大家好,我是李老师,今天我们来学习一下,猜猜他是谁这篇作文。这篇作文百分之九十的同学都容易犯同样一个错误, 今天就教你们避开这个错误,作文就能拿到高分。我们首先来看一下 外貌描写,最容易写成流水账,容易写成有鼻子,有眼睛,有耳朵,有嘴巴,就是这样子罗列 就会写成大众脸。接下来李老师教你们一个写作技巧,用上一些比喻的句子。比方说咱们可以这样来写,一头短短的寸头,像小刺猬的刺, 一张圆鼓鼓的脸蛋,一笑起来,酒窝里就像盛满了甜滋滋的蜂蜜。这样是不是就很生动形象,而且抓住了人物的外貌特征。 好,接下来咱们一起来看一下这个题干。开头咱们可以开门见山,我们班有这样一位特别的同学,大家来猜猜他到底是谁?紧接着就可以把比喻比喻的句子描写外貌, 把它写进去就可以了。中间部分咱们可以用三个,他是他是他是。这样的句式就比较容易记住了。 这三个句式呢,第一个句式就是呃,写出人物的性格,比方说这里是他是一个活泼开朗的人,这一段略写就可以了。 再来两个试例,他是一个非常热心的人。这一段就详写一个试例,来证明他是一个非常热心的人。 再来一个证明他特长的试例,他是我们班的篮球高手。这个试例咱们可以次详写, 大家记住中间部分一个列写,一个详写,一个次详,不能全部列写,也不能全部详写,否则这就是流水账,抓不住重点了。 当然,比方说你的同学,他跟他呃不仅长相不一样,而且他的性格,他的人物品质,他的特长都不一样。那我们就要回想一下你的同学,他是什么样的一个人? 比方说他是一个呃内向害羞的人,那么就把活泼开朗改成内向害羞。比方说他是一个坚强勇敢的人,那么就把非常热心改成坚强勇敢就好了。 比方说你的同学,他是一个画画高手,那么就把篮球高手改成画画高手就可以了。 那写的过程当中,大家一起回忆一下想写的那个段落,要怎样来写呢? 对了,要抓住人物的语言动作、心理神态展开来写,再加上一些羞耻的比比比喻啊夸张。这样的句子如果能加上一些环境描写,那就更棒了。 那么如何来写总结呢?总结其实就是对这个人的 性格爱好,人物品质进行一个总结,我们可以这样来写,这就是我们班那个热心肠又爱运动的同学,不仅活泼开朗,还特别爱帮助别人。 大家记住哈,一定要学会举一反三。我们写作文的时候,哎,不要陷入单向思维,我们要学会套用, 我们研究它的框架结构,以后啊,你不要照搬,你就把自己知道的套进去就可以了,这样写起作文来就会很轻松,要重点掌握它的框架结构,然后再来学会套用,明白了吗? 好,下面咱们一起来学习一下这篇课文,猜猜他是谁?你看,开头就直接开门见山写出了我们班有这样一位同学,大家来猜猜他到底是谁? 紧接着写出他的外貌,他高高的个子,一头短短的寸头,摸起来硬硬的,看到这里,是不是一个高个子,头发硬的小男孩形象就出现在我们眼前呢? 接着来看圆鼓鼓的脸蛋,一笑起来,酒窝里就像盛满了甜滋滋的蜂蜜。你看这里,我们仿佛就看到了一个长相甜美而且活泼开朗的小男孩形象。 好,下面来看一下中间部分。第二段,他是一个活泼开朗的人。记好,这是一个总结句,大家记住中间部分每一个段落的第一句,一定要进行一个总结,然后后面的文字 再来证明前面这句话这样写是不是更条理清晰,一目了然呢?大大家一定要记住这个方法哈。你看,这里 就像一个温暖的小太阳,照到哪里哪里亮。一个简单的比喻句子,就略写出了这个人的活泼开朗性格。 再来看一个视力,他是一个非常热心的人。句号后面的文字就来证明非常热心,他这里写出了语文课上这位同学对我进行帮助,就证明他的热心。咱们来看一下, 急得像热锅上的蚂蚁,团团转,眼泪都快掉下来了,这里是什么描写呀?对了,这里就是神态描写。 那么语言描写呢?我们来找一找。对了,在这里小声说,别着急,自己拿一只吧,我这里有几只呢,你看,这语言描写就写出来了。咱们再来找一下动作描写地点,推、催、 促根, 这些都是一些动词,连用,就写出了动动作描写,温暖的笑容。这里是什么描写呀?对了,这里是神态描写。那么心理描写在哪里啊?来找一找, 对,就是这句,我的心里顿时感到热乎乎的,同学们,这里是不是运用了语言动作、心理神态,细节描写,然后还用上那些修辞手法 啊?想写部分就是要这样的来写,才能显得更生动,更形象,更具体。 再来看一个展示他特长的事迹,他是我们班的篮球高手。句号后面再次想写一个事迹来证明他是篮球高手。 咱们来看一下这些动作描写。 看到抱住、盯着、躲过、 一跃、一翻钻进、击掌、欢呼,这一系列的动词连用,是不是生动形象的写出这位同学打篮球英姿飒爽的形象?所以说这些细节描写都非常的重要, 那如果我们写他是画画高手,也要用一些动词连用来描写他画画时的专注, 明白了吧?好,咱们再一起来看看结尾,其实结尾就是总结这个同学的性格,人物品质,还有特长, 可以这么来写。这就是我们班的那个热心肠又爱运动的同学,不仅活泼开朗,还特别爱帮助别人,你们能猜到他是谁吗? 你看,看完这篇画文,我们是不是就已经能猜到他是谁了?因为他整个都展现出了这个人的人物形象,性格特点。 好,再次提醒大家,一定要避坑哈啊,一定不能写成有鼻子,有眼睛,有嘴巴这种流水账,而是要抓住一两个外貌特征,用鼻子的镜子把它展现出来。 这些词语积累,大家就课后去朗读朗读,要多进行一些词语积累,对写作文有帮助。总之,咱们只要记住这么一个公式,外貌加上性格加上视力, 这不就好写了,记住了吗?好,课外也记得去练习一下,布置一篇作作文哈,咱们按照这个题干写一篇同类的作文。 好,今天这节课就讲到这里,感谢大家的耐心聆听。
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三年级上册语文期末考试作文押题已出,就考这六篇。三年级期末考试作文期末押题第四单元和第六单元考察热度比较高,概率比较大,猜猜他是谁?考察热度,百分之十一续写故事考察热度百分之十一我来编童话故事考察热度,百分之二十四 我们眼中的缤纷世界考察热度,百分之十四这真美!百分之二十一的热度那次经历真难忘。百分之十九的热度答应给孩子多读多背。期末考试晚上九十五加。

三年级期末作文复习题目,猜猜他是谁?我们班有个小百灵,他的歌声一响起,连窗外的小鸟都会安静下来。 最特别的是他那双眼睛,笑起来像弯弯的月牙,里面好像洒满了星星。上次合唱比赛,我们班差点抢拍, 是他轻轻一个眼神,大家瞬间就稳了下来。一下课你总能看见他身边围着一圈人。教我唱这句吧, 这个音怎么发,他总是耐心的一遍遍示范,声音甜甜的,像咬了一口清甜的苹果。猜到了吗?他就是我们都爱的音乐小天使。


他可是我们班自带霸总气场的风云人物,往哪一站都自带焦点,篮球场更是他的主场,运球时脚步轻快如飞, 抬手投篮的瞬间干脆利落,篮球应声入耳的那一刻,他总是潇洒的甩甩额前的碎发,引来阵阵欢呼。耍帅更是他的日常,校服领口总要随意敞开一点, 外套总要系在腰间,做出他的经典动作,双手交叉扣在一起,往前平伸双臂,嘴角上扬,吐出那句口头禅,不愧是我,我真帅! 说完用双掌逆推下头发。这个爱耍酷的霸道总裁,你们猜到是谁了吗?夏咏博来夏咏博可以把最后一个耍帅的镜头给大家展示一下,真帅哈哈哈哈哈哈。 他身形娇小,宛若一炉新出炉的乳香玉膏,自带温暖的烟火气,肌肤洁白如银纸,亲着岁月般的清润, 唇瓣迎着胭脂似的艳红,鲜活欲滴,发间挽着一撮短翘的发鬓,笑时眉梢清扬似春艳,略水荡开几分灵动俏雅,一身可爱气恰是人间小欢喜,见者皆被这份澄澈可爱打动, 心湖漾起渐渐暖意。大家猜猜他是谁呢?陈静轩, 他个子矮矮的,像一颗俏皮的小树苗,一头乌黑的长发总爱扎成高高的马尾。 他鼻梁上的那副眼镜衬的他那双大眼睛亮晶晶的。他的热情能把寒冬的冰雪都烤的滋滋冒热气。他的笑声大的能震的窗户玻璃嗡嗡响。他就是这么一个特活泼特开朗的女孩,她是 素颜瑞涵, 他有着一张清秀可爱的瓜子脸,他的眼睛不算特别大,叫起来的时候会弯成两道细细的月牙, 眼尾轻轻上扬,眼眸里藏着孩童独有的清澈与灵动,仿佛藏着数不尽的小欢喜。 脸蛋中央有一个翘挺的鼻子,在嘴巴咧开时,会露出一口整齐的牙齿,那毫无遮掩的笑容,像是夏日里的汽水,甜滋滋的,满是纯粹的快乐。 额前的碎发被一枚发箍隆起,发箍上点缀着细碎的小钻,在光下会闪着一点点微光,为他的模样添了几分俏皮。他的性格大大咧咧,毫不拘束,那份随性的洒脱藏都藏不住。就比如他的经典动作摘丽斐氏, 把胳膊往衣服里缩一缩,露出半截袖子,然后胳膊甩动,表现出一副滑稽的样子,别提有多好笑了。这就是他,一个大大咧咧的女孩子,你们猜出他是谁了吗?张宇龙。 他顶着一头根根竖起的刺猬头,显得格外扎眼,搭配着扁长的脸型,轮廓线条很是分明,一双眯眯眼总是半睁着,瞧着就透着股没睡醒的迷糊劲。 性格上,他天生揣着个小迷糊开关,上课总犯晕,老师讲的内容左耳进右耳出,从没好好听过讲, 唱起歌来更是跑调跑到西伯利亚,调子能拐好几个弯。可他却很有礼貌,每次把别人的东西碰掉,他会立刻弯腰捡起,连声说对不起, i'm sorry, 显得那么真诚。这让他迷糊的样子多了几分喜气,因此他并不讨人嫌。 大家猜到他是谁了吗?潘少俊?

三年级家长请注意,开学第一篇作文,猜猜他是谁?是不是把你家娃难住了?写来写去就是大大的眼睛,小小的嘴,全班写出来的都长得一样。 别急,今天教你一个神秘人物三道锁方法,让孩子写的人物变成全班同学都想破解的头号谜题。 第一把锁,外形锁。我们可以用上比喻摄像头来代替外贸清单公式就是比喻句加上抓一个最独特的特点,加写出你的感受。 错误写法,他个子高高的,眼睛大大的,头发黑黑的。那用上我们月亮船神秘密码的写法, 他身上一点多余的肉也没有,在人群中也总是最高的那一个,像一颗小白羊,我真担心一阵风吹过来就会把它给刮跑了。 我很喜欢他小巧的嘴巴,粉嫩嫩的,像一朵绽放的樱花瓣,一咧嘴,两颗调皮的小虎牙就蹦出来,仿佛随时要给你讲个笑话。 第二把锁,视力锁。用上招牌动作,暴露身份,不要去写他爱踢足球,踢得很好,这样平庸的写法,可以用上他的招牌动作, 比如可以写他的爱好特长,他是球场上的闪电,只要球到了他脚下,就像黏住了一样。记得上次比赛,他左躲右闪,突然一个转身,飞起一脚砰,球像炮弹一样直射球门。 第二种,我们可以去写他的性格特点,他是我们班的开心果。有一次老师提问,他唰的举起手,眼睛瞪的溜圆,身体都快从椅子上弹起来了,生怕老师看不见他。 这里有一个秘诀,就是不要笼统的介绍,要写出一个具体生动的瞬间,让人仿佛亲眼能够看见他。 第三把锁,悬念锁结尾可以抛出诱饵,不要去写无聊的结尾,这就是它,你们猜到了吗? 可以用上我们月亮船教给大家的悬念式结尾,猜出这个既像小白羊又是足球小将还是开心果的他是谁了吗?快去观察你身边谁有小虎牙吧!秘诀就是在结尾可以偷偷加一个只有同学才知道的小特点,激发大家的猜测欲。 看这样就从千人一面的外貌描写到一个活灵活现,让人挠头又想猜的班级谜语。关键就是这三把神奇的锁, 那这个三锁法就是写人的密码。比如说我们写妈妈,可以写他像永远不停歇的陀螺,可以写他厨房里哼着歌的翻炒,还可以写他的小秘密,比如说他怕黑却永不承认。 那这些教给孩子的不仅是作文技巧,更是观察他人发现独特之美的能力。想要更多写人技巧及范文,关注加私信猜猜他,免费领取,让孩子笔下的人物从此与众不同!