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天猫,我们来把这题做一下。好的,上车六人,下车八人,现在车上有十人,车上原来有几人? 原来车上几人我们是不知道的,用括号来代替, 上车六人加上六, 下车八人,减掉八, 现在车上还有十等于十。 我们先来猜一下括号里原来车上有几人,我们可以先把这个看成一个整体, 就是谁减八等于十,是不是十八减八等于十呀? 那几加六等于十八呢?是不是十二加六等于十八? 所以原来车上有十二人, 你们都学会了吗?

来,大家看视频上上来把黑板擦一下,我们准备上课啊,老师,黑板先别擦,这题我们都不会这道题,那这样我们一起来看一看。上车六人,下车八人,现在车上共十人,请问原来有几人? 这道题我知道了,现在又知道了。过程想求原来有多少人典型的还原问题,遇到还原问题,老师教你一招轻松秒答,那就是倒推火车图,什么意思啊?原来有多少人咱不知道呀,我就直接画个括号, 然后你看人家怎么说,我就如何去做。上车六人,那就意味着在原来的基础上多了六个人,接着 下车八人,那你会发现人自然就少掉八人了,于是我知道此时会有十人,怎么样,火车图咱们现在就已经将其画好了。那接着呢?从后往前一步一步倒推回去, 注意啊,在倒推的过程之中,箭头方向相反,每一步可都是原来的逆运算 加减互逆,这是减,那反过来,十要加八,得十八。继续往前倒推回去,这是加六,箭头方向相反了,减六,那十八减六,这里就是十二。 注意,做完之后,同学们一定带入到原题进行检验。你看,原来如果是十二个人的话,上车六人正好是十八人,下车八人,十八减八刚刚好,现在就是有十人,怎么样,你学会了吗?

上,上来把黑板擦一下,我们准备上课啊,老师,黑板先别擦,这题我们都不会这道题,那这样,我们一起来看一看。上车六人,下车八人,现在车上共十人,请问原来有几人? 这道题我知道了,现在又知道了。过程想求原来有多少人典型的还原问题,遇到还原问题,老师教你一招轻松秒答。那就是倒推火车图,什么意思啊?原来有多少人咱不知道呀,我就直接画个括号, 然后你看人家怎么说,我就如何去做。上车六人,那就意味着在原来的基础上多了六个人,接着 下车八人,那你会发现人自然就少掉八人了。于是我知道此时会有十人,怎么样?火车图咱们现在就已经将其画好了。那接着呢?从后往前一步一步倒推回去。 注意啊,在倒推的过程之中,箭头方向相反,每一步可都是原来的逆运算 加减互逆,这是减,那反过来,十要加八,得十八。继续往前倒推回去,这是加六,箭头方向相反了,减六,那十八减六,这里就是十二。 注意,做完之后,同学们一定带入到原题进行检验。你看,原来如果是十二个人的话,上车六人正好是十八人,下车八人,十八减八刚刚好,现在就是有十人,怎么样,你学会了吗?

全班都没人答对,上车一人,下车两人,现有三个人。原来有多少个人?还有六个人啊?哎,好像不对哦,原来有四个人,所以到底是有多少个人啊?知道吗?