最初对于修车铺的老孙是直接忽视的， 直到拆迁前夕才真正的看见了他的所作所为。这种看见是我对他理解和感恩的前提。老孙从头到尾并没有对我说教，但他的行为本身是最有力的教诲。最后来看人与动物， 并非人单纯的在保护着动物。文章当中你写的关系这么简单，分数就不会高。老孙确实在给流浪猫提供食物和安全，而猫群则给了他无条件的信任与陪伴，并教会他再小的生命也该有地方落脚。 动物治愈了人类的孤独，见证了人类的价值，最后你还可以升华到平等的生命。对话与相互成就。这个主题 最终反映出的是人与人、人与自我、人与自然的和谐统一。当然，如果你说我不想写流浪猫，你可以写流浪狗，你甚至于可以写门口的喜鹊，门口的白鸽都可以。这篇文章大家无脑拿回去话用，无论你养不养宠物，这篇文章都是零门槛话用。

好了啊，我们这一次就上一次月考，这个来做个总结哈。嗯，然后还有一个，下下一次期末考试的那个，我们先来看一下啊，这一次成绩出来了啊， 我们先来把你的分数写上去，我们这次语文分数 一百，你刚好一百，刚好达标哈。嗯，刚好达标，我们就写到写到这里，一百，数学达标幺幺六，刚好达标哈。我们的上次定的目标是一百一十五，英语没达标幺幺幺 负四哈，科学没达标，科学幺幺零负三哈。社会达标八十八，我们加三，你看加一 啊，一样，所以我们的本来我们定的目标是五百二十八，嗯，这次五百二十五，就差三分，但这三分其实我们是 ok 的 啊，所以说我其实还有进步。对，但是我说的意思是，虽然说我们定的是五百二十八，你最后只有五百二十五， 但我们都是对你是很肯定的，懂吗？啊，不是说我，我定了个目标一，一定要超过这个目标，我们才是才会肯定自己，但其实已经是相当 ok 了。 好，接下来到重点了啊，排名，对，因为确实好，我们到这个阶段，我们其实说句实在话，重点是排名。我们先来看第一颗，语文幺幺四，哦，完美达标， perfect， 完美，因为上一次排一百六，哈哈哈，语文，毕竟这个语文是我们的弱项，但已经一百分已经是 ok 了。数学完美达标二十九，二十九，那这个都相当 ok。 英语没达标七十九， 上次退步了啊，二十九，科学一百一十七，退步啊，上次一百，是吧，也没达标啊。这两个，然后社会完美达标，社会这次是三十八，上一次七十啊， 七十八，哎。啊，这，这里啊，你说上次最好的是英语吗？是不是？嗯，那我那我其实科学也进步啊，科学，对对对，科学是进步的，我们是在这里 啊，总名次，我们的定的目标其实是只要进入前八十就行，但是没想到突然来了个四十二，呵呵，但是我们通过这个分数，我们的预测我们还是比较准的哈， 然后你看班级排名，我们也从第八进步到第三，是不是？嗯，完美达标，你看上次我们的，按照我们上一次的这个 奖励，语文达标是吧？嗯，数学达标达标，你看好无聊是不是？ 然后总分数没达到，总分数这里没达到，但这里达达到了，这个加起来就四百五，是不是计计算没有任何错误？对，所以你看你妈妈说的对的， 因为我们贪玩一小时就损失了四百五，但这一次真的好可惜。是吧，我舅舅他不不贪玩，我真的在那里发呆，觉得四百五都好。那个，但是我们这个先不说。嗯啊， 想办法后面弥补给你奖励啊，可以吧啊，毕竟我这个签的字啊，但这次我们就先听妈妈的啊。好，然后我们就开始期末了，对， 期末又黑又黑，我们学习啊，因为怎么说呢，我们确实要重视这个期末哈。嗯，期末跟对你说学习一个学期了， 期末哈，我们先写，我们一个个来哈，语文我们这这里写，那个月考哈，先写月考哈，语文这一次一百哈， 然后这里写排名，这个排名是一百一十四哈，然后数学一百一十六，排名二十九，语数英 英语幺幺幺，排名七十九，然后科学幺幺零，排名幺幺七， 社会八十八啊，排名十八，好，排名三十八，社会社会。哦哦，写错了，三十八。 好，那我们这里就写期末的哈。期末排名啊，来，我先让你自己定语文 目标哈。这是目标，一零三吧。不敢不敢，定太多。行，那我就听你的，你知道为什么吗？为什么？因为其实我们考一百分，我是觉得已经 ok 了。那为了下次能考一百分，我们就定一百零三分。 要追赶吗？万一呢？万一考一百零五分呢？那不是又激动，哼，但是我们尽量保持在一百分左右。 好，然后我们先先写那个分数吧哈，数学，数学都讲过的。嗯，一般了。英语呢？英语就英语要要。哦，差不多差不多啊，科学科学要零加 那幺幺幺幺三四，幺幺三幺四幺幺五。好，幺幺五，你自己说的啊，哈哈哈哈，社会社会就是。嗯，好，这个是 ok 的。 那排名呢？呃，这一次排名语文一百一十四，其实也差不多了。嗯，语文我就这种水平。嗯，因为这个排名呢，确实不太好说。 是吧？因为你在进步的时候可能别人也进步。那像让上一次课写幺幺三是一百四十八吗？这一次我就要零九排一百一十七，所以，所以说这种学科排名都都是不一定的啊。行， 那确实不一定的，因为这个东西别人你进步了，分数提高了，别人也在提高，是吧？所以不一定的。 那我们就这样子嘛，我们的大概一个说一下啊，我们上一次你看，尤其是这个语文，那你是确实是进步的很明显，是吧？啊，你看他，你语文仅仅只是提高了五分，但是这个排名呢，你看，从两百三十一， 我们当时的目标还只是说到一百六呢，是不是才七十，结果呢？进步了多少？一百二十，进步了一百二，那是不是你只有五分？哎，你能进步这么多，五分拉开一百二，所以你就知道这个语文的压力有多大。语文这个分数 是不是很难提高？我该跟你说，我转了一圈语文，语文都是多少？九十八是吧？九十九，对啊，九十七，九十六，所以一大片，所以上一次一百一十四，那我们这一次还是正常差不多。嗯，好不好？我们就写幺幺零好吗？啊？那数学如果 你能考一百二，那不得妥妥的第一？哈哈哈，因为满分就只有一百二。对，但是呢，因为这个分数是我们的终极目标。嗯， 是不是？那我也不能说啊，这里排名直接写写第一，我觉得这不太现实。当然，你考了一百二，那我们就不管这个排名，那肯定就是妥妥的嘛，是吧？这里居然，我们既然是二十九， 那我们就尽量保证前十，你比方说考个一百一十八或一百一十九的可能是不？是啊，是吧，英语， 英语七十九，前五十，前四十。你如果能考一百一十五，我觉得按照你这次你们的学校的情况来看的话，我觉得是能够进前三十估计， 因为上一次幺幺四点五是四十六。对啊，那估计四十到三十样子吗？嗯，那我们就写个三十五吧。行啊，科学幺幺零的话是一百一十七名， 你如果提高了五分，那也那，那确实不太一定，那我们就写个那个一百，嗯，一百九，或者一百一九，一百一，嗯，九十五吧。行， 社会，我觉得是，这个是空间也是很大的，因为你上一次是八十八十五哈，上次是八十五，上次八三，哦，八三， 然后，哦，对，离八十五还差一点。你们，你们上次开家长会的时候，老师说如果能考八十五分以上就属于是很优秀了，是属于优秀了，你属于八十三是 相对比较优秀，哈哈，还没有完全优秀。简简单说一说一个良家吗？那我觉得这一次我二十吧，提到九十分吗？嗯， 好，这个是你的终极目标啊啊，嗯，就是这学期的终极目标了，同样的， 我都不说冲刺目标了，因为基本上这个分数已经差不多了，是你最开始的冲刺目标了。对，所以现在已经成了你的基础目标了，所以已经是相当 ok 了， 所以说咱们就所以这就这就是你一个学习的努力的成果呀，最开始我们遥不可及的分数 变成了你的最正常不过的分数了，是不是，是不是这感觉，还记得我们第一次第五个的时候啊，这个我都考到了，现在呢， 考到了，对，社会，社社社会，到那一次第八十多的时候说我能考到他是不是，这是八十，那那个时候你最怕的是什么？语文社会，社会啊，语文我能考这么多啦，我能考一百啊，这太高了吧， 考到了吗？嗯，我最想要的就是你打我的脸是不是？嗯， 这次啊，我们还是一样来算一下这个总分是多少，因为我们的总分有一个目标了，你知道为什么吗？啊，不知道，这次你们的第一名的总分可是五百五十八， 你看看你这一次，这一次你的总分是五百二十五，离他还有多少？还有三十三分的差距。三十三分，这就是你的 这是总分，我们的目标是五百四十三， 总排名呢？总排四十多，这次是四十二，我很怀疑你下，你下次再怎么涨啊？我觉得很可怕 啊啊？这次是四十二啊，那我们的目标是多少就就 多少，如果真的能考到五百四十三的话，那就是年级前三十，前三四，前前三十，你如果真的能考到五百四十三分，那就不是前三十了，前十 你知道为什么吗？因为，因为，因为年年级一到十肯定是不同的分数，因为往往这个 有这么多人的情况下，第一名、第一名跟第二名第三名那个差距是很大的，对，懂这意思吗？越到后面你们的分数是越相近，但越在前面反而分数拉的越大，会大一点，所以你如果能够真的如果能够到五百四十三，保证前十， 搞不好前五。但但但我感觉要你现在说直接排名目标是他妈前十，我觉得不太不太，那个不太乐观， 所以我们最终看的还是你的一个一个什么一个总排名，其实分数都相对在排名面前都是次要一点，所以我们的目标是多少呢？三十好，好吗？ 压力是不是有的？压力肯定大的五百四十三呢？像你不是五百四十三，我这么跟你说吧，我们的终极目标是这个排名，懂吗？而不是这个分数，对，这个分数是拿来干嘛的你知道是吗？这个分数是拿来作为参考的， 其实我们通过这个分数拿来参考，懂吗？当然了，我们得先有分数 啊，你如果真的能考五百四十三分，我觉得那是相当 ok 了，但这毕竟只是一个目标，我首先得要达到， 这次达不到我们就下一次再达到。话就这么说了，但是加上你最近确实一直在进，一直在进步，那作为我们来说啊，已经进步这么厉害了，在还要在拼命的进步，其实相对来说确实是很难的，很难的， 就像一家公司，你盈利今年盈利百分之一百，那明年就要加码说盈利百分之两百，后年就要盈利百分之五百。不可能，不是说不可能，在你没有很大的突破上面是很难的，因为这个里面是真的，你要有质的变化 才会有这个突破的。如果只是常规的这个是，那是很难的，你能够维持住已经很不容易了。所以说句实在话， 你如果能够考进前三十，我们肯定是很，那你是相当牛逼的，相当厉害，那这个春节就可以可以过好，但如果你还是能够稳定在前五十，那也是很厉害的， 懂这意思吗？啊？嗯，这个绝对不是说定了我们三十，那，那我就这个压力，三大倒都适得其反，不是这样子的，懂吗？这是我们的目标。那那，那我下一下一次期末考试，也也像这次月考要科 科，可能这次下一次期末就考个五百三，嗯，五百二二十多，就说比这次期末个五六分，嗯， 也是进步啊，也是也是，我们也很开开心的。那除非说大家都考了这个分数，结果你的分数维持在这里，结果你的排名掉到了一百开名，那就说明你是没，你是没有考好， 懂这意思吗？是有多维度的，他不是一个维度，懂这意思吗？那就说明这次的试卷相当简单，那就没有参考意义了，懂这意思吗？但按照常理来讲，你考你下次如果还能再考个五百二十多分， 不会差的，总排名也不会差，除，除非下赛季特别简单。对，那人人都考一百，啊哈，懂吗？啊？所以这个是我们的要追求的目标，进步的目标， 懂吗？你这样我这样说你能理解吗？嗯，我的意思就说你这个是我们的追求目标，你如果加，即使这次只是考了前五十，那也是很牛逼的，懂这意思吧？嗯， 但是我们在这个过程当中我们要追求更好，因为这个里面要包含什么呢？包含你的更好的学习方法，你的更好的态度， 是不是？你有没有更好的解析思路？在保证基础分不不掉的情况下，我能不能，是不是能够把这个最后的大题啊，什么都能够解出来了，是不是？所以这个你们是要讲讲方式方法的 啊，方式方法的。所以那些尖子生为什么能成为尖子生？就是方式方法，不是说方式方法，那是综合的，这说明他们的综合水平已经到达那个高度， 懂吗？是很难的，是很难的，毕竟一个学校尖子生就那么几个啊。但这一次我们我，你也知道我跟你妈妈那全家都很开心，是不是啊？你自己也很开心， 你昨天晚上这个笔画上去的，到今天都还没洗掉。哈哈哈，给自己弄一个细节。那这次也说了， 如果能达到这个目标，你妈妈直接奖励。嗯，直接奖励一千，是不是啊？我应该要换个笔芯吧。行，但是你稍微等我一下是不是啊？ 反正不管怎么样我们直接给你写上去，但凡你这个两个里面达到一个， 你们达到一个肯定这个差不多了，你这个分数如果达到的话，排排名绝对达到，排名达到的话，分数不一定达得到。 对，懂这意思吗？分数达达到了，排名已经达到了，所以如果排名达到了，但分数可能就没达到，所以我都不说这个分数达到或者排名达到怎么样了，我就说你但凡达到一个就行了，懂这个意思吗？因为两个都都没有拿到，那就另另算嘛， 好不好？如果这个达到了，你妈妈是奖励这个，反正我我奖励一半，加起来你是 ok 的。 嗯，可以吧。啊，还有个，还有个情况，我给你再减少点压力好不好？嗯，那那那先反不不，先反面就到这里，一样的，这里是我们的终极目标。嗯， 还有个就是稳定啊，写在下面稳定在前五十。对，前五十名，相信我，稳定在前五十名，你妈妈还是会给你奖励的， 但是我自己会写的少一点好吗？嗯，加加一半，你，你说是多少？二百，嗯，那太少了啊， 这样子可以吗？那就是八百块钱。对，当然了，这个我一直说的这个东西不是我们的最终目标 好吗？所以我是不希望你把这个眼睛只放在这个上面，而是切切实实因为一次一次的进步所带来的快乐，快乐，成就感，尤其是你的自信心，学习的自信心。 我就问你一句，你现在是不是数学跟语文相对于你第一次月考是不是有更好的自信心呢？语文比第一次月考少一分啊，那不一样，那不一样， 至少你目前来讲是不是这个成就感？是不是觉得啊，老子这个数学又回来啦，是不是这感觉？因为你之前小学真的很好，结果进去进了初中以后，哎，怎么怎么感觉做啥错啥，是不是？但这一次 是不是回来了？所以你的努力是有回报的，努力是有回报的。有句话怎么说的，努力不一定有回报，但你如果不努力是肯定没有回报， 但我相信你是真的在努力，那回报肯定会肯定会来的。好， ok 吧。嗯， 接下来的目标哈，还是一样，我先签字哈。老规矩，今天是 啥月？那啥月，二十三，二十二，还是三了？对，所以时间等一下，所以时间是过得很快的。嗯，那我提笔也签个名吧。来吧。 可以哈，来，已经签字画押，我们要为下一次的目标而努力啊。 来，最后来表个态。我们那我们就说这次的目标已经定好了。嗯，那我们就是期末考试，再见了。嗯，是不是对，过一个 玩好好的寒假，对，过个好年，过个好年，然后我们就期末见。嗯，加油啊。嗯，好，加油。来击个掌。 ok， 好。

这次广宇数学整体难度适中，但是选填这次的错误率较高，挖的坑比较多，一不注意就会错几个。后面的大题目都是正常的，一些基础题包括最后的压轴也是比较基本的动脚问题， 难度也没有很大，但是整体的分数应该不怎么好，足够仔细的同学也是可以满分的。