五年级龚自珍的诗中所感叹什么的诗句

彤彤，嗯，来总结一下己亥杂诗。己亥杂诗是清代诗人龚自珍在一八三九年己亥年写的三百一十五首小诗中的其中一首， 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 本诗的大概意思就是，中华大地的生机勃勃，需要用惊雷炸响般的力量来维持。然而现在社会上毫无生机，终究是一片悲哀。 我奉劝上天重新振作起来，降下许多人才。 本诗描写了清代的现状，凸显出了诗人希望能变格图强，增加人才，抒发了他的爱国情感。

己亥杂诗其一百二十五清龚自珍， 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。九州生气是风雷， 万马齐喙窈窕。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。九 州人才。

己亥杂诗清龚自珍。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

今天我们一起穿越到清代，探求诗人的期盼，学习己亥杂诗。己亥杂诗是龚自珍在己亥年一八三九年写的一组诗。 动光十九年，也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已经四十八岁，对清朝统治者已经大失所望，于是毅然决然辞官难归，后又悲伤迎娶眷属， 往返途中，将所思所感写于纸上，形成了由三百一十五首诗组成的巨型祖师，这就是己亥甲师。那一年就是己亥年， 小学必备古诗词中就有好几首，这里是其中的一首。本诗中出现了几个非常有代表性的关键词，我们一起来学习。此时中国大地上朝气蓬勃的局面，依靠的是风雷的激荡，那么风雷仅仅指的是自然界的风雷吗？ 这是考点哦，作者到底想表达什么呢？风雷比拟星星的社会力量，尖锐猛烈的改革，表达了作者想要改革现状的强烈愿望。第二个关键词，万马。 万马本应该是一幅非常壮观的画面，气势很大，但是居然万马齐喙。从处世，我们知道了因就是沉默的意思。万马齐喙指的是所有的马都沉寂无声， 这实在让人感到有些压抑。那究竟要做什么才能打破这样的局面呢？ 世人气魄非凡，与天宫对话，劝上天要重新振作精神，不要拘泥于一种规格，也将下大批有用的人才。 无论是从小反对还是建筑还是经济，各个方面都需要人才去修整一番，改革一次，只有如此，才能改变现状，挽救垂危的国家。 这也寄托了诗人希望社会改革和期待人才辈出的强烈愿望。孩子们，你们还记得本单元的导读部分吗？天下兴亡，匹夫有责。爱卿说，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。 从古至今，我们都不乏爱国人士。再看看本单元的习作，二十年后的家乡，你们是否想过，二十年后你就是这个城市的主人，你就是那不拘一格会降下的人才呀！好好读书从来都不是纸上谈兵，责任是有的， 重在要挑的，加油吧，亲爱的孩子们，多读书，多增长智慧，将来的你一定会成为了不起的人。跟着管管学语文，我们下期见！

辞官不褪色，四十七岁的公子，真用落花写尽家国深情积害杂施起舞清。龚自珍，好荡离愁白日霞，银鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 这首诗的意思是呀，我辞去官职，即将离开京城南归，心中满是无边无际的离愁别绪。夕阳渐渐西沉， 余晖洒在大地上，更让这份离别之愁变得沉重起来。我轻轻挥动手中的马鞭，示意随从继续前行。马鞭指向东方，那便是我故乡的方向。一想到前路漫漫，从此远离京城，心中难免生出几分怅然，仿佛前方就是遥远的天涯海角。 途中，我看到路边的花瓣随风飘落，落在泥土里，但我知道这些飘落的花瓣并不是无情无义的，它们看似凋零，实则藏着别样的意义。 这些落花会融入泥土，变成肥沃的春泥，等到明年春天，就能更好的滋养新的花苗，让它们茁壮成长，竞相开放。就像我，虽然辞去了官职，但心中依然牵挂着国家和百姓，仍愿意尽自己所能为社会贡献力量。 这首诗让我看到了世人虽有离愁却不失担当的情怀。落红护花的异象更让我明白，真正的奉献是即使身处逆境，也依然愿意为他人，为家国付出。

小学生必背古诗词七十五首，第七十五首已亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格 像人才。这首诗是诗人在一次祭神活动中，应道士的邀请所写的一首祭神诗。诗人借题发挥，批评了当时社会沉闷压抑的氛围，反映了诗人希望改革现状、期待人才辈出的强烈愿望。

我们家庭小课堂开课了，继续今天学的这首古诗，名字叫做己己亥杂诗。己亥杂诗，对，是由清朝的一位诗人叫龚自珍所写。对， 这首诗的写作背景是什么？因为在清朝的后期清政府，当时，当时的清政府腐朽无能，这个就政府什么，各种腐败无能， 内忧外患不断，很多人们不敢发表自己内心的一个真实的想法，到处呢都是令人窒息的沉闷的气氛。 因此呢，这个诗人龚自珍就写下了这首己亥杂诗，来表达自己对国家命运的一个深切关怀，同时呢，他也希望那个清朝的当政者能广泛的搜罗人才。 其实己亥这首为什么叫己亥杂诗，是因为诗人龚自珍在己亥年写了多少首诗呢？大概有三百一十五首。这，这我们今天学的只是其中的一首， 这其中的一种。具体说地球，我不知道。己亥这指时间，因为中国的时间会有分天干地支，比如说甲乙丙丁、勿极、庚辛，天干地支。 所以呢，己亥也是指一个年份，是指清朝道光年间。道光哪一年？道光是一个皇帝的年号，道光十九年，清朝道光十九年写下的这首己亥杂诗，好吧，爸爸先给你读一遍这首诗好不好？ 己亥杂诗，清宫自珍，九州生气是风雷，是，这个叫读。是，是 万马万马齐一揪，可哀我，我劝天公重重，重， 这个字除了读虫，还可以读重，重，量的重，你多重？那我的字读重，这里面要读虫。好吧， 虫抖擞，你看这个抖擞两个字都有提手旁，这叫提手旁，嗯，不拘不拘，一格格将将人才。你要不要读一遍己亥杂诗， 清宫自珍清宫自珍九州，这指全国九州是指我们整个当时清朝的一个 清朝政府的这版图面积。九州生气是风雷是什么意思？就是指中国生气勃勃的局面，要像要需要依靠像风雷一样的改革。万马齐喳，万马齐 你就可爱。这个意思是人们不敢发表意见，这个局面终究很让人这个悲痛。 我劝天高重抖擞，就是我要奉劝上天要重新振作精神。这个抖擞就是振作精神，精神抖擞有成语，成语叫精神抖擞， 正非常有精神，有活力，是不拘一格将人才。这什么意思呢？他，他想对于当政者说的就是不要局限于任何一种形式，要广泛的任用各种治国的人才。那其实这首诗是是一种，算是一首政治诗。 他前两句，这个前两句写出了当时诗人对当时的这个清朝政府死气沉沉的社会形势的一个看法， 万马齐嘶就可能有点老。后面后面两句有个不拘一格表，他想这个不拘一格呢？诗人想表明希望统治者打破旧的制度，用各种方式选拔人才，就是用各种方式选拔人才。 这两句充分体现了诗人的这个开阔的这个胸怀和远大的目光。全这是整篇诗既揭露了矛盾又批判的现实，是寓意非常的深刻，同时呢又是振奋人心的一首诗。 那么这首诗其实还有两个成语，万马齐嘶。万马齐嘶是什么意思呢？只是比喻人们都沉默不语，不敢发表意见。这个不拘一格也是一个成语，是什么意思呢？指不要局限于一种规格或者方式，要敢于比喻是打破常规。 那比如说造一个句子，你看张老师的绘画作品不拘一格，张老师引发了大家的热烈讨论， 我假如打个比方，举个例子，不拘一格，有没有是不局限于一种规格或者方式，敢于打破常规的方式方法？知道不拘一格。好了，那就这是我们今天学的己亥杂诗，好吧？

己亥杂诗其五清龚自珍。浩荡离愁白日斜， 银鞭，东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

己亥杂诗清龚自珍九州生气时，风雷万马齐。英雄可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。己亥杂诗这是龚自珍在己亥年一八三九年 写的一组诗，共三百一十五首，这里选的是其中的一首。生气活力。生命力，指朝气蓬勃的局面， 是依靠万马齐嘶。所有的马都沉寂无声，比喻人们沉默不语，不敢发表意见。因沉默， 国家要焕发出蓬勃生机，得依靠疾风迅雷般的改革。朝野上下死气沉沉、万马齐嘶的景象实在令人悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥于一种规格，降下更多的优秀人才。